模块4 主题四 封建时代的亚洲国家-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册历史课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖“封建时代的亚洲国家”核心考点，包括日本大化改新、幕府统治，阿拉伯帝国、伊斯兰教及文化等，严格对接2022年版课标“初步了解中古世界历史发展的多样性”要求，分析考点权重如“10年1考”，并按背景、内容、影响等归纳常考题型，体现中考备考针对性。 课件亮点在于以时空观念整合历史事件，如大化改新（646年）与幕府统治（12世纪晚期）的时间脉络，结合史料实证梳理阿拉伯文化成就，通过大化改新影响分析等典型题例培养历史解释能力，帮助学生掌握答题逻辑，助力教师高效规划复习，提升中考冲刺效果。

历史 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 主题四　封建时代的亚洲国家 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点一 6世纪前的日本　大化改新 开始 1380 周年［10年1考］　幕府统治 九上P52~P54 2022年版课标：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 考点一 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6世纪 前的 日本 国家出现 1—2世纪时，日本有100多个小国 实现统一 5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一 阶级关系 (1)统治阶级：大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国 (2)被统治阶级：部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶 社会生产 王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”，等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻冶部等 考点一 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大化 改新 背景 (1)6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革 (2)大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化 概况 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新” 内容 政治方面 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 经济方面 (1)废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 (2)国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖 (3)统一赋税 考点一 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大化 改新 性质 大化改新是一场封建地主阶级性质的改革 影响 (1)大化改新为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制，促进了日本的政治稳定和经济发展，为其以后的进一步发展奠定了基础 (2)大化改新使公民分得了土地，提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展 (3)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 考点一 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 幕府 统治 背景 经济 基础 (1)大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行 (2)贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务 (3)中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡 政治 基础 (1)地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士” (2)小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战 考点一 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 幕府 统治 形成 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了近700年的幕府统治时期   发展历程 幕府政治开始于镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603年，德川家康重新建立了统一的江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束 续表 考点一 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 幕府 统治 时代特征 (1)幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设 (2)幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公 考点一 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点二 伊斯兰教　阿拉伯帝国［10年1考］　阿拉伯文化　非洲和美洲的社会发展 九上P55~P58 2022年版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 伊斯 兰教 背景 (1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀 (2)氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵 创立 7世纪初，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 伊斯 兰教 发展 麦加传教 穆罕默德最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对 建立政权 622年，穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生 占领麦加 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 统一半岛 此后，阿拉伯半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 伊斯 兰教 意义 通过传播伊斯兰教，穆罕默德以宗教信仰为纽带，把阿拉伯各部落统一为一个强大的民族，完成了传播宗教信仰和建立统一国家的双重使命。他所建立的国家和由此形成的阿拉伯文明，对以后世界文明的发展产生了深远影响 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阿拉 伯帝 国 对外 扩张 (1)阿拉伯人北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境 (2)751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区 (3)在西线，攻克埃及，横扫北非 (4)在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻 形成 至8世纪中期，阿拉伯帝国的疆域基本奠定 地图链接阿拉伯帝国示意图⇨见地图册P15 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 阿拉 伯帝 国 特点 版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国 灭亡 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 影响 (1)阿拉伯人的对外扩张促进了伊斯兰教的传播，同时导致了中古时代文明格局的改变 (2)在扩张过程中，阿拉伯人不断吸收其他文明的优秀文化成果，对东西方文化的交流产生了重要影响 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阿拉 伯文 化 发展 原因 (1)阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文 (2)阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化 特点 兼容并蓄、独具特色 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阿拉 伯文 化 成就 数学 (1)阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字” (2)创造了完整的代数学 医学 《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典 文学 脍炙人口的《天方夜谭》(又名《一千零一夜》)，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阿拉 伯文 化 意义 (1)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献 (2)中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 非洲 和美 洲的 社会 发展 古代 非洲 (1)经济发展：非洲是古代农业一个重要的发生地，西非班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，掌握了冶铁技术 (2)政治文明：北非地区出现了阿克苏姆王国；东非沿海地区产生了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家；西非地区的加纳、马里、桑海等国家先后兴起；南非地区出现了班图人建立的津巴布韦国家 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 非洲 和美 洲的 社会 发展 古代 美洲 (1)新航路开辟之前，美洲地区长期与世隔绝，未能与亚欧大陆文明建立直接联系 (2)经济发展：古代美洲的印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等 (3)文明代表：在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明 考点二 -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 考点一 考点二 主题四　封建时代的亚洲国家 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $