17.专题十 青少年健康成长-【考场慧查】2026年安徽中考速查手册道德与法治课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“青少年健康成长”核心专题，全面覆盖青春期身心发展、法律保护、网络素养、心理健康等中考高频考点，紧密对接安徽考情，通过“高频考点梳理+热点案例分析”明确考查要求，归纳“为什么”“怎么做”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点突破+真题训练+素养提升”模式，如结合校园欺凌案例解析“原因-意义-措施”答题框架，培养法治观念与责任意识，通过“分层分点组答案”技巧指导提升应试能力，助力学生掌握核心素养，教师可依此高效开展专题复习，提升中考冲刺效果。

道德与法治 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 专题十　青少年健康成长 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 高频答题句 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 高频答题句 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 高频答题句 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 高频答题句 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 责任担当 1.党和政府为什么高度重视青少年的成长和发展 (1)青少年是祖国的未来，民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。 (2)青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。 (4)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 2.为实现德智体美劳全面发展，中学生应该如何做 (1)德育：①遵纪守法。②尊敬老师，团结同学。③孝亲敬长。④关爱他人。⑤遵守社会公德。 (2)智育：①上课认真听讲。②按时完成作业。③珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 (3)体育：①加强体育锻炼，每天运动一小时。②积极参加形式多样的体育活动。 (4)美育：①培养兴趣爱好。②积极参加文艺活动。③参观美术馆、博物馆等，接受艺术熏陶。 (5)劳育：①树立劳动观念，主动承担家务劳动。②自觉参加班级大扫除等校园劳动。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 ★3. 生逢强国时代，肩负历史使命，新时代青少年应如何奏响青春之歌 (1)珍惜受教育的机会，努力学习科学文化知识，放飞梦想，立志成才。 (2)养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，树立自信自立的生活态度。 (3)培养正确的学习观念和成就动机，用坚持和责任书写自己的生命价值。 (4)脚踏实地，全力以赴，发扬实干精神，通过劳动和奋斗创造美好未来。 (5)自觉承担社会责任，积极参加社会实践活动，服务和奉献社会。 (6)将个人命运与国家命运紧密结合起来，培育爱国情感，关心国家发展，立志报效祖国。 (7)做好升学和职业选择的心理准备。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 4.如何做好生涯规划 (1)正确认识自己，了解自身的兴趣、爱好、特长、能力、性格等条件。 (2)分析所处外部环境，树立成长目标，制订具体可行的行动计划。 (3)重视他人的意见和建议，不断调整和完善。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 违法犯罪 5.违法案例给你的警示。 见本书P53“高频设问答题模板”设问2。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 6.如何预防违法犯罪 (1)明辨是非，学会正确选择。 (2)增强法律意识，提升道德修养。 (3)杜绝不良行为，防患于未然。 (4)依法自律，自觉守法。 (5)谨慎交友，不交损友。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 未成年人保护 ★7.为什么要给予未成年人特殊保护 (1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)现实情况：社会环境比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 ★8.如何保护未成年人合法权益 (1)国家：坚持依法治国基本方略，健全相关法律法规，厉行法治，依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益。 (2)社会：履行社会保护职责，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 (3)学校：履行学校保护职责，加强对未成年人安全意识和法治意识的教育，建立和完善校园安全措施，消除校园安全隐患。 (4)家庭：履行家庭保护职责，监护人依法履行监护职责，以健康的思想、良好的品行和正确的方法教育、影响未成年人。 (5)青少年：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识。②增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 合理利用网络 9.青少年如何合理利用网络 (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律。 (5)传播网络正能量。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 10.请你就促使青少年文明上网提出合理化建议 (1)国家：①完善相关法律法规。②强化监督管理，加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境。 (2)学校：①创造良好的学习环境。②开展丰富多彩的课外活动。③开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。 (3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动。 (4)个人：遵守道德、法律，严格自律，践行全国青少年网络文明公约。 高频设问答题模板 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 热点 1 加强中小学生心理健康工作 　　2025年10月9日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，提出：有效缓解学生考试升学焦虑。减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性作业，鼓每周设置一天励“无作业日”。规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考试 难度，不得以考试成绩对学生进行排名。全面落实“体育每天2小时”。为呵护青少年心理健康提供了系统化、精准化的政策框架。 近年来，青少年的心理问题以多种表现方式不断在我们身边出现，严重影响他们的健康成长，也成为压在家长心上的一块重石。2025年，中国科学院心理研究所发布《中国国民心理健康发展报告(2023—2024)》，报告显示，青少年抑郁症状检出率达15%~25%，为心理健康高风险群体。 未成年人保护 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (一)“为什么”类(原因、意义、危害等) 1.国家为什么进一步加强中小学生心理健康工作？ (1)国家关爱未成年人健康成长，给予未成年人特殊保护。 (2)落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水平。 (3)有利于学生培养健全人格，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 2.对于青少年来说，保持心理健康有何重要性？ (1)心理健康是青少年身心健康的重要组成部分，关乎个人成长与发展。 (2)有利于青少年正确认识自己，悦纳自我，形成良好的自我认知。 (3)有利于青少年调控情绪，保持乐观、积极的心态，提高应对挫折的能力。 (4)有利于促进人际交往，建立和谐的人际关系，更好地融入集体与社会。 (5)有利于青少年健康成长、全面发展，为人生幸福奠定重要基础。 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 3. 保持心理健康，你如何以实际行动回答这个“课题”？ (1)主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。 (2)磨炼意志，增强生命韧性，对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 (3)掌握调控情绪的方法，做情绪的主人。 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (4)积极参加社会实践活动，养护精神，充盈生命。 (5)自觉践行社会主义核心价值观和中华传统美德。 (6)培养自尊、自信品质，选择自强、自立人生。 (7)践行“行己有耻”和“止于至善”的青春格调。 (8)自觉服务和奉献社会，养成亲社会行为。 (9)坚信人生的意义在于创造和奉献，努力创造精彩人生。 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (二)“怎么做”类(做法/建议/行动等) 4.如果你的朋友出现了抑郁症状，向你求助，你会怎么去做？ (1)主动关心，认真聆听朋友的倾诉，给予安慰和鼓励。 (2)在自己的认知和能力范围内，给出合理化建议。 (3)鼓励朋友振作起来，乐观自信地面对问题。 (4)建议朋友及时与老师、家长沟通，共同解决问题。 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (三)综合类(感悟/启示/评析等) 5. 有同学认为，设置“无作业日”，为成长“留白”会影响学习。请谈谈你的看法。 (1)(判断)这种看法不正确。 (2)(分析)①学习不仅仅局限在学校；学习还表现为探究、发现、体验和感悟。参加课外活动是在实践中学习。②设置“无作业日”，有利于保障学生心理健康，缓解学生考试升学焦虑，减轻学生课业负担，促进学生身心健康成长和全面发展。 (3)(做法)我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 6. 运用所学知识，对全面落实“体育每天2小时”做出点评。 (1)(定性)全面落实“体育每天2小时”体现党和政府关爱未成年人健康成长，给予未成年人特殊保护。 (2)(分析)有利于青少年缓解学习压力，增强身体素质，促进身心健康成长；有利于构建和谐校园，推进教育强国建设。 (3)(做法)青少年要爱护身体，养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 热点1 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 热点 2 教育部要求减少日常考试测试频次 　　2025年12月，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。 未成年人保护、教育 热点2 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (一)“是什么”类(列举、说明/体现等) 1.教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》体现了教材中的哪些观点？ (1)国家尊重和保障未成年人的合法权益，关心未成年人健康成长。 (2)国家坚持以人民为中心的发展思想，办好人民满意的教育。 (3)国家落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。 热点2 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (二)“为什么”类(原因、意义、危害等) 2. 教育部加强中小学考试管理，减轻学生学业负担，这是基于怎样的考量？ 转化设问类型：原因 (1)未成年人身心发育尚不成熟，过重学业负担影响健康成长，需要特殊保护。 (2)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径，必须保障教育高质量发展。 (3)是提升教育教学质量，维护教育公平、落实素质教育的需要。 热点2 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 思维训练——组答案·分层分点 “不良影响”→属于危害类 ⬇ 危害类方法指导 (1)灵活使用动词：不利于、破坏、 导致、危害/损害、阻碍等。 (2)判断角度：对身心健康、对学习、 对人际关系等。   3.过重的学习负担与考试焦虑，会给学生带来哪些不良影响？ (1)对身心健康：①影响作息、睡眠与身体发育，危害生命健康。②引发负面情绪，造成心理压力，影响心理健康。③不利于 德智体美劳全面发展与健全人格培养。 (2)对学习：不利于树立正确学习观，影响学习效果。 (3)对人际关系：①影响人际关系，易激化亲子、师生矛盾。②社会实践活动少，不利于养成亲社会行为。　 热点2 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (三)“怎么做”类(做法/建议/行动等) 4.为落实通知要求，学校应如何规范考试管理、减轻学生负担？ (1)严格控制考试次数与难度，优化考试内容，提升命题质量。 (2)改进评价方式，坚持过程性评价与终结性评价相结合。 (3)加强考试安全管理，规范考试流程，防范风险。 热点2 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 5.教育部的上述举措对青少年学生提出了哪些要求？ (1)珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，端正学习态度。 (2)合理安排学习时间，提高学习效率，养成良好学习习惯。 (3)树立正确学习观念，注重全面发展，提升综合素养。 热点2 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 　　2025年11月12日，《人民日报》报道：一段 时间以来，在基础教育阶段，慢慢地，体育课成 散步课，课间变得静悄悄，“小胖墩”“小眼镜” 等问题呈现早发高发苗头。“体育锻炼多一些， ‘小胖墩’‘小眼镜’就少一些”“孩子们成长得更好，是我们最 大的心愿”“要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观”……牢记习近平总书记的殷殷嘱托，政策接力、落实给力，滋养着一株株树苗成长为栋梁之材。 热点 3 全面发展，让孩子们脚下有力、眼里有光 生命健康、未成年人保护 热点3 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (一)“是什么”类(列举、说明/体现等) 1.体育课成散步课，课间变得静悄悄，“小胖墩”“小眼镜”等问题呈现早发高发苗头反映了什么？ (1)部分学校忽视体育锻炼，学生体质健康状况堪忧。 (2)青少年生命健康受到影响，健康生活方式有待养成。 (3)存在重智育、轻体育的片面教育观念。 热点3 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (二)“为什么”类(原因、意义、危害等) 2. 适当的体育锻炼对我们的成长有哪些好处？ (1)有利于增强体质，守护生命健康，促进身体健康成长。 (2)有利于缓解学习压力，调节情绪，保持积极乐观的心态。 (3)有利于磨砺坚强意志，培养吃苦耐劳、团结合作的品质。 (4)有利于挖掘潜力，完善自我，促进全面发展。 热点3 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (三)“怎么做”类(做法/建议/行动等) 3. 为减少“小胖墩”“小眼镜”，让体育课“动起来”，请你贡献良方。 限定情境 转化设问类型：做法 (1)国家：完善相关政策，加大体育投入，监督学校落实体育课程。 (2)学校：开齐开足体育课，丰富体育活动，保障学生锻炼时间。 (3)家庭：引导孩子合理作息、科学用眼、坚持运动、健康饮食。 (4)学生：增强健康意识，主动参加体育锻炼，养成良好生活习惯。 热点3 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 4.为响应习近平总书记的殷殷嘱托，青少年应如何行动起来？ (1)要珍视生命，爱护身体，养成健康的生活方式，积极参加体育锻炼。 (2)要增强自我保护意识，科学用眼，合理作息，守护自己的身心健康。 (3)要树立全面发展的观念，在学习知识的同时，强健体魄、锤炼品格。 (4)要积极响应国家号召，以实际行动提升自身素质，助力健康中国建设。 热点3 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 热点 4 习近平总书记对未成年人思想道德建设作出重要指示 　　2025年12月15日，习近平总书记对未成年人思想道德建设作出重要指示，强调新征程上，要落实立德树人根本任务，， 健全学校家庭社会协同育人机制，教育引导广大未成年人树立远大理想，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 热点4 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (一)“为什么”类(原因、意义、危害等) 1.我国为什么要把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。 (2)未成年人是国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (3)加强思想道德建设有利于引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，促进其健康成长。 热点4 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 2.加强未成年人思想道德建设有何重要意义？ (1)有利于落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 (2)有利于引导未成年人树立远大理想，践行社会主义核心价值观，培养良好道德品质。 (3)有利于健全协同育人机制，营造有利于未成年人健康成长的良好环境。 热点4 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (二)“怎么做”类(做法/建议/行动等) 3.结合材料，谈谈应如何做好未成年人思想道德建设工作。 (1)国家：加强组织领导，完善制度保障，健全学校、家庭、社会协同育人机制。 (2)社会：营造良好社会文化环境，形成关心、关爱未成年人的社会氛围。 (3)学校：坚持德育为先，发挥育人主阵地作用，落实立德树人根本任务。 (4)家庭：履行家庭保护职责，加强家风建设，做好孩子的第一任老师。 热点4 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 4.请你为学校落实立德树人根本任务，提几条合理化建议。 (1)加强思想政治教育，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。 (2)落实五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。 (3)开展丰富多彩的校园文化、道德实践和主题教育活动，营造良好育人氛围。 (4)加强师德师风建设，发挥教师言传身教、示范引领作用。 (5)健全家校社协同育人机制，形成育人合力。 (6)关注学生身心健康，加强心理健康教育和思想引导。 热点4 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 5. 请你就“立德树人，全面发展自己”提出你的主张。 转化设问类型：做法 (1)树立远大理想，努力学习，自觉担当实现中华民族伟大复兴的使命。 (2)增强社会责任感，遇事有担当，培养无私奉献精神。 (3)积极参加社会公益活动，关爱他人，养成亲社会行为。 (4)自觉遵守社会规则，培养法治精神，提高道德素养。 (5)自觉践行中华传统美德和社会主义核心价值观。 (6)尽孝在当下，以实际行动孝亲敬长。 热点4 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 热点 5 “时代楷模”重庆检察未成年人保护工作团队 　　2025年11月10日，“时代楷模”重庆检察未成年人保护工作团队代表先进事迹报告会在人民大会堂举行。重庆检察未成年人保护工作团队主要从事办理涉未成年人案件、保护未成年人合法权益等工作。自2004年成立以来，该团队用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度，从法律条文中感悟法治精神，在法理情的有机统一中实现公平正义，为保护未成年人健康成长作出了突出贡献。 公平正义、未成年人保护 热点5 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (一)“是什么”类(列举、说明/体现等) 1. 从重庆检察未成年人保护工作团队的先进事迹中，你能捕捉到哪些关键信息？ (1)未成年人是国家的未来、民族的希望，党和国家给予未成年人特殊关爱和特殊保护。 (2)我国坚持全面依法治国基本方略，通过司法保护为未成年人健康成长保驾护航。 (3)司法机关坚持公正司法，致力于维护社会公平正义，保障未成年人的合法权益。 (4)我国不断完善未成年人保护体系，严格落实未成年人保护法的相关要求。 热点5 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (二)“为什么”类(原因、意义、危害等) 2.重庆检察未成年人保护工作团队的履职行为，对未成年人健康成长有何重要意义？ (1)有利于依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，为未成年人健康成长提供坚实的司法保障。 (2)有利于切实维护未成年人的合法权益，为未成年人营造安全、健康、有序的成长环境。 (3)有利于引导未成年人树立法治意识，感悟法治精神，学会依法办事、依法维权。 (4)有利于在全社会营造关爱和保护未成年人的良好风尚，传递社会正能量。 热点5 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 3.该团队为什么在用法守护未成年人成长之路的同时，又用爱诠释社会温度？ (1)落实司法保护，维护未成年人合法权益。 (2)释放司法善意，给未成年人改过自新的机会。 (3)坚持法治与德治相结合，发挥道德的教化作用。 (4)坚持不同情况差别对待，弘扬法治精神。 热点5 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (三)“怎么做”类(做法/建议/行动等) 4. 结合材料和所学知识，谈谈应如何筑牢未成年人健康成长的保护防线。 (1)司法机关：依法履行司法保护职责，公正司法，为未成年人提供专业的法律保护、救助与教育引导。 (2)学校：全面落实学校保护，加强道德与法治教育，提升学生的法治素养和自我保护能力。 热点5 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (3)家庭：依法履行家庭保护的监护职责，加强对未成年人的教育和引导，营造良好的家庭成长环境。 (4)社会：严格落实社会保护，营造关爱未成年人的良好社会氛围，为未成年人提供健康的社会成长空间。 (5)未成年人：增强法治意识和自我保护意识，学会依法办事，自觉遵守法律法规，提升自身道德修养。 热点5 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 5.全社会都在关心未成年人的成长，青少年自身应该如何远离违法犯罪？ (1)要增强自我保护意识和能力，明辨是非，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。 (2)要树立法治意识，发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。 (3)要学会依法办事，学会通过法治方式维护自身的合法权益。 热点5 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 热点 6 依法惩治校园欺凌 　　2025年10月14日，江西省鄱阳县王某豪(男，12岁)因琐事与王某先(男，11岁)产生矛盾，遂纠集程某文(男，14岁)与另外三名未满14周岁的未成年人，在校外对王某先实施殴打。王某先经司法鉴定为轻伤。公安机关依法对程某文作出治安处罚，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相 关规定，将程某文、王某豪等送至专门学校接受矫治教育。 违法犯罪、严格执法 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (一)“是什么”类(列举、说明/体现等) 1.除了身体上的殴打，校园欺凌还有哪些表现形式？ (1)对受害者进行语言侮辱。 (2)恐吓、威迫受害者。 (3)敲诈勒索金钱或物品。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (二)“为什么”类(原因、意义、危害等) 2.结合本案，请你分析校园欺凌出现的可能原因。 (1)未成年人：身心发育不成熟，辨别是非能力与自控力较弱，法治意识淡薄。 (2)家庭：监护人疏于管教或教育方式不当，未能履行家庭保护职责。 (3)社会：不良社会风气与网络暴力信息等诱因，影响了青少年正确价值观的形成。 (4)学校：片面重视文化教育，忽视德育和法治教育，安全管理存在漏洞。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 3.将涉案未成年人送至专门学校接受矫治教育有何重要意义？ (1)对未成年人：保障其受教育权，通过道德与法治教育矫治不良行为，预防再次违法犯罪，促进健康成长。 (2)对受害者：维护其合法权益，彰显法律维护公平正义，减少校园欺凌的危害。 (3)对社会：维护校园及社会秩序，形成尊法守法的社会风尚。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (三)“怎么做”类(做法/建议/行动等) 4.请你为预防校园欺凌及未成年人严重不良行为，提出针对性解决措施。 (1)未成年人：①树立法治观念，尊法学法守法用法，依法规范自身行为。②谨慎交友，杜绝不良行为，预防违法犯罪。③增强维权意识，学会用法律保护自己等。 (2)家庭：履行监护职责，加强道德与法治教育，建立良好亲子关系，及时纠正不良行为等。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (3)学校：①要求班级定期举办欺凌防治主题班会，开展法治与心理健康教育。②教育学生掌握预防欺凌的知识方法，增强学生的自我保护意识和能力。③加强校园安全管理，在楼道、天台、储物间等隐蔽场所，做到监控全覆盖等。 (4)社会：落实社会保护，整治不良环境，健全专门教育体系，形成保护合力等。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (四)综合类(感悟/启示/评析等) 5. 上述案例给青少年健康成长带来哪些警示？ (1)法律是最刚性的社会规则，不违法是行为底线，要敬畏法律、依法自律。 (2)要明辨是非，谨慎交友，杜绝不良行为，远离违法犯罪。 (3)学会依法维护自身合法权益，遇到侵害及时向家长、学校或公安机关求助。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (五)开放、活动类 6. 请你设计两条“反校园欺凌”的宣传标语。 (1)杜绝校园欺凌，构建和谐校园。 (2)你我共同携手，反对校园欺凌。 (3)齐心协力对校园欺凌说“不”。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 7. 学校准备就“校园欺凌”制作一份调查问卷，请你设计几个问题。 (1)什么是校园欺凌？ (2)你遭受过校园欺凌吗？ (3)你怎么看待校园欺凌？ (4)如果校园欺凌发生在你身上，你会怎么办？ 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 热点 7 涉未成年人典型案例 　　2025年11月20日，最高人民法院发布3起涉未成年人网络保护与违法犯罪惩处典型案例，切实发挥司法裁判示范、教育、引领功能，强化未 成年人涉网络犯罪惩处与预防。 案例一：某公司未经未成年人监护人允许，擅自将未成年人肖像使用在商品链接中，人民法院依法判决某公司承担侵权责任。 案例二：未成年人小李在网络上发布贬损同学言论，人民法院判决其父母承担侵权责任。 案例三：两名未成年人通过短视频平台学习犯罪方法，实施敲诈勒索。人民法院除了依法判处刑罚，还向存在内容审核漏洞等问题的短视频平台制发司法建议。 国家机关、公正司法、未成年人保护、网络 热点7 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (一)“是什么”类(列举、说明/体现等) 1. 最高人民法院发布的3起涉未成年人典型案例传递了哪些信息？ (1)我国坚持全面依法治国基本方略，依法保护未成年人合法权益。 (2)未成年人的人格尊严、肖像权、名誉权受法律保护。 (3)司法机关依法履职，发挥司法保护作用，维护社会公平正义。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (二)“为什么”类(原因、意义、危害等) 2.国家为什么高度重视未成年人网络保护与违法犯罪预防工作？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力不强。 (2)未成年人的生存和发展事关国家未来，保护未成年人是全社会共同责任。 (3)网络环境复杂，侵害未成年人权益、诱发违法犯罪的问题依然存在。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 3.最高人民法院发布的3起涉未成年人典型案例有何重要意义？ (1)有利于依法维护未成年人合法权益，营造安全健康的网络环境。 (2)有利于引导全社会增强法治意识，共同筑牢网络安全防线。 (3)有利于震慑网络违法犯罪，预防和减少未成年人涉网违法犯罪行为。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (三)“怎么做”类(做法/建议/行动等) 4. 结合材料，谈谈如何铸牢未成年人网络保护的“防火墙”。 (1)国家：完善相关法律法规，加大执法与司法保护力度。 (2)网络平台：落实主体责任，加强内容审核，防范不良信息传播。 (3)家庭：履行监护职责，教育引导未成年人合理使用网络。 (4)未成年人：增强法治观念和自我保护意识，依法规范自身行为。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 5.上述案例给我们青少年合理利用网络带来哪些启示？ (1)要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 (2)要恪守道德、遵守法律，不侵犯他人合法权利，不造谣、不传谣。 (3)要增强自我防范意识，远离网络违法犯罪，学会依法维权。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 6.以“远离违法犯罪”为议题，讨论如何做一个遵纪守法的好学生。【新课标·教学提示】 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 热点6 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 1.(6分)阅读材料，完成下列要求。 　　在班级开展的“自我认知与成长分享会”活动中，同学们纷纷发表了自己的看法。 高阶思维训练 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 解题步骤 读材料：提取材料关键词句，对应到所学知识。 ❶______________________________________________ ❷______________________________________________ 审设问：明确设问限定的情境、知识角度、设问类型、主体、分值等。若设问是灵活新颖的问法，需要先将其转化为常规问法。 组答案：按照分值提示，从不同角度思考，分点作答，使用学科术语。 他人评价的重要性、面对他人评价的正确态度 认识自己的重要性，如何认识自己 高阶思维训练 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 请你对两位同学的观点进行评析。 ①(评)雯雯的观点正确，安安的观点片面。(1分)②(析)正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展；促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造世界；他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(3分)③(做)我们要学会从生理状况、心理特征、社会关系等角度来认识自己，对自己进行全面分析；我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价。(2分) 高阶思维训练 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 辨析、评价 (1)评(是什么)：现象概况、问题发现、观点评析或行为定性。 (2)析(为什么)：运用所学知识说明依据，分析原因、意义或危害性等。 (3)做(怎么做)：找主体、找角度；有时需多主体、多角度思考和回答问题。 高阶思维训练 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 2.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　2025年9月，中华预防医学会儿童肥胖防治专业委员会成立，汇聚医疗、疾控、教育等跨领域专家，推动“政府主导、部门协作、学校落实、家庭参与”的综合防控网络，助力“健康中国2030”健康体重管理行动。 材料二　2025年11月，中国疾控中心开发的“中小学生肥胖防控行动”营养健康课程已覆盖全国520所学校，聚焦“三减三健”，引导学生养成健康饮食和运动习惯，搭建了家校社联动平台。 高阶思维训练 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (1)党和政府高度重视青少年超重肥胖防控折射出了哪些道理？(6分) ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。②加强对未成年人的特殊保护，重视未成年人健康成长，筑牢全民健康根基。③落实健康中国战略，推进全民健康事业高质量发展。④尊重和保障公民的生命健康权，维护青少年合法权益等。(6分，答出三点即可) 高阶思维训练 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 (2) 响应“健康中国2030”号召，请你推荐一项适合青少年的减重运动，并写出推介词。(4分) 示例1：跳绳。推介词：动作简单易上手，熟练后每分钟跳约120次，每半小时可消耗300~400千卡热量；能提高心肺功能，增强协调性，适合课间或课后碎片化时间开展。 示例2：校园趣味跑。推介词：结合校园场景，可与同学结伴进行，既能保证每周3次、每次30分钟的运动量，又能增强趣味性，长期坚持可有效减重。(4分，言之有理即可) 高阶思维训练 -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 高频答题句 专题十　青少年健康成长 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 高频设问答题模板 热点1 热点2 热点3 热点4 高阶思维训练 热点5 热点6 热点7 $