第5-7单元综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“经典人物-描写奥秘-智慧勇气-异国风情”为情境主线，整合基础字词、文本分析与表达应用，形成“积累-理解-迁移”的三阶训练逻辑，渗透语言运用与思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|4题（含句子表达2题）|按顺序描写、动作细节刻画、病句修改技巧|从字词积累（如“自相矛盾”）到句式运用，夯实语言基础| |阅读（课内外）|3选段（《刷子李》《跳水》《威尼斯的小艇》）|人物形象分析（结合行为/语言）、修辞效果解读（比喻作用）|从课内人物描写方法迁移到异国风情文本赏析，深化思维能力| |习作|1题（“我最喜欢的人物”）|结合性格/品质/事例表达观点|综合运用阅读习得的人物分析方法，实现审美创造与语言运用统一|

五年级语文下册第5-7单元综合测试卷 （满分：120分 考试时间：90分钟） 情境一：走进经典人物画廊 一、基础运用（共30分） 1. 读句子，看拼音写词语。（8分） 周末，我和爸爸来到博物馆参观。展厅里陈列着许多珍贵的文物，其中最引人注目的是古代的青铜dǒu yán。讲解员告诉我们，这是古人用来比赛的器具，让我想起了《tián jì sài mǎ》的故事。在另一个展区，我看到了古代的dēng cǎo，这让我想到了《两茎灯草》中严监生的吝啬形象。最有趣的是一个关于"zì xiāng máo dùn"的成语故事展板，让我深受启发。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）（3分） A. 挺脱（tuō） 监生（jiàn） 刷浆（jiāng） B. 揩泪（kāi） 颧骨（quán） 无疑（wú） C. 揪住（jiū） 铸成（zhù） 露馅（lòu） D. 发怔（zhèng）蘸水（zhàn） 威吓（hè） 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（7分） 手（ ）眼快 精神抖（ ） 仰（ ）朝天 （ ）大腰粗 （ ）面朝天 半（ ）半疑 （1）小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，小嘎子（ ），想用巧招取胜。 （2）祥子站在那儿，（ ），像一棵挺脱的树。 （3）大家（ ）地猜测着这件事到底是谁做的。 4. 按要求写句子。（12分） （1）用"先……接着……然后……最后……"写一段话，描述刷子李刷墙的过程。 （2） 运用动作描写，写一写小嘎子和小胖墩儿摔跤时的场景。 （3）用修改符号修改病句： ① 通过学习《跳水》这篇课文，使我受到了深刻的教育。 ② 金字塔是世界七大奇迹。 情境二：探索人物描写奥秘 二、课内阅读（一）（共25分） 阅读《刷子李》选段，完成练习。 刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。 1. 从文中找出下列词语的近义词。（4分） 神奇——（ ） 特别——（ ） 规则——（ ） 确实——（ ） 2. 刷子李有什么绝活？请用"____"在文中画出相关句子。（3分） 3. 为什么说"只要身上有白点，白刷不要钱"这个规矩很特别？（4分） 4. 文中说"行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信"，这句话说明了什么？（4分） 5. 你认为刷子李是个怎样的人？结合课文内容说说你的理由。（5分） 6. 如果你是刷子李的徒弟，你会从他身上学到什么？（5分） 情境三：感受智慧与勇气 三、课内阅读（二）（共25分） 阅读《跳水》选段，完成练习。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道："向海里跳！快！不跳我就开枪了！" 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊："向海里跳！不然我就开枪了！一！二！" 刚喊出"三！"孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1. 船长为什么用枪瞄准自己的儿子？（4分） 2. 从船长的语言描写中，你体会到了什么？（4分） 3. "四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。"