河南省信阳市商城县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末质量评估调研语文试卷

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2026-05-26
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) 商城县
文件格式 DOCX
文件大小 46 KB
发布时间 2026-05-26
更新时间 2026-05-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-26
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来源 学科网

内容正文:

2024—2025学年下学期期末质量评估调研 五年级 语文 一、积累与运用 1. 读文段,根据拼音写词语。 中华文化历史悠久,内涵丰富,蕴藏着许多绚烂多姿的瑰宝。徜徉在经典名著的海洋里,你会认识shén jī miào suàn( )的诸葛亮,让人sù rán qǐ jìng( )的军神刘伯承,wǔ yì( )高强的打虎英雄,还有骑着骏马飞驰在liáo kuò( )戈壁的戍边将士;行走在被文化古迹cù yōng( )的老城,你会qíng bù zì jīn( )地驻足,yóu zhōng( )地赞叹。 2. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 恍然大捂 神机妙算 半夜三更 拖男挈女 B. 天造地设 抓耳挠腮 一针见血 一声不坑 C. 肃然起敬 情不自禁 不由自主 半信半疑 D. 出谋画策 胸有成竹 兴致勃勃 哭笑不得 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 他平时虽然很少说话,但每次发言总能一针见血地指出问题的关键所在。 B. 看过周总理的传记后,我不禁对他肃然起敬。 C. 这个地方太危险了,往下一看就心惊胆战。 D. 弟弟一会儿哭,一会儿笑,真是哭笑不得。 4. 从甲骨文到现在的楷书,字体演变经历了很多阶段,每一种字体都有它的特点。楷书的书写特点是( ) A. 流畅 B. 端庄 C. 古香古色 D. 奔放 5. 下列词语中加点字的意思不同的一项是( ) A. 冀复得兔 重复 B. 守株待兔 守卫 C. 吾盾之坚 坚固 D. 依然如故 缘故 6. 下列句子中,没有语病的一项是( ) A. 通过这次演讲比赛,使他的自信心增强了。 B. 我们一定要注意安全,要防止不发生安全事故。 C. 刘琳被授予2025届优秀毕业生的称号。 D. 晓玲办事很武断,从不拖泥带水。 7.按要求完成句子练习。 7. 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) _________________ 8. 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(仿写句子) ____________________ 9. 蔺相如对秦王说:“如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句) _____________________ 10. 通过治疗,爷爷的病已经恢复了健康。(修改病句) __________________ 11. 这些领悟自然是课外读物馈赠。(改成反问句) __________________ 12. 根据提示,完成填空。 (1)诗中有“景”:“绿遍山原白满川,______________”,诗人翁卷在《乡村四月》中描绘了美丽的乡村美景。 (2)诗中有“志”:“______________,不破楼兰终不还”,王昌龄笔下戍边战士的豪情壮志让人动容。 (3)文中有“情”:唐代诗人_____________在《游子吟》中用“谁言寸草心,____________”表达了自己对母爱的赞颂。“剑外忽传收蓟北,____________”是杜甫初闻收复失地时的悲喜交加。 (4)文中有“义”:读孟子,我们知道“恻隐之心,______________”;读《论语》,我们知道“___________,小人喻于利”。 (5)文中有“理”:做人要有底线,因为“人有耻,______________”;不要做坏事,否则就会像《左传》说的那样“多行不义,_____________”。 9.拓展运用。 13. 五年级(2)班的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践活动,同学们为了查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等,开始搜集资料,请判断下面这些做法的正误。( )(填写正确选项的序号) ①可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集资料。( ) ②查找图书时,先找类别,再看书名、目录、内容简介,判断是否有用。( ) ③如果要在网上搜索有关汉字故事类的内容,可以输入关键词“故事”。( ) ④询问别人之前先想好自己问什么,问谁最合适。( ) A. √√√× B. √√×√ C. √√×× D. √√√√ 二、阅读理解。 课内阅读 ①这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 14. 诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭是为了_____________,“一字摆开”是为了____________,“一边擂鼓、一边呐喊”是为了________________。 15. 第1自然段中,诸葛亮“笑着说”的“笑”有什么含义?( ) A. 他的笑是无奈的笑,他想用这种笑安慰鲁肃,让鲁肃平静下来。 B. 他在笑鲁肃的忠厚老实,不知底细。这是一种幽默的笑,一种宽厚友善的笑。 C. 他在笑军士们,笑他们胆怯,不敢靠近曹军。 D. 这是他自信、胜利的笑,胸有成竹的笑。 16. 文中诸葛亮的借箭方式十分巧妙,这不仅能说明诸葛亮了解曹操_____________的性格,也能说明诸葛亮的_____________。 小古文阅读 羽尝为流矢①所中,贯②其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛,医曰:“矢镞③有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈④之。时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈⑤于盘器,而羽割炙⑥引酒,言笑自若。 注释:流矢(shǐ)乱飞的箭。②贯:穿透。③矢镞(zú):箭头。④劈:切开。⑤盈:充满。⑥炙:烤肉。 17. 下列选项中加点的“尝”与“羽尝为流矢所中”中的“尝”意思不同的一项是( ) A. 王戎七岁,尝与诸儿游。 B. 我虽不敏,请尝试之。 C. 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。 18. 联系上下文,理解下面句子的意思。 后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛。 ________________ 19. 文中的关羽留给你的印象是____________,用文中的语句说明理由:_______________。 课外阅读 老汪栗子 ①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点儿也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。 ③真是神奇,生栗子已经挑了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的? ④老汪说,气味不对。他打了个比方:一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的犯罪嫌疑人,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制时炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火候非常重要。每炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量、皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才能想出来。 ⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,蹬过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?” ⑦老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 20. 第②段中画“ ”的部分,运用了_____________的修辞手法,强调了栗子的颜色_____________。联系下文,我们可以知道,老汪店里的栗子之所以没有别人店里的栗子好看,是因为____________。 21. 第⑤段中画“______”的句子描写了老汪的神态、_____________和_____________,既写出了老汪高兴、激动的心情,也表现出老汪_____________的特点。 22. 老汪除了手艺好,还有什么值得我们敬佩?写出三点。 _________________ 23. 有人因为刷墙技艺高超被称为“刷子李”,那我们可以称老汪为“_____________”。如果老汪想像“刷子李”一样立下“只要身上有白点,白刷不要钱”的规矩,请你帮他写一写。 __________________ 三、表达与交流。 24. 口语表达 学校课后延时服务开设了社团活动,明明很想参加篮球社团,妈妈却想让他去美术社团。明明会怎样劝说妈妈呢?请结合材料内容或生活实际写一写。 妈妈,我觉得___________________ 25. 习作训练 马路上维持秩序的警察叔叔,学校里的老师、同学,关心我们的父母……谁给你留下了深刻的印象?运用描写人物的方法,通过最典型的事例,写出他某一方面的特点。不少于400字。 题目: 2024—2025学年下学期期末质量评估调研 五年级 语文 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 肃然起敬 ③. 武艺 ④. 辽阔 ⑤. 簇拥 ⑥. 情不自禁 ⑦. 由衷 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 7.按要求完成句子练习。 【7题答案】 【答案】科学家揭开了秘密。 【8题答案】 【答案】腊月,天真冷。猫冷得缩成一团,松鼠冷得躲进树洞,人冷得不停打哆嗦。 【9题答案】 【答案】蔺相如对秦王说,如果秦王不答应,他就跟秦王同归于尽。 【10题答案】 【答案】通过治疗,爷爷的身体已经恢复了健康。 【11题答案】 【答案】这些领悟怎么不是课外读物的馈赠呢? 【12题答案】 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 孟郊 ④. 报得三春晖 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 仁之端也 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 则能有所不为 ⑨. 必自毙 9.拓展运用。 【13题答案】 【答案】B 二、阅读理解。 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 利用大雾掩护,使曹军看不清虚实不敢出兵 ②. 扩大受箭面积 ③. 制造大军进攻的假象,诱使曹军放箭 15. D 16. ①. 生性多疑 ②. 神机妙算 【17~19题答案】 【答案】17. B 18. 后来伤口虽然愈合了,但每到阴雨天气,(他的左臂的)骨头常常疼痛。 19. ①. 意志顽强 ②. 臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 比喻 ②. 不好看 ③. 不打蜡,不喷糖水,不开口子 21. ①. 动作 ②. 语言 ③. 技艺高超 22. 示例:做生意实在,不欺骗顾客;有爱心,无私地帮助有困难的人;有耐心。 23. ①. 栗子汪 ②. 只要发现一颗坏栗子,白送不要钱。 三、表达与交流。 【24题答案】 【答案】参加篮球社团有助于增强我的身体素质,只有身体健康了,才可以更好地学习和生活。我会在打球之余,利用其他时间练习画画,提高自己的审美能力,您看可以吗? 【25题答案】 【答案】例文: 印象深刻的他 在我的记忆里,有很多人匆匆走过,但最让我印象深刻的,是我们小区的保洁张爷爷。他中等身材,头发花白,脸上布满了深深的皱纹,一双粗糙的手总是沾满灰尘,却总能把小区打扫得干干净净。 张爷爷特别勤劳,不管刮风下雨,每天清晨总能看到他忙碌的身影。有一次,下着倾盆大雨,我上学时发现小区门口的积水没过了脚踝,行人都小心翼翼地踮着脚走。张爷爷披着雨衣,拿着扫帚和簸箕,一点点把积水扫进下水道。雨水打湿了他的裤脚和鞋子,他却毫不在意,只顾着加快速度,生怕耽误大家出行。我看着他弯腰扫地的背影,心里暖暖的。 他不仅勤劳,还特别善良。有一次我忘记带家门钥匙,站在单元门口着急地哭了。张爷爷看到后,连忙放下手里的活,走过来温柔地安慰我,还把我领到他的休息室,给我倒了一杯热水,一直陪着我,直到妈妈回来。 张爷爷没有惊天动地的壮举,却用日复一日的坚守和善良温暖着身边的人。他教会我要勤劳、善良,做一个乐于助人的人。这样的张爷爷,永远留在我的心里,成为我印象最深刻的人。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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