3.6 考点：1.文化自信、文化创新；2.文化多样性、文明交流互鉴-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册道德与法治课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦中华优秀传统文化教育核心考点，严格对接2025修订版课标新增要求，系统分析文化自信、文化创新、文化多样性、文明交流互鉴等考点权重，归纳“措施类”“意义类”常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点梳理+热点链接+易错警示”的备考体系，如结合“博物馆热”“春晚全球传播”等真题材料，详细示范“如何提升国家文化软实力”分国家、社会、青少年等主体的答题方法，培养学生的政治认同和责任意识。帮助学生掌握核心考点得分技巧，为教师提供系统复习指导，助力中考冲刺。

道德与法治 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 课标内容 对应考点 内容要求：明确新时代建设社会主义文化强国新的文化使命，坚定文化自信、担当使命、奋发有为，努力学习，致力提升国家文化软实力和中华文化影响力P280设问1。【2025修订版课标新增】 教学提示：结合中华民族百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史的发展脉络，理解中华民族对于人类文明的贡献，探讨新时代的文化使命。【2025修订版课标新增】 学业质量描述：坚定文化自信，明确新时代的文化使命P280设问2【2025修订版课标新增】。(道德修养、政治认同) 1.文化自信、文化创新； 2.文化多样性、文明交流互鉴 课标导航 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点 1 文化自信、文化创新(九上第五课) 1.如何提升国家文化软实力和中华文化影响力？ (1)国家：①坚持以马克思主义为指导，坚定文化自信，坚守中华文化立场；②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观；④完善文化相关法律法规，保护文化遗产，扩大对外文化交流等。 考点1 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 (2)社会：加大中华文化宣传力度，开展群众性文化活动，丰富人民精神文化生活，营造传承和弘扬中华优秀传统文化的良好社会氛围。 1.国家主席习近平发表二○二六年新年贺词——摘录四(本书P31) 2.“博物馆热”——材料二：故宫博物院建院100周年(本书P96) 考点1 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 (3)企业/文艺工作者：①立足社会实践，创作反映时代精神、具有中国特色的优秀文化作品；②打造文化品牌，推动中华文化走向世界；③坚持守正创新，提升文化产品质量与国际竞争力。 (4)青少年：①学习和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；②传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌；③积极参与文化实践活动，做中华文化的传播者、弘扬者、建设者；④尊重文化多样性，在交流互鉴中提升中华文化影响力。 考点1 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 2. 新时代新的文化使命：在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明。 3.中国特色社会主义文化的形成。 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 考点1 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 4.文化自信的内涵和重要性。 (1)内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 (2)重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 考点1 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 ★5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。【教材新表述】 1.“博物馆热”——材料三：AI为传统文化赋能(本书P96) 2.《浪浪山小妖怪》燃爆银幕(本书P98) 3.文化产业蓬勃发展(本书P100) 易错：吸收外来优秀文化，不是一切外来文化 考点1 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点 2 文化多样性、文明交流互鉴(九下第一、三课) 1.正确认识各民族文化。 (1)各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。 (2)各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 (3)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 考点2 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 ★2.文化多样性的重要性。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 考点2 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 ★3.如何正确对待文化多样性？ (1)态度：认识到每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 (2)做法：①个人：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。②国家：应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 1.二○二六年春节联欢晚会——材料一：春晚全球传播(本书P33) 2.中非开启外交关系70周年——材料二：赓续传统友好，加强文明互鉴(本书P168) 3.中外文明交流互鉴(本书P104) 考点2 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 4.文明交流互鉴的意义。 (1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 (2)不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 考点2 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 5.如何正确对待其他文明？ (1)我国：①要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。③不仅欣赏物件的精美，更要领略其他文明中蕴含的人文精神。 (2)世界各国：应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 考点2 -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 主题三　中华优秀传统文化教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 $