模块5 主题五 第二次工业革命和近代科学文化-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册历史课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖“第二次工业革命和近代科学文化”核心考点，严格对接2022版课标要求，依据10年考频分析考点权重，如第二次工业革命（10年3考）、工业化国家社会变化（10年5考）等，通过表格归纳成就、结构化呈现背景影响，精准对接中考考查方向。 课件亮点在于结合考频真题设计专题训练，如以第二次工业革命影响的经济、政治、对外关系多角度分析题为例，培养学生唯物史观和时空观念，通过社会进步与问题（如城市化与环境污染）的辩证解析，指导史料实证与历史解释方法，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

历史 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 (19世纪六七十年代—20世纪初) -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点一 第二次工业革命［10年3考］ 九下P18~P21 2022年版课标：了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 背景 (1)经济基础：随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展 (2)科技基础：自然科学理论取得重大突破，科学研究取得了重大进步 (3)政治基础：世界上主要资本主义国家的政治制度逐渐趋于完善，资本主义的统治得到巩固 (4)市场基础：资本主义世界市场和世界体系初步形成 (5)资本基础：大机器生产下的资本积累和对殖民地商品输出与掠夺积累了大量资金 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 兴起 19世纪六七十年代，第二次工业革命开始 领先国家 美国、德国 主要标志 电力的广泛应用和内燃机的发明 新能源 电力、石油 新兴部门 石油化工、新材料、汽车制造、电力工业(重工业) 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重大成就 电的 应用 基础 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器 概况 (1)爱迪生的发明：美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站，为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用 (2)其他发明：发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世 (3)电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就   影响 电力广泛应用，人类社会进入“电气时代”　 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重大成就 内燃 机和 新的 交通 工具 内燃机 的发明 (1)1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机 (2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 (3)德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机 汽车 (1)发明：19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 (2)生产革新：1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。汽车价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具   考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重大成就 内燃 机和 新的 交通 工具 飞机 (1)1903年，美国莱特兄弟发明了飞机，实现了人类翱翔蓝天的梦想 (2)此后不久，中国人冯如制造出了更先进的飞机，并获得国际比赛大奖，冯如被誉为“中国始创飞行大家”   意义 内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，引发了交通运输领域的变革，同时带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利 续表 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重大成就 化学 工业 和新 材料 (1)19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品的成本更低、性能更好 (2)1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药；后来又研制出无烟炸药。在军事、工程等方面得到了广泛应用 (3)1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 (4)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域   考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 特点 (1)科学研究同工业生产紧密结合 (2)几乎同时发生在几个先进资本主义国家，规模更广，发展更快 (3)一些后起的国家两次工业革命交叉进行 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 影响 (1)经济方面：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国 (2)政治方面：在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡 (3)对外关系方面：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响 考点一 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点二 工业化国家的社会变化［10年5考］ 九下P23~P26 2022年版课标：初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 社会进步 人口增长 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长 劳动力 结构变化 原因 随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化 表现 (1)越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业 (2)越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为妇女社会地位的提高创造了条件 考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 社会进步 大众教育 原因 19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育 概况 (1)19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 (2)1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校 (3)1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 意义 教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展 考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 社会进步 城市化 原因 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大 进程 (1)开始时，城市通常缺乏统一的规划，城市的环境很差 (2)19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来 影响 随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化 ★影响人口迁移的因素 科技的发展；战乱；政策的指导；自然环境的影响；经济交流的需求等 考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 社会问题 环境污染 工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康 贫富分 化加剧 表现 资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满 影响 (1)工业革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒 (2)随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈 考点二 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点三 牛顿［10年2考］　达尔文［10年2考］ 九下P28~P29 2022年版课标：通过了解牛顿、达尔文的成就，初步理解科学在近代社会发展中的重要作用。 考点三 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情   身份 英国科学家，近代自然科学的奠基人之一 主要成就 (1)三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分学 (2)重要著作：1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科 意义 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 考点三 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情   身份 英国生物学家 主要成就 1859年，达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的 影响 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 续表 考点三 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点四 巴尔扎克　列夫·托尔斯泰　贝多芬　梵高 九下P29~P31 2022年版课标：通过了解巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解文化在近代社会发展中的重要作用。 考点四 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 领域 姓名 身份 成就 文学   法国著名作家 巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为“人间喜剧”的小说集。巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史 考点四 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文学   俄国伟大的作家 托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景。他在小说中猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，同时又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，他被列宁称为“俄国革命的镜子” 考点四 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 音乐   德国天才的作曲家 《英雄交响曲》是贝多芬的代表作。这首交响曲完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望 考点四 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 美术   荷兰杰出的画家 梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往 考点四 -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 考点一 考点二 考点三 主题五　第二次工业革命和近代科学文化 考点四 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $