第4单元 9 古诗三首-【千里马】2024-2025学年五年级下册语文字词句段篇（统编版）

第四单元 鹤9古诗三首≤ 忧国忧民赤子之心 碧血丹心报国之志 课前助学 学习指南 1,能熟练掌握本课生字」 2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 3.能说出诗句的意思和它们所表达的感情。 ®链接资料 王昌龄（约698一约756） 字少伯，唐代诗人。其诗以七绝见长，多写当时边塞 军旅生活，气势雄浑，格调高昂。主要作品有《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。 陆游(1125一1210)字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。其 许多作品充满爱国忧民的激情，不少描写山水风光、抒写个人情怀的诗篇亦清新灵动， 富于生活情趣。主要作品有《示儿》《十一月四日风雨大作》《游山西村》等。 杜甫(712一770)字子美，尝自称少陵野老，唐代诗人。他的许多优秀作品显 示出唐代由开元、天宝盛世转向动荡衰微的历史过程，被称为“诗史”。宋以后他被尊 为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。主要作品有《春望》《春夜喜雨》《蜀相》等。 字词乐园 色会写字 同音：梨（梨花）》 笔顺：’··”心心心鼓梦等签警苦跨篱篱 写法指导：上框 内数、点相交于 离 形近：离（离开） 字义：用竹、苇、树枝编成的围培屏障。 田字格中心，下 组词：葛笆 L 巧辨：竹篱茅舍，梨花树 框宽于上框。 造句：他的语言节奏十分紧密，像一堵排列整齐的篱笔。 16画 下，悄然离开。 上下 篱 ren 同音：刃rn(刀刃)》 笔顺：才们仍仞 易错提示：右边 仞 形近：韧ren(坚韧)】 字义：古时以八尺或七尺为一彻。 教不 巧辨：山高千万彻，毅力很组词：一仞千彻万彻壁立千仞 R 坚韧，忍住不能笑，继续做造句：愚公想把万仞高的太行、王屋两座山移走。 5画 左右 缝纫。 仞 yue 笔顺：之广丘年产岳 写法指导：“丘” 丘 同音：阅yue(阅读)】 的末横长；“山 形近：兵bing(士兵) 字义：①高大的山。②称妻的父母或妻的叔伯。 略扁。 Y山巧记：小“丘”“山”上站，意 组词：五岳岳父岳母三山五岳 造句：泰山是五岳中最东的一座，因而名为东岳。 8画为高大的山。 上下 98五年级下册 mo 同音：模m(模仿) 笔顺：“一广广广产产产产产麻麻廊叠摩 易错提示：是半 摩 形近：磨md(磨刀) 包围结构，不要 字义：①摩擦，接触。②抚摩，摸。③研究切磋。 写成上下结构。 巧辨：用手来抚摩，魔鬼本组词：摩天按摩观摩摩肩接踵 麻一家，草丛有蘑菇，风靡非造句：站在摩天大楼上俯视，一切都是那么莎小。 15画 半包围在下。 摩 同音：移y(移动) 笔顺：、”…中出券酱龄资溃遗 写法指导：“贵” 、中 1顶 形近：遣qidn(派遣) 口略扁，横略 字义：①余，留。②丢失。③漏掉。 长，点有力。 巧辨：宝贝很珍贵，遗失找组词：遗民遗失遗忘不遗余力 Y辶 不回，水来就溃散，振聋又造句：王爷爷年事已高，遗忘了许多事情。 12画 、 半包围 发聩。 1页 i 笔顺：··；”洲沙浅滞涕 写法指导：左窄 涕 同音：替（交替） 右宽。“”略 形近：梯（梯子） 字义：①眼泪。②鼻涕，鼻子里分泌的液体。 呈孤状：“弓” T氵 巧记：“弟”弟在水（氵） 组词：涕零涕泪鼻涕破涕为笑 宜宽扁 造句：看到失而复得的布娃娃后，妹妹破涕为笑。 10画边哭 左右 涕 wa 笔顺：”1开可本取玉 写法指导：上横 巫 同音：乌wi(鸟云) 短，下横长，两 形近：坐zu0(坐车) 字义：专以祈祷求神骗取财物的人。 个“人”末笔 W工巧记：两个“人”在“工”左 组词：巫峡亚婆巫师小巫见大巫 为点。 造句：巫山十二峰分别坐落在巫峡的南北两岸。 7画右分开坐。 独体 巫 息会认字(“仞、岳、涕”见“会写字”) chang 衣 xiang 蓟 13画上下 裳 14画 上下 蓟北 霓裳荷裳 襄 17画上中下 襄阳 蓟北]泛指磨朝蓟 字义 州北部地区，当时 字义遮蔽下体的衣裙。 字义 襄阳]地名，今属 是叛军盘据的地方。 湖北。 息多音字 chang(霓裳) 裳 辨读chang时，有“遮蔽下体的衣裙”的意思，如“帷裳”；读shang时， shang(衣裳) 析用于“衣裳”一词，表示衣服。 。运用：她跳《霓裳( )羽衣曲》的时候，像一只穿着彩色衣裳( )的蝴蝶，轻盈妩媚。 6uD4s6u945:装常 还 hudn(还家) 辨 读hun时，有“回，归”“回报”等意思，如“还原”“还手”：读hai时， hi(还有) 析有“仍旧，依然”“再，又”等意思，如“还是”“还有”。 。运用：除夕之夜，还( )有许多人坚守岗位，没能还( )乡。 upny iDy:影2 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 99 课堂导学 ⑨课文导读 @朗读古诗，借助注释，大致理解每首诗的意思。 ©想象画面，抓住关键词句，体会诗人表达的感情，再有感情地朗读古诗。 圆课文精折 素养提升 感古诗三首 【提取探究1】《从军行》 从军行四 的前两句诗中，描写了哪些景 物？这样写有什么好处？ 指青海湖。 [唐]王昌龄 ,指秋逢山，常年积雪。 描写了青海湖、长云、雪 青海/长云/暗雪山， 山、孤城、玉门关等景物。诗句 猫绘边塞景象。 描绘出边塞开阔、萧索的景 孤城/遥望/玉门关 色，勾勒出戍边将士战斗、生 译文：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，弧城 活的典型环境，从侧面反映出 成边将士生活的孤寂、艰苦。 与玉门关遥遥相对。 金属制作的能甲。、 突出废场环境悬劣。，黄沙/百战/穿金甲 表现了成边时间的漫长及战斗的频 行发豪情壮志。 禁，激烈，反科了将士的坚定意志。 不破/楼兰终不还 肉读要素① 这是成边将士的素壮誓言，反峡了他们誓死杀敌卫国的素情壮志。 抓住关键词句体会诗人的 译文：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但 感情：朗读《从军行》后两句 只要边患仍在，就绝不返乡。 诗，你仿佛看到了哪些画面， 朗读指导：前两句可以读得低沉、缓慢一些，读出荒凉、肃杀的感觉：后两 听到了哪些声音？你从中体 句语速可稍稍加快，语调也可转为高昂，读出戍边将士的气势和豪情。 会到了诗人怎样的感情？ 示例：我仿佛看到了漫天 注释①〔从军行]乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。 的黄沙，看到了将士们身上的 ②〔玉门关]古关名，故址在今甘肃敦煌西北。③〔楼兰〕西域古国名，这 铠甲都磨破了：听到了刀剑的 里泛指西域地区的各部族政权。 撞击声、震天动地的厮杀声， 以及将士们与敌人斗争到底 秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感 的誓言。我从中体会到了诗 指秋天夜里天快要 [宋]陆游 诗人走出篱门，迎面凉 人对戍边将士不畏艰险、为保 亮时点明了时间。 风吹来，心中无恨感概 家卫国血战到底的豪情壮志 三万里河东入海， 的赞美。 代表着北方 ren yue 北方景物。 的社丽河山五千仞岳上摩天。 译文：黄河奔流入海，华山高耸入云。 100五年级下册 表达了遗民盼望南宋朝廷收复 失地抑一次次幕空的失望之精。 【提取探究2】《秋夜将 遗民泪尽/胡尘里， 晓出篱门迎凉有感》的前两 句诗中，描写了哪些景物？这 联想喟叹。 诗眼，写出了遗民对南家朝 样写有什么好处？ ,廷的军秋收复失地的企盼。 描写了黄河和华山等景 南望/王师又一年。 物。诗句通过“三万里、五千 诗人本人是身在南方的，但却以北地 扩大了时间的上限，说明通民不止仞”的夸张比喻，以及“入、 遗民的视南写他们南望实际上是在 一年若盼，但他们哪里知道，南宋上"两个动词的运用，让人感 表露自己失望而尚未绝望的心清。 君臣早已把他们忘得干千净净。 到黄河、华山不仅气势雄伟， 译文：遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复 而且富有生气。 失地 朗读指导：前两句可读得稳重有力，语速不要太快，读出中原山水的 开阔、森严之感：后两句可用一种沉痛的语气来读，“尽”和“又”可稍稍加重 肉办要意2 语气，充分表达出诗中深沉的感情。 抓住关键词句体会诗人的 注释①〔三万里河〕指黄河。“三万里”形容很长。②〔五千仞岳〕指感情：读完《秋夜将晓出篱门迎 凉有感》后两句，你感受到诗人 华山。“彻”，长度单位。“五千仞”形容很高。③〔摩天]碰到天，形容极 怎样的心情？你是从哪些字眼 高。④〔遗民]指在金统治地区的原宋朝百姓。⑤〔胡尘〕指金统治地 中体会出来的？ 区的风沙，这里借指金政权。⑥〔王师〕指南宋朝廷的军队。 我感受到诗人对国家大事 的念念不忘，对南宋遗民的关 心和担忧。我是从“泪尽、望、又 闻官军/收/河南河北 一年”等字中体会出来的。 [唐]杜甫 剑外忽传/收蓟北， 写了捷报到来的炙然.因此诗人十分惊喜，以至于刚一听到便涕泪如雨。 chong 初闻/涕泪满衣裳。 肉协要春3 逼真地表现了诗人喜板而立，百感交集的复养感情。 抓住关键词句体会诗人的 译文：身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫。 感情：从《闻官军收河南河 北》一诗中的哪些行为可以 却看妻子/愁何在 看出诗人“喜欲狂”的心情？ 漫卷诗书鹰欲狂，喜新陆教的 从“涕泪满衣裳、漫卷诗 形象地表现了诗人的激动心情。 书、放歌纵酒、畅想还乡”这 些行为中，可以看出诗人“喜 译文：回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。 欲狂”的心情。 白日/放歌/须纵酒 是欣喜若狂心情的具体表现 青春/作伴/好还乡。 译文：在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 101 【情景创设】朗读《闻官军 即从/巴峡/穿巫峡， 收河南河北》，化身诗人想象 写出了时间之迅疾，转峰之间，从巴峡到巫峡从襄阳到洛阳 情景并说一说，进一步体会诗 飞驰的想象将待人忽闻捷报，急于返乡的喜悦之情推向高潮。 人的内心。 xiang 示例：a“被叛军占领的蓟 便下/襄阳/向洛阳。 北收复了！”猛一听到这个好 译文：可以从巴峡穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。 消息，想到马上可以还乡，过 朗读指导：整首诗要读得平稳、流畅，在此基础上，读到“愁何在”时， 上安定的生活，我的内心欣喜 若狂 语调可上扬，读出“喜欲狂”之感：读到“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” .在这大好的日子里，我得 时，可以读得酣畅淋漓一些：最后两句则要读出其中的轻快、迅疾，表达出 卷起书本，带着妻儿，趁着这 诗人的迫切心情。 美好的春天启程返乡。 C,想象着“即从巴峡穿巫 注释①〔剑外]指作者所在的蜀地。②〔蓟北]泛指唐朝蓟州北部 峡，便下襄阳向洛阳”的情景， 地区，当时是叛军盘踞的地方。③〔却看〕回头看。 ④〔妻子)妻子和 我放声高歌，开怀畅饮美酒。 孩子。 ⑤〔青春]指春天。 色结构导图 长云 雪山 环境恶劣，将士辛苦 孤城遥望 从军行 许身报国 黄沙百战 穿 时间漫长，战争频繁 建功立业 不破终不还 豪言壮语，誓死卫国 三万里河 壮丽江山 五千仞岳 秋夜将晚出麓门迎凉有感 忧国忧民 泪尽 遗民 望（又一年） 忽传收蓟北 闻官军收河南河北 漫卷诗书 狂态（放歌纵酒 喜欲狂 任想（喜责在、便下、向 粤主题感悟 《从军行》从边塞的自然风光写起，以成边将士的豪壮誓言结尾，情景交融，形象 而真实地反映了唐代戍边将士艰苦的战斗生活和不畏艰险、誓死杀敌的英雄气概，充 满了爱国热情和乐观精神。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过写诗人深秋早起的感想，表达了诗人对沦陷区 百姓的同情，对南宋统治者偏安一隅的失望、愤慨，对祖国统一的渴望，体现了诗人忧 国忧民的爱国情怀。 102五年级下册 《闻官军收河南河北》通过写诗人听到官军收复失地的消息后欣赏若狂的心情， 表达了诗人强烈的爱国之情及想要回乡的急切心情。 课后拓展 自习题解疑 ①①有感情地朗读课文。②背诵课文。③默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉 有感》。 ①提示见“课文精析”中“朗读指导”。 ②提示可以和理解诗句、想象画面结合起来，在把握诗句意思和诗人感情的基础 上，利用诗中的景物、地名等关键词语背诵。 ③提示默写时，注意不要写错别字，如“孤”的右部不要写成“爪”，“仞”的右部不 要漏写点，“不还”不要写成“不返”，“摩天”不要写成“摸天”。 ①借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。 ◇黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 参考答案见“课文精析”中《从军行》“译文”和“阅读要素1”。 ◇遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 参考答案见“课文精析”中《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“译文”和“阅读要素2”。 ◇白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 参考答案意思见“课文精析”中《闻官军收河南河北》“译文”。诗句表达了诗人 欣喜若狂和归心似箭的心情。 小书房 关于保家卫国的诗文佳句： ①小来思报国，不是爱封侯。一一[唐]岑参《送人赴安西》 ②醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？—[唐]王翰《凉州词》 ③愿得此身长报国，何须生入玉门关。—[唐]戴叔伦《塞上曲》 ④向北望星提剑立，一生长为国家忧。—[唐]张为《渔阳将军》 ⑤未收天子河湟地，不拟回头望故乡。—[唐]令狐楚《少年行》 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 103 10青山处处埋忠骨 失爱子慈父悲痛 弃归葬伟人胸怀 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。 3.能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地 朗读课文。 4.能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 链接资料 毛岸英(1922一1950)本名远仁，字岸英，毛主席长子。8岁时，母亲杨开慧被 捕入狱，毛岸英也被一同抓进监狱。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学 习。1946年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。1950年，抗美援朝战争爆发，新 婚不久的毛岸英主动申请入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950 年11月25日上午，毛岸英在美军轰炸机进行轰炸时壮烈牺牲。 冒字词乐园 息会写字 peng 写法指导：“声” 彭 同音：澎peng(澎湃》 笔顺：“+±声青青寺青直宜彭彭 末笔是提：“乡” 形近：鼓g(鼓励) 字义：姓。 末笔略长。 组词：姓彭彭祖彭泽横琴 P乡 巧记：“十”颗“豆” 子 造句：我们的语文老师姓彭，同学们都很喜欢他。 12画 三（乡）个串。 彭 左右 ni 写法指导：左窄 拟 同音：你n(你们) 笔顺：一于手表拉拟拟 右宽，左长右短。 形近：似s(相似) 字义：①初步设计编制，起草。②仿照。③相比。 组词：拟定草拟模拟无可比拟 N扌巧记：用手（寺）可“以” 造句：情况发生变化，必须重新拟定规章制度。 7画 仿照。 左右 拟 104五年级下册