第六单元自测练习卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 六年级语文园地六单元复习卷，以“难忘小学生活”为主题，融合基础积累与综合实践，情境贴近毕业季学生体验，适配语言运用与文化自信素养，助力单元知识巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合实践|1题/9分|纪念册制作、毕业赠言|结合成长主题，考查实践创新能力| |课外阅读|1题/14分|词语理解、句子结构分析|以“童心”为线索，渗透思维能力培养| |习作|1题/30分|情感叙事与细节描写|聚焦“心底的光”，提升审美创造与表达能力|

2025—2026学年度下学期单元复习作业 六年级语文（六） 供上完语文园地六用 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读句子，看拼音写词语。（6分） 我们曾在校园的梧桐树下pái huái（ ），静静地xiǎng shòu（ ）共读书籍的快乐；在课堂上聆听老师的教诲，体会隐藏在niàn dao（ ）里的期许。这段长达六年师友相伴的岁月温暖又美好，就像轻盈的晚风轻轻地qīn wěn（ ）着窗台上的 huā ruǐ（ ），成为了我心灵深处最珍贵的wèi jiè（ ）。 二、给下列字词选择正确的意思填空。（6分） 1.胜：①赢了 ②超过 ③优美的 ④能担任，能承受 ⑤尽 不胜其烦（ ） 不胜感激（ ） 旅游胜地（ ） 打胜仗（ ） 2.折腾：①反过来倒过去 ②反复做（某事） ③折磨 ④乱花费，挥霍 （1）于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。（ ） （2）这个败家子儿，家底都被他折腾光了。 （ ） 三、把下列词语补充完整，并完成练习。（12分） （ ）（ ）动听 人才（ ）（ ） 迫不（ ）（ ） 语（ ）心（ ） （ ）先（ ）后 （ ）临（ ）境 1.把词语补充完整。（6分） 2.仿照画“ ”词语的结构，再写两个： 、 。 3.选词填空。 ①老师 地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构。” ② 他 地把获奖消息告诉了家人。 ③ 奶奶的故事讲得_______________，让我们仿佛_______________。 四、给下列各题选择正确的答案。(6分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A.难忘（nàn） 正月（zhēng） B.走累了（lèi） 兴奋（xìng） C.行礼（xíng） 贮藏（zàng） D.折断树枝（zhé） 颤抖（chàn） 2.下面词语书写正确的一组是（ ）。 A.忐忑不安 浅笑莹莹 戛然而止 B.稚气未脱 无怨无悔 一字一顿 C.仰暮不已 引人入胜 心智成熟 D.明记在心 妙手成章 誉满天下 3.结合单元内容，下列说法错误的是（ ）。 A.制作成长纪念册，有统一的形式、格式，不能个性发挥。 B.既可用“编年体”或“栏目式”给纪念册资料分类，也可从其他角度分类 C.成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分 D.制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料 五、按要求写句子。（8分） 1.每个孩子都向往美好的未来。（改为双重否定句） 2.十年树木，百年树人。老师的教育之恩，值得我们永远铭记。（改为反问句） 3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。（照样子把句子补充完整） 六、课文直通车。(9分) 1.在横线上填入合适的成语或名句。 (1)“ ， 。”指有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事竟然成功了。 (2)六年的小学时光一晃而过，真是 ， 。我想用“ ， ”来告诫自己，使自己在今后的日子里，珍惜时间、勤奋学习。 2.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)《老师领进门》表达了作者对自己童年时代启蒙老师的深深感激之情。（ ） (2)《聪明在于学习，天才在于积累》是数学家华罗庚在北京大学作的一次演讲。（ ） (3)《作文上的红双圈》写到语文老师的认可开启了“我”文学创作的大门。 （ ） 七、综合实践。（9分） 时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性研究活动，请你积极参加。 1.多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《 》，正文内容我分成了几个栏目： 、师恩难忘、 …… 我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！（3分） 2.请你为班级毕业合影写一句配文（简洁凝练），让这张照片成为最特别的回忆： （2分） 3.你想给最好的朋友写一句饱含祝福的毕业赠言（要求原创）。（2分） 我会写： 4.回望小学时光，你最想对未来的自己说什么话？（2分） 8、 课外阅读。（14分） 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。 但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。 我（期望 盼望 愿望）成天和他们在一起。终于和他们在一起了！ 难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在（装满 充满 饱满）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；…… 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个充满饥饿的孩子。 饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症”（继续 陆续 连续）发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中…… 1.在文中找出下列词语的近义词。（3分） 神奇—（   ）   调皮—（ ） 探究—（  ） 2.在选文“（ ）”中选择恰当的词语打“√”。（3分） 3.从文中找一个词语，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（2分） 4.文中画横线的句子，在结构和内容上分别有什么作用？请简要分析。（3分） 5.作者说“童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中……”，结合自己的成长经历，说说你认为应该如何保持童心，留住生活的美好？（3分） 九、习作百花园。（30分） 在生活中，总有一些人、一些事，像光芒一样照亮我们的心房。请以《留在心底的那束光》为题，写一篇习作。要写清这束“光”是谁，又因哪件事让你深受感动，多留意人物的语言、动作、神态。要求：内容具体，语句通顺，表达出真实感受，字数400 字左右。 参考答案： 一、徘徊 享受 念叨 亲吻 花蕊 慰藉 二、1.④ ⑤ ③ ① 2.（1）②（2）④ 三、1.娓 娓 济 济 及 待 重 长 争 恐 身 其 2.示例：津津有味；头头是道（合理即可） 3.①语重心长 ②迫不及待 ③娓娓动听，身临其境 四、 1.D 2.B 3.A 五、1.没有一个孩子不向往美好的未来。 2.十年树木，百年树人。老师的教育之恩，难道不值得我们永远铭记吗？ 3.示例：如果你是小鸟，那快乐就是一片广阔的天空；如果你是花朵，那快乐就是一滴甘甜的雨露。（合理即可） 六、1.(1)有意栽花花不发；无心插柳柳成荫 (2)示例：光阴似箭；日月如梭；少壮不努力；老大徒伤悲（后两空合理即可） 2.(1)√ (2)× (3)√ 七、（答案不唯一，合理即可） 八、1.神秘 淘气 探索 2.盼望√ 充满√ 继续√ 3.童心 4.结构上承上启下；内容上承接上文与孩子们相处的欢乐场景，引出下文对自己童年“好奇症”的回忆。 5.（合理即可） 九、一类文（27——30分） 二类文（23——26分） 三类文（18——22分） 四类文（18分以下，酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $