第四、五单元综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以第四、五单元课文为核心，整合字词、古诗文、阅读与写作，构建“基础-积累-理解-表达”逻辑链条，渗透文化自信与语言运用素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|15题|字词音形义、语法修辞、病句修改|以单元生字词为基础，关联课文语境考查语言基础| |积累运用|7题|古诗文默写与理解、课文内容回顾|整合单元古诗文与课文核心内容，强化文化积累| |阅读理解|8题|《军神》课内+《倔强的小红军》课外|通过革命题材文本，考查信息提取与情感分析，渗透文化自信| |写作表达|2题|人物对话设计+“他______了”作文|结合单元人物描写方法，提升语言运用与思维能力|

五年级语文下册第四、五单元综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 第一部分：基础知识（30分） 一、看拼音写词语（8分） 1. tè shū的天气让我们感到yì wài。 2. 他紧紧wò zhù我的手，眼里shǎn shuò着泪花. 3. 这件文物虽然看起来pò jiù，但价值lián chéng。 4. 面对kù xíng，他始终保持着坚强的yì lì。 二、选择题（12分） 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 晕倒（yūn） 诊所（zhěn） 绷带（bēng） B. 拟定（nǐ） 奔赴（fù） 殉职（xún） C. 矜持（jīn） 俘虏（fú） 企望（qǐ） D. 彼此（bǐ） 山坞（wù） 汗褂（guà） 2. 与"他像一棵挺脱的树"修辞手法相同的是（ ） A. 太阳如同一个大火球 B. 风儿轻轻地抚摸着我的脸 C.他急得像热锅上的蚂蚁 D. 这本书我看了三遍 3. "青山处处埋忠骨"的下一句是（ ） A. 何须马革裹尸还 B. 大漠沙如雪 C. 燕山月似钩 D. 何当金络脑 4. 下列词语中有错别字的一组是（ ） A. 摔跤 挺脱 两茎灯草 B. 刷子李 清贫 军神 C.惊疑 荣辛 不由自主 D. 签字 下意识 舍己为公 5. 下列古诗与作者搭配错误的是（ ） A. 《从军行》-王昌龄 B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》-陆游 C.《闻官军收河南河北》-杜甫 D. 《军神》-刘伯承 6. "他像一棵挺脱的树"这句话出自（ ） A. 《刷子李》 B. 《摔跤》 C. 《清贫》 D. 《军神》 三、按要求完成句子（10分） 1. 用修改符号修改病句： 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 2. 仿写句子： 例句：他像一棵挺脱的树，静静地站在那里。 仿写：_________，_________。 3. 把下面的句子改成转述句： 刘伯承对医生说："我一直在数你的刀数。" 4. 用关联词语合并句子： 他生活很清贫。他从没有放弃过自己的理想。 5. 根据提示写诗句： 表达对祖国山河热爱之情的诗句：_________，_________。 第二部分：积累运用（20分） 四、古诗文积累（10分） 1. 默写《从军行》（4分） _________，_________。 _________，_________。 2. 根据古诗内容填空（6分） （1）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对沦陷区人民深切同情的诗句是：_________，_________。 （2）《闻官军收河南河北》中表现诗人听到捷报后喜悦心情的诗句是：_________，_________。 （3）"青山处处埋忠骨"化用了_____________的诗句"_____________"。 五、课文内容回顾（10分） 1. 《青山处处埋忠骨》讲述了_____________同志的长子_____________在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛主席_____________的故事。 2. 《军神》一文中，刘伯承被沃克医生称为"军神"的原因是_____________。 3. 《清贫》的作者是_____________，文章通过描写他被捕时的情景，表现了他_____________的高尚品格。 4. 在《刷子李》中，刷子李的技艺高超表现在：_____________。 5. "两茎灯草"的故事讽刺了_____________。 第三部分：阅读理解（20分） 六、课内阅读（10分） 阅读《军神》选段，回答问题。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白。他勉力一笑，说："我一直在数你的刀数。" 1. 用" "画出描写沃克医生表现的句子，从这些描写中可以看出_________。（3分） 2. "一声不吭""紧紧抓住""青筋暴起""汗如雨下"这些词语表现了_____________。（2分） 3. "崭新的白床单居然被抓破了"说明了_____________。（2分） 4. 从"我一直在数你的刀数"这句话中，你体会到了什么？（3分） 七、课外阅读（10分） 阅读下面的短文，回答问题。 倔强的小红军 长征途中，陈赓同志常常看到一个十二、三岁的小红军，跟在队伍后面，一步一挨地走着。 "小鬼，你过来。"陈赓同志走到他跟前说，"你上马骑一会儿吧。" 小红军摆出满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用不太流利的普通话回答："老同志，我的体力比你强多了，你快骑上马走吧。" 陈赓同志用命令的口吻说："上去，骑一段路再说！" 小红军倔强地说："你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。"他说着把腰一挺，做出准备赛跑的姿势。 "那我们就一块走吧。" "不。你先走，我还要等我的同伴呢。" 陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军："你把它吃了。" 小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻拍了拍，说："你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。" 陈赓同志终于被小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。 他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。 "不对，我受骗了！"陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。 等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。 陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子里硬邦邦的，陈赓同志掏出一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。 1. 小红军为什么拒绝陈赓同志的帮助？（2分） 2. 从哪些地方可以看出小红军的倔强？（3分） 3. "陈赓同志全明白了"，他明白了什么？（2分） 4. 读了这个故事，你想对小红军说些什么？（3分） 第四部分：写作表达（30分） 八、口语交际（5分） 主题：走进他们的童年岁月 如果你可以穿越时空，见到课文中的某个人物（如刘伯承、方志敏、刷子李等），你会选择谁？你想问他/她什么问题？请设计一段对话。 九、作文（25分） 题目：他______了 要求： 1. 把题目补充完整，如"他笑了""他哭了""他成功了"等 2. 通过具体事例，写出人物当时的样子 3. 运用语言、动作、神态、心理等描写方法 4. 字数不少于400字 参考答案 一、看拼音写词语 1. 特殊 意外 2. 握住 闪烁 3. 破旧 连城 4. 酷刑 毅力 二、选择题 1. A 2. A 3. A 4. C 5. D 6. B 三、按要求完成句子 1. 删除"通过"或"使" 2. 答案不唯一，合理即可 3. 刘伯承对医生说，他一直在数医生的刀数。 4. 他虽然生活很清贫，但是从没有放弃过自己的理想。 5. 答案不唯一，合理即可 四、古诗文积累 1. 《从军行》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2. （1）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 （2）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 （3）龚自珍 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 五、课文内容回顾 1. 毛泽东 毛岸英 作出将爱子葬在朝鲜的艰难决定 2. 他做手术拒绝使用麻醉剂，手术中一声不吭，还数着刀数 3. 方志敏 甘于清贫、舍己为公 4. 刷浆时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点 5. 严监生的吝啬 六、课内阅读 1. 描写沃克医生的句子：手术台上...擦了一次又一次。说明手术难度大，沃克医生很紧张。 2. 病人正在忍受巨大的痛苦 3. 病人承受的痛苦非常巨大 4. 刘伯承有着超凡的意志力和惊人的冷静 七、课外阅读 1. 为了不拖累别人，体现了他的倔强和为他人着想的品质 2. 拒绝骑马、要和马比赛、说自己体力强、有同伴等 3. 小红军其实已经没有粮食，身体非常虚弱，却强撑着不让别人帮助 4. 答案不唯一，合理即可 八、口语交际 答案不唯一，合理即可 九、作文 按作文评分标准评分 学科网（北京）股份有限公司 $