2026年内蒙古自治区通辽市科尔沁区第八中学中考二模语文试题

语 一、积累与运用(19分)》 1骐骥承脉共赴斯程 【评分标准】共2分。本考点为汉字规范书写，要求 用正楷书写。错写、不规范书写酌情扣分。 2.(1)jià0(2)送 【评分标准】共2分，每空1分，错音、错字不得分。 3.示例一：马的形象跨越三千年而历久弥新，是因为 它始终与每个时代的精神气象紧密相连。 示例二：马的形象跨越三千年而历久弥新的原因 是它始终与每个时代的精神气象紧密相连。 【评分标准】共2分。病句修改正确即可得分。 【解析】画波浪线的句子语病类型为句式杂糅。病 句中“是因为…”和“…的原因”都是表原因的 词语，不能同时使用。 4.(2分)B【解析】观察所给句子，②句先点明《马 语者》的创作灵感源自胡志荣在牧区的生活经历； ①句介绍了以马头为核心的构图元素，且“她”即 “胡志容”，①句紧承②句：③句具体介绍马头轮廓 内的“男儿三艺”与“五畜”，⑤句继续填充画面内 容，从马头轮廓到嬉戏的孩童、熬奶茶的额吉等生 活场景，⑤句紧承③句，与①句“再往里面加内容” 相对应：④句总结作品的艺术风格，与横线后“‘胡 氏'剪纸‘刀剪结合’的独特风格”形成呼应。整体 逻辑按照“灵感来源一构图元素一画面内容一艺术 风格”的顺序介绍。按照②①③⑤④的顺序代人验 证逻辑合理，语句通顺。 5.(2分)D【解析】D项“异想天开”形容想法离奇， 不切实际，含贬义，用在介绍语中不合语境。 6.图片勾勒出一匹奔腾的骏马，马的身体线条巧妙地 展示出“2026”的数字形态。整体设计既揭示了 2026年是农历丙午马年，又贴合马文化的符号属 性，彰显中华优秀传统文化中一马当先、勇往直前、 蓬勃向上等精神内涵 【评分标准】共3分，描述设计元素1分，点明核心 寓意1分，语言流畅、符合字数要求1分。 文 回解题思路 ⑦第一步，审清题干。 请你观察宜传组为本次马年文化节活动设计的 宜传图片，撰写一段介级语，并解读设计寓意。 明确考查点 提示从两方面作答 (要求：语直简洁流畅，100字左右)。 注意对语言、字数的要求 G第二步，观察图片。观察图片中的主体（如骏马 姿态)、辅助元素（如2026），提炼其视觉特点。 G第三步，揭示寓意。结合“2026年是农历丙午 马年”的时间节点，发散思维，展开联想，揭示马寄 托的勇敢、拼搏等精神内涵，表达对新征程的乐观 态度，传递正能量。 G第四步，组织作答。先描述图片，再答出寓意， 注意语言简洁流畅，字数控制合理。 7.(1)愿为市鞍马(2)虽乘奔御风(3)不以疾也 (4)老骥伏枥(5)祗辱于奴隶人之手(6)弓如 霹雳弦惊 【评分标准】共6分，每空1分。错字、漏字、添字均 不得分，重点注意“鞍”“御”“疾”“骥”“祇”“霹雳” 等易错字词。 二、阅读(41分) (一)(12分) 8.(1)足够，充足，满足（②）(2)向西(3)（我）像 老农夫（般在田园山林间）往来（生活），也已经时 间长了 【评分标准】共4分，(1)(2)题解释正确各1分： (3)题“类”翻译正确1分，大意正确1分。 9.①作者以“酒瓮多于步兵，黍田广于彭泽”作比，反 映其家中酒多、田广，既表明隐逸生活的富足安逸， 又表现其对当下归隐生活感到知足。②作者将自 身与阮籍、陶渊明、皇甫谧等古代隐士并提，表现了 追慕先贤归隐田园、淡泊名利的高尚志趣。 【评分标准】共4分，每点2分，意思相近即可。 【解析】本题考查文本理解。结合具体内容分析，根 1 据“酒瓮多于步兵，黍田广于彭泽“可知，作者将自 己家中的酒瓮、黍田与阮籍（步兵校尉）、陶渊明 (彭泽县令)进行比较，反映出其家中酒多、田广，由 此可知其隐逸生活的富足安逸，同时也表现了归隐 生活给作者带来的精神感受，可见其颇为惬意、知 足。根据“皇甫谧之心事，陇亩终焉：仲长统之规 模，园林幸足“可知，作者授引历史人物的事迹，与 自己“独居南渚，时游北山”的隐居生活相提并论， 表达与古人一样的志趣、追求。据此分析作答 即可。 10.【甲】诗描绘了层林尽染、余晖满山的萧瑟之景，流 露出诗人彷徨无依、孤独苦闷的心境。【乙】文勾 勒出丘壑依然、风烟满目、水石临窗、松篁环绕的 清幽、宁静景致，表达了作者对田园风光和生活的 喜爱之情，流露出闲适淡泊的心境和归隐山林 之志。 【评分标准】共4分，分别答出【甲]诗、【乙】文景 物与情感的不同各2分。意思相近即可。 ®解题思路 第一步，审题定位。题目“一切景语皆情语”， 点出解题核心是分析景与情，“【甲】诗和[乙】文 画波浪线的句子"提示答题关键句，“蕴含的不同 情感”提示本题考查对比赏析。 ☑第二步，分析景物描写句。抓住景物体会情感 色彩，【甲】诗“树树皆秋色，山山唯落晖”通过写 “树”“山”“落晖”，展现日落时分的远景、静景，渲 染萧瑟氛围，借景物抒发诗人彷徨无依、孤独苦闷 的心境。【乙】文“丘壑依然…砌绕松篁”通过 写丘壑、风烟、水石、松篁，勾勒出一幅清幽、宁静、 优美的田园画卷，在简洁凝练的文字中不难体会 出作者对田园风光和生活的喜爱，同时也流露出 作者闲适淡泊的心境和归隐山林之志。 G第三步，概括要点作答。按照【甲】诗“景+ 情”、【乙】文“景+情”的结构，分条、分点规范表 述，注意要点清晰、全面。 【参考译文】【乙】我是周朝人（的后裔），祖籍在祁 地。永嘉年间，跟随皇室南渡到江东。桑榆已成绿 荫，不久就将近百年了。东陂的遗留产业，让我悠 闲自在又安宁自得。酒瓮比步兵校尉阮籍的还多， 黍田比彭泽县令陶渊明的还多。（我）有着像皇甫 谧一样的心愿，（想要)终了在田野之间；也有着像 仲长统一样的规划，园林幸而也让我满足。（我)独 自居住在南边的水边，时常到北山游玩，姑且以闲 游度日为欢乐，不知不觉过了很多年而忘记返回。 2 向西走到马谷尽头，向北抵达牛溪。山陵和溪谷依 旧，满目皆是风烟景致。窗户面对着流水和山石， 台阶（周围）环绕着松树和竹子。（我）像老农夫 (般在田园山林间)往来（生活），也已经时间长了。 逼望着山林间的旧路，（是）多么的闲适啊！ (二)(14分) 【文章解构】 文章类型 小说·革命文化《“银脚板”) 第一部分：遭遇敌人，接受任务。肖力雄 突围中负伤丢鞋，回忆起赵科长托付送 还银元的任务，并巧妙藏匿银元启程，终 在溪流下游找回银元。 第二部分：途中历险，遇见大娘。肖力雄 层次划分 带伤赶路，饥寒交迫时被大娘所救，重新 缝好银元，并承诺帮大娘寻找儿子。 第三部分：过桥遇袭，山洞养伤，最终在 除夕夜归还银元，完成任务后继续追赶 队伍，寻找大娘的儿子。 本文讲述了红19师某团侦察参谋肖力 雄受军需科赵科长所托，孤身东行，克服 主要内容 枪伤、饥寒、追捕等重重困难，将部队所 欠粮款送还邵老伯的故事，展现了革命 军人一诺千金、勇于担当的崇高品格。 肖力雄：重信守诺、信念坚定、坚韧不拔、 勇敢无畏、机智果断的革命军人形象。 人物形象 大娘：善良质朴、深明大义、关爱红军的 群众代表。 文章通过肖力雄送还银元的动人故事， 赞美了以肖力雄、赵科长为代表的革命 主题总结 军人群体：同时歌颂了红军与人民群众 之间血肉相连、彼此信任的深厚情谊。 11.①高度凝练又充满故事性，概括肖力雄不怕硌脚， 穿着鞋底缝了银元的布鞋送还粮款的故事。②巧 设悬念，能引发读者对“银脚板”的好奇心、探索 欲，激发读者的阅读兴趣。③富有情感色彩，“银 脚板”赞美了肖力雄守信重诺和坚韧不拔的精神， 突出人物形象。 【评分标准】共3分，每点1分，意思相近即可。 【解析】本题考查标题作用。先结合文本核心情节 来分析，发现“银脚板”中“银”直指红军需归还的 20块银元，也就是肖力雄缝人布鞋鞋底的银元， “脚板”对应肖力雄不怕硌脚、健步如飞，“银脚 板”高度凝练，概括了故事的主要内容，叙述了肖 力雄徒步近200里，历经中弹、饥饿、伤病等闲难 仍坚守承诺送还粮款的历程：再分析标题表达效 果，“银脚板”仅用塞寥三字，用词形象解活，巧妙 制造悬念，让读者想对“银脚板”是什么、背后有何 不为人知的故事等一探究竟，吸引读者阅读兴趣： 最后挖掘标题表情达意上的效果，“很脚板"是大 娘对肖力雄不怕硌脚、健步如飞的夸赞，既突出红 军守信重诺的品格、又形显其坚韧不拔的革命精 神，突出人物正而的、感人的形象。 P解题技巧 ①标题中包含主人公：点明写 作对象；凸显人物特点 ②标题为故事梗概/典型情节： 棍括故事内容：直击矛盾冲突 的焦点 内容 ③标题中包含故事所处的环境： 点明故事发生的背景、时间、 地点，渲染某种氛围 ④标题中有某种物象：表层含 义+深层含义（某类人/精神） ①突出（点明/暗示/揭示）文章 主题 的主题；②奠定情感基调 题作用 ①作为文章的线索：②照应文 结构 章的首段/尾段 ①设置悬念，激发读者阅读兴趣 ②运用修辞手法，生动形象，吸 表达 引读者；③用词新颖别致；④引 效果 用诗文，富有诗情画意（文学韵 味)；⑤一语双关，言简义丰， 引人深思 采分 标题作用=内容+主题+结构+表 公式 达效果（体现哪个答哪个） 12.示例一：甲 ①这段文字通过急促的动作描写，生 动地刻画出肖力雄醒来后的警觉反应与对银元的 极度重视。②“心一下子提到了嗓子眼"到“缓缓 落回原处”则刻画出他从恐慌到安心的心理变化 过程。③这种外部动作与内在心理的结合，有力 地凸显出他重任在肩、牢记使命的形象。 示例二：乙①这段文字侧重于细腻的心理描写， “第一个念头就是‘银元'”，体现了肖力雄对“银 元”的重视，可见他潜意识中强烈的使命感、责任 感。②“惊慌如潮水般淹没了他"运用比喻的修辞 手法，将抽象情绪具象化，揭示了他极度恐慌的心 理。③“踏实感才一点点回到他身上“写出了情绪 的渐变过程。④生动细腻的心理描写，使肖力雄重 任在肩、牢记使命的形象更鲜活，读来更具感染力。 【坪分标准】共3分，每点1分，答出3点即可，意 思相近即可。 @解题思路 G第一步，审清题干。题目要求“任选其一”“对 修改后的句子加以撒析”，考查点为句子赏析。 G第二步，找出赏析角度，结合文本分析。句子 赏析常见角度有修辟手法、描写方法、表现手法 关键同语、句式特点等。甲句中“猛然坐起“慌 忙“摸“心一下子提到了嗓子限““心才缓缓落 回原处“，使用了动作、心理描写，节奏从急促到舒 级，心理变化有起伏、有波澜。乙句“第一个念头 就是‘银元'"“惊慌如潮水般淹没了他”“踏实感 才一点点回到他身上“使用了心理描写、比喻的修 辞手法，描写细腻生动，富有感染力。 ⑦第三步，规范作答。先选择句子，再紧扣语句 点明运用的手法、产生的表达效果，塑造人物的 作用。 13.不同意。理由：①这些情节体现了肖力雄践诺之 旅的险恶、艰辛，极大地增强了故事的真实度、感 染力。②木桥遇袭展现了他临危不乱的果敢与无 畏：负伤后在山洞中生存20多天，则彰显了其超 乎常人的生存能力及顽强意志。③这些情节是塑 造肖力雄英雄形象、深化主题不可或缺的部分。 【评分标准】共4分，表态1分，理由每点1分，意 思相近即可。 【解析】本题考查情节作用。作答时需基于全文结 构与主题表达的需要进行判断。应首先明确表 态，然后从情节安排、人物形象塑造、文章主题表 达等方面谈作用，阐述保留此部分情节的必要性。 14.示例：“银脚板"踏出的是一条用生命践行诺言的艰 险之路。肖力雄怀揣银元，穿越枪林弹雨，挨过饥 寒伤病，时刻不忘使命与责任。这不仅是红军战士 对人民群众的庄严承诺，更是穿越时空的精神火 炬。同学们，让我们将诚信立为做人之本，以担当 扛起时代之责，在青春的征程上留下最美的足迹！ 【评分标准】共4分，总述1分，结合事迹分析人物 精神品质2分，联系实际发出号召1分。能自圆 其说，论述合理即可酌的情给分。 ®解题思路 ☑第一步，审题干要求。 活动中，你负责撰写宜传册的“编后语”，请结合 明确考查点 3 本文内容写一段20字左右的文字，号百同学们 纸写字装要求：120宇左右 学习肖力雄的楷神品质。 关健提示·号召同字们 “争习肖力雄的精神品质” G第二步，结合文本提炼要点。①人物：肖力雄： ②事迹：历尽艰险，送还银元，坚守承诺；③精神品 质：重信守诺、信念坚定、勇敢无畏、坚韧不拔等。 G第三步，规范答题。先简要概括文本内容，点 明肖力雄具备的精神品质，再联系实际，发出有感 染力的号召。 (三)(10分) 15.①品牌平均存续时间长，百年老店占比高。②非 遗项目多，行业覆盖面广。③营业收人额高，市场 价值和品牌活力强大。 【评分标准】共3分，每点1分，意思相近即可。 【解析】本题考查信息提取与概括。题干明确答题 范围是材料一，从材料中圈画要点信息加以提炼。 从“品牌平均存续时间超过145年，百年老店占比 超过六成”能提炼出：品牌平均存续时间长，百年老 店占比高。从“拥有各类非遗1200多项…涉及 国民经济7个门类32个行业"能提炼出：非遗项目 多，行业覆盖面丁厂。从“实现营业收人超2万亿 元…展现出强大的市场价值和品牌活力”能提炼 出：营业收人额高，市场价值和品牌活力强大。 16.①选取早茶馆这一典型、鲜活的个体事例，以小见 大，将宏大的老字号主题具体化。②与材料一的说 明性文字相互印证，通过老字号受欢迎的程度，彰 显老字号的品牌影响力。③材料二生动诠释了材 料四“守正”的理念，佐证了老字号应坚守传统工艺 与品质的内核。④这则事例材料贴近生活，既有客 观的叙事，也有生动的描写，可读性与感染力较强。 【评分标准】共3分，每点1分，答出3点即可。意 思相近即可。 ®解题思路 第一步，审题定位。本题要求分析材料二的选 材作用。 G第二步，多角度具体分析。首先观察四则材 料，能看出四则材料都是围绕“老字号”进行选材 的。再具体分析材料二的选材作用。单单从材料 二来看，材料二讲述早茶馆的事例，既有常客进店 消费的场景，也有早茶馆老板与记者的对话，反映 了老字号真实的经营情况，拉近老字号与读者的 距离，以小见大，展现宏大主题。从与其他三则材 料的关系来看，材料二是对材料一相关内容的印 证与支株，同时，材料二也与材料四中的“守正” 理念相呼应。从材料文本类型看，材料二综合使 用记叙，描写的表达方式，无论是对店内饮食的介 绍，还是对老板语言的记录，都具有较强的可读性 与感染力。 G第三步，有序作答。提炼要点，分条、规范地组 织语言作答。 17.①图片以“老字号”字样为核心，体现了破局之道 中的“守正”，即老字号坚守自身品牌根基、传统 工艺与品质内核。②图片中“新品”“新店”“新业 态”的字样，搭配“树叶”“老人形象”等元素，体现 了破局之道中的“创新”，即老字号需以现代思维 激活传统基因，创新研发设计产品，创新优化服 务，只有契合市场需求，才能焕发生机。 【评分标准】共4分，每点2分，意思相近即可。 【解析】本题考查图文转换能力和跨材料分析能力。 首先定位材料四的核心观点：老字号的破局之道是 “守正与创新的辩证统一”，其中“守正”指坚守传统 工艺与品质内核，“创新”指以现代思维激活传统基 因。再结合材料三图片的关键元素分析：图片中的 “老字号”字样，直接关联“守正”一老字号的核 心价值源于其长期积累的品牌口碑、传统工艺，这 是“守正”的核心体现；图片中的“新品”“新店” “新业态”字样及其他图画元素，对应“创新”的要 求一老字号需摆脱固有模式，通过开发新产品、 融人新元素，以现代消费需求为导向，这正是“创 新”的具体实践。 四)(5分) 18.示例一：从《红星照耀中国》中我汲取到坚守信仰、百 折不挠的精神力量。书中的红军战士为了夺取泸定 桥，面对桥的北头敌人的机关枪扫射义无反顾，在光 光的铁链子上攀爬前进，他们展现了惊人的毅力。在 长征途中，红军战土跨越千山万水，突破敌人的围追 堵截，不惧饥饿、严寒与牺牲，展现了坚定的革命信 念。这种在逆境中百折不挠的精神，激励着我在面对 挑战时坚定目标迎难而上、永不言弃。 示例二：从《红岩)中我汲取到坚贞不屈、忠诚无畏 的精神力量。江姐、许云峰等革命志士在狱中受尽 酷刑，却始终严守党的秘密，用生命捍卫信仰，用热 血俦就忠诚。他们面对威逼利诱绝不屈服，展现了 钢铁般的意志。这种顽强不屈的斗争精神，让我懂 得真正的强大源于内心坚定不移的信念，它鼓舞我 要争做有骨气、有担当的新时代青年。 示例三：从（铜铁是恋样炼成的）中我设取到顽强 拼搏、水不言败的奋斗力量。保尔·柯察金的一 生充满磨难一战场上的重伤、建设时期的艰苦 劳动、双限痪、双目失明的打击等，这些都没有 将他打侗。即便在最绝望的时刻，他仍选择拿起 笔，以文学创作的方式继线为革命事业奋斗，践行 “人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他 不会因为虚度年华而衔恨，也不会因为碌碌无为 而羞傀”的人生信条。这种水不言败的钢佚意志、 激励我顶强拼搏，用奋斗体现青春价值。 [评分标准】共5分，答出精神给莽1分，具体分析 3分，成长启示1分。作答言之有理，能自圆其说 即可。 【解析]本题综合考查名著的识记、理解、分析、表 达能力。首先，内容识记与筛选。要求考生准确 回忆（红星照耀中国）（红岩》（钢铁是怎样炼成 的)三部名著中任意一部的具体的英雄人物和事 迹。其次，情节概括与复述。用简洁的语言将故 事的核心情节叙述清楚。再次，分析精神内涵，这 是答题的关健与升华部分。不能仅仅重复故事情 节，必须从具体情节中提炼出人物所展现的精神 品质（如坚定信仰、钢铁意志、拼搏精神等）。最 后，个人感悟与联系。题目要求“结合书中内容谈 谈你获得的精神给养”，这意味着必须建立“书中 情节→精神内涵→对“我'的启示”的逻辑链条， 完成从阅读理解到内化应用的转化。作答时，注 意要点突出，分析言之有物，可采用“精神给养+具 体分析+成长启示”的逻辑作答。 三、写作(40分) 19.(40分) 【命题解读】 这道半命题作文紧扣时代特征，引导考生对“速 度与质量”“效率与深度”“快与慢”进行辩证思考。 核心内涵： 1.“‘倍速'时代”的特征：人们凡事追求高效快 捷，渴望即时回报，耐心日渐稀缺，深度思考不断 让位于碎片化信息。生活节奏不断加快，焦虑与 浮躁随之而来，人们在追赶速度的同时，也渐渐丢 失了淡定、从容。 2.“无法倍速”的深层含义：题目强调的“无法倍 速”，指向那些必须通过时间沉淀、持续投人、耐心 等待才能获得的事物与品质。这种“无法倍速”不 是技术的局限，而是事物发展的内在规律与价值 所在。 3.补题的关健性：横线处需要填写具体内容，补题 决定了文章的立意高度与写作方向，应选择那些真 正体现时问价值”过程意义“的角度进行写作。 【构思选材】 (一)补题方向建议 1.生命成长类：无法倍速的成长、蜕变，求学之路 2.情感关系类：无法倍速的亲情、友情、陪伴、热及 3.能力培养类：无法倍速的专注力、沉淀之美、坚 持、深耕 4.文化沉淀类：无法倍速的传统手艺、乡愁、深耕 时光 5.自然规律类：无法倍速的四季、年轮、演进 (二)写作角度建议 角度一：通过个人经历，展现“无法倍速”的过程与 收获。可以写自己学习某种技能（书法、乐器、某 项运动)的经历，重点描写过程中遇到的挫折、瓶 颈、转机、缓慢进步，以及最终领悟到的“慢即是 快”的哲理。也可以写自己与某个人（亲人、朋友、 老师)从陌生到相知的过程，展现情感需要时间沉 淀的真实体验。 角度二：通过社会观察，反思“倍速时代”缺失的东 西。观察身边或社会现象：如“速成班”的流行、人 际关系的快餐化、对“少年成名”的追捧等。通过对 比“倍速”带来的表面效率与“无法倍速”的实质深 度，批判急功近利的心态，呼吁对过程价值的重视。 角度三：通过自然感悟，领会“无法倍速”的智慧。 从一棵树的年轮、一条河流的改道、一座山蜂的隆 起等自然现象中，感悟生命与事物发展的内在节 奏。将自然界的“无法倍速”与人类社会的“追求 倍速”对照，思考我们应如何更好地与时间相处。 (三)补题立意举例 文体补题示例 构思示例 关键提示 开篇：以快节奏时代慢 生活现象切人，写自己 起初对张爷爷清扫落叶 这一慢工作的不解。 主体：一天清晨，我赶时 (无法倍 过程描 记叙 间却被鞋带绊倒，怀里 速的沉 写要细 文 抱着的卷子散落一地， 淀之美) 张爷爷帮我捡起卷子， 并用“树的长大，没法 ·倍速'”的话启发我，引 导我慢下来：看着他扫拢 落叶的身影，我顿悟 5 文体 补愿示例 (无法倍 速的沉 淀之美) (无法倍 速的蜕 变之路》 (无法倍 文 速的深 耕时光) 6 续表 构思示例 关键提示 重复的慢工作道含对生 活最朴素的尊重。 结尾：联想自身，我们总 被快节奏信息裹挟，却 忘了馒下来体会过程的 意义与价值：得到启发， “倍速”的时代更需要 放慢脚步，耐住性子，找 到属于自己的节奏。 开篇：由“三分钟看完 部电影”的现象引人，对 比自己学古琴的经历。 腻，情感 主体：最初急于求成，指 变化要 法混乱；老师要求从每 真实，感 天半小时静坐调息开 悟要自 始；一个简单的“挑”指 然生发。 练习了整整两个月；某 个黄昏，当第一首完整 的乐曲自然流出时，我 忽然理解了“琴者，禁 也”的含义一琴是让 心慢下来的器物。 结尾：升华主题，在这个 追求倍速的时代，有些 声音必须经过时光的发 酵，才能抵达内心深处。 真正懂得，心灵的蜕变 之路无法倍速。 引论：由“倍速时代”的 相关现象切人，提出中 心论点一真正的深度 无法通过“倍速”获得， 它需要时间的淬炼与专 注的沉浸。 论点明 本论：论述“倍速”的局 确，论据 限—表面效率的背 后，是认知的碎片化、情 感的浅薄化、技能的表 面化。（可列举刷短视 频获得“知识幻觉”、快 餐式社交等事例)。论 续表 文体朴题示例 构思示例 关键提示 述“无法倍速”的价 值—时间的长度赋予 经验的厚度，重复的深 耕带来专业的精度，耐 心的等待孕育创造的灵 感。（可列举大国工匠、 经典著作的诞生、科学 研究的长期性等事例)。 充分，论 结合青年实际，谈论如 证要有 (无法倍何在“倍速”环境中，守 议论 递进层 速的深 护“无法倍速”的坚 文 次，体现 耕时光) 持—选择“少而精” 的投人、培养延迟满足 辩证 思考。 的能力、在必要的领域 做“慢工”“细工”。 结论：呼应开头，强调在 追求效率的同时，更要尊 重那些“无法倍速”的成 长规律。真正的进步，往 往发生在那些愿意慢下 来深耕的时光中。 注意事项： 1.补题要准确，全文要围绕补写的关键词展开，避 免偏题。 2.避免简单否定“倍速”，要承认其在某些情境下 的合理性，重点在于强调“有些事物”的特殊性。 3.“无法倍速”并非“不需努力”，而是强调过程中 时间要素的不可或缺。 4.无论写什么内容，都要紧扣“倍速时代”的背景， 体现对时代特征的思考。 【佳作赏析】 无法倍速的沉淀之美 深秋的清晨，寒霜凝在梧桐叶的脉络上，像撒了层 细碎的银粉。我裹紧校服，踏着匆匆的脚步追赶早自 习的怜声。巷口那个佝偻的身影又映入眼帘—张爷 爷正握着竹扫帚，慢慢清扫落叶。风一吹，刚拢起的金 黄又散开，我忍不住皱眉：在人人追求“倍速”的时代， 这样的慢工作，简直是在浪费时间。 那个雾蒙蒙的清晨，我赶时间却被鞋带绊倒，怀里 抱着的卷子散落一地，恰好落在张爷爷刚扫好的落叶 堆旁。 “别急，慢点儿检。”他放下扫帚，走近，弯腰，摘下 右手手套，帮我慢慢捡起卷子。我瞥见他的手套已被 磨出了洞，指腹长着厚厚的老茧，那是常年握扫帚的痕 迹。“现在哈都讲·倍速’，可树的长大，没法‘倍速'。” 我弯腰拾起一片沾着晨露的梧桐叶，叶脉济晰得像张 爷爷手上的纹路。“扫地这活儿，得耐着性子来，容不 得半分急賺。年轻人，慢下来才能看到四季变换，才能 发现时光沉淀出的生活之美。” 听到张爷爷意味深长的话语，我愣住了。只见他 重新拿起扫帚，竹枝轻扬，“沙沙”声在寂静的巷口回 荡。他弓着背，手腕轻轻转动，将散落的落叶一片片归 拢，动作錢慢却精准。阳光穿透薄雾，洒在他银白的发 丝上，镀上一层柔光。那些金黄的落叶被他拢成一个 小圆丘，像秋日悄悄留下的一枚金色印章。那重复的 “沙沙”声，不再是单调的噪声，而是时光的絮语；每一 片被温柔安放的落叶，都是对生活最朴素的尊重。 那一刻，堆积在心底的焦虑忽然散去。我想起熬 夜赶作业时的潦草，刷网课倍速播放时的茫然，追赶成 绩时的急功近利一我们总在催促自己快一点，再快 一点，却忘了慢下来才能真正汲取知识的养分，慢下来 才能找到破题的正解。 如今，每当我被“倍速”的声音扰乱心绪时，就会 想起张爷爷那句朴素的话语。原来，“倍速”的时代更 需要放慢脚步，耐住性子，找到属于自己的节奏，唯有 如此才能掌握人生的主动权，才能在沉淀中发现时光 的美好，才能在蓄势待发中成就更好的自己。 【名师点评】①结构完整：开篇铺垫对“慢”的质疑，中 间以短暂互动为转折，结尾升华发出对“放慢脚步”的 感悟，起承转合自然。②选材贴近生活：作者以张爷爷 清扫落叶这一日常小事为载体，通过写树没法“倍速” 生长、“倍速”时代对自己的催促等，将对“慢下来”的 时代思考具象化，立意兼具温度与深度。③文笔优美： 比喻鲜活贴切，如“像撒了层细碎的银粉”“像秋日悄 悄留下的一枚金色印章”等；用词精准，描写生动，富有 感染力，如“阳光穿透薄雾，洒在他银白的发丝上，镀上 一层柔光”等。 【评分标准】 记叙性作文分项分等评分标准 等级分值 等级描述 切合题意，中心突出，内容详实 内容 34- 情感真挚。 类 40分 表达方式运用自如，结构严谨，语 表达 言流畅。 续表 等级 分值 等级描述 符合题意，中心明确，内容比较详 内容 27- 实，情感真实。 二类 33分 表达方式运用恰当，结构完整，条 表达 理清晰，语句通顺。 基本符合题意，中心基本明确，内 内容 容单薄，情感不够真实。 三类 20- 26分 表达方式运用基本恰当，结构基 表达 本完整，条理基本清楚，语句基本 通顺。 偏离题意，中心不够明确，内容空 内容 0- 洞，情感不真实。 四类 19分 表达方式运用较差，条理不清楚 表达 语句不通顺。 议论性作文分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 立意精准，论点明确，论据充分 内容 34- 准确。 一类 40分 灵活使用多种论证方法，论证严 表达 密，说理深刻，语言有力。 内容 立意准确，论点明确，论据充实。 27- 二类 33分 灵活使用论证方法，论证合理，说 表达 理深刻，语言流畅。 内容 立意准确，论点较明确，有论据。 20- 三类 26分 表达 能使用论证方法，语言通顺。 立意不准，论点不明确，论据不 内容 典型。 0- 四类 19分 未使用论证方法，论证逻辑和结 表达 构不清，叙多议少，表达不清。 72026年内蒙古自治区初中学业水平考试 语文 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(19分) 2026年是农历丙午马年，学校计划举办“骐骥承脉·共赴新程”马年文化节，你作为志愿者参 与活动筹备，请完成以下任务。 1.宣传组面向全校师生征集书法作品，请你用正楷准确、规范地书写文化节活动主题“骐骥承脉·共 赴新程”。(2分) 【马文化溯源—整理千年文脉】 你负责撰写马文化发展概览，请修改完善。 当历史的长卷缓缓铺展，马的身影始终奔驰其中：从西周的鑫驹尊的庄重典雅，到东汉铜 奔马“马超龙雀”的矫健灵动：从唐代三花马的英武风姿，到宋元按马画中的“丹青骏影”。 马的形象跨越三千年而历久弥新，是因为它始终与每个时代的精种气象紧密相连的原因。时代 的车轮滚滚向前。近代以来，随着交通工具的迭代，马逐渐淡出人们的日常生活，但马文化生 生不息，绵延至今。在历史与未来的交汇点上，这份源自文明深处的精神动能，必将助力中国 式现代化巨轮行稳致远星为人类文明进步书写壮丽篇章。 2请补全序言中易混淆字词的字音与字形。（2分) (1)矫()健 (2)die()代 3阅读序言的过程中，你发现画波浪线的句子有语病，请修改为正确的句子。 【马文化新声一探寻现代传承】 “马年新韵”美术展区展示了剪纸艺术作品《马语者》和本次活动的宣传图片，请完成相关任务。 展品1 介绍语 剪纸是我国非物质文化遗产之一。《马语者》的创 作，便是一场对草原文化的深情凝祝。 、 。这样，便形成了 “胡氏”剪纸“刀剪结合”的独特风格：纤细秀丽、构图 丰满。 剪纸从来不是孤芳自赏的技艺，它扎根生活、与时 俱进，一剪一纸之间，记录着人们的情感与记忆。传承 剪纸技艺，既不能墨守成规，也不能故步自封，唯有异 (马语者) 想天开、推陈出新，才能让非遗在新时代绽放断光彩。 语文第1页（共8页） 4.《马语者》的介绍语缺少部分内容，请你选出排序最恰当的一项，将横线补充完整(2分)（) ①她选用马头这一核心元素作为轮廓，用机理分割开后，再往里面加内容 ②作品的创作灵感源自作者胡志荣在牧区的生活经历 ⑥马头轮廓内，骑马、摔跤、射箭的“男儿二三艺”与象征吉祥的“五畜”相映成趣 ④整幅作品在保持北方剪纸粗》朴头风格的同时，又吸收了南方剪纸精巧秀丽的特点， ⑤嬉戏的孩童、熬奶茶的额吉、挥套马杆的汉子点缀其间，镌刻出草原生活的鲜活画卷 5.《马语者》的介绍语中加点的成语，使用不恰当的一项是(2分)( A孤芳自赏B,与时俱进C故步自封D,异想天开 6.请你观察宜传组为本次马年文化节活动设计的宣传图片，撰写一段介绍语，并解读设计寓意。 (要求：语言简洁流畅，100字左右)。(3分) 展品2 介绍语 【马文化沉淀—撰写个人感悟】 7.马年文化节活动落幕，小语同学写了一篇发言初稿，请你将空缺的诗文补充完整。(6分) 马之精神，藏于千年文脉。《木兰诗》中“(1) 从此替爷征”，替父从军， 展现木兰的巾帼担当；郦道元《三峡》中“(2) ,(3) ”,以奔 马喻急流，尽显一往无前的气势：曹操《龟虽寿》中“(4) ,志在千里：烈士暮 年，壮心不已”，展现岁月不改的奋进志向；韩愈《马说》中“(5) ,骈死于 槽枥之间”，道尽良才被埋没的悲怆，更显伯乐识才的可贵；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》中“马作的卢飞快，(6) ”,定格将士驰骋沙场的锋芒。这份跨越千 年的精神力量，将永远激励我们逐梦前行。 二、阅读(41分) (一)阅读下面古诗文，完成8~10题。(12分) 【甲】野望 〔唐)王绩 东皋薄幕望，徙倚欲何依。 树树皆秋色山山唯落晖： 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采旅。 语文第2页（共8页） 【乙】吾周人也，本家于祁。永嘉之际，扈从江左。桑榆成荫，俄将百年。东坡余业， 悠哉自宁。酒瓮多于步兵，黍田广于彭泽。皇甫滋之心事，陇亩终焉：仲长统之规模，园林 幸足。独居南清，时游北山，聊度日以为娱，忽经年而忘返。西穷马谷，北达牛溪。丘壑依然， 风烟满目。窗临水石，珈绕松篁。类田叟之去来，亦已久矣。望山林之故道，何其悠哉！ 【注释】①永嘉之际：水嘉，晋怀帝司马炽年号。水嘉五年匈奴攻陷洛阳，俘怀帝，史称“水嘉之乱”。 ②扈从江左：指跟随皇室南波到江东。扈，护卫，跟随。江左，江东，指长江下游以东地区。④步兵：即阮 籍，曾任步兵校尉。同后文彭泽（陶渊明，曾任彭泽县令）、皇甫谧、仲长统皆为古代隐士。④规模：谋划。 以处是说规划。 8.根据方法提示解释加点词，翻译画横线的句子。（4分) 文言语句 方法提示 释词译句 查阅词典法：“足”在《古代汉语词典》 (1)足： 园林幸足 (第2版)中的义项有①专指脚；②足 (1分) 够，充足，满足；③值得，配。 课内迁移法：从小丘西行百二十步 (2)西： 西穷马谷 (《小石谭记》) (1分) (3)类田叟之去来，亦已久矣： 类田叟之去来， 省略句：见渔人，乃大惊(《桃花源记》) 亦已久矣 (2分) 9.【乙】文作者提及阮籍、陶渊明、皇甫谧等隐士有何用意？结合相关内容简要分析。(4分) 10.“一切景语皆情语”，分析【甲】诗和【乙】文画波浪线的句子，说说其中蕴含的不同情感。 (4分) 句子：树树皆秋色，山山唯落晖。(《野望》) 丘壑依然，风烟满目。窗临水石，砌绕松篁。(《游北山赋并序》) 语文第3页（共8页） (二)阅读下面文本，完成11~14题。(14分) 团委开展“传承红色基因，讲好革命故事”主题教育活动，班级准备将《“银脚板”)一文编人 “革命精神·诚信担当”专题宜传册。请你完成以下任务。 “银脚板” 章熙建 ①夜色如墨，子弹飞蹿。 ②1934年12月16日子夜，红19师某团侦察参谋肖力雄在一个三岔路口与敌遭遇。他当即飞 奔进入一片灌木丛，冲进黑压压的原始森林。一路狂奔，跨过一道溪流时，右脚跟被子弹击中，他却 浑然不觉，冲进了密林。敌人放了一阵乱枪后悻悻离去。肖力雄一摸肿跟，满手鲜血，这时发现右 脚布鞋不见了，心一下子仿佛掉进了冰窟。 ③两天前，红19师在谭家桥与敌激战失利。身负重伤的军需科赵科长，掏出一只小布襞对肖 力雄说：“伏岭村的邵老伯，我们还欠他20块银元粮秣钱…” ④肖力雄噙泪点头，想起数天前的一慕— ⑤1934年12月5日，红19师进入伏岭村休整。郡老伯支援了200多担粮食，结算粮款时缺20 块银元，赵科长当即写下欠条，承诺两个月内送来。 ⑥这时，分散突围的军号声骤然响起，部队向南撤退。肖力雄揣起银元布囊，翻山越岭独 自东行。谭家桥到伏岭村近200里，沿途追兵如狼、哨卡林立。肖力雄用匕首把布鞋垫层割开， 每只鞋底放进5块银元缝好，连好后一试，有点珞脚，但问题不大。又吹下一截毛竹，打通竹 节放入剩下10块银元，，钻孔打销，用黄泥塞紧。脚穿布鞋，肩扛竹棒，他踏上了践诺之旅， 才走出十儿里，就遵遇了这场险情。 ⑦鞋子定然是被子弹打飞落进溪流。天亮后，肖力雄顺着溪流寻找，在百米外看到布鞋挂 在树枝上。抓起鞋一看，鞋底大开，5块银元不见了。他仔细往下游找，果然看见溪水中阳光 映出几道亮光，正是那几个宝贝疙瘩！他小心翼翼抹起银元，紧紧梧在胸口。 二 ⑧月色清冷，万籁俱寂。 ⑨肖力雄重新将银元塞进布鞋，可针线包丢了，他只得把布鞋糊上泥巴，包上箬叶揣进怀里。 完成这件大事，他才解下绑腿布包好伤口，脱下左脚鞋子趿在右脚上，再用原先装银元的布毁套在 左脚上，撑着竹棒，一一拐地踏上了羊肠小道。 ①临近晌午，前面传来敌军的盘查声。肖力雄避开道路，专栋人迹罕至处东行。 ①摸摸索索走了一夜，饥饿与寒冷令肖力雄几近虚脱，可怀里的布鞋不时着他的心口，仿佛 在催促他继续赶路。又走到了傍晚，肖力雄顺着炊烟寻到一间茅屋。他刚对坐在门前纳鞋底的大 娘喊了一声，就眼前一黑栽倒在地。 @不知多久，肖力雄醒来，一摸怀里空空如也，军装也换成了粗布蓝褂。听到竹床“吱嘎”一声 响，守在门口的大娘连忙奔进屋。看见肖力雄一脸焦急的模样，大娘赶紧指着墙角的萝信说：你的 金贵物什，都收在稻壳里呢。接过大娘端来的苞谷糊，肖力雄向门外警惕地四下张望一番。吞下一 大碗苞谷糊，有了力气，他便去给大娘劈柴。 ⑧后来，他借了针线又将银元缝进布鞋。见他穿着鞋走得飞快，大娘夸他有一副“银脚板”。 语文第4页（共8页） 临停前，大娘说：“我娃儿前年跟红军走了，昨夜我还梦见他回来了…”肖力雄握住地的手说：“大 娘，我帮你去找儿子。如果找不到，等胜利了，我来待奉您！” 三 转眼到了第17天夜晚。站在东山崖顶，肖力雄心头漫过兴奋一昼夜兼行、翻山越岭，他已 经走过大半路程。等完成任务，他要尽快返回追赶队伍。 ⑤黎明时分，他走到仁里村，准备通过术桥进入对岸群山。刚走到桥中间，前方闪出两个敌军。 肖力雄转身欲走，南桥头也冒出敌人举枪对着他。肖力雄扑倒桥板，拔枪招倒桥南敌人，侧翻身转 向桥北。瞬间，一颗子弹打中左肩，把他掀翻滚落桥面。 6)肖力雄掉入刺骨的河水中，他奋力划水游到对岸，紧捂左肩伤口奔入山中。他找到一个 山洞，山洞处在一座悬崖上，可鸟瞰山下：洞里积着厚厚枯叶，散出地热，洞角还有一股山泉。 在山洞养伤的日子险恶相随。子弹嵌在腱肌里，他咬牙抠出。、山下搜捕没撤，他靠挖冬笋、捉 鱼虾充饥。 7就这样，肖力雄挨了20多天。一日黄昏，飘起小雪，山下响起炮仗声二-已是除夕。肖 力雄屈指一算，离承诺之日只差一天，科想年关戒备松懈，他决定立即下山。 8果然，一路畅通。黎明时分，他找到邵家老屋，他四下观察确定没有人，便把装着银元 的布囊搁在台阶上，又掏出从村口墙上揭下的布告，咬破手指了写下“红军”二字，压在银元 下，这才敲敲门，闪身蹲在巷口的墙角，目不转晴地盯着。 9大门开了。邵老伯看见布囊，吃惊地抽出纸条，四下张望，迅速抓起布囊进屋关上门。 四肖力雄任务完成，快步向南而行一他要去追赶队伍，寻找大娘的儿子。身后，喜迎新年的 炮仗声“群啪”响起，炸得他心里暖融融的。 (选自《解放军报》2025年12月16日，有副改) 11.在宣传册编辑交流会上，小语认为“‘银脚板'”这个标题看似普通却能给人留下深刻印象。请 结合文本分析该标题的作用。（3分) 12.第②段写了肖力雄在大娘家醒来时的情况，编辑组同学在原文基础上进行了改写。请你任选 其一，对修改后的句子加以赏析。(3分) 甲：他猛然坐起，慌忙向怀中摸去一那里空空如也，连那身血染的军装也不见了。他的心一 下子提到了嗓子眼，听见大娘温和的话语，直到目光落向墙角的萝筐，那颗狂跳的心才缓缓落 回原处。 乙：惊醒的瞬间，他第一个念头就是“银元”。怀里的触感是陌生的粗布，不再是熟悉的军装。 惊慌如潮水般淹没了他，直到顺着大娘的手望向萝筐，失而复得的踏实感才一点点回到他 身上。 语文第5页（共8页） 13.为确保宣传册内容精练、重点突出，主编提出可考虑删减第三部分中肖力雄木桥遇袭、山洞养 伤的情节。你是否同意这一提议？阐述理由。(4分) 14.活动中，你负责撰写宣传册的“编后语”，请结合本文内容写一段120字左右的文字，号召同学 们学习肖力雄的精神品质。(4分) (三)阅读下面材料，完成15~17题。（10分)中1所闭，（一# 【材料一】 《中华老字号年度发展报告(2025)》显示，裁至目前，全国1450个中华老字号企业总体发展良 好，品牌平均存续时间超过145年，百年老店占比超过六成，拥有各类非遗1200多项，这些中华老 字号企业涉及国民经济7个门类32个行业，在消费促进、产业升级、文化引领、增强民族自信等方 面发挥着重要作用。2024年，中华老字号企业实现营业收入超2万亿元、利润额超3500亿元，实 现海外营收超500亿元，展现出强大的市场价值和品牌活力。 (摘编自《经济参考报》2026年1月12日) 【材料二】 清晨八点，阿拉善左旗巴彦浩特镇一家早茶馆内热气腾腾，本地本地常客熟门熟路地落座 点单、闲谈。乳白的锅奶茶表面浮着细密奶泡，木勺轻搅，香气裹扶热意扑面而来？焦脆的羊 肉沙葱馅饼、文理分明的薄切普牛肉，搭配金黄诱人的扎果条、油饼，再辅以炒米、奶皮等特 色食材，一桌地道的蒙古早茶尽显阿拉善独有的风土人情。 “我们是阿左旗第一家内蒙古早茶店，已经开了29年。”提起自家的店，早茶馆老板满是 自豪。“锅奶茶、牛肉沙葱馅饼、沙葱卷都是店里的招牌，老客们来，就奔着这口没变的正宗 味儿。好多外地游客也专门找来，说想尝尝最地道的内蒙古早茶。”谈及未来，老板告诉记者： “就想守着老手艺，把分量给足、味道做正，让更多人了解阿拉善的饮食文化，把阿拉善早茶 文化传承下去。” (摘编自“阿拉善融煤微信公众号”2026年1月12日)》 语文第6页（共8页） 【材料三】 道道 【材料四】 近日，商务部公布中华老字号“附条件通过”符合整改结果，68家企业通过，5家不通过。 这并非中华老字号首次大考，早在2023年11月我商务部等5部门将55个长期经营不善、已 攻产或丧失商标权益的品牌移出中华老字号名录，一些大众熟知的品牌赫然在列。这为所有老 字号企业敲响了居安思危的警钟。 老字号的欢局之道，在于守正与创新的辩证统一。守正，即坚守传统工艺与品质内核：创 新，则需以现代思维激活传统基因老字号需在守护传统工艺内核的基础上，以现代消费需求为 导向。从企业层面看，要将传统工艺与现代科技深度融合，建立现代企业管理制度，提高老字 号经营管理水平，创新研发设计产品，创新优化服务，优化生产工艺，讲好老字号的中国故事 从征服层面来说，相关部门积极出手拯救，诸如通过设立老字号创新基金，打造特色集聚区， 培育数字展示平台等措施焕发新功能介绍重振辉煌。 (摘编自“内蒙古新闻网”2025年5月31日) 15.根据材料一】，简要概括近两年我国中华老字号的整体发展状况。(3分) ‘,下8八学限20，原身交在赏班 ··}的出小，北以外 日只”加子 16.【材料二】选取了阿拉善左旗巴彦浩特镇一家早茶馆的事例，这样选材有什么好处？(3分) 。5来朴 语文第7页（共8页） 17.结合图片内容，分析材料三】如何体现（材料四】中“老字号的破局之道”。(4分） (四)名著阅读(5分) 18.一个挺立的民族，永远不会忘记自己的英雄，而且还会从历史中汲取宝贵的精神给养，在新征 程上不断从胜利走向新的胜利。从下面备选名著中任选一部，结合书中内容谈谈你获得的精 神给养。(5分) 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 、计说 。。以；，计冠法水…心不从1 ,海生代，歌“ ，1民‘：。4你车 限及过和苦需列个，命酒测中 （,父女 三、写作(40分)》 19.阅读下面材料，按要求完成作文。（40分) 我们生活在一个被“倍速”定义的时代，视频可以倍速播放，出行追求倍速到达。然而我 有些事物无法倍速，比如一棵树的成长的一段友谊的沉淀，一种技能的精通… 请结合你的观察与体会，以“无法倍速的”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外： :(2)不少于500字： 女心关滋.线为， (3)不得抄袭、套作； (4)不得出现真实地名、校名、人名等相关信息。 汝下， 语文第8页（共8页）