1.5 考点：1.遵守社交礼仪(文明有礼、尊重他人)；2.恪守诚信；3.维护社会秩序；4.承担责任；5.关爱他人、服务社会-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册道德与法治课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖生命安全与健康教育核心考点，包括文明有礼、尊重他人、诚信、社会秩序、责任担当、关爱服务社会等中考高频内容，严格对接新课标要求与安徽中考说明，分析各考点在真题中的权重分布，归纳原因类、措施类等常考题型，体现备考的精准性和实用性。 课件亮点在于“考点精讲+热点情境+核心素养融合”模式，如结合“时代楷模”徐淙祥、米兰冬奥会志愿者等热点设计真题训练，针对“如何承担责任”总结对自己、他人、社会等多维度答题模板，培养学生道德修养与责任意识，帮助掌握规范答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力学生中考冲刺。

道德与法治 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 课标内容 对应考点 内容要求：遵守基本的社交礼仪P212设问3，恪守诚信P214设问2，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员P212设问4。 教学提示：探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义P217设问5，理解社会责任感的重要价值P216设问6。 核心素养：1.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。(道德修养) 2.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员P212设问4。(道德修养) 3.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。(责任意识) 4.主动参与社会公益活动和志愿者活动。(责任意识) 1.遵守社交礼仪(文明有礼、尊重他人)； 2.恪守诚信； 3.维护社会秩序； 4.承担责任； 5.关爱他人、服务社会 课标导航 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点 1 遵守社交礼仪(文明有礼、尊重他人)(八上第四课) 1.礼的主要表现。 语言文明、仪表端庄、举止文明等。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★2.为什么要遵守基本的社交礼仪？(文明有礼的重要性) (1)对个人：是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感。③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★3.如何遵守基本的社交礼仪？ (1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)要仪表整洁、举止端庄。着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 4. 如何做一个文明的社会成员？ (1)规则与秩序角度：①自觉遵守社会规则和秩序。②尊重社会公德，爱护公共环境和设施。③发现破坏公物和不遵守规则的行为，及时制止或向有关部门举报等。 (2)道德角度：①尊重他人：考虑他人的感受，认真对待他人；平等对待他人；换位思考，理解他人的难处，包容他人；学会欣赏他人。②文明有礼：用语文明、仪表整洁、举止端庄，在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。③诚实守信：树立诚信意识，运用诚信智慧，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (3)法治角度：增强法治观念，遵纪守法，依法规范自身行为。 (4)遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序。【新课标答题句】 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★5.尊重他人的意义。 (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人有利于展示个人内在修养。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生满足感、成就感等良好的心理体验。④有利于养成与人为善的良好品质。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，促进社会进步，提高社会文明程度。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★6.如何做到尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (3)学会换位思考。①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。②学会彼此欣赏，共同进步。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (1)尊重生命(本书P210) (2)尊重自然(本书P262) 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 7.友善待人的含义、地位、重要性和做法。【八上新版教材】 (1)含义：待人热情友好，与人为善。 (2)地位：是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 (3)重要性：传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 (4)做法：①在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。②要宽容他人，换位思考，助人为乐。 考点1 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点 2 恪守诚信(八上第四课) ★1.为什么要恪守诚信？ (1)地位：①道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；守诚信是中华优秀传统文化的核心理念之一【新课标答题句】；②法律角度：诚信是一项民法原则。 (2)重要性：①对个人：诚信是一个人安身立命之本；②对企业：诚信是企业的无形资产；③对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。 考点2 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★2.如何恪守诚信？ 做一个诚信的人，谈谈你的行动规划。 (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 考点2 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (3)珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 考点2 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 现实生活中诚信的复杂性 (1)善意的谎言是诚信，因为它的本质是与人为善。 (2)“知无不言”并非都是诚信，因为它可能涉嫌侵犯公民的隐私权。 考点2 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点 3 1.为什么要维护社会秩序？(社会秩序的重要性) (1)对社会：社会正常运行需要秩序。正常的社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。 维护社会秩序(八上第三课) 考点3 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2.社会规则的形成和种类。 (1)形成：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德(约定俗成、风俗)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等。 考点3 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 3.为什么要遵守社会规则？ (1)社会规则维护社会秩序。①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 (2)自由与规则不可分。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(社会规则与自由的关系) 考点3 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★4.如何遵守社会规则？ 遵守社会规则需要他律和自律。 (1)他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 (2)自律：①自我约束，严于律己，自觉遵守规则；②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 考点3 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 5.如何坚定维护规则？ (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。掌握劝导的技巧：①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。②有“理”。要晓之以理，采取对方能够接受的方式。③有“节”。劝导时要注意适可而止。 考点3 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 6.积极改进规则的原因和要求。 (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)要求：①积极参与规则的改进和完善；②善于与他人沟通交流、寻求共识；③积极为新规则的形成建言献策。 考点3 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 投资于人、保障和改善民生——材料四：《电动自行车安全技术规范》(本书P141) 考点3 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点 4 承担责任(八上第六课) 1.责任与角色的关系。 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2.青少年承担责任的表现。 (1)对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事等。 (2)对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 3.承担责任的代价与回报。 (1)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 4.面对责任，怎样做到“我承担，我无悔”？ 　　努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 (1)面对可以选择的责任：应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)面对非自愿选择的责任：要自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★5.如何承担责任，做一个负责任的人？ (1)对自己：①努力提升自身素质，增强履行责任的能力；②树立责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责。 (2)对他人：①珍视他人生命；②尊重他人权利；③不因自己的失误影响他人；④主动关心、帮助和服务他人。 (3)对家庭：①孝敬父母，自觉分担家庭责任；②感念父母养育之恩、长辈关爱之情，为父母分忧解难。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (4)对集体：关心、爱护集体，积极参与、主动分担，自觉维护集体荣誉，为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序开展。 (5)对社会：①增强社会责任感，关心社会发展；②积极参加社会实践，养成亲社会行为；③遵守社会规则和秩序。 (6)对国家：①将个人命运与国家和民族的命运紧密相连；②关心国家发展，自觉维护国家安全、荣誉和利益，立志报效祖国。 (7)对人类：放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，承担起推动人类共同发展的责任。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 “时代楷模”——人物一：扎根乡土，科技报国——徐淙祥(本书P121) 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 6. 社会责任感的重要价值。 (1)对自己：①有利于增强责任意识，增强担当精神和参与能力，提高道德修养，塑造美好品格；②有利于增强责任感和责任心，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长；③使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，让自己有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (2)对他人：能使他人感受到幸福和美好等。 (3)对社会：①有利于共享更加幸福美好的生活；②有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；③有利于促进社会文明进步，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围等。 考点4 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点 5 关爱他人、服务社会(八上第七课) ★1.关爱他人的意义。 (1)对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会，关爱他人也是关爱和善待自己。 (2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 “感动中国”年度人物——人物二：无私奉献与守护生命的医者仁心——吕明玉(本书P128) 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★2.如何关爱他人？ 关爱他人的艺术。 (1)心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 (2)尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (3)讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 3.服务社会的意义。 (1)对个人成长：①体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。(参与社会公益活动的收获) 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (2)对他人：①能帮助他人解决困难，扶危济困。②给他人带来温暖和希望，有利于形成良好的人际关系等。 (3)对社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。【八上新版教材】 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ★4.如何服务和奉献社会？ (1)需要我们青年担当责任。 举例：到敬老院看望老人、义务植树、到博物馆做志愿者 (2)需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，都要从实际出发，讲求实际效果。 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 (3)需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 米兰冬奥会——材料三：中国志愿者闪耀米兰(本书P39) 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 5. 积极参与社会生活对于个人成长的意义。 (1)有利于在生活实践中认识自己。【七上新版教材】 (2)有利于提高人际交往、实践等能力。 (3)有利于增强社会责任感。 (4)有利于增长见识，拓宽视野。 考点5 -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 主题一　生命安全与健康教育 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课标导航 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 $