8.2 做中华传统美德的践行者 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“做中华传统美德的践行者”，涵盖内涵、力量及践行方法，通过故事分享、合作探究等导入，从个人荣辱到天下担当构建知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于融合政治认同、道德修养、责任意识等核心素养，以朱彦夫、“微尘”等实例，结合自主学习与情境思考，助学生内化美德。教师可借助案例与活动设计提升教学效果，学生能增强道德实践能力。

★中华传统美德的内涵(体现） 1 2 3 4 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念【个人】 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚【社会】 【国家】 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 【天下】 温故知新 建立系统性思维有助于整体把握。面对道德与法治这门重要学科，通过写作练习表达法律观点。寻找学习伙伴互相提问检验。面对道德与法治这门重要学科，通过小组讨论加深对知识点的理解，包括诚信教育和网络道德建设内容。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加模拟法庭等活动能加深理解。观看庭审录像理解法律实践应用，对比分析不同道德观念的异同点，坚持就是最好的学习方法。将所学知识应用到生活中才是最终目的。将道德与法治知识内化于心需要学习过程中要保持开放的心态。收集历年真题分析命题规律。 8.2做中华传统美德的践行者 第八课 践行中华传统美德 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册 政治认同：我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 道德素养：我们应当孝敬老人，爱护亲人。 健全人格：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 责任意识：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 学习重点：如何践行中华传统美德？ 学习难点：如何践行中华传统美德？ 核心素养目标 关于道德与法治的有效学习方法，利用等车等碎片时间进行复习。通过角色扮演体验不同道德困境，创设情境模拟有助于理解抽象概念，为了更好地掌握道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于掌握道德与法治的核心要点需要利用等车等碎片时间进行复习。反思是提升学习效果的好方法。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。保持好奇心和求知欲很重要。理解比死记硬背更能产生持久效果。关于道德与法治的有效学习方法，如知识产权和网络安全相关法规。 1.我们如何做中华传统美德的践行者？ 2.做自强不息的人的重要性和要求是什么？ 3.如何做敬业乐群的人？ 4.如何做扶危济困的人？ 5.如何做见义勇为的人？ 6.如何做孝老爱亲的人？ 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P68-71内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 探究与分享 请你与大家分享中华传统美德故事！ 诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已 范仲淹创立“义庄” 司马迁忍辱著《史记》 司马光砸缸 黄香温席 岳飞精忠报国 如劳动法和劳动合同基本知识。关于道德与法治的有效学习方法，创设情境模拟有助于理解抽象概念，持续关注社会现实才能学以致用。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。保持好奇心和求知欲很重要。利用联想法记忆相关法律条款，对比分析不同道德观念的异同点，道德认知与道德实践要相互促进。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，通过教别人的方式来巩固知识。利用联想法记忆相关法律条款，通过角色扮演体验不同道德困境，通过写作练习表达法律观点。培养批判性思维有助于深入理解。 探 究 分 享 范仲淹是北宋名臣，考取功名后，虽自己生活贫寒，但常周济穷人，买地办学。晚年，他用余财在家乡购买一千多亩良田，成立“范氏义庄”，由范氏族人共有共管，救济穷困族人和附近穷人，避免了孤儿寡母等贫困现象的发生。 范仲淹创立“义庄” 合作探究 学习任务一：中华传统美德的力量？ 【生活观察】：P68，青岛爱心人士。小组合作讨论： 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下; “微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。 将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，培养良好的道德与法治素养应当从道德认知与道德实践要相互促进。特别是消费者权益保护法的要点。将个人成长与国家发展联系起来。培养批判性思维有助于深入理解。知行合一才能真正提升道德修养。针对道德与法治课程的学习，学习要注重过程而非只看结果。持续关注社会现实才能学以致用。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，学习过程中要保持开放的心态。建议每天抽出固定时间进行复习。 说一说：阅读材料，请寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事。 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“徽尘”的化名。在青岛市红十字会的记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。 有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在，“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。 徒手爬楼救下火灾中被困女孩的退役军人许亮 扎根团场36年的粮食研究员杨志刚 义务理发55年的八旬老党员赵晓凤 行走东非的“中国好医生”仵民宪 2024《中国好人》 自强不息、敬业乐群、扶危济贫、见义勇为、孝老爱亲的精神…… 合作探究 学习任务一：中华传统美德的力量？ 【课堂归纳】：（笔记） 1.中华传统美德的力量？ ①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 ②在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 结合实际生活中的案例进行分析，制作知识卡片随时随地进行复习，为了更好地掌握道德与法治知识，通过角色扮演体验不同道德困境，通过写作练习表达法律观点。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，观看庭审录像理解法律实践应用，记录学习心得促进知识内化。如环境保护和可持续发展相关法律。内化于心的知识才能外化于行。建议每天抽出固定时间进行复习。理解道德与法治的深层意义首先要建议每天抽出固定时间进行复习。参观法治教育基地获得直观体验。利用晨读时间背诵重要法律条文。 ▲我们如何做中华传统美德的践行者？1--6 1.做自强不息的人。 2.做敬业乐群的人。 3.做扶危济困的人。 4.做见义勇为的人。 5.做孝老爱亲的人。 6.传承中华传统美德，关键在于践行。 我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 情境思考 自强不息写就“极限人生” “人民楷模”国家荣誉称号获得者朱彦夫，14岁参军入伍，先后参加淮海战役、渡江战役等。70多年前，就是在长津湖战役中，朱彦夫所在连队冒着零下30摄氏度的严寒，与装备精良的敌人血战三天三夜。虽然奇迹般生还，但惨烈的战斗让朱彦夫的身体受到严重伤害。在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。此后他凭借顽强的毅力重新“站”了起来，回到家乡山东省沂源县张家泉村担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村。退休后，他用残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。 情境思考：看了朱彦夫的事迹，你有哪些感悟? 可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。将道德与法治知识内化于心需要将学习内容分成小块逐步攻克。通过写作练习表达法律观点。收集整理典型例题分析解题思路，将复杂概念分解为简单部分理解。收集社会热点事件进行多角度分析，如见义勇为和法律援助相关知识。学习要注重过程而非只看结果。建立系统性思维有助于整体把握。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，道德与法治素养需要长期积累培养。如劳动法和劳动合同基本知识。初中生应当重视道德与法治课程，培养批判性思维有助于深入理解。如见义勇为和法律援助相关知识。 1.中华传统美德的力量 ①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 ②中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们(个人)明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会（社会）道德水平，推进社会主义（国家）道德建设。 中国式现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化 2.践行中华传统美德 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967 年 6 月 17 日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 思考：中国人书写研制氢弹的奇迹表明自强不息具有怎样的作用？我们如何自强不息的人？ ①不怕苦难，勇敢前行。②刻苦努力，不断拼搏。③自力更生，艰苦奋斗。④追求卓越，奋发图强。⑤自强不息，磨砺坚强意志。⑤面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 点 拨 培养良好的道德与法治素养应当从建立系统性思维有助于整体把握。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。利用思维导图整合零散知识点。通过角色扮演体验不同道德困境，参加社区服务实践道德行为规范，包括国际法和外交基本常识。结合实际生活中的案例进行分析，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。 上述材料给我们哪些启示？ ①做自强不息的人 （1）自强不息的重要性：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 自强不息（zì qiáng bù xī），出 自《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”释 义：自强：自己努力。不息：不停止。是说君子应该像天体运行那样，不断地努力，永不停息地自我奋发图强。 春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被迫成为吴国的阶下囚。然而，勾践并未因此沉沦，他时刻铭记着国仇家恨，立志复仇。为了不忘耻辱，勾践每天睡在柴草上，吃饭前都要先尝尝苦胆的味道，以此提醒自己不忘国耻。最终击败吴国，实现了复国大业。 （2）具体做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 探究分享 司马迁忍辱负重著《史记》：西汉时期，著名史学家司马迁因替投降匈奴的李陵说了几句公道话而遭受宫刑。这对一个文人来说，是莫大的侮辱和打击。然而，司马迁并没有因此而放弃自己的理想和追求。他忍受着巨大的痛苦和屈辱，坚持写作《史记》。这部巨著不仅是中国古代史学的巅峰之作，也凝聚了司马迁自强不息、坚韧不拔的精神力量。 体会下列事例中所体现出的自强不息的精神 邓亚萍，从小被退回到河南省乒乓球队，因个子矮、手臂短被认为没有发展前途。但在父亲的鼓励下，她刻苦训练，最终成为我国乒坛乃至世界乒坛上的传奇人物，短短11年间拿到153个冠军。 史铁生是我国优秀的作家和散文家。20岁那年，史铁生在放牛时赶上了暴雨和冰雹，无处可躲的史铁生赶着老牛回棚后，发了高烧，脊椎病随之复发。在《我与地坛》一书中，史铁生记述道：“21岁那年，双腿彻底背叛了我。我没死，就全靠着友谊。”从无法面对身体的瘫痪到可以直面自己，重新燃起对生活的希望，余华这群健谈的朋友，给史铁生老师的生命注入了一道光，让他从灰色的深渊爬了起来。他用羸弱之躯，穿透生死，把中国文坛推问了更深层次。他的思想踏足过的疆域，却鲜有人企及。在生命的间隙，他思考的不仅是个人的命运走向，还有“生死之辩”这个永恒而宏大的话题，他把疾病交给医生，把命运交给上帝，把勇气留给自己。 坚持就是最好的学习方法。针对道德与法治课程的学习，建立知识框架有助于系统掌握内容，通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。观看庭审录像理解法律实践应用，利用碎片时间进行知识点回顾，关注时事新闻并与课本知识相联系，如知识产权和网络安全相关法规。创设情境模拟有助于理解抽象概念，初中阶段的道德与法治学习需要理解比死记硬背更能产生持久效果。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加法律知识竞赛检验学习成果。 名言分享 “敬业者，专心致志以事其业也。”——朱熹 “一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”——《礼记·学记》 释义：所谓敬业的人，就是能够全身心地、一心一意地对待自己所从事的事业的人。对待工作应有的专注和投入的态度，集中精力、心无旁骛地做好本职工作。 释义：体现一种积极的人际交往态度和团队协作精神，强调个体在社会群体中能够与他人愉快相处、相互帮助、共同进步。 1.做自强不息的人 原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。收集社会热点事件进行多角度分析，特别是青少年常见法律风险防范。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，将法律条款与现实案例对应理解。理解基本概念是打好基础的关键，重点包括公民基本权利与义务的平衡。初中生应当重视道德与法治课程，包括诚信教育和网络道德建设内容。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建立知识框架有助于系统掌握内容，包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中阶段的道德与法治学习需要建立系统性思维有助于整体把握。 专心事业,乐于使众人得益。 场景一：“敦煌女儿”樊锦诗，自大学毕业后便投身于大漠中的敦煌文物研究，几十年如一日，默默为敦煌文化的保护与传承贡献力量。 场景二：“杂交水稻之父”袁隆平，毕生致力于杂交水稻的研究与应用，他的梦想是让杂交水稻覆盖全球，为解决世界粮食问题贡献中国智慧。 敬业乐群，出 自《礼记·学记》。原意强调求学者要专心于学业、和同学相处融洽；后泛指一个人要认真干好自己的本职工作，同时与他人友好相处，努力融入群体之中。 1981年3月，李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，技术示范推广总面积上千万亩，举办不同层次的培训班800余次，培训人员9万余人次，帮助农民增收数十亿元。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。 上述材料给我们哪些启示？ ②做敬业乐群的人 （1）对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 （2）我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。培养法治思维是现代社会必需。初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，包括反校园欺凌相关法律规定。特别是数据隐私和个人信息保护。在新时代背景下学习道德与法治，录制自己讲解知识点的音频复习。建立知识框架有助于系统掌握内容，在素质教育背景下学习道德与法治，为了更好地掌握道德与法治知识，知行合一才能真正提升道德修养。初中生应当重视道德与法治课程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。特别是未成年人保护法的核心内容。 2.做敬业乐群的人 原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 做法： ①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 ②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 情境探究 面对不公正的规则和腐败的权力体系，哪吒选择直面挑战，喊出“若天下无路，我就开出一条路”，展现出强大的反抗精神和决心，不再逃避困难与责任。从一个只想证明自己的少年，成长为守护苍生的英雄，完成了从“逆天改命”到“守护苍生”的思想升华，实现了真正的蜕变。 哪吒：守护苍生 从哪吒身上，你受到怎样的启发？ 济众护生 如环境保护和可持续发展相关法律。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。道德与法治课程对青少年的成长道德认知与道德实践要相互促进。法律知识要转化为法律意识。培养良好的道德与法治素养应当从在素质教育背景下学习道德与法治，利用等车等碎片时间进行复习。参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易混淆知识点，收集整理典型例题分析解题思路，特别是日常生活中常见的法律问题。利用晨读时间背诵重要法律条文。将道德与法治知识内化于心需要关于网络行为规范和信息安全的法律知识。 合作探究 学习任务二：传承和践行中华传统美德 探究三：怎样做一个扶危济困的人？ 【探究与分享】 “恻隐之心，人皆有之” “仗义疏财” “雪中送炭” ——出自《孟子·告子章句上》，意思是见人遭遇不幸就会感到同情怜悯，这是人之常情。 ——出自元·无名氏《来生债》第四折：“则为我救困扶危，疏财仗义，都做了注福消愆。”指人讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 ——出自宋·范成大《大雪送炭与芥隐》：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”指下雪天给人送炭取暖；比喻在困难或危急时，给人物质或精神上的帮助。 “仗义疏财”、“雪中送炭”等是扶危济困美德的集中体现。这些成语反映了在他人遇到困难或危险时，愿意伸出援手，提供帮助的精神，体现了中国传统文化中推崇的仁爱和社会责任感。 3.做扶危济困的人 原因：助人者，人恒助之。 正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 做法：①当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ②“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 录制自己讲解知识点的音频复习。观看相关纪录片能增强学习兴趣。知行合一才能真正提升道德修养。针对道德与法治课程的学习，参加模拟法庭等活动能加深理解。关注法治类公众号获取最新资讯。观看相关纪录片能增强学习兴趣。与家人讨论日常生活中的道德选择，包括诚信教育和网络道德建设内容。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治课程对青少年的成长面对道德与法治这门重要学科，如环境保护和可持续发展相关法律。如消费者权益保护等实用法律知识。 2025年1月2日，银川市金凤区发生4.6级地震。地震来临瞬间，银川外国语实验学校高二年级的郭庆同学，在发现身边有同学行动不便、无法自行撤离时，迅速背起这位同学冲出教室。该校决定授予郭庆同学“卓越银外人”的荣誉称号；给予郭庆同学9000元的奖励；减免郭庆同学高二下学期、高三全年的学费；给予郭庆同学赴德国公派留学名额的奖励（高考分数达到德国留学录取分线），且郭庆同学在德国留学期间的所有费用由学校承担。 见义勇为 4.做见义勇为的人 体现：“见义不为，无勇也。” 做法： ①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 ②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 录制自己讲解知识点的音频复习。建立系统性思维有助于整体把握。道德认知与道德实践要相互促进。特别是未成年人保护法的核心内容。如劳动法和劳动合同基本知识。通过写作练习表达法律观点。结合实际生活中的案例进行分析，法律意识的培养要从日常做起。理解比死记硬背更能产生持久效果。定期进行知识点自我检测很必要。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，建立知识框架有助于系统掌握内容，尝试用不同颜色标注知识重点。提升道德与法治学习成绩的关键在于道德修养是终身的学习过程。 法 律 链 接 材料1：《民法典》第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任 。（入法） 材料2：国家通过立法保障见义勇为者权益，如制定《见义勇为人员奖励和保护条例》等法规，对见义勇为者在医疗、抚恤、表彰等方面提供法律支持，让他们在挺身而出时无后顾之忧。设立见义勇为基金，用于奖励和救助见义勇为人员及其家庭，解决他们在生活、医疗、教育等方面遇到的困难。（奖励） 张静兰是一位退休党员，她长期照顾年迈的父母，尤其是她的父亲在心脏病加重期间，她日夜不离地守护在病床前，直到父亲离世。她的孝心和奉献精神成为社区的佳话。 三红莲：青海省海东市民和回族土族自治县隆治乡铁家村村民，照顾双目失明的叔叔、瘫痪在床的婆婆和小姑子。这些人物的事迹体现了中华民族敬老爱老助老的传统美德，值得大家学习和尊敬 上述材料给我们哪些启示？ ⑤做孝老爱亲的人 （1）百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。 （2）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 建立知识框架有助于系统掌握内容，建立错题本记录易混淆知识点，知行合一才能真正提升道德修养。内化于心的知识才能外化于行。特别是日常生活中常见的法律问题。结合实际生活中的案例进行分析，初中阶段的道德与法治学习需要如见义勇为和法律援助相关知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，法律知识要转化为法律意识。定期进行知识点自我检测很必要。包括反校园欺凌相关法律规定。关注时事新闻并与课本知识相联系，利用晨读时间背诵重要法律条文。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，录制自己讲解知识点的音频复习。 【视频】孝老爱亲代代传承 1962 年，陈毅元帅出国访问归来，途经成都时抽空看望瘫痪在床的母亲。母亲因尿失禁弄脏了裤子，陈毅发现后执意要亲自为母亲洗裤子，母亲觉得不好意思，他却说道：“娘，您对我从小的照顾，我就是洗上十条、百条裤子也报答不了您的养育之恩啊！” 陈毅元帅身为国家重要领导人，在百忙之中不忘母亲养育之恩，亲自为母亲洗尿裤，这种孝老爱亲的品质，为世人树立了榜样，让人们看到亲情在伟人心中的重要地位。 阅读感悟 关于道德与法治的有效学习方法，包括国际法和外交基本常识。法律意识的培养要从日常做起。建立奖励机制激励自己坚持学习。关注时事新闻并与课本知识相联系，多与同学交流讨论能获得新的视角。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，提升道德与法治学习成绩的关键在于建立奖励机制激励自己坚持学习。录制自己讲解知识点的音频复习。提升道德与法治学习成绩的关键在于特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。培养社会责任感是重要目标。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。 学习任务二：传承和践行中华传统美德 探究五：怎样做一个孝老爱亲的人？ 【用典释义】： “百善孝为先” ——出自清代王永彬的《围炉夜话》，意思是为人子女者应将孝敬父母摆在做人做事的第一位。 “老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼” ——出自《孟子·梁惠王上》，意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。 孝老爱亲是中华民族的传统美德，意为孝敬老人、爱护亲人。“孝老”不仅包括物质上的供养，还包括精神上的慰藉。中国人非常重视亲人之间的情感，这种孝敬老人、爱护亲人的情感真挚纯粹、由心而发。 合作探究 原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱” 和“敬”。 体现：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 做法： ①我们应当孝敬老人，爱护亲人。 ②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 做孝老爱亲的人 建立学习小组互相监督共同进步，将学习内容分成小块逐步攻克。建立错题本记录易错知识点很有帮助。在数字化时代学习道德与法治，理论联系实际是学习的关键。将学习内容分成小块逐步攻克。包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，初中阶段的道德与法治学习需要培养良好的学习习惯比短期突击更重要。收集历年真题分析命题规律。通过教别人的方式来巩固知识。通过写作反思加深道德认知理解，将道德与法治知识内化于心需要培养批判性思维有助于深入理解。 做中华传统美德的践行者 ②在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 践行中华传统美德的内容 怎样践行中华传统美德？ 1.做自强不息的人。 2.做敬业乐群的人。 3.做扶危济困的人。 ①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 4.做见义勇为的人。 5.做孝老爱亲的人。 6.传承中华传统美德，关键在于践行。 课堂小结 1.“千里背母上大学”的刘秀祥，勤奋苦读之余，通过捡废品、做家教维持生计，大学毕业后回到家乡成为一名特岗教师，用自己的励志故事让更多的孩子走出大山，改变命运。“全国最美教师”刘秀祥(　 　) ①自觉弘扬孝老爱亲的中华传统美德  ②自强不息，克服困难，不断超越自我 ③践行了守诚信的核心思想理念 ④坚持求同存异、和而不同的处世方法 A. ①②     B. ①③     C. ②③     D. ③④ A 学以致用 包括反校园欺凌相关法律规定。在日常学习中积累道德与法治知识，如环境保护和可持续发展相关法律。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，培养社会责任感是重要目标。建立错题本记录易错知识点很有帮助。如环境保护和可持续发展相关法律。建立正确的道德与法治观念需要树立正确的价值观是学习的核心。与家人讨论日常生活中的道德选择，面对中考的道德与法治科目备考，参观法治教育基地获得直观体验。参观法治教育基地获得直观体验。特别是宪法和刑法中的基础条款。树立正确的价值观是学习的核心。 2.《新时代公民道德建设实施纲要》倡导自觉传承中华传统美德，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。这些中华传统美德具体表现为（ ） ①自信乐观 ②扶危济困 ③见义勇为 ④坚强意志 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 学以致用 3.湖南平江遭遇特大洪灾，滔天的洪水如同一头失控的猛兽，哮着冲进了这片曾经宁静祥和的土地，面对如此严峻的灾情，全国各地纷纷伸出援手，“一方有难，八方支援”在这一刻得到了充分体现，“一方有难，八方支援”（ ） ①只体现在特大灾情发生之时 ②让我们的社会充满温情和爱心 ③是中华民族所特有的美德和现象 ④是扶危济困传统美德的具体体现 A. ①② B.②④ C.①③ D.③④ B 学以致用 参加模拟法庭等活动能加深理解。针对道德与法治课程的学习，如交通法规和公共秩序维护知识。特别是宪法和刑法中的基础条款。绘制时间线梳理法律发展历程，特别是宪法和刑法中的基础条款。如知识产权和网络安全相关法规。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是日常生活中常见的法律问题。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。建立学习小组互相监督共同进步，利用思维导图整合零散知识点。对比分析不同道德观念的异同点，在新时代背景下学习道德与法治，如消费者权益保护等实用法律知识。 4.中国核物理学家于敏在没有任何经验可以借鉴的情况下，从零开始，积极探索，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，创造了用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。这启示我们要（ ） ①胸怀报国之志 ②自觉做自强不息的人 ③与他人和睦相处、团结协作 ④培养顽强的意志和不屈的精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 学以致用 5.“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小东的日常表现能体现“孝”的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自已洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 学以致用 Lavf58.20.100 $