山东菏泽市语文六年级下册第六单元自测练习卷2025-2026学年统编版

**基本信息** 部编版小学语文六年级下册第六单元综合测试卷，聚焦春光主题古诗词，融合基础积累与读写实践，适配单元复习，提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累|2题/12分|拼音写词语、字音辨析|夯实诗词生字基础| |词语乐园|2题/14分|字词解释、近义词、仿写|结合诗词语境，培养语言运用| |句子训练场|3题/9分|句式转换、古诗翻译、修辞判断|提升语言表达与思维能力| |日积月累|3题/18分|古诗默写、文学常识|强化文化积累，渗透文化自信| |阅读理解|2篇/27分|课内诗词赏析、课外短文（意境关联）|读写结合，培养审美与思维| |习作|1题/20分|《最美的春色》景物描写（修辞运用）|激发审美创造，落实单元主题|

部编版小学语文六年级下册 第六单元综合测试卷 参考答案与解析 一、基础知识积累（12分） 1. 看拼音写词语 烟柳 苍苔 柴扉 润滋 眉峰 盈盈 屐齿 蔓延 2. 字音辨析 答案：B 解析：A. 屐齿（jī），不是jì； C. 眼波横（héng），“横”此处读二声； D. 盈盈（yíng），苔痕（tái）。 二、词语乐园（14分） 1. 字词释义 （1）润如酥：细腻滋润，像酥油一般。 （2）应怜：大概是怜惜。 （3）扣：轻轻地敲。 （4）关不住：满园春色蓬勃旺盛，无法被院门遮挡。 （5）眼波横：美人流动的眼波，此处比喻流水。 （6）盈盈：仪态美好、姿态婀娜的样子。 2. 按要求练习 （1）示例：朝气蓬勃、欣欣向荣 （2）草色朦胧（浅草初萌） （3）示例：花是笑颜展，风是软语吟（句式对仗，比喻合理即可） 三、句子训练场（9分） 1. 反问句：难道没有一枝红杏探出墙头来吗？ 解析：陈述句改反问句，添加反问词“难道”，否定变肯定，句末加语气词和问号。 2. 翻译：早春是一年春光里最美的时节，远远胜过京城杨柳如烟的暮春景色。 3. 修辞手法 （1）比喻、对偶（把水比作眼波，山比作眉峰，两句句式对仗） （2）拟人（“关不住”将春色拟人化，赋予生命力） 四、日积月累（18分） 1. 名句补全 （1）草色遥看近却无 （2）应怜屐齿印苍苔 （3）一枝红杏出墙来 （4）山是眉峰聚 （5）眉眼盈盈处 2. 文学常识 （1）唐 韩愈 （2）宋 叶绍翁 3. 选择题 （1）B 解析：诗句“最是一年春好处”直接点明作者喜爱早春。 （2）A 解析：题目中“送鲍浩然之浙东”表明这是一首送别词。 五、阅读理解（27分） （一）课内诗词阅读（12分） 1. 不值：没有遇到（主人）。 2. 答案：诗人轻轻走路，生怕踩坏青苔，又久久轻敲柴门。写出诗人小心翼翼、礼貌谦和，以及访友不遇的失落、遗憾的心情。 3. 答案：这两句诗以小见大，构思巧妙。“关不住”运用拟人，写出春色生命力顽强；由墙头一枝红杏，想象出满园繁花盛景，画面感极强。既写出春天蓬勃的生机，又蕴含哲理：美好事物是无法被禁锢的，总会展露风采。 （二）课外阅读（15分） 1. 答案：薄雾、小路、绵绵细雨。 2. 画线句：沉睡了一冬的小草，悄悄探出了脑袋。远远望去，地上铺着一层淡淡的新绿，走近细看，却又看不清分明的草叶。 3. 答案：早春细雨温润，草木初萌，清新雅致，安静静谧，充满初生的生机。 4. 示例：春天是万物复苏的季节，早春含蓄清新，暮春繁茂艳丽。春天代表着新生与希望，每一处花草、微风都充满活力，让人心情舒畅，也让人感受到生命的美好。（言之有理即可） 六、习作（20分） 评分标准 1. 一类文（17-20分）：中心明确，紧扣“春色”选材，景物描写生动细致，修辞手法运用恰当，语句流畅，结构完整，字数达标，情感真挚。 2. 二类文（13-16分）：中心明确，有景物描写，语句通顺，有简单修辞，结构基本完整，字数达标。 3. 三类文（9-12分）：内容单薄，描写简单，语句基本通顺，少量语病，字数不足。 4. 四类文（8分及以下）：偏离主题，语句不通顺，错别字多，字数严重不足。 写作指导 1. 选材：可以写校园春景、郊外春景、庭院春色，借鉴诗词中“细雨、小草、花木”等意象。 2. 写法：按照空间/时间顺序描写，多用比喻、拟人；融入自己的感受，做到情景交融。 3. 开篇示例：春风轻拂，细雨绵绵，最美的春色，就藏在这万物初醒的时光里。 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版小学语文六年级下册 第六单元综合测试卷 命题细目表 题型 题号 考查知识点 能力层级 分值 难度 对应课文/考点 看拼音写词语 一、1 重点生字、易错字书写 识记 8 易 课内生字、诗词相关字词 字音辨析 一、2 多音字、形近字、易错读音 识记、辨析 4 易 诗词中重点字词读音 字词释义 二、1 古诗词重点实词、虚词理解 理解 6 中 《早春呈水部张十八员外》《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》注释 词句运用 二、2 近义词、成语、句式仿写 运用 8 中 词语积累、语言表达 句子练习 三 改写句子、病句修改、修辞手法判断 运用、辨析 9 中 比喻、拟人、反问等修辞，基础句式变换 日积月累（诗词） 四 诗词默写、内容理解、文学常识 识记、理解 18 易-中 三首古诗词背诵、赏析、作者朝代 课内阅读 五、1 古诗词深度赏析、情感体会 理解、赏析 12 中 三首诗词内容、主旨、写作手法 课外阅读 五、2 现代文阅读、提取信息、感悟体会 理解、鉴赏 15 中-难 景物描写、情感表达、词句赏析 习作 六 观察写景、语言组织、真情表达 综合运用 20 中 借鉴诗词写景手法，描写春景 合计 - - - 100 - -   学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版小学语文六年级下册 第六单元综合测试卷 一、基础知识积累（12分） 1. 看拼音，写词语。（8分） yān liǔ cāng tái chái fēi rùn zī méi fēng yíng yíng jī chǐ màn yán 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（4分） A. 酥油（sū） 屐齿（jì） B. 柴扉（fēi） 怜惜（lián） C. 眼波横（hèng） 浙东（zhè） D. 盈盈（yín） 苔痕（tāi） 二、词语乐园（14分） 1. 解释下列句中加点字词。（6分） （1）天街小雨润如酥 润如酥：____________ （2）应怜屐齿印苍苔 应怜：____________ （3）小扣柴扉久不开 扣：____________ （4）春色满园关不住 关不住：____________ （5）水是眼波横 眼波横：____________ （6）眉眼盈盈处 盈盈：____________ 2. 按要求完成练习。（8分） （1）写出与“生机勃勃”意思相近的两个成语：____________、____________。 （2）“草色遥看近却无”描绘了早春独特的景色，请用一个四字词语概括：____________。 （3）仿写句子：山是眉峰聚，水是眼波横。 花是____________，风是__________。 三、句子训练场（9分） 1. 一枝红杏出墙来。（改为反问句） ________________________________________________________________________ 2. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（用现代汉语翻译句子）  ________________________________________________________________________ 3. 判断修辞手法，填在括号里。 （1）水是眼波横，山是眉峰聚。（ ） （2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（ ） 四、日积月累（18分） 1. 补全古诗词名句。（10分） （1）天街小雨润如酥，________________________________。 （2）________________________________，小扣柴扉久不开。 （3）春色满园关不住，________________________________。 （4）水是眼波横，________________________________。 （5）欲问行人去那边？_________________________________。 2. 文学常识填空。（4分） （1）《早春呈水部张十八员外》的作者是______代诗人__________。 （2）《游园不值》是______代诗人__________的作品。 3. 选择正确答案。（4分） （1）《早春呈水部张十八员外》中，诗人认为一年中最美的景色是（ ） A. 晚春烟柳 B. 早春景色 C. 盛夏繁花 （2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首（ ） A. 送别词 B. 咏物诗 C. 边塞诗 五、阅读理解（27分） （一）课内诗词阅读（12分） 阅读《游园不值》，完成练习。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1. 这首诗的题目中“不值”的意思是：________________。（2分） 2. 前两句诗写出了诗人怎样的动作和心理？（4分）   3. 赏析“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，说说这句诗妙在哪里？（6分）   （二）课外阅读（15分） 春晨 清晨，薄雾还未散去，我漫步在郊外的小路。绵绵细雨像轻柔的丝线，拂过脸庞，温润舒服。 路边的泥土带着湿润的气息，沉睡了一冬的小草，悄悄探出了脑袋。远远望去，地上铺着一层淡淡的新绿，走近细看，却又看不清分明的草叶。溪边的柳树抽出了嫩黄的新芽，枝条随风轻摆，不像暮春时那般枝叶繁茂，却独有一份清新雅致。 几只小鸟落在枝头，叽叽喳喳唱着歌。园子里的花儿次第开放，有的含苞待放，有的已然绽开笑脸。即便柴门紧闭，也挡不住满园春意向外流淌。 这早春的清晨，没有喧嚣，只有静谧与美好。我忽然懂得，为什么古人偏爱早春——这份初醒的生机，才是春天最动人的模样。 1. 短文第一自然段描写了哪些景物？（3分） 2. 文中哪句话和“草色遥看近却无”意境相似？用“____”画出来。（3分） 3. 结合短文，说说作者眼中早春的特点是什么？（4分） 4. 读完短文和课内古诗词，结合生活谈谈你对“春天”的理解。（5分）   六、习作（20分） 本单元我们品读了多首描写春光的古诗词，感受了早春、满园春色的美好。请你以《最美的春色》为题，写一篇习作。 要求：1. 抓住景物特点描写，适当运用修辞手法；2. 语句通顺，情感真实；3. 不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $