4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-05-26
| 26页
| 130人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 4-2 *扬州慢(淮左名都)/姜夔
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 扬州市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.39 MB
发布时间 2026-05-26
更新时间 2026-05-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58053963.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件围绕姜夔《扬州慢》展开,涵盖作者、词派、背景、词句赏析等核心知识点。新课导入通过柳永笔下江南繁华与姜夔所见扬州废墟对比,构建“昔盛今衰”学习支架,从写作背景、小序分析到词句手法解读,层层深入理解“黍离之悲”内涵。 其亮点在于以“黍离之悲”为核心,融合文化自信(传承家国情怀)、思维能力(对比、用典等手法分析)、审美创造(情景交融赏析)。如“春风十里”与“荠麦青青”的虚实对比,“废池乔木,犹厌言兵”的拟人手法,帮助学生提升诗词鉴赏能力,教师可直接用于课堂教学,提高效率。

内容正文:

扬州慢(淮左名都) 江南在柳永的笔下有声有色,有韵有味,读其词,我们仿佛看见江南秋色如染,烟柳画桥下水天一色,风帘翠幕里十万人家,有三秋桂子,十里荷花。但是当21岁的姜夔经过扬州时却有着不同的感受,战火下的扬州城成了一片废墟,歌舞升平均成往昔。面对劫难后的满目疮痍和断壁残垣,他满腔的感伤、悲愤化作一首《扬州慢》。 新课导入 姜夔(约1155—约1221),字尧章,自号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人,南宋文学家、音乐家。一生屡试不中,布衣终生,最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。 他诗词俱工,词尤负盛名。词风清丽典雅,多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作,也有寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲,本篇《扬州慢》即其自度曲之一。 在南宋词坛上,姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三,成为“清空”词派的代表作家。 主要作品:《白石道人诗集》。 他被誉为“江湖雅士”“词中老杜” 作者介绍 “清空”词派 南宋词坛上,姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三,成为“清空”词派的代表作家,在宋词的发展史上占有重要地位。 姜夔词风清丽典雅,以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场,为清代浙派词人所尊奉。 他深谙音律,集中十七首自度曲,都旁缀音谱,是流传至今的唯一完整的宋代词乐资料。著有《白石道人诗集》。 《扬州慢》的词牌和标题是统一的,写的是扬州战后的景象,又是慢词,故称扬州慢。 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,重抒情,一般都比较长。但与长调有别,长调单指字数(习惯上58字以内为小令,59—90为中调,91字以上为长调)。《扬州慢》共98个字,是一首长调,也是一首慢词。 题目解读 扬州自隋开运河后即成为南北运输要道,富商大贾,云集其内,歌楼舞榭,林立其间。及宋南渡,与金隔淮相守,于是昔日繁华都会一变而为边城。 靖康之变(1126年)后,北宋灭亡,宋王朝南渡,此后金人屡次南侵。绍兴三十一年 (公元1161年),金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其惨重。 写作背景 淳熙三年(1176)的冬至日,姜夔经过扬州,目睹城里萧条荒凉的景况,缅想它原有的繁荣华美气象,曾经的名城而今仅剩一座空城,满目疮痍,军号凄厉,不由人不生感慨。 而此时的南宋朝廷,与金人议和已达12年之久,南宋朝廷文恬武嬉,苟且偷安,朝纲废弛,一派歌舞升平,不思进取,不图恢复。 淳熙丙申至日,余过维扬。(夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。)予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 思考:小序交代了哪些内容,作用?序中表明本词情感基调的是哪个字? 为全词奠定“黍离”之悲的感情基调。 小序交待了词作的时间,及眼前所见所闻扬州景色,写作的缘由,他人的评价。 年号纪年+干支纪年 扬州的别称 悲伤的样子 对国家残破,今不如昔的哀叹,也指国破家亡之痛。 雪止天晴 初步感知 何谓“黍离之悲”? 《诗经•王风》 彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? “黍离之悲”出自《诗经•王风》,此诗历来被视为是悲悼故国的代表作。 周幽王残暴无道,犬戎攻破镐京,杀死周幽王。周平王东迁洛邑,是为东周。东周初年,一个夏天,周大夫行役路过镐京,看到昔日繁华的宫殿均已毁坏,荒废成长满禾黍的庄稼地,伤心落泪,有感于周室的被颠覆,悲伤而作此诗。 这首诗两千年来不断被传唱着,以至于人们把发自心底的、失落的悲哀称作“黍离之悲”。词人借此来表达家国残破之痛。 1127年“靖康之变”后,在北宋的半边废墟上重建的南宋,是一个更加虚弱的王朝,金兵频繁发动的大规模南侵,使它长期面临着覆亡的严重危机。 南宋建炎三年(1129),金兵大举南侵,曾攻破扬州,烧杀掳掠。绍兴三十一年(1161),金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其惨重。 1176年,虽然已过十五年,作者路过扬州时,映入视野的还是劫后的扬州一片荒芜,满目疮痍的萧条景象,词人思绪翻滚,感慨万千,写下此词《扬州慢》。 作者在这首词中的“黍离之悲”由何产生? 过春风十里,尽荠麦青青。 以虚景反衬实景(虚实结合),城池荒芜、人烟稀少、屋宇倾颓的凄凉情景不言自明,恰似杜甫的“国破山河在,城春草木深”。“春风十里”,化用杜牧诗意(用典),使读者联想当年扬州楼阁参差、珠帘掩映的十里长街盛况,反照今日的衰败景象。 借代、引用、对比、虚实结合,写入城所见,前句点盛,后句点衰。“春风十里”指代昔日扬州繁华的街道,化用杜牧诗句写昔盛,呼应开头两句,并与“尽荠麦青青”构成鲜明对比;“尽荠麦青青”既与序中“荠麦弥望”呼应,又扣应下文“空城”二字,写尽了劫后扬州荒凉、冷落。 自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。 “自胡马(借代)窥江去后”交代“荠麦青青”景象由战火所致。以至于连园林荒废、草木荒芜之景都似在倾诉厌战之情。 作者巧用移情手法,将废池、乔木人格化,连“废池乔木”都“犹厌言兵”,不难让人想到“木犹如此,人何以堪。”有知有情的人民对这战争的痛恨与诅咒,自然千百倍于“废池乔木”。 这样写,深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨,对扬州人民的同情和感时伤世的情怀。 绘图景 明手法 析效果、悟情感 渐黄昏,清角吹寒,都在空城。 暮气苍茫,凄清的戍角在寒气中吹着,凄惨、冷落的气氛笼罩着劫后的空城。 释字义 绘画面/勾意境 “渐”字表明诗人伫立时间之久。“清”渲染了凄清的气氛。 明手法、析情感 由视觉描写转入听觉描写,以黄昏清角吹寒(通感——触觉写听觉)打破了空城的死寂,进一步渲染了凄清沉寂、悲凉的氛围,再用“空城”极写扬州惨遭破坏的现状,作者巧妙地寓情于景,在交融的情与景中饱含着对外敌入侵的控诉,对南宋偏安的不满,也展示出对国运多艰的沉痛悲凉之感。 杜郎俊赏,算而今,重到须惊。 纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。 想象,作者设想百年前穷极一生眷恋扬州的才子杜牧如果亲临当下,眼见如今扬州的景象,会是什么反应。 “重到须惊”是杜牧的真实心理活动;“难赋深情”是杜牧最无力的举止反应。作者借此来侧面衬托扬州的荒凉,深化了扬州衰败所带来的哀伤之感。形成古今同悲的意境。 作者通过想象虚写,看似只写杜郎,实则亦有以此自况之意,相比于直抒胸臆,感时伤乱,更为含蓄有致。 二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。 这里用了哪些表现手法? 1.用典/化用 化用了杜牧诗句:“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?” 3.对比,今夕对比,来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒。 2.动静结合波心荡,冷月无声。 4.移情于景(物) 作者不直接写内心凄苦悲凉之感,而是细致描摹夜色下旧物仍在却面目全非的扬州空城景象。 念桥边红药,年年知为谁生? 这两句词运用什么表现手法? ①以景结情,言有尽而意无穷,给读者留下深沉的思考和回味。 ②以乐景写哀情。花开依旧,人事已非,名都已成空城,更何况国难未息,还有谁来欣赏采摘呢? 