精品解析：2025年广东省深圳市龙岗区德琳学校中考历史适应性试卷

2025年广东省深圳市龙岗区德琳学校 中考历史适应性试卷 一、单选题：本大题共20小题，共40分。 1. 通过北京人遗址中发现的五层面积较大、堆积较厚的灰烬，以及烧石和烧骨等，可以推测出当时北京人已经会使用火，还掌握了保存火种的技术。这表明（ ） A. 北京人遗址内涵丰富 B. 历史记载必须经过考古发现证实 C. 北京人进入农耕时代 D. 考古发现是历史研究的重要依据 【答案】D 【解析】 【详解】根据“通过北京人遗址中发现的五层面积较大、堆积较厚的灰烬，以及烧石和烧骨等，可以推测出当时北京人已经会使用火，还掌握了保存火种的技术”可得出通过考古，可以发现北京人的生活场景，说明考古发现是历史研究的重要依据，D项正确；从材料中看不出内涵丰富，排除A项；B项太绝对，排除B项；北京人生活的时代还没有产生原始的农业，排除C项。故选D项。 2. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。”结合所学可知，距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这表明中华文明的起源、形成和发展是由多个区域的文明共同作用的结果，体现了多元一体的特征，C项正确；“源远流长”强调的是时间的久远，与题干“不断交流和融合”不符，排除A项；“成就辉煌”强调的是文明的成就众多，与题干“不断交流和融合”不符，排除B项；“单一纯粹”与题干“不断交流和融合”不符，排除D项。故选C项。 3. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制 A. 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围 C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“通过分封制度，……使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”可知，通过分封制度，西周王朝加强了对地方的有效统治。结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。因此，题干说明分封制扩大了统治范围，故B项符合题意；题干材料没有涉及强化诸侯权力的内容，排除A项；从“使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，加强了对地方的有效统治，排除C项；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是在秦统一后正式确立，排除D项。故选B项。 4. 史学家顾颉刚指出：“秦、晋两国又有同样的成就，秦的成就是融化了西戎，晋的成就是融化了狄人……名义上是把这些部落一个个翦灭了，实际上却把全部戎、狄民众的文化提高了……到战国就再没有所谓‘华夏’和‘戎狄’的区别了。”这说明春秋争霸（ ） A. 给人民带来深重灾难 B. 客观上促进了民族交融 C. 是走向统一必经之路 D. 使秦晋两国的疆域扩大 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“秦、晋两国又有同样的成就，秦的成就是融化了西戎，晋的成就是融化了狄人……名义上是把这些部落一个个翦灭了，实际上却把全部戎、狄民众的文化提高了……到战国就再没有所谓‘华夏’和‘戎狄’的区别了。”和所学知识可知，在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族的长期交往和斗争中，出现了大规模的民族融合，B项正确；争霸战争给人民带来深重灾难，但不符合材料主旨，排除A项；争霸战争加速国家的统一，但“是走向统一必经之路”不符合材料主旨，排除C项；材料强调的是民族融合，而不是一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，排除D项；故选B项。 5. “春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租……”“它们”是指（ ） A. 打制和磨制石器 B. 铁制农具和牛耕 C. 磨制石器和牛耕 D. 铁制农具和青铜器 【答案】B 【解析】 【详解】根据“春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租……”和所学知识可知，春秋以来，随着铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，B项正确；打制和磨制石器是原始社会时期的工具，排除A和C项；青铜器是夏商周时期，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，排除D项。故选B项。 6. 下表内容反映出战国时期政治局面的显著特征是（ ） 改革 主要内容 魏国李悝变法 制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才 楚国吴起变法 剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力 秦国商鞅变法 废除贵族的世袭特权与旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功等 A. 兼并战争 B. 制度变革 C. 百家争鸣 D. 王室衰微 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“制定新法、剥夺旧贵族政治、经济特权、度除贵族的世袭特权与旧的土地制度”和所学知识可知，战国时期，各国为了增强实力，适应新的政治经济秩序，纷纷变法改革，确立新的政治制度，B项正确；题干是各国变法的内容，没有体现兼并战争，排除A项；题干是各国的变法，没有提到诸子百家的思想主张，排除C项；春秋时期诸侯争霸，王室衰微，题干内容是战国时期各国变法改革，没有提到周天子，排除D项。故选B项。 7. 儒家“仁”、“信”，墨家“兼爱”、法家以“法”治国的思想在今天发展为“和谐”， “诚信”，“友善”、“法治”。这体现的是百家争鸣的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 经过 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“在今天发展为……‘法治’”可知，社会主义核心价值观糅合了诸子百家思想，这体现了百家争鸣对后世产生了深远影响，D项正确；百家争鸣出现的背景是春秋战国时期的社会大变革，与材料信息无关，排除A项；百家争鸣的内容和经过强调诸子百家相互融合、辩驳的过程，与材料信息无关，排除B项、C项。故选D项。 8. 《诗经·周颂·噫嘻》记述了西周成王祭祀上天及先辈后，亲率官、农播种百谷，并通过训示田官来勉励农夫努力耕田的情景。这一记载印证了当时（ ） A. 分封制度开始实施 B. 农业生产快速发展 C. 铁犁牛耕得到推广 D. 农耕经济受到重视 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西周成王祭祀上天及先辈后，亲率官、农播种百谷，并通过训示田官来勉励农夫努力耕田的情景。”可知，周天子以身作则，并亲率官、农播种百谷，这表明当时的统治者重视农耕经济，D项正确；题干反映的是对农业生产的重视，与分封制无关，排除A项；题干反映的是周天子对农业的重视，未反映农业生产快慢，排除B项；铁犁牛耕得到推广在春秋战国时期，排除C项。故选D项。 9. 秦始皇二十六年（公元前221年）发布诏文：“皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾，法度量则不壹（一致），歉疑者，皆明壹之。”这一法令的颁布是为了（ ） A. 实现兼并战争的胜利 B. 解决中央和地方的矛盾 C. 适应国家统一的需要 D. 实现思想文化的大一统 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾，法度量则不壹（一致），歉疑者，皆明壹之”并根据所学知识可知，秦始皇在统一六国之后，为了巩固中央集权，加强国家的统一性，他命令丞相实施度量具的统一。这一法令的目的是为了统一全国的度量衡，消除各地制度上的差异，以适应国家统一的需要，C项正确；实现兼并战争的胜利与材料不符，公元前221年秦国完成统一，材料法令是在统一之后，排除A项；解决中央和地方的矛盾是实行郡县制等，加强中央集权，与材料不符，排除B项；材料涉及是经济方面，不是思想上的，排除D项。故选C项。 10. 制作年代尺是学习历史的有效方法。下图年代尺反映的时代主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝更替频繁 C. 统一多民族国家建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】据图示信息并结合所学知识可知，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展，东汉时期统一多民族国家进一步发展，因此，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；原始社会与中华文明的起源是史前时期的时代主题，与材料信息无关，排除A项；奴隶制王朝更替频繁是夏商周时期的时代特征，排除B项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，与材料信息无关，排除D项。故选C项。 11. 如表所示历史现象的出现是由于汉武帝（ ） 汉武帝时期部分诸侯国（王子）封侯人数统计 诸侯国 城阳 赵国 中山 齐国 长沙 代国 人数 33 24 20 11 11 9 A. 实行了盐铁专卖 B. 建立了刺史制度 C. 颁布了“推恩令” D. 派卫青击败匈奴 【答案】C 【解析】 【详解】A.盐铁专卖是汉武帝时期的经济政策，主要目的是增加国家财政收入，与表格中诸侯王子封侯的现象无关，错误。 B.刺史制度是汉武帝设立的地方监察制度，用于监察地方官员和豪强，与诸侯王子封侯的现象没有直接关联，错误。 C.推恩令规定诸侯王可以将封地分给所有子弟，使王国越分越小，表格中大量王子封侯正是推恩令实施的直接结果，正确。 D.派卫青击败匈奴是汉武帝时期的军事行动，主要作用是解除匈奴对汉朝的威胁，与诸侯王子封侯的现象无关，错误。 12. 东汉“光武中兴”和西汉“文景之治”在本质上的相同点是（ ） A. 中央集权制度的完善 B. 调整统治政策实现稳定与发展 C. 生产力得到进一步的发展 D. 我国经济重心开始东移 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，东汉“光武中兴”和西汉“文景之治”都是统治者调整政策，促进经济发展的结果，B项符合题意；中央集权制度的完善不是东汉“光武中兴”和西汉“文景之治”的内容，A项不符合题意；生产力得到进一步的发展不是二者的本质区别，C项不符合题意；我国经济重心开始东移，本身说法不正确，D项不符合题意；故选B。 【点睛】解题的关键是抓住题干的限定词“相同点”，结合东汉“光武中兴”和西汉“文景之治”的相关知识解答问题，需要学生具备扎实的基本功，能够运用基础知识解答问题的同时利用分析法和排除法解答，排除东汉“光武中兴”和西汉“文景之治”的不同点，和说法不正确的选项，得出正确答案。 13. 翦伯赞曾说：“汉代的音乐和歌舞，已加进了不少外来成分……武帝时已有安息的马戏团来到中国，表演角力、杂耍、戏兽等技艺……在东汉中叶，罗马的魔术团也来到中国。”对此合理的解释是（ ） A. 丝绸之路推动了中外文化交流 B. 民族交往丰富了中华精神文化 C. 汉与西域地区的联系日益密切 D. 汉代统治者追求享乐生活腐朽 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“汉代的音乐和歌舞，已加进了不少外来成分……武帝时已有安息的马戏团来到中国，表演角力、杂耍、戏兽等技艺……在东汉中叶，罗马的魔术团也来到中国”并结合所学知识可知，汉代音乐的外来成分和安息马戏团、罗马魔术团来汉朝，主要得益于丝绸之路的开辟，促进了东西方物质文化交往，A项正确；题干反映的是外来文化传入中国，与民族交往无关，排除B项；安息、罗马不属于西域，因此汉与西域地区的联系日益密切说法错误，排除C项；题干反映的是外来文化传入中国，而非汉代统治者追求享乐生活腐朽，排除D项。故选A项。 14. 下列表格内容来自李约瑟《中国科学技术史》,此表反映中国古代科技发明的特点是（ ） 名称 西方落后于中国的大致时间 水排、造纸、制瓷 1000多年 铸铁、胸带式马具 800-900年 提花机 约400年 A. 领先世界成果多样 B. 受西方影响交流频繁 C. 改革有效注重实用 D. 促进经济推动发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“下列表格内容来自李约瑟《中国科学技术史》,此表反映中国古代科技发明的特点是”从表中时间信息可以看出中国科技发明的时间领先世界，从发明的名称来看成果多样，A项正确；材料未提及中国的科技发明与西方的交流有关，排除B项；材料未反映改革的问题，主要体现的是中国古代科技发明领先世界成果多样，排除C项；材料未体现这些科技发明产生的影响，因此不能得出促进经济推动发展，排除D项。故选A项。 15. 《史记》纳“四夷传”于《七十列传》之中，记载了环绕华夏的各少数民族多以藩臣的身份参与各个时期的政治事务，并起到拱卫中央大一统政权的作用。从编撰体例上看，这些“四夷传”与其他列传不存在主次之分。这主要反映了司马迁（ ） A. 团结平等的民族追求 B. 多元一体的民族意识 C. 古今贯通的史学视野 D. 强化集权的政治理念 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“记载了环绕华夏的各少数民族多以藩臣的身份参与各个时期的政治事务，并起到拱卫中央大一统政权的作用。从编撰体例上看，这些‘四夷传’与其他列传不存在主次之分”可知，司马迁承认少数民族“拱卫中央大一统政权的作用”，把“四夷传“和其他列传置于同等地位，说明司马迁重视宣扬民族国家大一统的思想，体现了司马迁多元一体的民族意识，B项正确；材料主旨是强调民族大一统，但是不是追求团结平等，排除A项；材料强调多元一体的民族意识，与“古今贯通的史学视野”无关，排除C项；材料主旨是强调民族大一统，不是“强化集权的政治理念”，排除D项。故选B项。 16. 有学者认为北魏孝文帝改革促进民族交流，但没有充分考虑本民族的特点，没有对中原封建文化的区分，既引起鲜卑贵族的不满，也导致贵族的腐化。此观点强调（ ） A. 改革导致贵族的腐败 B. 应辩证看孝文帝改革 C. 改革有利于民族交融 D. 要着力维护民族特色 【答案】B 【解析】 【详解】据题意可知，该学者认为孝文帝改革促进了民族交融，但也带来了一定的弊端，因此对待孝文帝改革应该辩证看待，B项正确；改革不一定导致贵族腐败，排除A项；CD项都只强调了部分方面，没有全面涵盖题意，不符合题意主旨，排除。故选B项。 17. 下表为汉至南北朝时期少数民族内迁情况表（部分）。该局面的出现（ ） 民族 氐族 乌丸 匈奴 鲜卑 时期 汉晋时期 曹魏时期 魏晋时期 魏晋南北朝时期 迁入人口数量（人） 约七十五万 二三十万 五六十万 约三百万 A. 推动中外交流 B. 促进江南开发 C. 增进民族交融 D. 破坏北方经济 【答案】C 【解析】 【详解】据题干汉至南北朝时期少数民族内迁情况表和所学知识可知，自东汉以来，我国北方的少数民族不断向中原迁徙，各民族相互影响，促进了民族交融，C项正确；我国北方的少数民族不断向中原迁徙，促进国内各民族的交流，不属于中外交流，排除A项；中原地区人口大量南迁，带去江南先进的生产工具和技术，促进了江南开发，排除B项；“破坏北方经济”表述错误，如北魏孝文帝改革，促进北方经济发展，排除D项。故选C项。 18. 下面是一本中国简史类图书的目录（节选）。据此判断，第三章的标题应该是（ ） 导言中国的诞生：第一批智人踏上中华大地 第一章先秦：中华文明的气质来源 第二章秦汉帝国：中华帝国的框架 第三章魏晋南北朝：____________________ …… A. 民族与思想大融合 B. 帝国的盛放与凋残 C. 奴隶制王朝的更替 D. 中华版图的重构 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“魏晋南北朝”和结合所学可知，魏晋南北朝时期，政局的动荡推动少数民族内迁的浪潮，各族之间加强了交往交流交融，在思想上也出现了碰撞和融合的趋势，所以主题是民族与思想的大融合，A项正确；隋唐五代时期对应帝国盛放与凋残，排除B项；夏商周时期对应奴隶制王朝的更替，排除C项；宋元时期对应中华版图的重构，排除D项。故选A项。 19. 某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10~20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的（ ） A. 政治因素 B. 文化因素 C. 军事因素 D. 环境因素 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10~20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。”可知，反映的是天气因素对都城的影响，属于自然环境的因素，D项正确；材料没有涉及迁都的政治因素，排除A项；天气问题与文化和军事因素无关，排除BC项。故选D项。 20. 认真研读下面文字材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中还包含地理、数学领域的成果，并非只集中于农业，错误。 B.材料仅说明成果的取得过程，没有强调全部成果都领先世界，错误。 C.题干三项科技成果都是在继承前人成果的基础上，结合自身实践创新得到新成果，体现出南北朝时期科技继承与创新结合的特点，正确。 D.祖冲之圆周率计算属于科技成就，与民生没有直接关联，错误。 二、材料解析题：本大题共2小题，共20分。 21. 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。为了更好的感悟中国智慧，传承中国精神，弘扬中国的传统文化，请你一起参与。根据要求，回答下列问题。 【汉字魅力】点亮笔墨“美心”。 材料一 商朝甲骨文 西周金文 秦朝小篆 汉朝隶书 魏晋行书 （1）观察材料一的一组图片，简述文字书写载体有什么变化？概括中国文字的发展有哪些特点？ 【经典古籍】彰显智者“仁心” 材料二 仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人” 子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠” “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人” （2）从材料二中的孔子师生对话中感受“仁”有哪些含义？结合所学列举孔子在教育方面的突出贡献是什么？ 【科技发明】见证科学“真心” 材料三 蔡候祠 医圣祠 蔡侯祠殿中有蔡伦塑像，墙壁上绘有“蔡侯纸”制作工艺流程想象图。 医圣祠（又名张仲景博物院）中有张仲景的生平组画以及他的医学著作等。 （3）从材料三中任选一位人物，结合所学知识仿照【示例】为其撰写一份简介。（可从时期、成就、影响等方面作答） 【示例】 人物：华佗 简介：东汉时期，他擅长针灸、汤药和外科手术，被称为“外科鼻祖”；他发明“麻沸散”，减轻外科手术病人的痛苦；他还创编“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （4）综上材料，请你谈谈作为当代青少年该如何弘扬和传承中国传统文化。 【答案】（1）载体：龟甲和兽骨、青铜器、竹、木简、帛、 纸。 特点：由繁到简、由具体到抽象；越来越规范和稳定；具有创新性、传承性等（任答2点即可） （2）含义：自己不愿意接受的，不要施加到别人身上；谦逊恭敬、宽宏大量、诚实守信、聪明敏捷、广施恩惠；就是自己要立足，也让别人立足；自己要通达，也让让别人通达。（任答2点即可） 教育贡献：兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面；主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。 （3）人物：蔡伦。 简介：东汉时期，蔡伦他改进了造纸术，在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸。造纸术是中国古代四大发明之一，对人类文明发展进程产生了重要影响。 人物：张仲景。 简介：张仲景是东汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；还提出了 “治未病” 理论，提倡预防疾病。 张仲景的成就对中医发展影响重大，被后世称为 “医圣”。 （4）对于传统文化应取其精华，去取其糟粕；批判性继承和创新。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 载体：根据材料和所学知识可知，从商朝甲骨文的龟甲、兽骨，到西周金文的青铜器，随着时间推移，竹、木简以及帛逐渐成为文字的书写载体，后来纸的发明和改进，因其成本低、便于书写和保存等优势，逐渐成为主流的文字书写载体。 特点：根据材料和所学知识可知，中国文字的发展特点有由繁到简、由具体到抽象，从甲骨文的象形程度高、笔画繁复，到金文、小篆，再到隶书、楷书等，文字的笔画逐渐简化；甲骨文很多是对具体事物的形象描摹，较为具体直观。随着发展，文字逐渐摆脱了完全的具象形态，变得更加抽象和符号化。中国文字的发展从甲骨文到后续的各种字体，文字的书写规则、笔画形态等逐渐规范化。中国文字的发展具有创新性、传承性，在文字发展过程中，不断有新的字体出现，如隶书的产生是对篆书的创新变革，行书、草书等也都展现了独特的艺术风格和创新特点。同时，新字体的出现又都是在继承前代文字的基础上发展而来，保留了一定的原始特征和文化内涵，体现了传承性。 【小问2详解】 含义：根据材料和所学知识可知，“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意的事情，不要强加给别人。这体现了一种换位思考、尊重他人意愿的思想，倡导人们在人际交往中要体谅他人，不能只从自身利益出发，要以同理心对待他人，是一种处理人际关系的基本准则。“恭、宽、信、敏、惠”，“恭” 即庄重恭敬，强调对他人和事物要有敬重的态度；“宽” 是宽厚、宽容，包容他人的缺点和不足；“信” 指诚信，做人要讲信用，这是与人交往的重要品德；“敏” 是敏捷、勤勉，做事要积极主动；“惠” 即慈惠，能够给人以恩惠，这几个方面都是 “仁” 在个人品德和行为上的具体体现 。“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”，即自己想要有所成就，也要帮助别人有所成就；自己想要事事通达，也要帮助别人事事通达。这进一步体现了 “仁” 的内涵中不仅关注自身发展，还强调要推己及人，积极帮助他人，具有一种博爱的精神。 教育贡献：根据材料和所学知识可知，孔子提出 “有教无类” 的思想，兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，招收不同出身的学生，使平民子弟也有接受教育的机会，促进了教育在社会中的普及，推动了文化的传播和发展。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。 蔡伦：根据材料和所学知识可知，首先从材料三中任选一位人物，如选择蔡伦，然后围绕蔡伦所处的时期、成就和影响展开介绍下：东汉时期，蔡伦在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，改进后的造纸术制作出的纸张，原料易找，价格便宜，质量提高。 这一成就影响深远，造纸术的改进推动了书写材料的变革，使得纸张逐渐取代竹简、帛等成为主要书写载体，促进了文化的传播与发展。造纸术后来传入世界各地，为世界文化的交流和保存作出了巨大贡献，是中国古代四大发明之一，对人类文明发展进程产生了重要影响。 张仲景：根据材料和所学知识可知，首先从材料三中任选一位人物，如选择张仲景，然后围绕张仲景所处的时期、成就和影响展开介绍下：张仲景是东汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；还提出了 “治未病” 理论，提倡预防疾病。 张仲景的成就对中医发展影响重大，他被后世称为 “医圣”，《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的基础，是中医重要的经典著作，为中医治疗学的发展起到了极大的推动作用，对中国乃至世界医学的发展都产生了深远影响。 若其他角度也言之成理也可。 【小问4详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，在传承传统文化的过程中，不能一味地照搬照抄，要分辨其中的精华与糟粕，进行批判性继承，并在继承传统文化的基础上，结合现代社会的特点和需求进行创新。若其他角度也言之成理也可。 22. 某初中学校组织同学开展“探秘中华文明”为主题的项目式学习活动，这是他们收集到的资料，请你和他们一起完成学习任务。 【探究一】何谓文明 材料一 材料二 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志，具有可辨识王权和国家的物化标志。 ——王效《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 良渚古城遗址距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部，有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一中关于进入文明社会的标准，判断材料二中距今5300-4300年的良渚古城是否进入文明社会，并阐述理由。 【探究二】文明遗产 位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程。它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥，李冰治水，功在当代，利在千秋。2200多年来，都江堰一直发挥巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。 ———中央政府门户网站2006年3月29日 （2）依据材料二，概述都江堰的修建特点，并说明都江堰被称为“文明世界的伟大杰作”的原因。 【探究三】文明发展 以下三幅图片均来自敦煌莫高窟壁画 ①初唐壁画《张骞拜别汉武帝出使西域图》 ②盛唐壁画《耕获图》线描稿 ③北魏壁画中的胡床线描稿 （3）敦煌莫高窟壁画生动地反映了中国从4世纪到13世纪社会的方方面面。请在生产工具、生活用品、道路交通三个主题中任选一个，并从探究三中选择一则相应材料，说明选择的理由。(仿照示例作答，不可抄写示例。) 答题示例： 主题：生产工具 材料:②《耕获图》 理由：《耕获图》中的曲辕犁，是唐朝时发明和推广的农具，大大提高了耕作的效率和质量，可以从中了解唐朝农业的发展情况。 （4）综合以上内容，请你谈谈对“中华文明”的认识。 【答案】（1）进入文明社会；理由：良渚古城出现了阶级分化、宫殿、多组高等级建筑等。 （2）特点：充分利用地形、水势条件，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，互为体系。 原因：都江堰2200多年一直发挥着防洪、灌溉、水运和社会用水的作用，是造福人民的伟大水利工程。 （3）主题：道路交通 材料：①初唐壁画 理由：初唐壁画中的张骞拜别汉武帝出使西域，开辟了汉朝通往西域的丝绸之路，通过丝绸之路这条商道，可以了解汉朝通往西域的道路交通。 （4）认识：中华文明具有源远流长、博大精深、辉煌灿烂的特点；中国的文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志”可知，出现阶级分化、王权和国家是判断进入文明社会的标志。 理由：从良诸古城遗址来看，良渚古城出现了阶级分化（不同等级的墓葬群），出现了可辨识王权和国家的物化标志——宫殿及多组高等级建筑。因此说良渚古城进入了文明社会。 【小问2详解】 特点：根据材料二“它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，互为体系”可知，都江堰的修建充分利用地形、水势条件，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，互为体系； 原因：根据材料二“保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥，李冰治水，功在当代，利在千秋。2200多年来，都江堰一直发挥巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程”可知，都江堰被称为“文明世界的伟大杰作”是因为其2200多年一直发挥着防洪、灌溉、水和社会用水的作用，是造福人民的伟大水利工程。 【小问3详解】 主题、材料、理由：掌握张骞出使西域及魏晋南北朝时期的民族融合的基本史实，根据题干示例进行论述即可。如：主题：道路交通材料：①初唐壁画 理由：初唐壁画中的张骞拜别汉武帝出使西域，开辟了汉朝通往西域的丝绸之路，通过丝绸之路这条商道，可以了解汉朝通往西域的道路交通。 【小问4详解】 认识：根据所学知识，从中华文化的特点、影响角度回答即可。中华文明具有源远流长、博大精深、辉煌灿烂的特点；中国的文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年广东省深圳市龙岗区德琳学校 中考历史适应性试卷 一、单选题：本大题共20小题，共40分。 1. 通过北京人遗址中发现的五层面积较大、堆积较厚的灰烬，以及烧石和烧骨等，可以推测出当时北京人已经会使用火，还掌握了保存火种的技术。这表明（ ） A. 北京人遗址内涵丰富 B. 历史记载必须经过考古发现证实 C. 北京人进入农耕时代 D. 考古发现是历史研究的重要依据 2. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 3. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制 A. 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围 C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制 4. 史学家顾颉刚指出：“秦、晋两国又有同样的成就，秦的成就是融化了西戎，晋的成就是融化了狄人……名义上是把这些部落一个个翦灭了，实际上却把全部戎、狄民众的文化提高了……到战国就再没有所谓‘华夏’和‘戎狄’的区别了。”这说明春秋争霸（ ） A. 给人民带来深重灾难 B. 客观上促进了民族交融 C. 是走向统一必经之路 D. 使秦晋两国的疆域扩大 5. “春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租……”“它们”是指（ ） A. 打制和磨制石器 B. 铁制农具和牛耕 C. 磨制石器和牛耕 D. 铁制农具和青铜器 6. 下表内容反映出战国时期政治局面的显著特征是（ ） 改革 主要内容 魏国李悝变法 制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才 楚国吴起变法 剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力 秦国商鞅变法 废除贵族的世袭特权与旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功等 A. 兼并战争 B. 制度变革 C. 百家争鸣 D. 王室衰微 7. 儒家“仁”、“信”，墨家“兼爱”、法家以“法”治国的思想在今天发展为“和谐”， “诚信”，“友善”、“法治”。这体现的是百家争鸣的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 经过 D. 影响 8. 《诗经·周颂·噫嘻》记述了西周成王祭祀上天及先辈后，亲率官、农播种百谷，并通过训示田官来勉励农夫努力耕田的情景。这一记载印证了当时（ ） A. 分封制度开始实施 B. 农业生产快速发展 C. 铁犁牛耕得到推广 D. 农耕经济受到重视 9. 秦始皇二十六年（公元前221年）发布诏文：“皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾，法度量则不壹（一致），歉疑者，皆明壹之。”这一法令的颁布是为了（ ） A. 实现兼并战争的胜利 B. 解决中央和地方的矛盾 C. 适应国家统一的需要 D. 实现思想文化的大一统 10. 制作年代尺是学习历史的有效方法。下图年代尺反映的时代主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝更替频繁 C. 统一多民族国家建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 11. 如表所示历史现象的出现是由于汉武帝（ ） 汉武帝时期部分诸侯国（王子）封侯人数统计 诸侯国 城阳 赵国 中山 齐国 长沙 代国 人数 33 24 20 11 11 9 A. 实行了盐铁专卖 B. 建立了刺史制度 C. 颁布了“推恩令” D. 派卫青击败匈奴 12. 东汉“光武中兴”和西汉“文景之治”在本质上的相同点是（ ） A. 中央集权制度的完善 B. 调整统治政策实现稳定与发展 C. 生产力得到进一步的发展 D. 我国经济重心开始东移 13. 翦伯赞曾说：“汉代的音乐和歌舞，已加进了不少外来成分……武帝时已有安息的马戏团来到中国，表演角力、杂耍、戏兽等技艺……在东汉中叶，罗马的魔术团也来到中国。”对此合理的解释是（ ） A. 丝绸之路推动了中外文化交流 B. 民族交往丰富了中华精神文化 C. 汉与西域地区的联系日益密切 D. 汉代统治者追求享乐生活腐朽 14. 下列表格内容来自李约瑟《中国科学技术史》,此表反映中国古代科技发明的特点是（ ） 名称 西方落后于中国的大致时间 水排、造纸、制瓷 1000多年 铸铁、胸带式马具 800-900年 提花机 约400年 A. 领先世界成果多样 B. 受西方影响交流频繁 C. 改革有效注重实用 D. 促进经济推动发展 15. 《史记》纳“四夷传”于《七十列传》之中，记载了环绕华夏的各少数民族多以藩臣的身份参与各个时期的政治事务，并起到拱卫中央大一统政权的作用。从编撰体例上看，这些“四夷传”与其他列传不存在主次之分。这主要反映了司马迁（ ） A. 团结平等的民族追求 B. 多元一体的民族意识 C. 古今贯通的史学视野 D. 强化集权的政治理念 16. 有学者认为北魏孝文帝改革促进民族交流，但没有充分考虑本民族的特点，没有对中原封建文化的区分，既引起鲜卑贵族的不满，也导致贵族的腐化。此观点强调（ ） A. 改革导致贵族的腐败 B. 应辩证看孝文帝改革 C. 改革有利于民族交融 D. 要着力维护民族特色 17. 下表为汉至南北朝时期少数民族内迁情况表（部分）。该局面的出现（ ） 民族 氐族 乌丸 匈奴 鲜卑 时期 汉晋时期 曹魏时期 魏晋时期 魏晋南北朝时期 迁入人口数量（人） 约七十五万 二三十万 五六十万 约三百万 A. 推动中外交流 B. 促进江南开发 C. 增进民族交融 D. 破坏北方经济 18. 下面是一本中国简史类图书的目录（节选）。据此判断，第三章的标题应该是（ ） 导言中国的诞生：第一批智人踏上中华大地 第一章先秦：中华文明的气质来源 第二章秦汉帝国：中华帝国的框架 第三章魏晋南北朝：____________________ …… A. 民族与思想大融合 B. 帝国的盛放与凋残 C. 奴隶制王朝的更替 D. 中华版图的重构 19. 某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10~20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的（ ） A. 政治因素 B. 文化因素 C. 军事因素 D. 环境因素 20. 认真研读下面文字材料，可知南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 贾思勰汲取农民生产经验，并在实践中证明和丰富了这些经验，著成《齐民要术》 郦道元在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 祖冲之在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础上，将圆周率精确到小数点后七位 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 继承与创新结合 D. 注重以民生为本 二、材料解析题：本大题共2小题，共20分。 21. 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。为了更好的感悟中国智慧，传承中国精神，弘扬中国的传统文化，请你一起参与。根据要求，回答下列问题。 【汉字魅力】点亮笔墨“美心”。 材料一 商朝甲骨文 西周金文 秦朝小篆 汉朝隶书 魏晋行书 （1）观察材料一的一组图片，简述文字书写载体有什么变化？概括中国文字的发展有哪些特点？ 【经典古籍】彰显智者“仁心” 材料二 仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人” 子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠” “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人” （2）从材料二中的孔子师生对话中感受“仁”有哪些含义？结合所学列举孔子在教育方面的突出贡献是什么？ 【科技发明】见证科学“真心” 材料三 蔡候祠 医圣祠 蔡侯祠殿中有蔡伦塑像，墙壁上绘有“蔡侯纸”制作工艺流程想象图。 医圣祠（又名张仲景博物院）中有张仲景的生平组画以及他的医学著作等。 （3）从材料三中任选一位人物，结合所学知识仿照【示例】为其撰写一份简介。（可从时期、成就、影响等方面作答） 【示例】 人物：华佗 简介：东汉时期，他擅长针灸、汤药和外科手术，被称为“外科鼻祖”；他发明“麻沸散”，减轻外科手术病人的痛苦；他还创编“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （4）综上材料，请你谈谈作为当代青少年该如何弘扬和传承中国传统文化。 22. 某初中学校组织同学开展“探秘中华文明”为主题的项目式学习活动，这是他们收集到的资料，请你和他们一起完成学习任务。 【探究一】何谓文明 材料一 材料二 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志，具有可辨识王权和国家的物化标志。 ——王效《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 良渚古城遗址距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部，有一个人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一中关于进入文明社会的标准，判断材料二中距今5300-4300年的良渚古城是否进入文明社会，并阐述理由。 【探究二】文明遗产 位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程。它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥，李冰治水，功在当代，利在千秋。2200多年来，都江堰一直发挥巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。 ———中央政府门户网站2006年3月29日 （2）依据材料二，概述都江堰的修建特点，并说明都江堰被称为“文明世界的伟大杰作”的原因。 【探究三】文明发展 以下三幅图片均来自敦煌莫高窟壁画 ①初唐壁画《张骞拜别汉武帝出使西域图》 ②盛唐壁画《耕获图》线描稿 ③北魏壁画中的胡床线描稿 （3）敦煌莫高窟壁画生动地反映了中国从4世纪到13世纪社会的方方面面。请在生产工具、生活用品、道路交通三个主题中任选一个，并从探究三中选择一则相应材料，说明选择的理由。(仿照示例作答，不可抄写示例。) 答题示例： 主题：生产工具 材料:②《耕获图》 理由：《耕获图》中的曲辕犁，是唐朝时发明和推广的农具，大大提高了耕作的效率和质量，可以从中了解唐朝农业的发展情况。 （4）综合以上内容，请你谈谈对“中华文明”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $