5.4 考点：1.中国梦；2.少年担当；3.劳动、职业规划；4.学习与梦想-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册道德与法治课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖国情教育核心考点，包含中国梦的内涵与实现路径、少年担当的责任使命、劳动的价值意义及职业规划方法等中考重点，严格对接新课标内容要求与学业质量描述，分析考点权重，归纳简答题、材料分析题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点精析+热点链接+核心素养融合”模式，如结合“新时代好少年”热点材料解析“少年担当”考点，通过“职业规划五步法”培养实践创新素养，助力学生掌握答题逻辑与得分技巧，教师可依此制定精准复习计划，有效提升学生中考冲刺效率与复习教学质量。

道德与法治 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 课标内容 对应考点 内容要求：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划P303设问3，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 教学提示：学会依据社会发展需要和自身特点做好生涯规划，强化作为时代新人的责任担当P301设问4。 核心素养：1.理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而团结奋斗的理想。(政治认同) 2.感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。(道德修养) 学业质量描述：能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有建设中国式现代化【2025修订版课标新增】，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。(政治认同、责任意识) 1.中国梦； 2.少年担当； 3.劳动、职业规划； 4.学习与梦想 课标导航 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点 1 中国梦(九上第八课) 1.近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。 ★2.中国梦的内涵及重要性。 (1)内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (2)重要性：①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标；②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 考点1 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★3.如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？ (1)国家：①必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；②必须走中国道路(中国特色社会主义道路)；③必须弘扬中国精神(以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神)；④必须凝聚中国力量(全国各族人民大团结的力量)。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望；⑤必须坚定“四个自信”(道路自信、理论自信、制度自信、文化自信)；⑥必须坚持改革开放。 考点1 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 (2)青少年：①树立远大理想，努力学习科学文化知识；②积极参加社会实践活动，培养创新实践能力；③脚踏实地，全力以赴，发扬劳动精神、实干精神、艰苦奋斗精神；④增强社会责任感，服务和奉献社会，自觉践行社会主义核心价值观；⑤弘扬中华民族精神，关心国家发展，自觉维护国家安全、荣誉和利益；⑥树立全球观念，培养开放胸怀。 考点1 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★4.中国自信、民族自信的根本所在。 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 考点1 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★5.自信的中国人的表现。 请你描述心目中“自信的中国人”的形象。 (1)对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严、祖国统一和领土完整。 (2)对文化有底气。坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。 考点1 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 (3)对发展有信心。坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。 考点1 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 6.如何做自信的中国人？ (1)培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 (2)既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。 (3)坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 (4)彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。 考点1 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点 2 1.个人命运与国家命运的关系。 怎样理解“少年强　中国强”？ (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 少年担当(九下第五课) 考点2 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 2.正确认识当代青少年的历史使命。 (1)百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 (2)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 (4)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 考点2 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 1.全国“新时代好少年”(本书P126) 2.米兰冬奥会——材料二：中国奥运健儿向世界展现体育风采(本书P38) 考点2 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 3.青少年如何培养自己的情怀与抱负？ (1)为建设祖国做好准备：①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生；②传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 考点2 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 (2)为走向世界奠定基础：①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力；②要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 考点2 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 4. 如何强化作为时代新人的责任担当？ (1)坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。 (2)树立远大志向，将个人梦与中国梦紧密结合。 (3)积极参与公共事务，关心国家发展和社会进步。 (4)刻苦学习，勇于实践，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 考点2 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点 3 劳动、职业规划(八上第十课、九下第六课) ◆劳动 1.劳动的重要性。 (1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 (2)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 (3)我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 2.为什么说“劳动光荣，创造伟大”？(尊重劳动者的原因) (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 劳动 (1)家务劳动(本书P274) (2)劳动的权利和义务(本书P225、226) (3)劳动与实干精神(本书P302) (4)劳动与敬业精神(本书P277) 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 3.青少年如何增强劳动观念和能力？ (1)领会劳动的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。【新课标答题句】 (2)热爱劳动，积极参加劳动实践，弘扬爱岗敬业精神。 (3)努力学习，掌握劳动的技能，养成劳动的习惯。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 4.如何把中国梦变成现实，创造未来的美好生活？ (1)需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水，继续发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌。 (2)青少年是祖国的未来，要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 (3)以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。【新课标答题句】 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 国家主席习近平发表二○二六年新年贺词——摘录一(本书P30) 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ◆职业规划 1.做好职业准备，规划职业生涯的原因。 (1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 (2)从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 (3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 (4)在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，给我们带来更多的就业机会和挑战。 (5)就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。 点拨：职业没有高低贵贱之分 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★2.进行职业选择时，应该做好哪些准备？ (1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 (2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 (3)要结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。 (4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 3.如何进行合理的职业生涯规划？ ①自我分析。了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价。②环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。③确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。④行动计划。围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。⑤评估调整。请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 4.在人生道路上，我们应该如何作出合理选择？ (1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 (2)我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 考点3 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点 4 学习与梦想(七上第二课、九下第六课，七上第一课) ◆学习 ★1.学习的重要性。 (1)学习点亮生命。【课本标题答题句】 (2)学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。①让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②让我们体验不同的生活方式；③提升我们的能力和智慧；④让我们变得更加独立和自由。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 (3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。①在学习中，我们分享生命经验，获得成长；②学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 (4)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。【七上新版教材】 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 学习 (1)终身学习(本书P304) (2)在实践中学习(本书P304) (3)学习压力(本书P304) 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★2.如何学会学习？ (1)发现并保持对学习的兴趣。 举例：合理安排学习时间、养成良好的学习习惯、不断提升学习能力等 (2)掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料，掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升学习能力等。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 举例：自主学习、合作学习、探究学习等 (3)善于运用不同的学习方式。可以与同伴相互帮助、分工合作，也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 《全民阅读促进条例》(本书P102) 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 3.青少年应怎样积极面对当下的学习？ (1)高度重视、积极投入，正确面对困难和压力，调整心态，完成学习任务。 (2)学习新知识的同时，还要对以往学习进行总结梳理，不断提升学习方法、学习能力和学习品质。 (3)面对升学、就业的挑战，要坦然面对担心、紧张、焦虑等正常心理现象。 (4)不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★4.在实践中学习的重要性。 (1)实践出真知。在实践中，了解客观实际，把握事物的本来面目，提高认识世界、改造世界的能力。 (2)在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 (3)在生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★5.我们应怎样在实践中学习？ (1)重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 (2)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ◆梦想 1.少年梦想的特点。 (1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 (2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 2.梦想的重要性。 (1)有梦就有希望。 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 梦想 (1)少年梦想(本书P304) (2)中国梦(本书P299) (3)少年担当(本书P300) 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 ★3.如何为实现梦想而努力？ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力，需要立志。①志向是人生的航标；②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (2)努力，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 (3)“努力”有方法：①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。 考点4 -- 主题五　国情教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 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