诗人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情景,以及自己感时伤乱的情怀,把伤今怀古之情推向高潮。 (1)今昔对比,昔盛今衰,体现“黍离之悲” (2)运用典故,寄托悲叹,进一步深化了“黍离之悲”的主题。 (3)借景抒情、情景交融,渲染烘托“黍离之悲” 黍离之悲: 对昔日繁华的追忆和怀念。 对今日山河残破的哀思、感时伤乱。 表达家国残破之痛。 昔 今 淮左名都 竹西佳处 春风十里 二十四桥 玉人吹箫 桥边红药 荠麦青青 废池乔木 清角吹寒 二十四桥 冷月无声 桥边红药 空 城 名都 对比 破败荒凉 繁华热闹 胡马窥江去后 (虚写) (实写) 总结 总结感情(悟情感) (1)对扬州,悲痛今日的荒凉,追忆往日的繁华。 (2)对金人,痛恨 (3)对统治者,警醒与不满。 (4)对百姓,历经战乱之苦的同情。 怀古伤今 (借古讽今) (忧国忧民) 总结手法(明技巧) 今日扬州和昔日扬州 杜牧诗句 荒凉之景寓悲伤之情 废池乔木,犹厌言兵 今日扬州和昔日扬州 渐黄昏,清角吹寒 虚实结合 对比 用典 借景抒情 拟人 视听结合 联想 动静结合 若杜牧重到扬州…… 波心荡,冷月无声 竹西佳处 昔日→名都 (虚写) 春风十里 青楼梦好 昔盛今衰的感伤 荠麦青青 废池乔木 (实写) 特色:对比鲜明虚实相生,化用诗句,情景交融 清角吹寒 今日→空城 上片 下片 淮左名都 昔日→名都 (虚写) (实写) 今日→空城 二十四桥 冷月无声 桥边红药 想象昔日繁华 目睹今日萧条 想象昔日繁华 目睹今日萧条 黍离之悲 扬州慢 全词结构 本词属于怀古咏史类中的游览古迹古都部分,往往是有感于该地古今变化,引发出对时局、国家或对故国的共鸣,用对比反衬或虚实结合等手法,表达怀古伤今、昔盛今衰、物是人非的深沉感慨以及对统治者的不满,时局国家的担忧之情。 词作主旨 理解性默写 1. 《扬州慢》中,点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句 是: 。 2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是,实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“ __ ”。  3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是 “ ”  4.姜夔《扬州慢》中,诗人借景抒情,渲染扬州城经过战争的破坏后,变得凄凉、衰败、空寂的句子:“ ”。 5.《扬州慢》的“ ”三句,作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起,突出人为的感情色彩。 过春风十里, 尽荠麦青青 自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵 渐黄昏,清角吹寒,都在空城 渐黄昏,清角吹寒,都在空城 淮左名都 ,竹西佳处 6.《扬州慢》中,“ , ”诗句指出杜牧是个俊才情种,但当他面对眼前的凋残破败景象,他必不能写出昔日的款款深情来。 7.在姜夔的《扬州慢》中“ , ”两句用假设的手法写到,曾经在扬州留下很多不朽诗篇的杜牧若再重游故地,也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。  8.在姜夔的《扬州慢》中“ , ”三句写当日落黄昏之时,悠然而起的清角之声,打破了黄昏的沉寂,这是用音响来衬托寂静更增萧条的意绪。 9.在《扬州慢》中,“ ”是词人主观感受的联想、迁移,是移人情于物象的结果,增强了词的艺术感染力。 10.在《扬州慢》中, ,以乐景写哀情,花开依旧,人事已非,曲折表现伤今怀古之情。 纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情 杜郎俊赏,算而今 重到须惊 波心荡,冷月无声 渐黄昏,清角吹寒,都在空城 念桥边红药 ,年年开为谁生 $

资源预览图

4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
1
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
2
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
3
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
4
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
5
4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。