这句话中的破折号有什么作用？为什么大家会觉得四十秒钟太长了？（5分） 4. 你觉得船长是个怎样的父亲？结合课文内容说说你的理由。（6分） 5. 如果你是船上的水手，看到孩子站在横木上，你会有什么反应？（6分） 情境四：领略异国风情 四、课外阅读（共25分） 阅读短文，完成练习。 威尼斯的小艇（节选） 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 1. 根据短文内容填空。（6分） 威尼斯是世界闻名的______城市，小艇是主要的______，等于大街上的______。 2. 文中把小艇比作什么？这样写有什么好处？（5分） 3. 从哪些地方可以看出小艇行动轻快灵活？（4分） 4. 你认为威尼斯的小艇有什么特点？结合课文内容说说你的理由。（5分） 5. 如果你有机会去威尼斯，你想乘坐小艇去游览哪些地方？为什么？（5分） 五、习作（15分） 题目：我最喜欢的人物 要求：从本学期学习的课文中选择一个你最喜欢的人物，写出你喜欢他的原因。可以写他的性格特点、做事风格，或者他身上的某种精神品质。不少于300字。 参考答案 一、基础运用 1. 看拼音写词语： 斗檐 田忌赛马 灯草 自相矛盾 2. B 3. 补充词语： 手疾眼快 精神抖擞 仰面朝天 膀大腰粗 四面朝天 半信半疑 填空：（1）手疾眼快 （2）膀大腰粗 （3）半信半疑 4. 按要求写句子： （1）刷子李先蘸了蘸浆，接着在墙上刷了一下，然后迅速地移动手臂，最后检查有没有漏刷的地方。 （2）小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 （3）修改病句： ① 通过学习《跳水》这篇课文，我受到了深刻的教育。 ② 金字塔是世界七大奇迹之一。 二、课内阅读（一） 1. 近义词： 神奇——奇妙 特别——专干 规则——规矩 确实——绝没有 2. 相关句子： "他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。" 3. 规矩特别的原因： 这个规矩特别在它体现了刷子李对自己手艺的绝对自信，也显示了他对自己要求的严格，同时这也是他对自己技艺的一种承诺和保证。 4. 说明的问题： 这句话说明了刷子李的技艺高超到让人难以置信的程度，行外人因为没见过所以不信，行内人虽然见过但因为太神奇所以也不愿相信。 5. 刷子李的形象： 刷子李是一个技艺高超、自信、严谨的人。从他穿黑衣服刷浆身上没有白点可以看出他的技艺高超，从他立下严格的规矩可以看出他的自信和严谨。 6. 学到的东西： 作为徒弟，我会学到做事要精益求精，要有自信，要对自己严格要求，要有职业操守等品质。 三、课内阅读（二） 1. 船长用枪瞄准儿子的原因： 因为孩子在桅杆顶端的横木上非常危险，船长用枪逼迫孩子跳海是为了救他的性命，这是在紧急情况下采取的果断措施。 2. 从语言描写体会： 从船长的语言中体会到了他的果断、冷静和对儿子的深切关爱。他用命令的口吻是为了让孩子在危急时刻迅速做出反应。 3. 破折号的作用和感受： 破折号表示解释说明。大家会觉得四十秒钟太长，是因为在紧急情况下，每一秒钟都关系到孩子的生死，所以时间显得特别漫长。 4. 船长的形象： 船长是一个冷静果断、机智勇敢、深爱儿子的父亲。他在危急时刻能够迅速做出正确的判断和决定，用特殊的方式救了儿子。 5. 水手的反应： 作为水手，我会立即准备好救援，密切关注孩子的动向，随时准备跳海救人，同时也会协助船长维持现场秩序。 四、课外阅读 1. 填空： 水上 交通工具 汽车 2. 比喻及好处： 文中把小艇比作新月和水蛇。这样写生动形象地表现了小艇的外形特点和行动的轻快灵活。 3. 行动轻快灵活的表现： 从"行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇"可以看出小艇行动轻快灵活。 4. 小艇的特点： 威尼斯的小艇特点是长、窄、深，船头船艄向上翘起，行动轻快灵活。从文中对小艇外形的描写和比喻可以看出这些特点。 5. 游览愿望： 我想乘坐小艇去游览威尼斯的古老建筑，因为从文中可以看出，坐在小艇上可以欣赏两岸的古建筑，感受威尼斯独特的水上城市风情。 五、习作（略） 评分标准： · 内容完整，结构清晰（5分） · 人物特点描写具体（5分） · 语言通顺，表达流畅（3分） · 字数达标（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $