专题05 选择题·九上（5大考点优选45题）（广东专用）2026年中考历史二模分类汇编

**基本信息** 九上历史选择题专题汇编，覆盖古代亚非欧文明至工业革命5大考点，精选广东多地二模真题，以史料实证、跨时空对比等情境设计突出历史解释与唯物史观。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|45题|古代亚非欧文明、封建时代欧亚、走向近代、资本主义制度确立、工业革命与国际共运|如“纸草文献实证”考古埃及医学与神学关系，“孔子与苏格拉底名言对比”凸显人文价值，适配中考高频考法，注重史料辨析与历史解释能力。|

专题05 选择题·九上 5大考点概览 考点01 古代亚非欧文明 考点02 封建时代的欧洲和亚洲 考点03 走向近代 考点04 资本主义制度的初步确立 考点05 工业革命和国际共产主义运动的兴起 古代亚非欧文明 考点1 1．（2026·广东深圳34校联考·二模）【纸草文献实证】下图是埃及出土的《埃伯斯纸草》(公元前16世纪的医学著作)，其中收录了842个药方，还有大量的驱邪咒语和宗教仪式。据此可知，古埃及（   ） A．医学并未从神学中独立 B．出现了近代医学雏形 C．发明了世界上最早的纸 D．神权与王权互相结合 2．（2026·广东广州·二模）【事实与解释辨析，中考高频考法，史学素养鲜明】历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（   ） A．公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一 B．《汉谟拉比法典》表明人类社会法制传统源远流长 C．公元前8世纪，希腊出现了城邦 D．2世纪，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲 3．（2026·广东德庆·二模）古埃及以象形文字、金字塔展示民族智慧；古巴比伦以楔形文字刻写《汉谟拉比法典》确立秩序；古代印度的数字符号影响世界；古代中国以甲骨文与周礼承载国家记忆。这反映了古代亚非文明的 A．一体性 B．连续性 C．包容性 D．多元性 4．（2026·广东深圳盐田·二模）在探究古代世界文明时，同学们整理了下列资料，这些资料反映了古代世界文明的（   ） 国家或地区 文化成就 古埃及 象形文字、金字塔建筑 古巴比伦 楔形文字、《汉谟拉比法典》 中国 甲骨文、青铜器 古印度 梵文、佛教 A．统一性与同步性 B．联系性与依赖性 C．多元性与独特性 D．封闭性与孤立性 5．（2026·广东开平·二调）大约公元前5世纪之后，雅典城邦每年出资，为那些为国捐躯者在国家公墓举行国葬，以示悼念与哀荣。典礼上，一位被公认为具有杰出智慧和声誉的公民发表赞颂演讲，这些措施（   ） A．保证了全体公民参政 B．实现了公民内部平等 C．消除了社会贫富差距 D．增强了公民城邦意识 6．（2026·广东深圳福田·二模）雅典执政官伯里克利采取的下列措施，有助于（   ） ·向观看戏剧的公民发放津贴 ·邀请哲学家阿那克萨哥拉讲学， ·将哲学引入雅典 ·派平民出海学习航海知识 A．促进思想文化繁荣 B．保障全体居民权利 C．奠定欧洲民法基础 D．提高大学自治地位 7．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）【哲人批判视角，深度思辨】苏格拉底认为，“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人”，意味着听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。这反映出苏格拉底认为雅典民主政治（   ） A．埋下社会动乱隐患 B．缺乏理性色彩 C．法治程序公开公正 D．是真正的民主 8．（2026·广东深圳罗湖·二模）普鲁塔克《亚历山大传》记述：亚历山大东征时，俘获十名积极鼓动反抗马其顿的印度哲学家。他并未处死这些哲学家，反而将其释放并赠予厚礼。亚历山大此举反映出（   ） A．坚持民族一律平等原则 B．扩大了罗马文化的影响 C．包容被征服地区的文化 D．建立了民主的政治制度 9．（2026·广东深圳坪山·二模）【钱币多元印证，跨文明视野】公元前2世纪中叶，印度西北部印希王国的一些钱币，正面多用希腊文，背面多用佉卢文；银币多为圆形，部分铜币为方形；图像上既有希腊神祇，也有印度神祇和佛教象征。该现象主要反映了（   ） A．文字种类丰富 B．铸币形式多样 C．文化多元交融 D．宗教元素并存 10．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）巴比伦的天文学和度量衡、埃及的几何学无不在希腊文明中留下了浓墨重彩的一笔；亚历山大东征后，他的部将在埃及建立当时世界上最大的图书馆，让古老的埃及文明在希腊活力的激励下迸发出光芒。这反映了（   ） A．世界历史发展不平衡 B．民主政治体制发展 C．希腊政治版图的扩大 D．世界文明交流互动 11．（2026·广东肇庆·二模）“相比罗马习惯法，《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（   ） A．内容的全面性 B．德治的重要性 C．量刑的规范化 D．程序的形式化 12．（2026·广东深圳罗湖·二模）【跨时空对话，孔子与苏格拉底同探人文价值】下面是诞生于东西方古典时代的名人名言，他们的思想共同体现了（   ） 孔子：己所不欲，勿施于人。 苏格拉底：认识你自己。 A．重视学习与实践的结合 B．主张兼爱非攻的和平观 C．对理想社会秩序的追求 D．关注自身的价值与道德 13．（2026·广东德庆·二模）下表是《天方夜谭》的代表性故事及其来源。据此可知，阿拉伯文化（   ） 故事 来源（地区） 《哈里发与三个卡伦》《脚夫与巴格达三女子》《商人与魔鬼》 伊拉克 《阿拉丁与神灯》 埃及 《猴子与乌龟》 印度 A．领先时代 B．兼收并蓄 C．传播广泛 D．影响深远 封建时代的欧洲和亚洲 考点2 14．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）《查士丁尼法典》承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁尼又在立法中规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。这说明当时的拜占庭帝国（   ） A．事实上否决了奴隶制的合法性 B．法律的制定存在着矛盾和冲突 C．一定程度上改善了奴隶的地位 D．打压奴隶主的政治和经济地位 15．（2026·广东珠海香洲·二模）在《罗马民法大全》中，奴隶不再被视为“会说话的工具”，而是不具有法人地位的“人”，他们触犯法律将由其主人承担法律责任。这表明《罗马民法大全》（   ） A．提倡自由和平等 B．改善了奴隶的地位 C．维护奴隶主利益 D．奠定欧洲民法基础 走向近代 考点3 16．（2026·广东开平·二调）据欧洲14世纪文献记载，一名庄稼汉在连续三年的每一年中都在为不同的雇主工作，离开雇主就是因为可以在别处拿到更多的工资，这一现象反映了（   ） A．农奴依附关系减弱 B．资本主义制度建立 C．工业革命迅速发展 D．封建王权不断强化 17．（2026·广东珠海香洲·二模）【生产场景还原，唯物史观突出】14世纪初，佛罗伦萨毛纺织业的商人雇工把羊毛洗刷、梳净后分发给城乡手工业者，他们首先在家里纺线织呢，然后再集中加工染色。这反映了西欧（   ） A．生产效率下降 B．手工业者支配着生产资料 C．封建制度瓦解 D．生产组织逐渐资本主义化 18．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（   ） A．庄园制度的完善 B．城市经济的发展 C．封建王权的强化 D．经营方式的变化 19．（2026·广东肇庆·二模）被誉为“文艺复兴之父”的彼特拉克曾言：“希望优秀比知道真理更为重要”，即成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。由此可知，彼特拉克（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 20．（2026·广东开平·二调）15世纪的意大利城邦，贵族们更加重视个人卫生，礼仪书籍流行，越来越多女性追求书写、音乐、绘画、舞蹈······这一现象反映了（   ） A．人文主义思潮流行 B．启蒙思想广泛传播 C．市民政治地位提高 D．封建等级观念瓦解 21．（2026·广东深圳福田·二模）在16世纪的欧洲，许多学者热衷于创作描写各类节日的散文，行文风格也呈现出一种更轻松、更幽默的面貌。这一现象得益于（   ） A．庄园经济的繁荣 B．大众教育的普及 C．人文主义的发展 D．世界市场的形成 22．（2026·广东深圳龙华·二模）【寓言故事情境】文艺复兴时期有一则故事：一位贵族骑士当众嘲笑出身低微的商人，商人却巧妙借助寓言予以回击，指出真正的高贵不在于血统，而在于品德与智慧。该故事（   ） A．肯定人的价值与尊严 B．强调神权高于一切 C．抨击教会的贪婪腐化 D．宣扬封建等级制度 23．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）中世纪早期的欧洲音乐，以经文歌和赞美诗为主，中世纪晚期开始出现了多种世俗音乐形式，如《为了欢乐》《女人的美》等，音乐风格变化的原因是（   ） A．教会统治地位的确立 B．人文主义思想的兴起 C．不同民族文化的交融 D．近代自然科学的发展 24．（2026·广东开平·二调）甘蔗原产于印度，原本是王室贡品和贵族奢侈品，从16世纪开始被探险家和殖民者带到美洲，此后蔗糖销往世界各地，逐渐成为大众调味品，这一变化说明（   ） A．欧洲价格革命日益深入 B．三角贸易规模不断扩大 C．世界市场推动物种交流 D．殖民掠夺手段日趋温和 25．（2026·广东德庆·二模）16世纪下半叶，欧洲地理学家的地图集《寰宇全图》抵达日本，后来又被利玛窦献给中国明朝皇帝；1582年在西班牙出版的《狄安娜》的第四部分在一年后就出现在马尼拉。这一现象反映出（   ） A．国际贸易中心转移 B．殖民扩张增强 C．近代自然科学兴起 D．世界联系密切 26．（2026·广东肇庆·二模）全球化趋势不可阻挡，人类命运休戚与共。下图中开启“全球化1.0版本”事件的影响是（   ） A．为启蒙运动提供条件 B．世界开始连成一个整体 C．使世界市场正式形成 D．标志着信息时代的到来 27．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）西班牙文“cimarrón”最初指西班牙逃脱的野生牲畜，后来又指逃亡的印第安奴隶，最后于16世纪30年代指逃亡的非洲奴隶。词汇含义的演变见证（   ） A．世界文化的多样性 B．民族独立的艰巨性 C．世界联系的加强 D．殖民扩张的历史 资本主义制度的初步确立 考点4 28．（2026·广东广州·二模）1689年，法国国王路易十四公开支持被废的詹姆斯二世，拒绝承认威廉、玛丽的王位。法国驻英、驻荷使节的报告及法国王室外交照会，均明确谴责英国“颠覆君主神圣权力、纵容反抗”。据此可知，法国王室持此态度是因为英国（   ） A．试图建立殖民帝国 B．率先实现了共和制度 C．势力横扫欧洲大陆 D．推翻了封建君主专制 29．（2026·广东深圳34校联考·二模）17世纪末的英国，政权似乎一点没变，国王依旧……然而，实际权力结构却彻底发生了变化。这种变化导致（   ） A．权力归于议会 B．权力归于内阁 C．国王独裁依旧 D．权力分权制衡 30．（2026·广东深圳罗湖·二模）1776年初，思想家潘恩在《常识》中宣称：人民赋予政府权力，政府应保护人民；英国君主统治危害了人民的自由与安全；北美人民应脱离英国统治，建立自主国家。潘恩意在（   ） A．论证北美独立的合理性 B．推翻英国的君主立宪制 C．主张废除黑人奴隶制度 D．推动法国大革命的爆发 31．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）与“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方”这一观点直接相关的是（   ） A．光荣革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．美国南北战争 32．（2026·广东梅州宋声学校·二模）1787年美国宪法规定：联邦政府可以征税、征兵，发行纸币，决定军事及外交政策，总统享有行政权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及洲际贸易；最高法院可以行使最高审判权。这些规定意在（   ） A．建立起强有力的国家政权 B．提高各州政府的行政效率 C．推动美国封建经济的发展 D．消除各州之间的贸易摩擦 33．（2026·广东深圳盐田·二模）【文献辩证评析，理性史观】某同学研读美国早期法律文献时发现《独立宣言》虽被誉为“第一个人权宣言”，却未废除奴隶制；1787年宪法确立民主原则的同时，也保留了奴隶制，并剥夺了妇女、黑人和印第安人的政治权利。这反映出当时美国（   ） A．民主制度存在明显局限性 B．印第安人没有争取民主权利 C．种族不平等理念自古就有 D．资本主义社会根本没有民主 34．（2026·广东深圳福田·二模）如下图海报顶部圈出的红色弗里吉亚帽源自古罗马释放奴隶所佩戴的标识，法国大革命期间，它成为平民革命者的标志性装扮。这顶帽子体现了（   ） A．等级制度森严 B．理性主义追求 C．殖民侵略扩张 D．工厂制度确立 35．（2026·广东珠海香洲·二模）有学者评价：“大革命的唯一成果，就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分民族的、通称‘封建制度’的那些政治制度，取而代之的是更统一、更简单、以人人平等为基础的社会政治制度。”以下能体现该学者观点的文献是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《五条誓文》 36．（2026·广东深圳坪山·二模）1793年，法国国民公会颁布共和历，以自然和农业周期取代基督教节日体系，以“共和公民时间”取代“国王统治时间”。由此可见法国大革命旨在（   ） A．废除旧王权的时间象征 B．消除宗教对生活的影响 C．改变民众原有作息方式 D．重塑社会生活价值观念 37．（2026·广东开平·二调）英国资产阶级革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求”，这里所说的“整个世界的要求”是指（   ） A．社会主义取代资本主义 B．资本主义取代封建主义 C．民主共和取代专制集权 D．工业文明取代农业文明 38．（2026·广东德庆·二模）下面为同学们整理的学习笔记。据此可知他们学习的主题是（   ） ·1689年，英国议会通过《权利法案》，议会权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成 ·1787年，华盛顿召开制宪会议，制定出美国宪法并依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国 ·1789年，法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 A．世界殖民体系的形成 B．资本主义制度的初步确立 C．两次工业革命的扩展 D．资本主义世界市场的形成 工业革命和国际共产主义运动的兴起 考点5 39．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）工业革命后，新潮的人们表达时用“打开蒸汽”表示“开始工作”，用“增加蒸汽”表示“变得强大”，用“释放蒸汽”表示“释放能量或情绪”。这体现了（   ） A．蒸汽机的发明影响重大 B．机器发明决定语言形成 C．工业革命加强世界联系 D．技术发展引发社会矛盾 40．（2026·广东肇庆·二模）【图表直观呈现】根据下图可以得出工业革命（   ） 18—19世纪英国城市发展的统计图 A．推动城市化发展 B．致使人口急剧膨胀 C．加剧城乡间差距 D．促进人口比例失衡 41．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）19世纪早期，英国出现了以工业资产阶级为主体推动的上层议会改革，以及以工人阶级为主，走下层激进路线，以集会为主要形式的斗争。可知工业革命（   ） A．推动了英国民主政治进程 B．加快了英国城市化的进程 C．使现代工厂制度最终确立 D．完善了英国地方行政体制 42．（2026·广东德庆·二模）工业革命后，国际工人运动此起彼伏，斗争形式从一开始的零散抗议转向大规模罢工，同时逐步建立互助会等工人组织以协调集体行动。这一变化表明国际工人运动（   ） A．组织性增强 B．斗争方式多样 C．影响力扩大 D．斗争目标明确 43．（2026·广东广州·二模）在《共产党宣言》中，马克思既批判资本主义，又歌颂资本主义，资本主义使人类社会逐渐展开社会化大生产，对此理解正确的是（   ） A．批判剥削制度，肯定发展生产 B．批判封建制度，肯定革命方式 C．批判贫富分化，肯定私有制度 D．批判社会动荡，肯定阶级斗争 44．（2026·广东珠海香洲·二模）马克思曾向工人们说明：“问题不在于实现某种空想的体系，而在于要自觉地参加我们眼前发生的对社会进行革命改造的历史过程。”由此可知马克思（   ） A．主张实行免费教育 B．号召工人自觉投身于革命 C．主张进行经济斗争 D．推动了欧洲三大工人运动 45．（2026·广东肇庆·二模）利用AI工具输入以下关键词：“1871年”“普法战争失败”“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”，可得到的历史事件是（   ） A．第一国际 B．二月革命 C．巴黎公社 D．十月革命 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $而学科网 考点1 1.A 2.B 3.D 4.c 5.D 6.A 7.B 8.c 9.c 10.D 11.C 12.D 13.B 考点2 14.C 15.B 考点3 16.A 17.D 18.D 19.A 20.A 21.C 22.A 23.B www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05 选择题·九上 古代亚非欧文明 封建时代的欧洲和亚洲 走向近代 可学科网 24.C 25.D 26.B 27.D 考点4 28.D 29.A 30.A 31.B 32.A 38.A 34.B 35.c 36.D 37.B 38.B 考点5 39.A 40.A 41.A 42.A 43.A 4.B 45.C www zxxk.com 资本主义制度的初步确立 工业革命和国际共产主义运动的兴起 让教与学更高效 专题05 选择题·九上 5大考点概览 考点01 古代亚非欧文明 考点02 封建时代的欧洲和亚洲 考点03 走向近代 考点04 资本主义制度的初步确立 考点05 工业革命和国际共产主义运动的兴起 古代亚非欧文明 考点1 1．（2026·广东深圳34校联考·二模）【纸草文献实证】下图是埃及出土的《埃伯斯纸草》(公元前16世纪的医学著作)，其中收录了842个药方，还有大量的驱邪咒语和宗教仪式。据此可知，古埃及（   ） A．医学并未从神学中独立 B．出现了近代医学雏形 C．发明了世界上最早的纸 D．神权与王权互相结合 【答案】A 【解析】A.题干中公元前16世纪古埃及医学著作同时收录药方和大量驱邪咒语、宗教仪式，说明当时医学还没有从神学中独立出来，正确。 B.近代医学是近代社会发展的成果，公元前16世纪的古埃及不可能出现近代医学雏形，错误。 C.世界上公认最早的纸是中国西汉时期的植物纤维纸，古埃及纸草不是真正意义的纸，且材料无法证明它是世界最早的纸，错误。 D.材料仅涉及医学著作的内容，没有提及王权，无法体现神权与王权结合，错误。 2．（2026·广东广州·二模）【事实与解释辨析，中考高频考法，史学素养鲜明】历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（   ） A．公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一 B．《汉谟拉比法典》表明人类社会法制传统源远流长 C．公元前8世纪，希腊出现了城邦 D．2世纪，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲 【答案】B 【解析】A.“公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一”是对历史事件时间、结果的客观陈述，属于历史事实，而非历史解释，错误。 B.“《汉谟拉比法典》表明人类社会法制传统源远流长”，是在《汉谟拉比法典》这一史料基础上，对其历史地位和意义进行的分析与评判，属于历史解释，正确。 C.“公元前8世纪，希腊出现了城邦”是对历史事件时间、现象的客观陈述，属于历史事实，而非历史解释，错误。 D.“2世纪，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲”是对历史事实的客观描述，属于历史事实，而非历史解释，错误。 3．（2026·广东德庆·二模）古埃及以象形文字、金字塔展示民族智慧；古巴比伦以楔形文字刻写《汉谟拉比法典》确立秩序；古代印度的数字符号影响世界；古代中国以甲骨文与周礼承载国家记忆。这反映了古代亚非文明的 A．一体性 B．连续性 C．包容性 D．多元性 【答案】D 【解析】A.古代亚非文明起源于不同地区，形成了各具特色的文明成果，并非一体性的表现，错误。 B.题干列举了不同文明的成果，未体现文明发展的连续性特征，错误。 C.题干列举了不同文明的成果，未体现古代亚非文明之间相互包容、吸收的内容，错误。 D.古埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国分别创造了独具特色的文明成果，体现了古代亚非文明的多元性特征，正确。 4．（2026·广东深圳盐田·二模）在探究古代世界文明时，同学们整理了下列资料，这些资料反映了古代世界文明的（   ） 国家或地区 文化成就 古埃及 象形文字、金字塔建筑 古巴比伦 楔形文字、《汉谟拉比法典》 中国 甲骨文、青铜器 古印度 梵文、佛教 A．统一性与同步性 B．联系性与依赖性 C．多元性与独特性 D．封闭性与孤立性 【答案】C 【解析】A.表格中展示的是各个文明截然不同的文化成就，如古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、中国的青铜器、古印度的佛教，这突出的是文明之间的差异，即“多元性”，而非“统一性”。同时，这些文明产生的时间和发展进程也各不相同，并不具备“同步性”，错误。 B.表格内容仅列举了各文明独立的文化成就，并未提供它们之间存在直接交流、联系或相互依赖的信息，错误。 C.表格清晰地展示了古代世界不同地区创造了各具特色的文明成果。古埃及有象形文字和金字塔，古巴比伦有楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国有甲骨文和精美的青铜器，古印度则有梵文和佛教。这些丰富多彩的成就共同体现了古代世界文明发展的“多元性”和每个文明的“独特性”，正确。 D.表格内容旨在展示其内在的文化成就，而非其对外关系。用“封闭性与孤立性”来概括这些辉煌的文化成就是不恰当的，这并非表格资料所要反映的核心特征，错误。 5．（2026·广东开平·二调）大约公元前5世纪之后，雅典城邦每年出资，为那些为国捐躯者在国家公墓举行国葬，以示悼念与哀荣。典礼上，一位被公认为具有杰出智慧和声誉的公民发表赞颂演讲，这些措施（   ） A．保证了全体公民参政 B．实现了公民内部平等 C．消除了社会贫富差距 D．增强了公民城邦意识 【答案】D 【解析】A.该措施是对牺牲者的悼念，和公民参政没有直接关联，也无法保证全体公民参政，错误。 B.雅典奴隶制民主政治下，公民内部并未实现真正平等，且该措施也无法达成公民内部平等，错误。 C.雅典作为奴隶制城邦，存在明显的阶级贫富分化，不可能消除贫富差距，错误。 D.城邦出资为国捐躯者举行国葬、公开赞颂，能够强化公民对城邦的认同感，增强公民的城邦意识，正确。 6．（2026·广东深圳福田·二模）雅典执政官伯里克利采取的下列措施，有助于（   ） ·向观看戏剧的公民发放津贴 ·邀请哲学家阿那克萨哥拉讲学， ·将哲学引入雅典 ·派平民出海学习航海知识 A．促进思想文化繁荣 B．保障全体居民权利 C．奠定欧洲民法基础 D．提高大学自治地位 【答案】A 【解析】A.发放观剧津贴鼓励公民参与文化活动，邀请讲学、引入哲学推动思想发展，派平民学习航海知识促进知识传播，这些措施都有利于促进雅典思想文化的繁荣，正确。 B.雅典民主仅保障成年男性公民的权利，奴隶、妇女、外邦人等没有公民权，并非保障全体居民权利，错误。 C.奠定欧洲民法基础的是古罗马的《罗马民法大全》，和雅典伯里克利的措施无关，错误。 D.大学兴起于中世纪的欧洲，伯里克利执政时期雅典并未出现大学，不存在提高大学自治地位，错误。 7．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）【哲人批判视角，深度思辨】苏格拉底认为，“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人”，意味着听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。这反映出苏格拉底认为雅典民主政治（   ） A．埋下社会动乱隐患 B．缺乏理性色彩 C．法治程序公开公正 D．是真正的民主 【答案】B 【解析】A.题干未提及雅典民主会埋下社会动乱隐患，错误。 B.题干中苏格拉底批判雅典抓阄选举领导人的方式，本质上是指出雅典直接民主抽签选举不考量参政者素养，缺乏理性色彩，正确。 C.苏格拉底是批判该选举方式，并非肯定雅典民主程序公开公正，错误。 D.苏格拉底在此批判雅典民主的弊端，并未认可雅典民主是真正的民主，错误。 8．（2026·广东深圳罗湖·二模）普鲁塔克《亚历山大传》记述：亚历山大东征时，俘获十名积极鼓动反抗马其顿的印度哲学家。他并未处死这些哲学家，反而将其释放并赠予厚礼。亚历山大此举反映出（   ） A．坚持民族一律平等原则 B．扩大了罗马文化的影响 C．包容被征服地区的文化 D．建立了民主的政治制度 【答案】C 【解析】A.亚历山大东征是古代奴隶制征服战争，不可能坚持现代意义的民族一律平等原则，错误。 B.亚历山大是马其顿亚历山大帝国的统治者，和罗马无关，不可能扩大罗马文化影响，错误。 C.印度哲学家是印度本土文化的代表人物，亚历山大不处死反而厚待他们，反映出他对被征服地区文化的包容，这种政策也推动了东征过程中东西方文化的交流，正确。 D.亚历山大建立的是君主制的大帝国，并非民主政治，材料事件也和建立民主制度无关，错误。 9．（2026·广东深圳坪山·二模）【钱币多元印证，跨文明视野】公元前2世纪中叶，印度西北部印希王国的一些钱币，正面多用希腊文，背面多用佉卢文；银币多为圆形，部分铜币为方形；图像上既有希腊神祇，也有印度神祇和佛教象征。该现象主要反映了（   ） A．文字种类丰富 B．铸币形式多样 C．文化多元交融 D．宗教元素并存 【答案】C 【解析】A.“文字种类丰富”只看到了钱币有希腊文、佉卢文，只看到了材料的部分现象，不能概括整体特征，错误。 B.材料“银币多为圆形，部分铜币为方形”体现形制差异，但仅是局部信息，不能概括整体特征，错误。 C.钱币融合希腊文字、印度文字，形制有东西方样式，神像兼具希腊、印度、佛教元素，整体体现不同文明之间相互交流、多元交融，正确。 D.只看到神祇和宗教符号，忽略了文字、钱币形制的文化融合，概括片面，错误。 10．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）巴比伦的天文学和度量衡、埃及的几何学无不在希腊文明中留下了浓墨重彩的一笔；亚历山大东征后，他的部将在埃及建立当时世界上最大的图书馆，让古老的埃及文明在希腊活力的激励下迸发出光芒。这反映了（   ） A．世界历史发展不平衡 B．民主政治体制发展 C．希腊政治版图的扩大 D．世界文明交流互动 【答案】D 【解析】A.题干强调的是文明之间的相互影响和促进，而非发展的快慢或不平衡，错误。 B.题干内容涉及的是科学、文化、图书馆等，与民主政治体制没有直接关系，错误。 C.题干的重点在于东征后建立的图书馆对文明的促进作用，强调的是文化层面的交流与互动，而非政治疆域的变化，错误。 D.题干前半部分讲东方文明影响希腊，后半部分讲希腊文明反过来激励埃及文明，这完整地展现了文明之间双向交流、相互借鉴、共同发展的互动过程，正确。 11．（2026·广东肇庆·二模）“相比罗马习惯法，《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（   ） A．内容的全面性 B．德治的重要性 C．量刑的规范化 D．程序的形式化 【答案】C 【解析】A.材料仅强调《十二铜表法》条文明确、量刑有据，未提及其内容的全面性，错误。 B.材料仅强调《十二铜表法》法律条文的作用，未涉及德治相关内容，错误。 C.《十二铜表法》以明确条文作为量刑标准，限制了贵族随意解释法律的权力，体现了量刑的规范化，与题干表述吻合，正确。 D.材料强调的是《十二铜表法》条文明确对量刑的规范作用，未体现程序的形式化，错误。 12．（2026·广东深圳罗湖·二模）【跨时空对话，孔子与苏格拉底同探人文价值】下面是诞生于东西方古典时代的名人名言，他们的思想共同体现了（   ） 孔子：己所不欲，勿施于人。 苏格拉底：认识你自己。 A．重视学习与实践的结合 B．主张兼爱非攻的和平观 C．对理想社会秩序的追求 D．关注自身的价值与道德 【答案】D 【解析】A.题干中两句名言均未提及学习与实践结合的相关内容，无史实支撑，错误。 B.“兼爱非攻”是中国战国时期墨家学派墨子的核心主张，和孔子、苏格拉底的思想无关，错误。 C.孔子的言论是对个人人际交往的道德要求，苏格拉底的言论是对个人自我认知的要求，二者均未涉及对理想社会秩序的追求，错误。 D.孔子“己所不欲，勿施于人”强调个人要提升道德修养、尊重他人价值，是对自身道德和人的价值的关注；苏格拉底“认识你自己”引导人关注自我、重视自身的价值与美德，二者思想的共同特征就是关注自身的价值与道德，正确。 13．（2026·广东德庆·二模）下表是《天方夜谭》的代表性故事及其来源。据此可知，阿拉伯文化（   ） 故事 来源（地区） 《哈里发与三个卡伦》《脚夫与巴格达三女子》《商人与魔鬼》 伊拉克 《阿拉丁与神灯》 埃及 《猴子与乌龟》 印度 A．领先时代 B．兼收并蓄 C．传播广泛 D．影响深远 【答案】B 【解析】A.表格仅展示了《天方夜谭》故事的来源，未体现阿拉伯文化“领先时代”的特征，错误。 B.从表格中可以看到，《天方夜谭》的故事来源广泛，涵盖伊拉克、埃及、印度等多个地区，这说明阿拉伯文化在发展过程中吸收了不同地区的文化元素，体现了兼收并蓄的特点，正确。 C.材料侧重的是故事的来源，而非阿拉伯文化向外传播的范围，无法体现“传播广泛”，错误。 D.题干没有涉及阿拉伯文化对其他地区的影响，无法体现“影响深远”，错误。 封建时代的欧洲和亚洲 考点2 14．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）《查士丁尼法典》承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁尼又在立法中规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。这说明当时的拜占庭帝国（   ） A．事实上否决了奴隶制的合法性 B．法律的制定存在着矛盾和冲突 C．一定程度上改善了奴隶的地位 D．打压奴隶主的政治和经济地位 【答案】C 【解析】A.法典明确承认“奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权”，奴隶制的合法性并未被否定，错误。 B.法典既维护奴隶制，又限制奴隶主的任意杀戮权，这是法律对奴隶制的调整与完善，而非逻辑矛盾，错误。 C.法典通过限制奴隶主的生杀予夺之权、禁止非法虐待奴隶，使奴隶不再被完全视为“物品”，生命与基本处境得到了一定法律保护，确实在一定程度上改善了奴隶的地位，正确。 D.法典的核心是维护奴隶主阶级的统治秩序，限制的只是奴隶主的极端暴行，并未动摇其政治和经济地位，错误。 15．（2026·广东珠海香洲·二模）在《罗马民法大全》中，奴隶不再被视为“会说话的工具”，而是不具有法人地位的“人”，他们触犯法律将由其主人承担法律责任。这表明《罗马民法大全》（   ） A．提倡自由和平等 B．改善了奴隶的地位 C．维护奴隶主利益 D．奠定欧洲民法基础 【答案】B 【解析】A.《罗马民法大全》仍然规定奴隶不具有法人地位，没有实现真正的自由平等，错误。 B.题干提到《罗马民法大全》不再将奴隶视为“会说话的工具”，承认奴隶是“人”，这直接体现了奴隶地位相较于之前有所提升，正确。 C.题干材料核心强调的是奴隶身份的变化，没有体现维护奴隶主利益的内容，错误。 D.“奠定欧洲民法基础”是《罗马民法大全》的历史影响，但题干材料并未体现这一作用，错误。 走向近代 考点3 16．（2026·广东开平·二调）据欧洲14世纪文献记载，一名庄稼汉在连续三年的每一年中都在为不同的雇主工作，离开雇主就是因为可以在别处拿到更多的工资，这一现象反映了（   ） A．农奴依附关系减弱 B．资本主义制度建立 C．工业革命迅速发展 D．封建王权不断强化 【答案】A 【解析】A.14世纪欧洲，黑死病导致劳动力短缺，农奴可以自由选择雇主并争取更高工资，反映出人身依附关系松动，农奴制逐渐瓦解，正确。 B.资本主义制度确立于17—18世纪资产阶级革命后，与14世纪时间不符，错误。 C.工业革命始于18世纪下半叶，时间不符，错误。 D.材料反映的是农奴与雇主的关系，与王权强化无关，错误。 17．（2026·广东珠海香洲·二模）【生产场景还原，唯物史观突出】14世纪初，佛罗伦萨毛纺织业的商人雇工把羊毛洗刷、梳净后分发给城乡手工业者，他们首先在家里纺线织呢，然后再集中加工染色。这反映了西欧（   ） A．生产效率下降 B．手工业者支配着生产资料 C．封建制度瓦解 D．生产组织逐渐资本主义化 【答案】D 【解析】A.分工生产反而提升了生产效率，错误。 B.生产资料由商人（雇主）掌握，手工业者出卖劳动力，支配生产资料的是商人，错误。 C.资本主义萌芽产生推动了封建制度瓦解，但题干材料直接反映的是生产组织形式的变化，不是封建制度瓦解这一结果，错误。 D.题干描述的是14世纪西欧佛罗伦萨出现的分散手工工场，商人提供生产资料（羊毛）、雇佣手工业者进行生产，这种雇佣性质的生产组织，体现了西欧生产组织逐渐资本主义化，正确。 18．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（   ） A．庄园制度的完善 B．城市经济的发展 C．封建王权的强化 D．经营方式的变化 【答案】D 【解析】A.14—16世纪，欧洲庄园制度正逐步瓦解，而非完善，错误。 B.城市经济发展是资本主义兴起的背景因素，但题干核心是“租地农场主”这一农业领域的资本主义生产关系，与城市经济无直接关联，错误。 C.封建王权强化与“资本主义的租地农场主”这一概念的核心内涵无关，错误。 D.14—16世纪，欧洲出现了租地农场，农场主雇佣农业工人，采用资本主义方式经营，这种农业经营方式的资本主义化，正是马克思称其为“资本主义的租地农场主”的根本依据，正确。 19．（2026·广东肇庆·二模）被誉为“文艺复兴之父”的彼特拉克曾言：“希望优秀比知道真理更为重要”，即成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。由此可知，彼特拉克（   ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 【答案】A 【解析】A.“即成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇”说明彼特拉克主张人应积极上进、努力改变境遇，体现了人文主义思想，强调人的价值与作用，正确。 B.彼特拉克是文艺复兴时期的人文主义者，题干言论强调的人的价值，未体现对科学理性的推崇，错误。 C.题干言论强调人的价值，未涉及反对封建专制的内容，这一主张主要出现在启蒙运动时期，错误。 D.题干言论强调人的价值，未提及限制王权，这一主张主要出现在启蒙运动时期，错误。 20．（2026·广东开平·二调）15世纪的意大利城邦，贵族们更加重视个人卫生，礼仪书籍流行，越来越多女性追求书写、音乐、绘画、舞蹈······这一现象反映了（   ） A．人文主义思潮流行 B．启蒙思想广泛传播 C．市民政治地位提高 D．封建等级观念瓦解 【答案】A 【解析】A.15世纪意大利是文艺复兴发源地，人文主义强调人的价值与现世生活，材料中贵族及女性对个人生活、文化艺术的追求，正是人文主义影响的体现，正确。 B.启蒙思想兴起于17—18世纪，与材料“15世纪”时间不符，错误。 C.材料仅提及贵族和女性的行为，未涉及“市民”群体，且“政治地位提高”在材料中没有体现，错误。 D.15世纪意大利仍处于封建社会，封建等级观念并未瓦解，材料中“贵族们”的行为没有体现等级观念的变化，错误。 21．（2026·广东深圳福田·二模）在16世纪的欧洲，许多学者热衷于创作描写各类节日的散文，行文风格也呈现出一种更轻松、更幽默的面貌。这一现象得益于（   ） A．庄园经济的繁荣 B．大众教育的普及 C．人文主义的发展 D．世界市场的形成 【答案】C 【解析】A.庄园经济在中世纪较为兴盛，16世纪时庄园经济已经逐渐走向衰落，错误。 B.16世纪欧洲的教育还未实现普及，“大众教育的普及”出现在工业革命之后，错误。 C.16世纪的欧洲正处于文艺复兴时期，其核心思想为人文主义，提倡关注人的世俗生活，让文学创作更贴近生活、风格轻松幽默，符合材料描述的现象，正确。 D.世界市场初步形成于19世纪中期，与材料内容不符，错误。 22．（2026·广东深圳龙华·二模）【寓言故事情境】文艺复兴时期有一则故事：一位贵族骑士当众嘲笑出身低微的商人，商人却巧妙借助寓言予以回击，指出真正的高贵不在于血统，而在于品德与智慧。该故事（   ） A．肯定人的价值与尊严 B．强调神权高于一切 C．抨击教会的贪婪腐化 D．宣扬封建等级制度 【答案】A 【解析】A.文艺复兴的核心思想是人文主义，主张肯定人的价值与尊严，反对以出身血统划分等级的封建观念。 题干中故事提出“真正的高贵不在于血统，而在于品德与智慧”，体现了对人的价值与尊严的肯定，符合文艺复兴的核心精神，正确。 B.文艺复兴反对神权高于一切，且题干未涉及神权相关内容，错误。 C.题干没有提及教会的贪婪腐化，不符合题意，错误。 D.该故事批判了按血统划分高低的封建等级观念，并非宣扬封建等级制度，错误。 23．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）中世纪早期的欧洲音乐，以经文歌和赞美诗为主，中世纪晚期开始出现了多种世俗音乐形式，如《为了欢乐》《女人的美》等，音乐风格变化的原因是（   ） A．教会统治地位的确立 B．人文主义思想的兴起 C．不同民族文化的交融 D．近代自然科学的发展 【答案】B 【解析】A.教会统治加强，会更强调宗教音乐，而不是世俗音乐的兴起。世俗音乐的兴起恰恰反映了教会控制力的相对减弱，错误。 B.从歌颂神的经文歌到歌颂人的世俗歌曲，这一变化反映了人们思想观念的解放，即人文主义思想的兴起，人们开始更多地关注现世的幸福和个人的情感表达，正确。 C.题干强调的是音乐题材和内容从“宗教”到“世俗”的根本性转变，这种转变的内在动力是思想观念的变化，而非单纯的文化交融，错误。 D.近代自然科学的发展主要是在文艺复兴后期及之后，与中世纪晚期世俗音乐兴起的时间点不完全匹配，且科学对音乐内容世俗化的直接影响较小，错误。 24．（2026·广东开平·二调）甘蔗原产于印度，原本是王室贡品和贵族奢侈品，从16世纪开始被探险家和殖民者带到美洲，此后蔗糖销往世界各地，逐渐成为大众调味品，这一变化说明（   ） A．欧洲价格革命日益深入 B．三角贸易规模不断扩大 C．世界市场推动物种交流 D．殖民掠夺手段日趋温和 【答案】C 【解析】A.价格革命指新航路开辟后欧洲金银贬值、物价上涨的现象，材料未涉及物价、货币等相关内容，与题干现象无关，错误。 B.三角贸易以黑奴贸易为核心，材料中甘蔗传播属于物种交流，与黑奴贸易无直接关联，错误。 C.16世纪新航路开辟后，世界市场雏形出现，打破了各大洲相对隔绝的状态，促进了物种跨区域传播。甘蔗从印度传播至美洲，再通过世界市场销往全球，体现了世界市场对物种交流的推动作用，正确。 D.材料仅描述甘蔗的传播与普及，未提及殖民掠夺的具体手段（如暴力掠夺、资源掠夺等），无法得出“手段日趋温和”的结论，错误。 25．（2026·广东德庆·二模）16世纪下半叶，欧洲地理学家的地图集《寰宇全图》抵达日本，后来又被利玛窦献给中国明朝皇帝；1582年在西班牙出版的《狄安娜》的第四部分在一年后就出现在马尼拉。这一现象反映出（   ） A．国际贸易中心转移 B．殖民扩张增强 C．近代自然科学兴起 D．世界联系密切 【答案】D 【解析】A.国际贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，是新航路开辟对欧洲商业格局的影响，但题干内容是书籍、地图集在欧亚不同地区的传播，和贸易中心转移无关，错误。 B.题干仅描述了文化典籍、地图的跨区域传播，没有涉及殖民侵略、殖民统治等殖民扩张相关的内容，错误。 C.近代自然科学的兴起以哥白尼、伽利略等人的科学成就为标志，但题干中的地图集、文学作品的传播，只是文化交流的表现，并非自然科学本身的发展，错误。 D.欧洲的地图集从欧洲传到日本，再传入中国；西班牙出版的书籍短时间内就出现在马尼拉，说明新航路开辟后，欧洲、亚洲不同地区之间的交流变得频繁、便捷，世界各地的联系日益紧密，正确。 26．（2026·广东肇庆·二模）全球化趋势不可阻挡，人类命运休戚与共。下图中开启“全球化1.0版本”事件的影响是（   ） A．为启蒙运动提供条件 B．世界开始连成一个整体 C．使世界市场正式形成 D．标志着信息时代的到来 【答案】B 【解析】A.启蒙运动发生于17-18世纪，新航路开辟并未直接为其提供条件，错误。 B.“全球化1.0版本”始于1492年的新航路开辟，该事件打破了世界各地区相对隔绝的状态，使世界开始连成一个整体，正确。 C.世界市场正式形成是在第二次工业革命完成后，时间在19世纪末20世纪初，错误。 D.信息时代的到来以第三次科技革命中电子计算机的广泛应用为标志，与新航路开辟无关，错误。 27．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）西班牙文“cimarrón”最初指西班牙逃脱的野生牲畜，后来又指逃亡的印第安奴隶，最后于16世纪30年代指逃亡的非洲奴隶。词汇含义的演变见证（   ） A．世界文化的多样性 B．民族独立的艰巨性 C．世界联系的加强 D．殖民扩张的历史 【答案】D 【解析】A.题干中描述的词汇演变主要关注的是逃亡的奴隶，与世界文化的多样性无关，错误。 B.题干中的词汇演变主要描述了逃亡奴隶的情况，并未直接涉及民族独立，错误。 C.材料侧重于描述这一词汇如何随着西班牙的殖民活动的扩展而演变，而非强调世界联系的加强，错误。 D.随着西班牙的殖民活动，不同地区的奴隶被卷入其中，而“cimarrón”一词的演变（西班牙逃脱的野生牲畜→逃亡的印第安奴隶→逃亡的非洲奴隶）正是这一历史过程的见证，正确。 资本主义制度的初步确立 考点4 28．（2026·广东广州·二模）1689年，法国国王路易十四公开支持被废的詹姆斯二世，拒绝承认威廉、玛丽的王位。法国驻英、驻荷使节的报告及法国王室外交照会，均明确谴责英国“颠覆君主神圣权力、纵容反抗”。据此可知，法国王室持此态度是因为英国（   ） A．试图建立殖民帝国 B．率先实现了共和制度 C．势力横扫欧洲大陆 D．推翻了封建君主专制 【答案】D 【解析】A.建立殖民帝国与题干中法国谴责英国“颠覆君主”的核心矛盾无关，错误。 B.光荣革命后英国确立的是君主立宪制，而非共和制，错误。 C.1689年英国势力并未横扫欧洲大陆，此时法国才是欧洲大陆的霸主，错误。 D.英国通过光荣革命推翻了封建君主专制，确立了议会至上的君主立宪制，这直接冲击了路易十四宣扬的“君权神授”理念，因此遭到法国王室的强烈反对，正确。 29．（2026·广东深圳34校联考·二模）17世纪末的英国，政权似乎一点没变，国王依旧……然而，实际权力结构却彻底发生了变化。这种变化导致（   ） A．权力归于议会 B．权力归于内阁 C．国王独裁依旧 D．权力分权制衡 【答案】A 【解析】A.17世纪英国完成资产阶级革命，1689年（17世纪末）英国议会颁布《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制在英国确立，因此实际权力结构变化指权力从国王转移到议会，正确。 B.英国责任内阁制正式形成于18世纪中期，时间不符合题干“17世纪末”，错误。 C.《权利法案》颁布后国王权力被限制，不再掌握实际权力，不再独裁，错误。 D.分权制衡是美国1787年宪法的核心原则之一，不是17世纪末英国权力结构变化带来的核心结果，错误。 30．（2026·广东深圳罗湖·二模）1776年初，思想家潘恩在《常识》中宣称：人民赋予政府权力，政府应保护人民；英国君主统治危害了人民的自由与安全；北美人民应脱离英国统治，建立自主国家。潘恩意在（   ） A．论证北美独立的合理性 B．推翻英国的君主立宪制 C．主张废除黑人奴隶制度 D．推动法国大革命的爆发 【答案】A 【解析】A.潘恩在《常识》中批判英国殖民统治、宣扬人民主权，号召北美脱离英国独立，为美国独立战争提供思想依据，论证了北美独立的合理性，正确。 B.材料聚焦北美殖民地与英国的矛盾，目的是号召北美独立，并非推翻英国本土的君主立宪制，错误。 C.潘恩的主张围绕民族独立与人民主权展开，未涉及废除黑人奴隶制的内容，错误。 D.题干时间为1776年，对象是北美独立运动；法国大革命爆发于1789年，二者无关，错误。 31．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）与“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方”这一观点直接相关的是（   ） A．光荣革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．美国南北战争 【答案】B 【解析】A.光荣革命是英国国内的资产阶级和新贵族为推翻封建专制统治而发动的宫廷政变，不存在“任何外部力量压迫”，错误。 B.美国独立战争是北美13个殖民地为争取民族独立而发动的反抗英国的殖民者统治，体现了“为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫”，正确。 C.法国大革命是法国推翻本国封建专制统治的革命，不存在“任何外部力量压迫”，错误。 D.美国南北战争又叫美国内战，南北方矛盾的焦点在于奴隶制的存废问题，不存在“任何外部力量压迫”，错误。 32．（2026·广东梅州宋声学校·二模）1787年美国宪法规定：联邦政府可以征税、征兵，发行纸币，决定军事及外交政策，总统享有行政权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及洲际贸易；最高法院可以行使最高审判权。这些规定意在（   ） A．建立起强有力的国家政权 B．提高各州政府的行政效率 C．推动美国封建经济的发展 D．消除各州之间的贸易摩擦 【答案】A 【解析】A.1787年美国宪法规定联邦政府拥有征税、征兵、决定军事及外交政策等权力，总统和国会相互制衡，这些规定旨在改变邦联制下中央政府软弱无力的局面，建立起强有力的国家政权，正确。 B.材料中规定的是联邦政府的权力，而非各州政府的行政效率问题，错误。 C.美国独立后即走上资本主义发展道路，不存在“封建经济”，与史实不符，错误。 D.材料中“国会有权调整国际及洲际贸易”确实有助于消除各州之间的贸易摩擦，但这只是宪法规定的多方面内容之一，不能全面概括这些规定的整体意图，错误。 33．（2026·广东深圳盐田·二模）【文献辩证评析，理性史观】某同学研读美国早期法律文献时发现《独立宣言》虽被誉为“第一个人权宣言”，却未废除奴隶制；1787年宪法确立民主原则的同时，也保留了奴隶制，并剥夺了妇女、黑人和印第安人的政治权利。这反映出当时美国（   ） A．民主制度存在明显局限性 B．印第安人没有争取民主权利 C．种族不平等理念自古就有 D．资本主义社会根本没有民主 【答案】A 【解析】A.题干中《独立宣言》和1787年宪法保留奴隶制、剥夺部分群体政治权利的内容，反映出美国早期民主制度存在明显局限性，正确。 B.题干仅说明印第安人被剥夺政治权利，未提及他们是否争取民主权利，无法得出该结论，错误。 C.种族不平等理念并非自古就有，且题干材料未涉及该理念的起源，错误。 D.美国早期资本主义社会存在一定民主，“根本没有民主”的表述过于绝对，错误。 34．（2026·广东深圳福田·二模）如下图海报顶部圈出的红色弗里吉亚帽源自古罗马释放奴隶所佩戴的标识，法国大革命期间，它成为平民革命者的标志性装扮。这顶帽子体现了（   ） A．等级制度森严 B．理性主义追求 C．殖民侵略扩张 D．工厂制度确立 【答案】B 【解析】A.法国大革命旨在推翻封建等级制度，该帽子是反对等级制度的象征，错误。 B.材料中弗里吉亚帽在法国大革命时期成为革命者的标志，法国大革命以启蒙思想为指导，启蒙运动核心是理性主义，追求自由平等、反对封建束缚，这顶帽子象征自由解放，体现了理性主义追求，正确。 C.法国大革命是一场旨在推翻封建等级制度的资产阶级革命，和“殖民侵略扩张”无关，错误。 D.“工厂制度确立”是工业革命的产物，与材料内容不符，错误。 35．（2026·广东珠海香洲·二模）有学者评价：“大革命的唯一成果，就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分民族的、通称‘封建制度’的那些政治制度，取而代之的是更统一、更简单、以人人平等为基础的社会政治制度。”以下能体现该学者观点的文献是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《五条誓文》 【答案】C 【解析】A.《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的文件，它针对的是英国的君主专制，没有明确提出“人人平等”的原则，错误。 B.《独立宣言》虽然提出“人人生而平等”，但它主要针对英国殖民压迫，不是为了摧毁欧洲本土的封建制度，错误。 C.《人权宣言》明确提出“人生来是而且始终是自由平等的”“法律面前人人平等”“私有财产神圣不可侵犯”，彻底否定了封建等级制度与君主专制，是法国大革命反封建、倡平等精神的集中体现，正确。 D.《五条誓文》是日本明治维新期间颁布的文件，与摧毁欧洲封建制度无关，错误。 36．（2026·广东深圳坪山·二模）1793年，法国国民公会颁布共和历，以自然和农业周期取代基督教节日体系，以“共和公民时间”取代“国王统治时间”。由此可见法国大革命旨在（   ） A．废除旧王权的时间象征 B．消除宗教对生活的影响 C．改变民众原有作息方式 D．重塑社会生活价值观念 【答案】D 【解析】A.虽然以“共和公民时间”取代“国王统治时间”在一定程度上体现了对旧王权时间象征的废除，但法国大革命的目的更为广泛和深刻，不仅仅是废除时间象征，错误。 B.以自然和农业周期取代基督教节日体系确实在一定程度上减少了宗教对时间体系的影响，但法国大革命的主要目标是推翻封建统治，建立资产阶级政权，错误。 C.题干中强调的是时间体系和价值观念的改变，而不是民众的作息方式。改变时间体系并不直接等同于改变民众的作息方式，错误。 D.题干的举措反映了法国大革命试图打破旧有的封建和宗教的价值观念，建立起以共和、公民为核心的新的社会生活价值观念，这体现了法国大革命对社会生活价值观念的重塑，正确。 37．（2026·广东开平·二调）英国资产阶级革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求”，这里所说的“整个世界的要求”是指（   ） A．社会主义取代资本主义 B．资本主义取代封建主义 C．民主共和取代专制集权 D．工业文明取代农业文明 【答案】B 【解析】A.当时世界尚未出现社会主义制度，不符合时代潮流，错误。 B.近代世界发展趋势是推翻封建制度，确立资本主义制度，是当时世界共同要求，正确。 C.“民主共和取代专制集权”只是政体层面变革，并非整体世界发展根本要求，错误。 D.工业文明取代农业文明属于经济发展趋势，与资产阶级革命时代诉求不符，错误。 38．（2026·广东德庆·二模）下面为同学们整理的学习笔记。据此可知他们学习的主题是（   ） ·1689年，英国议会通过《权利法案》，议会权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成 ·1787年，华盛顿召开制宪会议，制定出美国宪法并依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国 ·1789年，法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 A．世界殖民体系的形成 B．资本主义制度的初步确立 C．两次工业革命的扩展 D．资本主义世界市场的形成 【答案】B 【解析】A.世界殖民体系的形成‌主要涉及殖民扩张与殖民统治，和笔记里资产阶级革命后制度确立的内容无关，错误。 B.1689年英国《权利法案》确立君主立宪制，是资本主义政治制度在英国确立的标志，1787年美国宪法确立联邦制共和政体，是资本主义政治制度在美国确立的体现，1789年法国《人权宣言》是法国大革命中资本主义政治原则的宣言，推动资本主义制度在法国确立，正确。 C.工业革命的扩展是指生产技术领域的变革，笔记内容并未涉及相关内容，错误。 D.资本主义世界市场是一个经济范畴的概念，指的是通过商品交换、殖民扩张、资本输出等方式，把世界各地的经济联系起来，形成一个以欧美资本主义国家为核心、亚非拉殖民地半殖民地为附庸的全球经济体系，与笔记内容无关，错误。 工业革命和国际共产主义运动的兴起 考点5 39．（25-26九下·广东深圳光明·二学测）工业革命后，新潮的人们表达时用“打开蒸汽”表示“开始工作”，用“增加蒸汽”表示“变得强大”，用“释放蒸汽”表示“释放能量或情绪”。这体现了（   ） A．蒸汽机的发明影响重大 B．机器发明决定语言形成 C．工业革命加强世界联系 D．技术发展引发社会矛盾 【答案】A 【解析】A.工业革命后，蒸汽机被广泛使用，新潮的人们用与蒸汽机相关的词汇来表达工作、力量和情绪释放等概念，这反映了蒸汽机在工业革命中的重要地位，以及其对人们日常生活和思维方式的影响，正确。 B.语言的形成受到文化、历史、社会等多种因素的影响，机器发明只是其中的一部分，不能决定语言的形成，错误。 C.工业革命确实加强了世界各地的联系，但题干材料主要描述的是蒸汽机对人们语言使用的影响，错误。 D.题干材料主要描述的是蒸汽机对人们语言使用的影响，并未体现技术发展引发社会矛盾，错误。 40．（2026·广东肇庆·二模）【图表直观呈现】根据下图可以得出工业革命（   ） 18—19世纪英国城市发展的统计图 A．推动城市化发展 B．致使人口急剧膨胀 C．加剧城乡间差距 D．促进人口比例失衡 【答案】A 【解析】A.从统计图可见，17世纪中期到19世纪中期，英国城市人口百分比从22%上升至52%，农村人口占比持续下降，这直接反映了工业革命推动了城市化进程，正确。 B.图表仅展示了城乡人口比例变化，未体现人口总量的“急剧膨胀”，错误。 C.图表数据无法体现城乡之间的经济差距，只能看出人口分布变化，错误。 D.工业革命带来的城乡人口比例变化是城市化的正常表现，并非“人口比例失衡”，该表述不符合题意，错误。 41．（25-26九下·广东汕尾·教学质量监测）19世纪早期，英国出现了以工业资产阶级为主体推动的上层议会改革，以及以工人阶级为主，走下层激进路线，以集会为主要形式的斗争。可知工业革命（   ） A．推动了英国民主政治进程 B．加快了英国城市化的进程 C．使现代工厂制度最终确立 D．完善了英国地方行政体制 【答案】A 【解析】A.工业革命壮大了工业资产阶级的力量，他们推动议会改革以获取政治权利；同时工人阶级也通过斗争争取民主权益。这两类运动共同推动了英国民主政治的发展，契合题干内容，正确。 B.题干仅涉及政治领域的议会改革与工人斗争，未提及人口向城市流动、城市规模扩大等城市化相关内容，错误。 C.现代工厂制度的确立是工业革命在生产组织形式上的成果，题干未涉及工厂制度相关内容，错误。 D.题干聚焦的是全国性的议会改革和工人阶级斗争，与地方行政体制的完善无关，错误。 42．（2026·广东德庆·二模）工业革命后，国际工人运动此起彼伏，斗争形式从一开始的零散抗议转向大规模罢工，同时逐步建立互助会等工人组织以协调集体行动。这一变化表明国际工人运动（   ） A．组织性增强 B．斗争方式多样 C．影响力扩大 D．斗争目标明确 【答案】A 【解析】A.“从一开始的零散抗议转向大规模罢工”“同时逐步建立互助会等工人组织以协调集体行动”→工人运动由零散走向有组织，建立工人组织协调集体行动，表明组织性增强，正确。 B.材料仅提及抗议、罢工两种斗争方式，未体现“斗争方式多样”，错误。 C.材料没有提及工人运动对社会、政治等方面的影响力变化，无法体现影响力扩大，错误。 D.“斗争目标明确”指工人运动提出了清晰、具体的诉求或政治目标，如争取普选权、建立社会主义政权等，材料没有涉及，错误。 43．（2026·广东广州·二模）在《共产党宣言》中，马克思既批判资本主义，又歌颂资本主义，资本主义使人类社会逐渐展开社会化大生产，对此理解正确的是（   ） A．批判剥削制度，肯定发展生产 B．批判封建制度，肯定革命方式 C．批判贫富分化，肯定私有制度 D．批判社会动荡，肯定阶级斗争 【答案】A 【解析】A.马克思在《共产党宣言》中批判资本主义的剥削制度，同时肯定其推动社会化大生产、发展生产力的进步作用，与题干“既批判资本主义，又歌颂资本主义，资本主义使人类社会逐渐展开社会化大生产”的描述完全吻合，正确。 B.题干聚焦对资本主义的双重评价，未涉及对封建制度的批判和对革命方式的肯定，错误。 C.马克思批判资本主义私有制，并非肯定私有制度，错误。 D.题干的核心是《共产党宣言》中对资本主义“既批判又歌颂”的双重态度，未涉及对社会动荡的批判或对阶级斗争的直接肯定，因此该选项与题干主旨不符，错误。 44．（2026·广东珠海香洲·二模）马克思曾向工人们说明：“问题不在于实现某种空想的体系，而在于要自觉地参加我们眼前发生的对社会进行革命改造的历史过程。”由此可知马克思（   ） A．主张实行免费教育 B．号召工人自觉投身于革命 C．主张进行经济斗争 D．推动了欧洲三大工人运动 【答案】B 【解析】A.题干完全没有提到教育相关内容，错误。 B.号召工人自觉投身于革命，和题干中 “自觉地参加…… 革命改造的历史过程” 的表述完全对应，符合题意，正确。 C.题干强调的是社会革命改造，不是单纯的经济斗争，错误。 D.欧洲三大工人运动发生在马克思主义诞生之前，不是马克思推动的，逻辑错误，错误。 45．（2026·广东肇庆·二模）利用AI工具输入以下关键词：“1871年”“普法战争失败”“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”，可得到的历史事件是（   ） A．第一国际 B．二月革命 C．巴黎公社 D．十月革命 【答案】C 【解析】A.第一国际于1864年成立，是国际工人联合协会，不是无产阶级建立政权的尝试，错误。 B.1917年，二月革命爆发于俄国，时间和背景都与题干不符，错误。 C.1871年，在普法战争法国战败的背景下，巴黎无产阶级发动起义，建立了巴黎公社，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，正确。 D.1917年，俄国爆发十月革命，这是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，时间与题干不符，错误。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $