专题14 主题一 中华英雄谱-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册历史课件

该初中历史中考复习课件聚焦“中华英雄谱”跨学科主题核心考点，覆盖中国古代至近现代英雄人物的历史贡献与民族精神，对接中考对家国情怀的考查要求。通过分时期线索系统梳理，以表格呈现英雄事迹、名言及精神内涵，分析考点权重，归纳常规性、开放探究性及跨学科题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合唯物史观与家国情怀，通过“分析英雄人生追求因素”“概括民族精神”等典型题型解析，指导学生运用史料实证提炼答案。跨学科部分提供道德与法治传承英雄精神的具体做法，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此强化核心素养培养，提升中考复习效率。

历史 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题十四　跨学科主题学习 主题一　中华英雄谱 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　传承民族气节，崇尚英雄气概，是历史课程的重要育人功能之一。本主题结合中国各个历史时期英雄人物的事迹，考查英雄人物的历史地位和对中华民族伟大的贡献，使学生切实感受各个历史时期英雄人物的业绩，从中获取精神力量，增强家国情怀。 专题解读 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索一　中华英雄彰显民族精神 时期 英雄 相关作品/名言警句/人物评价 历史贡献 民族精神 中国 古代 岳飞 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙 抗金斗争 强烈的民族责任感，为国献身的精神 文天祥 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 抗元斗争 戚继光 封侯非我意，但愿海波平 抗击倭寇 郑成功 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离 收复台湾 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 英雄 相关作品/名言警句/人物评价 历史贡献 民族精神 中国 近现 代　 林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 虎门销烟 中华民族不畏强暴、英勇斗争的精神；强烈的爱国主义精神，以及自强不息、舍生取义的民族精神 左宗棠 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关 收复新疆 邓世昌 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 黄海海战 谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 戊戌变法 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 英雄 相关作品/名言警句/人物评价 历史贡献 民族精神 中国 近现 代　 张自忠 国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手 枣宜会战 中华民族不畏强暴、英勇斗争的精神；强烈的爱国主义精神，以及自强不息、舍生取义的民族精神 彭德怀 山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军 百团大战、 抗美援朝 黄继光、 邱少云 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美帝野心狼 抗美援朝 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索二　中华英雄推动建设事业发展 类别 英雄 相关史实 评价 中华 英雄 推动 建设 事业 发展 王进喜 1960年春，王进喜率领钻井队到大庆参加石油大会战。以他为代表的石油工人所表现出的艰苦创业精神，被誉为“铁人精神” 这些英雄人物在科学、卫生、工业建设等领域取得了显著成就，充分说明了中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强、锐意进取，创造了伟大成就 雷锋 他以公而忘私、助人为乐的共产主义风格和言行一致的工作作风，成为全国人民学习的榜样 邓稼先 主持设计了我国第一颗原子弹，为我国核武器研制事业作出了贡献 焦裕禄 1962年任河南兰考县委书记，为解决当地“三害”作出重要贡献。被人民称颂为“党的好干部” 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类别 英雄 相关史实 评价 中华 英雄 推动 建设 事业 发展 钱学森 参与组织领导我国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作 这些英雄人物在科学、卫生、工业建设等领域取得了显著成就，充分说明了中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强、锐意进取，创造了伟大成就 袁隆平 20世纪70年代，成功培育出籼型杂交水稻。为保障我国及世界的粮食安全，作出了巨大贡献。2019年9月被授予“共和国勋章” 屠呦呦 20世纪70年代初，领导科研团队发现青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。2019年9月被授予“共和国勋章” 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题拓展 【常规性设问】 1.历史解释·分析哪些因素影响了英雄人物的人生追求。 时代召唤、国家需要、个人理想、价值观念、家国情怀等。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【开放、探究性设问】 2.家国情怀·从历史上的中华英雄身上，我们可以学到怎样的民族精神？ 以爱国主义为核心的、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.跨学科·道德与法治传承英雄人物精神品质的做法。 (1)积极主动学习英雄人物的事迹与精神(观看爱国电影，参加主题教育活动等)。 (2)热爱祖国和人民。 (3)努力学习科学文化知识。 (4)树立远大理想，立志报国。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $