10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“保障财产权”，核心知识点包括法律对合法财产所有权、合同权益、知识产权、继承权的保护。课堂通过“说到财产你能想到什么”的问题导入，结合生活实例建立财产与生活的联系，再以财产分类、合法财产判断为学习支架，逐步深入法律保护方式。 其亮点在于采用案例驱动教学，通过“小王买车卖车、论文被侵权、遗产继承”等系列案例，结合《民法典》条文，培养学生的法治观念。课堂训练融入山寨商品、隐私曝光等实例，强化责任意识，帮助学生将法律知识转化为行为自觉，教师可借助清晰结构和丰富案例提升教学效果。

知识总结 ①法律保护生命权和健康权。P87 ②法律保护肖像权。P87 ③法律保护隐私权。P88 法律如何保护人身权？背 P87-88 三条 阅读P89-91，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 法律如何保护财产权 法律保护合法财产的所有权？（财产权的含义、保护意义） 保护财产权的原因（重要性） 法律保护合同当事人的合法权益？（保护原因、意义） 法律保护知识产权？（内容、种类、如何保护） 法律保护继承权？（继承方式、继承顺序） 教学目标 学习导航 4 说到财产你能想到什么？ 现金 房屋 家具 股票 著作 汽车 结论：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 1.法律保障财产权的原因①、要求②?P89 要求 原因 ①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。背 我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 法律如何保障财产权？P89-91 ①法律保护合法财产的所有权。 ②法律保护合同当事人的合法权益。 ③法律保护知识产权。 ④法律保护继承权。 笔记区 财产按照归属分为哪几类？ 财产按照归属划分 P89相关链接 个人所有 集体所有 国家所有 （工资、房屋、家具、车辆等） （农村集体组织的耕地、林地等） （矿藏、水流、海域，铁路、公路、电力设施、电信设施和油气管道等） 财产按照形体划分 有形财产 无形财产 具有实物形态，如土地、房屋、车辆等 不具有实物形态，但能为权利人带来经济利益的财产，如知识产权、商业秘密、特许经营权 下面哪些属于公民的合法财产？ 每月的工资收入 家人购买的房子 赌博赢来的钱 继承的房子 承包村里果园的收成 路上捡来的钱 依法炒股的收入 × √ √ √ √ × √ 环节二：“续编案例，寻财产之保障” 小王收到货款后，给自己买了一辆货车...... 将新车登记在自己名下 每天开车运货 后面又把车租给别人收取租金 几年后将车卖了想换些钱 结合所学，小王享有这辆车的什么权利？ 合法财产的所有权。 财产所有权的内涵: 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 占有-实际控制权 使用-用途、性能 收益-获取经济利益 处分-最终处置归属（出售\捐赠） 拓展延伸 内容 含义 举例 占有权 财产所有人对其财产的实际控制权 用自己的合法收入买了一辆汽车 使用权 财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利 每天开车上下班 收益权 财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利 把汽车租给别人获得租金 处分权 指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置，即决定财产归属的权利，包括出售、转让、赠与、销毁等 事实上的处分（如吃掉、用掉）和法律上的处分（如财产捐给、赠给、送给、卖给他人） 区分财产所有权内涵 法律保护我们合法财产的所有权对个人、社会有何意义？ 4.法律保护合法财产的所有权的意义？背 P89 两条 ①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 ②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 环节二：“续编案例，寻财产之保障” 小王将自己的货车以8.8万卖给了小黄并前签订了买卖合同。几天后，小张表示可以以12.8万买入小王的货车，让小王直接违约小黄。 如果你是小王，你会选择卖给小黄还是小张？ 第509条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。 当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。 ②法律保护合同当事人的合法权益。 超市购物 外卖服务 5.法律保护合同当事人的合法权益的内涵、意义？理解P90 公交乘车 银行贷款 劳动合同 内涵: 意义: 合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受到法律的保护。 ①遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务， ②是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同 小王的本科毕业论文被评为优秀，但他无意间发现某校赵某照搬他的论文成果，并申报了三项专利。小王了解后，将赵某告到法院，要求停止侵权，赔偿损失，公开道歉。 如果你是法官，你是否支持小王的诉求？ 侵犯知识产权 《民法典》第123条：民事主体依法享有知识产权。法院判决赵某向小王赔偿经济损失15万元，删除侵权作品，公开发表道歉。 什么是知识产权？有哪些种类？有何重要性？ 环节二：“续编案例，寻财产之保障” 生活中的侵权——侵犯知识产权的现象 法律保护知识产权的内涵、种类、意义、要求？ 内涵: 种类: 知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 知识产权包括著作权（作品）、专利权（发明、实用新型、外观设计）、商标权（商标）等。 重要性: 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 要求: 我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 知识产权的分类 专利权 著作权 著作权，又称为版权。 文字作品:如小说、诗歌、散文、论文等。 口述作品:即兴演说、授课、法庭辩论等。 艺术作品:音乐作品;戏剧作品;曲艺作品;舞蹈作品等。 我国专利法所称的发明创造包括发明、实用新型和外观设计三种。 商标权 是民事主体享有的在特定的商品或服务上以区分来源为目的排他性使用特定标志的权利。 环节二：“续编案例，寻财产之保障” 小王有一个哥哥。小王父亲去世前，小王精心照顾父亲十多年，哥哥则对父亲漠不关心。父亲立下遗嘱，将自己的财产全部留给小王，并作了公证。父亲病故后，哥哥认为自己也有继承权，要求均分遗产。 哥哥的主张是否合理?遗产继承的方式有哪些? 父亲立下遗嘱，将财产全部留给小王，并作了公证。 哥哥认为自己也有继承权，要求均分遗产。 法定继承 遗嘱继承 不合理 情感上 法律上 哥哥对父亲漠不关心，未尽到自己的赡养义务； 父亲立下遗嘱并作公证，遗嘱有效， 应该按照遗嘱继承优先法定继承的原则处理继承问题。 （1）继承的含义：是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。（了解） ④法律保护继承权 7.继承方式和法律效力？背 P91 继承方式: 法律效力: 法定继承 遗嘱继承 是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 遗嘱继承优先于法定继承 最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 ①遗嘱继承法律效力优先于法定继承。 ②有遗嘱不一定是遗嘱继承。（要看遗嘱是否有效） ③赃物、赃款≠遗产; 第二顺序 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女； +对配偶父母尽主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。 包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。 第一顺序 配偶 子女 父母 合法妻子或丈夫 遗产：指自然人死亡时遗留的个人合法财产。 前提：在被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效 特点：法律根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定法定继承顺序。 8.法定继承人的范围和继承顺序？P91 包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。 注意：如无遗嘱，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序的继承人，继承不分先后。 相关链接 《中华人民共和国民法典》 第一千一百三十条 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承人协商同意的，也可以不均等。 9.遗产份额分配原则？P91 理解 ①法律保护合法财产的所有权。 ②法律保护合同当事人的合法权益。 ③法律保护知识产权。 ④法律保护继承权。 法律如何保护财产权？（表现）背 89-91四条 认识财产权 保障财产权 财产是人们赖以生存和发展的物质基础。 法律保护合法财产所有权（占有、使用、收益、处分） 法律保护合同权益（坚持诚信、信守合同） 法律保护公民的合法财产，维护社会稳定。 法律保护知识产权（著作权、专利权、商标权） 保障财产权 法律保护继承权（法定继承、遗嘱继承） 课堂小结 课堂训练 1.学习完法律知识后，小马对生活中的现象进行分析。下列分析正确的是( ) ①小丽将奖学金捐给灾区学生——依法行使财产权 ②小陈盗用他人的作品参加比赛——侵犯了著作权 ③影楼未经同意使用他人的照片做广告——侵犯了名誉权 ④粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光——侵犯了生命健康权 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ A 财产-处分权 肖像权 隐私权 为方便上学，中学生小波决定买辆自行车。经反复对比，他终于选定了一辆物美价廉的二手自行车。付款后，便骑着车走了。几天后，警察找到小波，说他买的是一辆被盗的自行车，要依法收缴。由此我们可以看出（ ） ①小波购买的自行车不受法律保护 ②非法手段获得的自行车不属于卖家所有 ③自行车不属于卖家的合法财产，他不能行使处分权 ④在不知情的条件下，小波购买的自行车不应视为赃物 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.为方便上学，中学生小波决定买辆自行车。经反复对比，他终于选定了一辆物美价廉的二手自行车。付款后，便骑着车走了。几天后，警察找到小波，说他买的是一辆被盗的自行车，要依法收缴。由此我们可以看出（ ） ①小波购买的自行车不受法律保护 ②非法手段获得的自行车不属于卖家所有 ③自行车不属于卖家的合法财产，他不能行使处分权 ④在不知情的条件下，小波购买的自行车不应视为赃物 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 课堂训练 A 3.学习完法律知识后，小马对生活中的现象进行分析。下列分析正确的是( ) ①小丽将奖学金捐给灾区学生——依法行使财产权 ②小陈盗用他人的作品参加比赛——侵犯了著作权 ③影楼未经同意使用他人的照片做广告——侵犯了名誉权 ④粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光——侵犯了生命健康权 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 财产-处分权 肖像权 隐私权 课堂训练 4.国家知识产权保护司司长介绍，2024年前四个月，全国知识产权快保护机构共受理维权案件3.5万件，受理专利预审请求8.5万件，通过预审的发明专利授权周期保持在3个月以内，极大地便利了权利人获权维权。这样做( ) A.能促进国家政治事业的发展 B.能大力激发公民的爱国热情 C.能杜绝侵犯公民知识产权的行为 D.是尊重劳动、保护创新的表现 D 侧重经济领域 创新热情 课堂训练 $