4.2 《致敬劳动者》 第二课时（课件 ）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

该小学道德与法治课件围绕“尊重劳动者”展开，核心知识点包括劳动无高低贵贱、珍惜劳动成果及用行动表达感谢。课前通过对比被忽视的环卫工人与被感谢的食堂阿姨图片，引导观察思考和换位思考，搭建情感共鸣支架，再结合场景判断、案例讨论等逐步深化认知。 其亮点在于以情境体验和案例探究融合道德修养与健全人格培养，如“圆圆的烦恼”辩论、泥瓦匠王承福故事强化职业平等观，致敬卡活动和希沃游戏练习让学生实践行动。既助学生养成尊重劳动的行为习惯，也为教师提供丰富互动资源，提升教学实效。

1 你看到了什么？ 图1：被忽视的环卫工人 图2：被感谢的食堂阿姨 观察思考：这两张图中的场景有什么不同？人物的表情和互动方式有什么区别？ 换位思考：如果你是图中的环卫工人，被忽视时是什么感觉？ 情感共鸣：如果你是食堂阿姨，收到同学的感谢时，心情会怎样？ 1.7.2013 请看屏幕上的两张图片。第一张图里，环卫工人在认真扫地，但路过的同学没有注意到他。第二张图里，食堂阿姨在为同学打饭，同学微笑着说了声“谢谢”。大家仔细观察一下，这两张图有什么不同呢？如果你们是图中的环卫工人或食堂阿姨，会有什么样的感受？ ‹#› 这样做对吗？ 场景一：公园踩踏草坪 这样做对吗？为什么？ 这种行为不尊重谁的劳动？ 场景二：图书馆乱扔书 这样做对吗？为什么？ 这种行为不尊重谁的劳动？ 场景三：餐桌上的剩菜 这样做对吗？为什么？ 这种行为不尊重谁的劳动？ 1.7.2013 接下来，我们来玩一个快速抢答的游戏。请看这三个场景，判断一下图中的行为对不对？如果不对，是不尊重了谁的劳动成果呢？请大家快速举手回答！ ‹#› 尊重劳动者 这些行为不可取 随意踩踏草坪，破坏绿化成果 乱扔书本纸张，增加清洁负担 浪费食物，忽视农民辛勤劳作 尊重体现在行动 真诚地说一句“谢谢” 不乱扔垃圾，保持环境整洁 思考：今天，你做到了吗？ 1.7.2013 这是我们今天课前导入部分的板书总结。左边是我们发现的一些不尊重劳动者的行为，右边是我们应该做到的尊重行为。希望大家记住，尊重不仅仅是一句“谢谢”，更是体现在我们日常的每一个行动中。今天，你做到了吗？ ‹#› 一句话的力量 场景一：接过饭菜，转身就走 场景二：主动说“谢谢阿姨，辛苦了！” 一句简单的“谢谢”，就能让劳动者感受到尊重。你们平时会说吗？ 1.7.2013 刚才我们通过观察和辨析，知道了不尊重劳动者的行为。现在，我们来亲身体验一下。大家看，左边的同学接过饭就走了，右边的同学说了声“谢谢阿姨，辛苦了！”。扮演食堂阿姨的同学，两次的感受是不是很不一样？这就是一句话的力量！一句简单的“谢谢”，就能让劳动者感到温暖和被尊重。 ‹#› 还有哪些尊重的方式？ 思考时刻 除了说“谢谢”，还有哪些行为是对劳动者的尊重？ 接下来行动 让我们一起打开课本，看看还有哪些尊重劳动者的好方法。 1.7.2013 同学们，除了说“谢谢”，我们还可以通过哪些行为来表达对劳动者的尊重呢？比如在公园、图书馆、餐厅，我们应该怎么做？这些问题的答案，就藏在我们的课本里。现在，请大家打开课本第22到24页，我们一起来寻找更多尊重劳动者的好方法。 ‹#› 劳动没有高低贵贱之分 尊重劳动者 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起学习一个非常重要的主题——《幸福生活是奋斗出来的》。在这一课中，我们将探讨幸福的真正来源，感受奋斗的力量。 ‹#› 圆圆的烦恼 圆圆的想法 “我爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都要听他的指挥，很多人没法跟他比。” 思考与讨论 你赞同圆圆说的话吗？为什么？ 1.7.2013 同学们，这里有一个叫圆圆的小朋友，他觉得爸爸的工作很了不起，你们觉得他说得对吗？分组讨论一下，说说你们的看法。 ‹#› 劳动有高低贵贱之分吗？ 正方观点： 分工有别，价值不同 有些工作确实更重要，比如医生救人、老师育人，这些职业承担着更大的社会责任，理应得到更多尊重。 反方观点： 分工不同，地位平等 所有工作都重要，缺了任何一个都不行。清洁工、快递员和科学家一样，都是社会运转不可或缺的一环。 教师小结：劳动无高低，分工有不同 每一种劳动都是社会这台大机器上的螺丝钉，少了谁都不行。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我们要平等地对待每一位劳动者。 1.7.2013 大家的讨论非常热烈，有的同学认为有些工作更重要，有的同学认为所有工作都不可或缺。其实，就像我们社会这台大机器，每个零件都有它的作用，缺一不可。所以，劳动是没有高低贵贱之分的。 ‹#› 泥瓦匠王承福 故事梗概 古代泥瓦匠王承福，每日与泥土砖块为伴。他认为职业无高低贵贱，正如碗与壶各有用途。他坚信凭力气挣钱，心里踏实，从不觉得惭愧。 思考一下 王承福是怎么看待自己的工作的？ 1.7.2013 古代有个叫王承福的泥瓦匠，他虽然做着辛苦的工作，但他觉得自己的工作很有意义，靠劳动吃饭心里踏实。从他身上，我们学到了任何一份职业都很光荣。 ‹#› 珍惜劳动成果 尊重劳动者 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起学习一个非常重要的主题——《幸福生活是奋斗出来的》。在这一课中，我们将探讨幸福的真正来源，感受奋斗的力量。 ‹#› 劳动成果是劳动者用勤劳和智慧换来的，饱含着他们的心血。珍惜劳动成果是尊重劳动者的表现。 1.7.2013 大家的讨论非常热烈，有的同学认为有些工作更重要，有的同学认为所有工作都不可或缺。其实，就像我们社会这台大机器，每个零件都有它的作用，缺一不可。所以，劳动是没有高低贵贱之分的。 ‹#› 劳动成果从哪里来？ 教师备课：辛勤的园丁 思考：老师为了上好一节课需要做哪些准备？我们应该认真听讲，尊重老师的劳动。 图书管理员：知识的守护者 思考：如果没有管理员，图书馆会怎样？看完书后，我们应该将书放回指定位置。 1.7.2013 我们身边有很多劳动者，比如老师和图书管理员。老师为了给我们上课要做很多准备，图书管理员为我们整理图书。我们应该怎样尊重他们的劳动呢？ ‹#› 绿化人员的辛勤付出 整洁的草坪需要汗水浇灌。我们在逛公园时，应该爱护环境，不踩踏草坪。 清洁工的默默奉献 清洁工清晨就开始工作，非常辛苦。我们应该养成好习惯，不乱扔垃圾。 劳动成果从哪里来？ 1.7.2013 还有绿化工人和清洁工，他们让我们的环境变得更美好。我们在享受整洁环境的同时，也要记得尊重他们的劳动成果，比如不践踏草坪，不乱扔垃圾。 ‹#› 1.7.2013 还有绿化工人和清洁工，他们让我们的环境变得更美好。我们在享受整洁环境的同时，也要记得尊重他们的劳动成果，比如不践踏草坪，不乱扔垃圾。 ‹#› 厨师的辛劳 厨师每天至少要持锅翻炒上千次，手臂又酸又累，只为给我们做出美味的饭菜。 珍惜粮食 在餐厅吃饭时，我们应该按需取餐，不浪费食物，这是对厨师劳动成果最好的尊重。 尊重劳动，珍惜每一粒粮食 劳动成果从哪里来？ 1.7.2013 厨师们为我们制作美味的饭菜，非常辛苦。我们在吃饭时，不能浪费食物，这就是对他们劳动的尊重。 ‹#› 1.7.2013 厨师们为我们制作美味的饭菜，非常辛苦。我们在吃饭时，不能浪费食物，这就是对他们劳动的尊重。 ‹#› 如果我是他 厨师 不能剩菜剩饭！ 要说“谢谢厨师”！ 清洁工 不能乱扔垃圾！ 可以给他递瓶水！ 医生 看病时要配合！ 可以说“医生辛苦了”！ 1.7.2013 现在我们来进行角色扮演，体验一下不同劳动者的辛苦。如果你是厨师、清洁工或者医生，你希望得到怎样的尊重呢？ ‹#› 尊重大搜索 对快递员说“谢谢” 坐公交车时不乱扔垃圾 吃饭时不挑食、不浪费 对保安叔叔微笑问好 下雨天给环卫工人撑伞 认真完成作业（尊重老师） 不随地吐痰（尊重清洁工） 排队时不插队（尊重秩序） 1.7.2013 同学们分组讨论一下，除了我们刚才提到的，还有哪些行为是对劳动者的尊重呢？把你们想到的写下来。 ‹#› 尊重劳动者，从小事做起 一句“谢谢” 一个微笑 一次配合 一份珍惜 1.7.2013 同学们说得非常好！尊重劳动者并不需要做什么惊天动地的大事，有时候，一句简单的“谢谢”，一个真诚的微笑，一次积极的配合，一份对成果的珍惜，就足够了。 ‹#› 感谢劳动者 尊重劳动者 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起学习一个非常重要的主题——《幸福生活是奋斗出来的》。在这一课中，我们将探讨幸福的真正来源，感受奋斗的力量。 ‹#› 各行各业的劳动者每天辛勤地劳动。在生活中，我们要多为他们着想，用自己的行动感谢他们。 1.7.2013 大家的讨论非常热烈，有的同学认为有些工作更重要，有的同学认为所有工作都不可或缺。其实，就像我们社会这台大机器，每个零件都有它的作用，缺一不可。所以，劳动是没有高低贵贱之分的。 ‹#› 看看下面的小朋友是怎么做的。想一想，你在生活中应该怎么去体谅、感谢劳动者。 医生为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。 身边的劳动者，我想对你说 致敬卡示例 亲爱的清洁工阿姨： 每天清晨，我上学时总能看到您在扫地。街道因为您而干净整洁。谢谢您的辛苦付出！我会不乱扔垃圾，爱护环境。 学生：XXX 1.7.2013 现在，请大家制作一张“致敬卡”，写下你想对身边某位劳动者说的话，表达你的感谢和尊重。 ‹#› 生活中有许许多多平凡的人，虽然我们与他们并不熟识，但他.们是我们生活中不可缺少的人。因为他们的辛勤劳动，我们的生活才会如此美好。 1. 选择题（希沃游戏比赛） ① 下列行为中，属于尊重劳动者的是（ ） A. 随意丢弃图书馆的书籍 B. 上课认真听讲 C. 踩踏公园草坪 ② 王承福的故事告诉我们（ ） A. 泥瓦匠的工作很卑微 B. 只有高级管理人才值得尊重 C. 每种劳动都有价值 ③ 珍惜粮食是对（ ）劳动的尊重 A. 农民 B. 教师 C. 警察 B A C 课堂练习 2. 判断题（希沃游戏比赛） ① 劳动有高低贵贱之分，当老板比当清洁工更光荣。（ ） ② 吃完口香糖用纸包好再扔，是尊重清洁工的表现。（ ） ③ 医生为我们服务是应该的，不需要感谢。（ ） × √ × 课堂练习 课堂总结 职业平等观 劳动没有高低贵贱之分，任何职业都光荣。 珍惜劳动成果 劳动成果来之不易，珍惜成果就是尊重。 行动表达感谢 尊重劳动者要从小事做起，用行动表达感谢。 1.7.2013 今天我们一起学习了《尊重劳动者》，我们明白了劳动没有高低贵贱，每一位劳动者都值得尊重。我们要珍惜劳动成果，并从身边的小事做起，用行动表达我们的感谢。 ‹#› Lavf58.29.100 $