10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“保障财产权”，涵盖财产所有权、继承权、知识产权等核心内容。通过“手机余额清零”“家门被占”等生活化场景导入，结合何某转账纠纷、老刘合同履行等案例，以所有权权能表格为支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以案例教学为核心，通过大学生影楼消费、小杰合同维权等真实案例，培养学生法治观念和科学精神，体现政治认同中“以人为本”的法治理念。采用探究式学习，课堂小结清晰梳理知识体系，助力学生提升法治思维，也为教师提供丰富教学资源。

第十课 走近民法典 10.3 保障财产权 学习目标 法治观念：了解财产权的核心内容（财产所有权、继承权、知识产权），明确财产权受民法典等法律保护，掌握保护自身财产权的基本方法，树立尊重他人财产权、依法维护自身合法财产权益的法治意识，养成依法办事的习惯。 政治认同：体会我国法律对公民财产权的严格保障，认识到保护财产权是法治建设的重要内容，体现“以人为本”的法治理念，增强对我国法治建设的认同感和信任感，坚定法治信仰。 科学精神：能结合校园及生活案例，辨析侵犯财产权的常见行为，辩证看待财产权对个人、社会的重要意义，学会运用法律知识分析简单的财产权纠纷，提升法治思维和辨别能力。 自学指导 1、保护公民合法财产的意义？ 2、法律如何保障财产权? 3、财产所有权的含义，意义 4、法律保护合同当事人的合法权益 5、知识产权含义、类型、意义 6、继承的方式、范围和顺序 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 你手机里的余额突然清零‌——工资、存款、投资蒸发，所有消费计划崩塌； ‌家门被陌生人打开‌——房产证上的名字不再代表“家”的归属； ‌辛苦研发的代码被随意复制‌——智力成果沦为他人牟利的工具。 ‌这不是科幻片‌，而是失去财产权的现实。从早餐的一杯豆浆，到深夜加班换取的薪水；从祖辈留下的老宅，到数字账户中的比特币——财产权如同氧气，看不见却支撑着每个人的生存尊严与创造动力。 导入新课 守护财产权，就是在守护社会运转的“呼吸系统”。 探究与分享: 何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。 探究：何某为何能讨回自己的2万元？ 本案法官的判决的依据是什么？ 财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。民法典对财产的归属作了明确规定。 相关链接 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收 购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某 想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收 益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人 签订了合同，我就要遵守。” 探究与分享 含 义 举 例 联 系 占有 所有权人有权实际控制和管理自己的财产。 使用 是指权利主体对财产的运用， 以便发挥财产的使用价值。 收益 所有权人有权利用财产获得经济收入或利益。 处分 所有权人有权决定财产的法律上的命运，包括转让、赠与、销毁等。 小李购得商品房一套，房屋已交付给他控制。 老王将此套房装修后自住或出租。 小张收取出租房屋的租金 小刘将此房出售、出租、抵押、赠与等。 所有权是包括占有、使用、收益和处分在内的完整权利体系。这四项权利可以完全由物的所有权人行使，有时也可以与所有权人相分离。 3.保护合法财产所有权的意义 我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 李某、景某诉某影楼承揽合同纠纷案 李某、景某为两在校大学生，看到某影楼发布19.9元古装写真广告，遂去店拍摄。后两人对照片、相册、化妆、服装等项目多次消费升级，与某影楼先后签订了五份协议，合计金额达2.6万余元。李某、景某通过向亲友借款和开通网贷支付了部分款项后，当天向该公司提出变更套餐内容，减少合同金额，遭拒。后两人向某区消保委投诉未果，遂诉至法院，要求解除五份协议，并退还已经支付的全部款项2万余元，尚未支付的5900元不再支付。 法院认为，某影楼按照李某、景某特定拍摄、化妆、选片、选相册等要求而与其签订多份合同，影楼以自己的设备、技术和劳力，根据李某、景某的指示进行相应工作，交付约定的工作成果，李某、景某向影楼支付约定的报酬。故双方为承揽合同关系，李某、景某作为定作人享有任意解除权。 案例分享 课堂笔记—为什么要保护合同当事人的合法权益？ 原因 【笔记】法律保护合同当事人的合法权益 ①法律保护合同当事人的合法权益。 ②依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 ③遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 案例分析-知识产权受到侵犯怎么办？ 知识产权是社会财富的重要来源。保护知识产权就是尊重劳 动、保护创新。 我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 结合上述真实案例，说一说我们应如何保护知识产权？ 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评奖并获奖。尹某了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。 探究与分享 结合以上案例，说说法律保护著作权等知识产权的意义。 孙某的行为侵犯了他人的著作权，损害了著作权人的合法利益法律保护著作权等知识产权，有利于保护创造性智力成果，提升社会公众依法保护知识产权的意识，有利于营造推动创新的舆论氛围和法治环境有利于更好地保障人民群众的合法权益。 点拨： 商标权 (1)注册商标的保护期限 注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。注册人只要依法续展，注册商标就可以长久地获得法律保护。 (2)获取：经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。 “©”：表示著作权 “TM”：表示未注册商标 “®”：表示注册商标 注意：商标未经注册也可以使用，但是不能享有商标专用权，只有获得注册商标才可以依法享有注册商标专用权。实践中存在使用未注册商标时标注“TM”的做法。 知识拓展 法定继承人的范围及继承顺序 法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承;没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 相关链接 遗产份额分配原则 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承人协商同意的，也可以不均等。 课堂小结 财产 保护财产权 财产所有权的含义 保护合法财产所有权的意义 法律保护继承权 法律保护合同当事人的合法权益 法律保护知识产权 19 国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。下列说法正确的是( ) ①保护公民继承权，是法律保护公民私有财产权的延伸与体现 ②法定继承中，第一顺序继承人有配偶、子女，第二顺序继承人有兄弟姐妹、父母、祖父母 ③公民的遗产继承分为法定继承和遗嘱继承两种方式 ④行使继承权必须依法进行，不得损害他人的合法权利 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 中国工程院院士钱七虎，回家乡江苏昆山时，和昆山市地下空间技术研究院一起，为瑾晖慈善基金捐赠100万元善款，其中钱七虎个人捐款50万元。对此分析正确的是（ ） ①法律保护公民所有财产的所有权 ②公民的私有财产不受非法侵犯 ③钱七虎院士对合法所得财产依法进行了处分 ④他们弘扬了扶危济困的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ D 七年级学生小杰，暑假期间参加了一个校外夏令营。过程中，小杰发现校外机构委托的旅行社存在未能按照合同约定的行程和标准提供服务，如降低住宿标准、餐饮质量差等问题。后来小杰及其家长用收集到的相关证据，将旅行社及校外机构告上法庭，最后胜诉并获得赔偿。小杰的经历启示我们（ ） ①法律保护合同当事人的合法权益 ②未成年人参加社会实践，需要家长陪同 ③法律保障生活，维护社会秩序 ④要增强法治意识，做法治的坚定捍卫者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C $