5.3 《从小爱劳动》 第三课时（课件 ）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

该小学道德与法治课件以“养成劳动习惯”为核心，通过“21天整理书桌”案例导入，结合“21天定律”解析习惯养成阶段，再从“自己的事情自己做、他人的事情帮着做、公益的事情积极做”搭建劳动实践支架，引导学生制定计划表并展示成果。 其亮点在于融合21天定律与互动调查激发兴趣，通过劳动计划表制作和成果展示落实道德修养与责任意识，采用情境教学与实践活动，帮助学生培养热爱劳动的习惯和担当精神，为教师提供可操作的教学流程与评价工具。

1 【第一天】 “今天开始，我要每天整理书桌！” 1.7.2013 请看第一张照片。这是老师班上的小明同学，在开学第一天立下的决心——每天整理书桌。你们看，第一天的书桌多整齐啊！小明还特意贴了张便签提醒自己。 ‹#› 【第二天】 坚持第二天，感觉还不错！ 1.7.2013 这是第二天。小明坚持下来了，书桌还是很整齐。 ‹#› 【第二十一天】 “不知不觉，整理书桌已经成了习惯！” 1.7.2013 这是第二十一天！21天后，小明的书桌还是这么整齐。更神奇的是，小明说：‘现在不整理书桌，反而觉得不舒服了！’ ‹#› 第一天：刻意提醒 第二十一天：习惯成自然 21天坚持 都是整齐的！但有一个最大的不同…… 1.7.2013 把两张照片放在一起看，你们发现了什么？第一天和最后一天，书桌都是整齐的。但是，这两天的‘整齐’有一个最大的不同——你们觉得是什么？ ‹#› 科学家发现：21天定律 一件事情，只要坚持做21天，就会变成习惯！ 第1-7天：刻意提醒期 需要刻意提醒自己，容易忘记，感觉有些不自然。 第8-14天：逐渐适应期 慢慢适应，不那么难受了，身体开始记住这个节奏。 第15-21天：习惯养成期 习惯开始形成，做起来很自然，不做反而不舒服。 总结：21天后，不做反而不习惯了！坚持就是胜利！ 1.7.2013 其实，这背后有科学道理！心理学家研究发现：一个人养成一个习惯，大约需要21天。这个过程分为三个阶段——第1-7天，需要刻意提醒自己，很容易忘记；第8-14天，慢慢适应，不那么难受了；第15-21天，习惯开始形成，做起来很自然。21天后，不做反而不习惯了！ ‹#› 【互动调查】你曾经坚持做某件事超过21天吗？ 每天练字 一笔一划，书写美好 每天阅读 畅游书海，增长见识 每天运动 挥洒汗水，强健体魄 每天做一件家务 分担家务，体验成长 思考一下：如果坚持下来了，你有什么感觉？如果没坚持下来，是什么原因呢？ 1.7.2013 同学们，你们有没有像小明一样，坚持做某件事超过21天的经历？哪怕是练字、阅读、运动都行。坚持下来之后，你有什么感觉？ （邀请学生分享） 这就是习惯的力量！坚持21天，事情就会变得‘不做不舒服’。 ‹#› 天天坚持 像小明一样，每天坚持劳动，不怕辛苦，持之以恒。这样不仅能锻炼身体，还能培养责任感。 三天打鱼，两天晒网 想起来就做，忘了就不做，断断续续。这样不仅达不到锻炼的效果，也很难真正养成好习惯。 可是……这样能养成习惯吗？ 今天，我们一起寻找【把劳动变成习惯】的秘诀！ 1.7.2013 可是，老师也发现，很多同学劳动是‘三天打鱼，两天晒网’——今天想起来了就做，明天忘了就不做，坚持两三天就放弃了。这样能养成习惯吗？当然不能！那到底怎样才能像小明一样，坚持21天，把劳动变成习惯呢？今天这节课，我们就来一起寻找——把劳动变成习惯的秘诀！ ‹#› 身边的劳动 养成劳动习惯 1.7.2013 了解了劳动的意义，接下来我们进入第二部分，看看在我们身边，有哪些力所能及的劳动可以做呢？ ‹#› 身边的劳动 我们要从身边的小事做起，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情积极做，养成热爱劳动的好习惯。 1.7.2013 在开始今天的学习之前，老师想做一个小调查。请大家想一想，你们平时在家都会做哪些力所能及的家务呢？比如整理房间、扫地、洗碗等等。 ‹#› 自己的事情自己做 作为小学生，我们首先要做到自己的事情自己做，这是最基本的劳动。 生活自理 自己叠被子、穿衣服，养成良好的生活习惯 学习整理 自己整理书包，为第二天的学习做好准备 个人卫生 自己刷牙洗脸，保持干净整洁 1.7.2013 首先，也是最重要的一点，就是“自己的事情自己做”。像叠被子、穿衣服、整理书包这些事情，我们都应该学着自己完成，做一个独立的好孩子。 ‹#› 学一学：如何整理床铺？ 第一步：铺平被子 将被子完全展开，平铺在床上，确保没有褶皱，为后续折叠打好基础。 第二步：折起一边 从被子的一侧向中间折起，注意边缘对齐，保持线条笔直。 第三步：折起另一边 将被子的另一侧也向中间折起，与之前的折痕对齐，形成整齐的长条状。 第四步：摆放枕头 将枕头整理好，放在床头的正中间位置，让整个床铺看起来整洁美观。 1.7.2013 我们以整理床铺为例，来看一看具体的步骤。其实很简单，只要四步：铺平、对折、再对折，最后放好枕头，一个整齐的床铺就整理好啦！大家学会了吗？ ‹#› 他人的事情帮着做 在做好自己事情的同时，我们也要乐于助人，主动帮身边的人做一些力所能及的事。 家庭小帮手 帮爸爸妈妈分担家务，比如擦桌子、扫地。 校园小卫士 帮老师擦黑板、整理讲台，保持教室整洁。 友爱小伙伴 主动帮助有困难的同学解决问题，共同进步。 1.7.2013 除了做好自己的事，我们还要学会关心他人，“他人的事情帮着做”。在家里，可以帮爸爸妈妈做家务；在学校，可以帮老师和同学做一些力所能及的事。做一个乐于助人的好孩子。 ‹#› 我是家庭小帮手 扫地除尘 拿起小扫把，把房间的角落打扫干净，让地板亮晶晶。 饭后洗碗 吃完饭后主动洗碗，保持厨房的整洁，做个勤劳的好孩子。 擦拭窗户 擦去窗户上的灰尘，让阳光照进房间，视野更清晰。 呵护绿植 给家里的花草浇水，看着它们茁壮成长，美化我们的环境。 1.7.2013 看，这些都是我们可以做的家务劳动。扫地、洗碗、擦窗户、浇花……这些小事虽然简单，但能为爸爸妈妈减轻很多负担，也能让我们的家变得更整洁、更美丽。 ‹#› 公益的事情积极做 走出家门，参与公益劳动，为社会贡献一份力量： 参加社区大扫除 参与植树造林活动 为灾区的小朋友捐款捐物 1.7.2013 劳动不仅限于家庭和学校，我们还可以参与公益劳动。比如和小伙伴一起去社区打扫卫生，或者参加植树活动，用我们的行动爱护环境，帮助更多的人。 ‹#› 我们是社区小卫士 擦拭公共健身器材 认真擦拭每一个角落，让健身器材焕然一新，方便居民锻炼身体。 清理社区小广告 仔细清除墙上的“牛皮癣”，让社区环境变得更加整洁美观。 1.7.2013 看，这些小朋友正在为社区服务呢！他们有的在擦拭公共健身器材，有的在清理墙上的小广告。他们都是光荣的社区小卫士，我们也要向他们学习！ ‹#› 讨论：我们的劳动感受 做过这些劳动后，你有什么感受？是辛苦的，还是快乐的？为什么？ 1.7.2013 看了这些榜样，老师想问问大家，你们在做过这些劳动之后，心里是什么感受呢？是觉得很辛苦，还是觉得很快乐？为什么会有这样的感受呢？大家可以和身边的同学讨论一下。 ‹#› 劳动统计表 养成劳动习惯 1.7.2013 了解了劳动的意义，接下来我们进入第二部分，看看在我们身边，有哪些力所能及的劳动可以做呢？ ‹#› 活动：制作我的劳动计划表 请同学们根据自己的劳动清单，制作一张属于自己的劳动计划表，记录下你一周和一个月内计划完成的劳动任务。 1.7.2013 现在，就请大家拿出纸和笔，根据我们刚才列出的劳动清单，制作一张属于自己的劳动计划表。在表格里写下你计划在一周内和一个月内完成哪些劳动任务。 ‹#› 如何养成劳动的习惯？ 设定具体目标 制定小目标 比如设定“每天整理自己的房间”，目标要具体、容易执行，这样更容易坚持下去。 给自己小奖励 完成任务后，奖励自己一朵小红花或者一个小贴纸，记录下每一次的坚持！ 1.7.2013 制定了计划，更重要的是坚持执行。怎样才能坚持劳动呢？首先，我们可以制定一个小目标，比如“每天整理自己的房间”。完成目标后，我们可以给自己一个小奖励，就像图里的小朋友一样，在日历上贴上一朵小红花。 ‹#› 如何养成劳动的习惯？ 勇敢面对，坚持就是胜利 在劳动中遇到困难是很正常的，比如觉得累或者做得不够好。 我们不要害怕，要勇敢地去克服它。只要坚持下去，就一定能体会到成功的喜悦！ 加油！你是最棒的小帮手！ 1.7.2013 在劳动的过程中，我们可能会遇到一些困难，比如觉得拖地很累，或者洗碗洗不干净。这时候我们不要放弃，要勇敢地去克服这些困难。只要坚持下去，我们一定能成功！ ‹#› 如何养成劳动的习惯？ 遇到困难，主动开口 如果遇到自己不会做的家务，比如不知道怎么洗碗才干净，不要害羞，可以向爸爸妈妈或者老师请教。 他们有很多经验，一定会很乐意帮助我们的！ 1.7.2013 如果我们遇到自己不会做的家务，比如不知道怎么洗碗才干净，这时候我们可以向爸爸妈妈或者老师请教。他们有很多经验，一定会很乐意帮助我们的。 ‹#› 1.7.2013 如果我们遇到自己不会做的家务，比如不知道怎么洗碗才干净，这时候我们可以向爸爸妈妈或者老师请教。他们有很多经验，一定会很乐意帮助我们的。 ‹#› 劳动成果展示 整理书桌 书本摆放整齐，学习环境更舒适 清洗碗筷 碗筷洗得干净，帮爸妈分担家务 整理书架 书籍分类收纳，房间变得更整洁 1.7.2013 坚持劳动一段时间后，我们会发现，我们的生活环境变得更好了。看，这些都是同学们的劳动成果，整洁的书桌、干净的碗筷、整齐的书架，是不是很棒？ ‹#› 劳动成果展示 小小园丁：见证花开 我们亲手种下的种子，经过细心照料，终于绽放出美丽的花朵，这是大自然最美的回馈。 爱心传递：温暖邻里 帮助邻居解决困难后，收到了手写的感谢信，这份认可让我们感受到了帮助他人的快乐。 1.7.2013 除了整理房间，我们还能收获更多。比如，我们种下的小花盛开了，我们帮助邻居后收到了感谢信。这些都是劳动带给我们的快乐和成就感。 ‹#› 养成劳动习惯的好处 培养责任感 锻炼自理能力 让生活更美好 收获快乐和成就感 1.7.2013 通过今天的学习，我们知道了养成劳动习惯有很多好处。它能培养我们的责任感，锻炼我们的自理能力，让我们的生活变得更美好，还能让我们收获快乐和成就感。 ‹#› 劳动习惯的养成，离不开父母和老师的教导，更离不开自己的主动学习和坚持不懈。我们要通过劳动播种希望、收获果实，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 1.7.2013 那么，一个好习惯到底是怎么养成的呢？其实很简单，就像种一棵树，需要我们每天去浇水、去呵护。劳动习惯也是一样，需要我们每天坚持做一点点。 ‹#› 名言警句 “劳动是一切知识的源泉。” —— 陶铸 1.7.2013 这里有一句关于劳动的名言送给大家：“劳动是一切知识的源泉。”希望大家都能热爱劳动，在劳动中学习和成长。 ‹#› 选择题（每题1分，共3分） 1. 下列属于公益劳动的是（ ） A. 自己整理房间 B. 帮妈妈洗碗 C. 参加社区植树活动 2. 养成劳动习惯的关键是（ ） A. 偶尔做一次 B. 长期坚持 C. 只做自己喜欢的 3. “他人的事情帮着做”体现了（ ） A. 自私自利 B. 关爱他人 C. 多管闲事 C B B 判断题（每题1分，共3分） 1. 劳动是大人的事，小学生只要好好学习就行。（ ） 2. 公益劳动可以让我们体会到帮助他人的快乐。（ ） 3. 养成劳动习惯只需要靠父母督促，自己不用主动。（ ） × √ √ “同学们，今天我们一起认识了劳动的不同类型，学会了养成劳动习惯的小妙招。劳动不是一时的任务，而是每天的坚持——从整理好自己的书桌开始，从帮家人递一杯水开始，从主动捡起班级的垃圾开始。希望大家都能做‘爱劳动、会劳动、懂劳动’的小能手，用双手创造更美好的生活！” Lavf58.29.100 $