精品解析：海南省琼中黎族苗族自治县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末质量检测语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文科试题 （温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（44分） （一）填空题。（24分） 1. 请工整地书写下面的名言，注意字距适宜。 生于忧患而死于安乐。 2. 读拼音，结合语境，把生字工整地写在方格里。 本学期，我们了解了老舍笔下wú yōu wú lǜ（ ）的小猫，时刻保持jǐng jiè（ ）的慈爱的母鸡，zī tài（ ）高傲的白鹅；跟随叶圣陶先生欣赏了浙江金华双龙洞内的shí sǔn（ ）；还知道了nà mǐ（ ）技术就在我们身边。 3．按要求完成填空。（10分） 3. 补充下列四字词语，根据句子情境，选择合适的词语填空。（填序号） ①（ ）（ ）成针 ②车（ ）马（ ） ③高（ ）林（ ） ④镇定（ ）（ ） （1）海南建设自贸港以来，城市发展日新月异，到处_______________。 （2）哈尔威船长面对惊慌失措的众人，他_______________，沉着地调遣船员维持秩序。 4. 根据所学知识填空。 （1）古诗词中的儿童天真可爱。“儿童_______追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童追蝴蝶的样子；“最喜小儿________，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿的天真顽皮。 （2）名言中蕴含着道理。习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，君子以_______。”勉励学子不断奋发上进。在学习的道路上，我们要勤奋努力，不怕吃苦，正如韩愈所言：“________有路勤为径，学海无涯苦作舟。” （二）判断题。（对的涂“√”，错的涂“×”。每小题2分，共8分） 5. “挺立、宫延、庭院、亭亭玉立”这几个词语书写完全正确。（ ） 6. 朗诵诗歌《绿》时，应选择缓慢沉重的语调读出诗歌表达的感情。（ ） 7. 《巨人的花园》一文告诉我们：与大家一起分享，才是真正的快乐。（ ） 8. 《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》这三篇课文都很长，只要我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。（ ） （三）按要求写句子。（3+4，共7分） 9. 这不是很伟大的奇观吗？（给句子换个说法，保持意思不变） __________________________________ 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，选择一种情况写一组连续的动作。） 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 ____________________________________ 二、阅读与理解（共26分） （一）课内阅读。（共12分） 课内阅读。 《猫》（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽（jìn jǐn）职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 11. 用“√”选择加点字正确的读音。 12. 下列对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（ ） A. 联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，所以说它“古怪”。 B. “古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了作者对猫的厌烦。 C. 从表面上看，“古怪”这个词好像表示作者并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着作者对它深深的爱。 13. 在文中找出表现小猫“尽职”的语句，下列正确的一项是（ ） A. 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 B. 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 C. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 14. 画“_____”句中的“吧”“啊”“呢”等语气词去掉好不好？为什么？ __________________________________ （二）课外阅读。（共14分） 课外阅读。 ________________ ①乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌。我的家乡在一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。 ②乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的石子和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们最喜欢在小溪里玩耍，欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。 ③乡村，美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵。风儿吹过，彩色的小精灵乐得手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞……瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。 ④乡村，美在草地上。乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个娇小玲珑的小姑娘，娇媚可爱。它们像天边的霞光那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿，花儿点缀着草地…… ⑤啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 15. 请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 16. 读画“_____”句子，这句话运用了比喻的修辞手法，把_____比作_____和_____，生动形象地写出了乡村的美丽可爱。 17. 第②、③、④段分别描绘了三幅画面，如果给每幅画面取一个名字，下列最合适的一项是（ ） A. ②欢快的小溪 ③五彩的花儿 ④碧绿的地毯 B. ②岸边的垂柳 ③丰收的田野 ④五彩的花儿 C. ②欢快的小溪 ③五彩的田野 ④绚烂的草地 18. 在文中找出能表达作者情感的关键句，下列正确的一项是（ ） A. 乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。 B. 乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。 C. 啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 三、习作与表达。（30分） 19. 习作。 “小书虫”“小马虎”“灌篮高手”“故事大王”“开心果”……你有什么特点？请给自己画一幅画像，并向刚刚转来的班主任介绍自己吧！ 题目：我的“自画像” 要求： （1）写清楚自己的外貌、性格、爱好或特长，用具体的事例来说明。 （2）字迹工整端正，卷面干净整洁，字数不少于300字。 （3）不能出现真实姓名和学校。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文科试题 （温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（44分） （一）填空题。（24分） 1. 请工整地书写下面的名言，注意字距适宜。 生于忧患而死于安乐。 【答案】 2. 读拼音，结合语境，把生字工整地写在方格里。 本学期，我们了解了老舍笔下wú yōu wú lǜ（ ）的小猫，时刻保持jǐng jiè（ ）的慈爱的母鸡，zī tài（ ）高傲的白鹅；跟随叶圣陶先生欣赏了浙江金华双龙洞内的shí sǔn（ ）；还知道了nà mǐ（ ）技术就在我们身边。 【答案】 ①. 无忧无虑 ②. 警戒 ③. 姿态 ④. 石笋 ⑤. 纳米 【解析】 【详解】书写时注意“虑”“警”“笋”“纳”的写法。 3．按要求完成填空。（10分） 3. 补充下列四字词语，根据句子情境，选择合适的词语填空。（填序号） ①（ ）（ ）成针 ②车（ ）马（ ） ③高（ ）林（ ） ④镇定（ ）（ ） （1）海南建设自贸港以来，城市发展日新月异，到处_______________。 （2）哈尔威船长面对惊慌失措的众人，他_______________，沉着地调遣船员维持秩序。 【答案】 ①. 铁 ②. 杵 ③. 水 ④. 龙 ⑤. 楼 ⑥. 立 ⑦. 自 ⑧. 若 ⑨. ③ ⑩. ④ 【解析】 【详解】铁杵成针：源自古代寓言故事，比喻只要有毅力、肯下苦功，哪怕难度很大的事也最终能成功。 车水马龙：车像流水，马像游龙，多用来形容车马或车辆络绎不绝，城市街道热闹繁华的景象。 高楼林立：高高的楼房像树林一样密集地竖立，多形容城市建筑密集、都市发达繁荣的样貌。 镇定自若：指面对突发紧急情况时，依旧能保持冷静沉着，毫不慌乱。 （1）句子写海南城市发展变化快，选填“高楼林立”侧重体现城市建设的发展。 （2）哈尔威船长在众人慌乱时保持沉着，选填“镇定自若”更能体现哈尔威船长的冷静。 4. 根据所学知识填空。 （1）古诗词中的儿童天真可爱。“儿童_______追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童追蝴蝶的样子；“最喜小儿________，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿的天真顽皮。 （2）名言中蕴含着道理。习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，君子以_______。”勉励学子不断奋发上进。在学习的道路上，我们要勤奋努力，不怕吃苦，正如韩愈所言：“________有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 【答案】 ①. 急走 ②. 亡赖 ③. 自强不息 ④. 书山 【解析】 【详解】（1）书写时注意“急”“赖”的正确写法。 （2）书写时注意“息”“书”的正确写法。 （二）判断题。（对的涂“√”，错的涂“×”。每小题2分，共8分） 5. “挺立、宫延、庭院、亭亭玉立”这几个词语书写完全正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“宫延”正确写法应为“宫廷”，故说法错误。 6. 朗诵诗歌《绿》时，应选择缓慢沉重的语调读出诗歌表达的感情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《绿》描绘满眼盎然的绿意，氛围清新明快，朗读应采用轻快舒缓语调，并非缓慢沉重。 7. 《巨人的花园》一文告诉我们：与大家一起分享，才是真正的快乐。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《巨人的花园》是王尔德的童话，讲述了巨人一开始自私地把孩子们拒之门外，花园就变得终年寒冬；后来巨人醒悟，拆除围墙让孩子们进来，花园也恢复了生机。 这个故事的核心寓意就是快乐要和大家一起分享，才会真正温暖、长久。此题理解正确。 8. 《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》这三篇课文都很长，只要我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这三篇课文《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》篇幅较长，都采用了分板块、分场景的结构来叙事。只要把每个部分的核心意思提取出来，再按顺序串联，就能完整把握课文的主要内容，这是小学阶段概括长课文的常用方法。所以该项判断正确。 （三）按要求写句子。（3+4，共7分） 9. 这不是很伟大的奇观吗？（给句子换个说法，保持意思不变） __________________________________ 【答案】这是很伟大的奇观。 【解析】 【详解】把反问句改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，把句末的问号改为句号。即：这是很伟大的奇观。 10. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，选择一种情况写一组连续的动作。） 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 ____________________________________ 【答案】妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，把手里的袋子放进厨房，换过鞋子就挽起袖子去厨房做饭了。 【解析】 【详解】例句使用一组表示连续动作的词“抓”、“蹬”、“攀”将他爬上火车的动作连贯地描写了出来。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来即可。 示例： 蝴蝶飞舞：蝴蝶轻轻地落在花枝上，悄悄地吮吸着甘露，然后急切地飞起来。 小男孩打羽毛球：小男孩兴冲冲地跑回家，从屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，换上运动衣，奔向广场，找到了熟悉的伙伴，打起羽毛球来。 妈妈下班回到家：妈妈轻轻地推开门，迅速换下鞋子，走进厨房，从冰箱里拿出菜，急急忙忙地做起饭来。 二、阅读与理解（共26分） （一）课内阅读。（共12分） 课内阅读。 《猫》（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽（jìn jǐn）职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 11. 用“√”选择加点字正确的读音。 12. 下列对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（ ） A. 联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，所以说它“古怪”。 B. “古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了作者对猫的厌烦。 C. 从表面上看，“古怪”这个词好像表示作者并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着作者对它深深的爱。 13. 在文中找出表现小猫“尽职”的语句，下列正确的一项是（ ） A. 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 B. 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 C. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 14. 画“_____”句中的“吧”“啊”“呢”等语气词去掉好不好？为什么？ __________________________________ 【答案】11. huo píng jìn bǐng 12. B 13. C 14. 不好。这些口语化的语气词，能拉近作者和读者的距离，让作者对猫的亲昵喜爱表达得更自然，去掉后句子生硬平淡，因此不能去掉。 【解析】 【导语】这是老舍散文《猫》的经典节选，以“猫的性格实在有些古怪”总领全文，用反差感写出猫既老实又贪玩、既贪玩又尽职的鲜活特点。文字通俗生活化，看似贬说猫“古怪”，字里行间实则藏着满满的喜爱，平实细节见真情，尽显老舍亲切自然的文风，也适配考察字词理解、语言感知的阅读训练。 【11题详解】 注意区分多音字“和”“尽”“屏”的读音，同时注意“凭”的读音易读错。 【12题详解】 本文是老舍的作品，“古怪”是明贬暗褒，实际藏着作者对猫的喜爱，并不是“厌烦”，因此选项B。 【13题详解】 题目要求找“表现小猫尽职”的具体语句。 A．这是写猫的“老实”。 B．只是点出猫尽职，没有具体描写猫的表现。 C．通过猫屏息等老鼠的具体行为，表现出猫的尽职。 【14题详解】 去掉不好。语气助词“吧”“啊”“呢”，使句子带有口语化、生活化的特点。删除后句子变得生硬平淡，失去原文亲切、风趣的语言风格，削弱了作者对猫的调侃与喜爱之情。 （二）课外阅读。（共14分） 课外阅读。 ________________ ①乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌。我的家乡在一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。 ②乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的石子和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们最喜欢在小溪里玩耍，欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。 ③乡村，美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵。风儿吹过，彩色的小精灵乐得手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞……瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。 ④乡村，美在草地上。乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个娇小玲珑的小姑娘，娇媚可爱。它们像天边的霞光那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿，花儿点缀着草地…… ⑤啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 15. 请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 16. 读画“_____”句子，这句话运用了比喻的修辞手法，把_____比作_____和_____，生动形象地写出了乡村的美丽可爱。 17. 第②、③、④段分别描绘了三幅画面，如果给每幅画面取一个名字，下列最合适的一项是（ ） A. ②欢快的小溪 ③五彩的花儿 ④碧绿的地毯 B. ②岸边的垂柳 ③丰收的田野 ④五彩的花儿 C. ②欢快的小溪 ③五彩的田野 ④绚烂的草地 18. 在文中找出能表达作者情感的关键句，下列正确的一项是（ ） A. 乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。 B. 乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。 C. 啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 【答案】15. 美丽的乡村 16. ①. 乡村 ②. 画卷 ③. 歌曲 17. C 18. C 【解析】 【导语】这篇文章以并列结构铺展，以“画卷”“歌曲”开篇，用小溪、田野、草地三个场景展现乡村之美，语言清新活泼，拟人、比喻生动贴切，情感真挚，勾勒出一幅鲜活的田园图景，读来满是自然意趣与乡土温情。 【15题详解】 结合第①段“乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌”，以及全文对小溪、田野、草地的描写可知，文章围绕乡村美景展开，抒发对乡村的喜爱之情，因此可拟题为《乡村美景》。 【16题详解】 结合第①段画线句子可知，句中运用了比喻的修辞手法，把乡村比作美丽可爱的画卷和悦耳的歌曲，生动形象地写出了乡村的美丽可爱。 【17题详解】 结合第②段“乡村，美在小溪里……叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲”，可知②段核心是欢快的小溪；结合第③段“风儿吹过，彩色的小精灵乐得手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪……秋天，田野里好一派丰收的景象”，可知③段描绘的是五彩又充满生机的田野；结合第④段“乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯……草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷”，可知④段写的是绚烂的草地。 【18题详解】 A．该句描写小溪的声音，是景物描写，未直接表达作者情感； B．该句将草地比作绿地毯，是景物描写，未直接抒发情感； C．该句直抒胸臆，直接表达了作者对家乡和乡村美景的热爱之情，是表达情感的关键句。 三、习作与表达。（30分） 19. 习作。 “小书虫”“小马虎”“灌篮高手”“故事大王”“开心果”……你有什么特点？请给自己画一幅画像，并向刚刚转来的班主任介绍自己吧！ 题目：我的“自画像” 要求： （1）写清楚自己的外貌、性格、爱好或特长，用具体的事例来说明。 （2）字迹工整端正，卷面干净整洁，字数不少于300字。 （3）不能出现真实姓名和学校。 【答案】例文： 我的“自画像” 亲爱的新班主任，您好！我想给自己画一幅专属画像，让您快点认识我。 我有着圆圆的脸蛋，一双亮晶晶的大眼睛总是闪着笑意，短短的头发干净利落。笑起来的时候，脸颊会露出浅浅的小酒窝，大家都说我看起来格外亲切温和。 我是一个性格开朗、待人热心的女孩。在班级里，同学遇到困难，我总会主动伸出援手；课间大家聊天说笑，我永远是队伍里最开心的“开心果”。我做事认真踏实，对待学习一丝不苟，从来不会马虎敷衍。 我的爱好十分广泛，最喜欢阅读课外书籍，同学们都叫我“小书虫”。每天放学回家，我都会安安静静坐下来看书，童话故事、科普绘本、散文故事我都爱不释手，书本带我认识了广阔又奇妙的世界。同时我也热爱运动，体育课上我努力练习跳绳、跑步，认真锻炼，拥有健康强壮的身体。 我也有小小的缺点，偶尔做事会有点急躁。但我一直在慢慢改正，努力变得更细心沉稳。 这就是独一无二的我，乐观善良、热爱学习、积极向上。希望在往后的日子里，能和老师好好相处，和同学们共同进步，快乐成长！ 【解析】 【详解】一、审题。本次习作是自我介绍类命题作文，题目为《我的自画像》，写作对象是新来的班主任。需要紧扣自身外貌长相、性格特点、兴趣爱好、个人长处与不足展开描写，必须搭配具体真实的生活事例把特点写具体，严格遵守字数不少于300字的要求，同时作文里不能出现自己和学校的真实名称，语言通顺、书写工整规范。 二、立意。文章以全面展现真实自我为核心，通过刻画鲜活的个人特点，塑造阳光正向、立体饱满的少年形象。既大方展现自身优点与闪光点，也坦诚面对自身小缺点，传递积极向上、真诚友善、乐于成长的态度，拉近与新班主任的距离，让老师快速全面地认识、了解自己。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明写作目的，向新老师介绍自己，总起全文。 中间：分段有序描写外貌、性格、爱好特长，每一个特点都搭配一件具体小事佐证，让人物形象更生动立体。 结尾：总结自己的整体模样，表达新学期好好成长、师生和睦相处的美好心愿，做到首尾呼应，结构完整通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $