黑龙江省佳木斯市2025-2026学年八年级物理下学期期末自编模拟卷03

**基本信息** 以奥运训练、围炉煮茶、景德镇制瓷等真实情境为载体，覆盖力学核心知识，通过实验探究与综合计算考查物理观念与科学思维，适配初二期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|摩擦力、惯性、压强等基础概念|结合运动员训练情境辨析物理原理| |实验探究题|5|浮力、动能、液体压强等|控制变量法探究滑动摩擦力与潮湿程度关系| |综合应用题|4|功、功率、密度计算等|潜艇“掉深”现象解释体现科学态度与责任|

03 题号 难度 知识点 一、选择题 1 易 力可以改变物体的运动状态 2 易 平衡力与相互作用力的辨析 3 易 液体压强规律 4 较易 力可以改变物体的运动状态 5 较易 力的概念 6 中档 p=ρgh计算规则柱体的压强 7 较易 动能和重力势能的相互转化 8 中档 液体压强与深度的关系 9 较易 增大有益摩擦的方法 10 中档 液体压强的大小比较 二、多选题 11 较易 功率的大小比较 12 中档 力与运动的关系 三、填空题 13 易 滑轮、滑轮组机械效率的计算 14 易 大气压的综合应用 15 较易 功的简单计算 16 较易 力可以使物体发生形变 17 较易 弹簧测力计的使用 18 中档 变形公式ρ=p/gh求液体的密度 四、实验探究题 19 较易 探究滑动摩擦力大小影响因素 20 较易 探究浮力的大小与排开液体重力的关系 21 中档 探究影响物体动能大小的因素 22 中档 探究液体内部的压强 23 中档 探究阻力对物体运动的影响 五、综合应用题 24 中档 浮力 25 中档 惯性的概念 26 中档 功的简单计算 27 中档 浮力计算 $ 黑龙江省佳木斯市初二学年物理学科下学期期末自编模拟卷03 （解析版） 一．选择题（共10小题） 1．“备战奥运，再创辉煌”，对图中的运动员刻苦训练的情境说法正确的是（　　） A．运动员举杠铃前手上涂镁粉是为了减小手与杠铃的摩擦 B．运动员射出的箭受到惯性作用而继续飞行 C．运动员击打网球改变了球的运动状态 D．运动员从起跑线起跑后一直处于平衡状态 【答案】C 【详解】解：A、运动员举杠铃前手上涂镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，而不是减小摩擦。故A错误； B、惯性是物体本身的一种性质，不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误； C、运动员击打网球时，球拍对球施加了力，改变了球的速度大小和运动方向，即改变了球的运动状态，故C正确； D、运动员从起跑线起跑后会加速运动，处于非平衡状态，故D错误。 故选：C。 2．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（　　） A．地面对A的支持力与A受到的重力是一对作用力与反作用力 B．A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力 C．地面对A的支持力的大小等于A的重力与A对B的支持力的大小之和 D．地面对A的支持力与B对A的压力是一对平衡力 【答案】C 【详解】解： A、地面对A的支持力与A受到的重力都作用在A上，所以不是相互作用力，故A错误； B、地面对A的支持力等于A的重力和B的重力之和，所以地面对A的支持力与A的重力大小不相等，所以不是一对平衡力，故B错误； C、地面对A的支持力等于A的重力和B的重力之和，而A对B的支持力等于B的重力，所以地面对A的支持力的大小等于A的重力与A对B的支持力的大小之和，故C正确； D、地面对A的支持力等于A的重力和B的重力之和，而B对A的压力等于B的重力，这两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 3．如图所示，试管由倾斜位置A至竖直位置B，则试管中液体深度h和试管底部受到的液体压强（　　） A．h变小，p变小 B．h变大，p变小 C．h变小，p变大 D．h变大，p变大 【答案】深度h是指试管底部到液面的垂直距离，分析将试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B的过程中深度的大小变化，利用p＝ρgh分析压强的变化。 【详解】解：由图可知，当试管从倾斜位置A到竖直位置B的过程中，液体深度h变大，由p＝ρgh可知，水对试管底部的压强变大。 故选：D。 4．关于物理课上的一些情景，下列说法正确的是（　　） A．老师用粉笔写板书时，粉笔断了，说明力可以改变物体的运动状态 B．学生用签字笔记笔记时，签字笔是省力杠杆 C．风吹动书翻页，是因为流体流速大的地方压强大 D．用橡皮蹭掉画错的图时，橡皮与纸之间的摩擦是滑动摩擦 【答案】D 【详解】解：A、粉笔在力的作用下断了，是因为力改变了物体的形状，故A错误； B、签字时，动力臂小于阻力臂，所以是一个费力杠杆，故B错误； C、风吹动书翻页，是因为流体流速大的地方压强小，故C错误； D、用橡皮蹭掉画错的图时，橡皮与纸的位置发生的相对变化，是滑动摩擦，故D正确； 故选：D。 5．下列说法正确的是（　　） A．只有相互接触的两个物体才能产生力的作用 B．摩擦起电的带电体能够吸引纸屑，但纸屑不能吸引带电体 C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D．物体受到力的作用时不一定会发生弹性形变 【答案】D 【详解】解：A、磁力、重力都可以在不接触的情况下发生，因此并非只有相互接触的两个物体才能产生力的作用，故A错误； B、物体间力的作用是相互的，故带电体能够吸引纸屑，纸屑也能吸引带电体，故B错误； C、跳远运动员要助跑后起跳，是为了利用惯性，但不能增大惯性，因此惯性的大小只与物体的质量有关，故C错误； D、物体受到力的作用时不一定会发生弹性形变，也可以是改变了运动状态，也可能是发生了塑性形变，故D正确。 故选：D。 6．如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的高度相同的圆柱体，把它们放在水平面上，则甲、乙密度之比和对水平面的压强之比为（　　） A．ρ甲：ρ乙＝4：1 B．p甲：p乙＝8：1 C．p甲：p乙＝2：1 D．ρ甲：ρ乙＝1：1 【答案】B 【详解】解：由图象可知，m甲＝8g时V甲＝1cm3，m乙＝2g时V乙＝2cm3， 则甲、乙两种物质的密度分别为： ρ甲8g/cm3，ρ乙1g/cm3， 所以，ρ甲：ρ乙＝8g/cm3：1g/cm3＝8：1，故AD错误； 因圆柱体对水平面的压强pρgh，且甲、乙两圆柱体的高度h相同， 所以，甲、乙两圆柱体对水平面的压强之比： p甲：p乙＝ρ甲gh：ρ乙gh＝ρ甲：ρ乙＝8：1，故B正确、C错误。 故选：B。 7．如图所示，人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当卫星从近地点向远地点运动的过程中（　　） A．速度增大 B．动能转化为重力势能 C．机械能增大 D．重力势能减小 【答案】B 【详解】解：ABD．卫星从近地点向远地点运动的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大，速度减小，动能减小，所以速度减小，动能转化为重力势能，故AD错误，B正确； C．太空中没有大气，卫星在运行过程中不受空气阻力，所以机械能保持不变，故C错误。 故选：B。 8．如图所示，横截面积为1cm2薄壁直筒塑料管，底部扎有橡皮膜，向管内倒入24g某液体，竖直静止于水中，橡皮膜恰好变平，管外液面比管内液面高4cm。下列说法错误的是（　　） A．管内液体深度为20cm B．橡皮膜受到水的压强为2400Pa C．若将塑料管下移少许，则橡皮膜会向上凹 D．若管内液体深度为30cm，要使橡皮膜仍变平，内外液面高度差应为3cm 【答案】D 【详解】解：AB．横截面积为1cm2薄壁直筒塑料管，底部扎有橡皮膜，向管内倒入24g某液体，竖直静止于水中，橡皮膜恰好变平，管外液面比管内液面高4cm。 橡皮膜恰好变平，则水对橡皮膜的压强等于某液体对橡皮膜的压强为 则薄壁直筒塑料管在水中的深度为 管内液体深度为h液＝24cm﹣4cm＝20cm 故AB正确，不符合题意； C．下移塑料管，橡皮膜处水的深度增大，水的压强变大，大于管内液体压强，橡皮膜向上凹，故C正确，不符合题意； D．设内外液面高度差为Δh′，则水的深度h水'＝0.3m+Δh′ 要使橡皮膜仍变平，则ρ液g×0.3m＝ρ水g（0.3m+Δh′）……① 管内液体深度为20cm时，满足ρ液g×0.2m＝ρ水g（0.2m+0.04m）……② 联立①②可得Δh′＝0.06m＝6cm 故D错误，符合题意。 故选：D。 9．下列措施中能增大摩擦的是（　　） A．在手提包的拉链上涂些蜡 B．注射器的针头做得很尖锐 C．举重运动员举重前往手上抹镁粉 D．推动笨重的物体时，常垫滚木 【答案】C 【详解】解：A.在手提包的拉链上涂些蜡，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不符合题意； B.注射器的针头做得很尖锐，这是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不是增大摩擦，故B不符合题意； C.举重运动员举重前往手上抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意； D.推动笨重的物体时，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不符合题意。 故选：C。 10．如图，质量、底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（　　） A．液体的密度ρB＜ρA＜ρC B．液体对容器底部的压强pB＞pA＞pC C．液体对容器底部的压力FB＜FA＜FC D．容器对桌面的压力F乙＜F甲＝F丙 【答案】B 【详解】解：A．根据题意可知，液体的质量相同，B容器中液体体积最小，C中液体体积最大，根据密度公式可知，液体的密度ρB＞ρA＞ρC，故A错误； B．液体深度相同，液体的密度ρB＞ρA＞ρC，根据液体压强公式p＝ρgh可知，液体的密度ρB＞ρA＞ρC，则液体对容器底部的压强pB＞pA＞pC，故B正确； C．容器的底面积相同，根据压强公式可知，液体对容器底部的压力FB＞FA＞FC，故C错误； D．容器和液体的质量都相同，根据G＝mg可知，重力相等，容器对桌面的压力等于容器的总重力，则F乙＝F甲＝F丙，故D错误。 故选：B。 二．多选题（共2小题） 11．如图所示，为了把两件相同货物搬运到汽车上，工人用相同材质的木板搭建了AB、CD两个斜面（CD＞AB），分别沿斜面AB、CD将两件相同的货物，在相同时间内从斜面的底端匀速推到顶端。下列说法正确的是（　　） A．沿斜面CD推动更省力 B．利用AB、CD两个斜面工人克服货物重力做的功一样多 C．利用AB、CD两个斜面工人克服货物重力做功的功率相同 D．工人克服货物重力做功的功率，沿斜面AB要比沿CD大一些 【答案】ABC 【详解】解：A．沿斜面CD推动更省力，因为CD斜面的倾斜角度更小，故A正确； B．由W＝Gh可知，G与h均相等，所以斜面CD推动和AB推动，工人克服货物重力做的功相等，故B正确； CD．由P可知，W相同，时间相同，所以沿两个斜面推货物，工人克服货物重力做功的功率相同，故C正确、D错误。 故选：ABC。 12．如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，设小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，从接触弹簧后将弹簧压缩至最短的过程中，下列说法正确（　　） A．F不断变小 B．v先变大后变小 C．F先变小后变大 D．v不断变小 【答案】BC 【详解】解：AC、当铁小球接触弹簧后，受到的力为重力G和弹力F弹，重力G不变，随着铁球的下落，弹簧被压缩，弹力F弹变大，合力F＝G﹣F弹，合力在变小；当弹力F弹增大到重力G时，合力为0，此时小球受到平衡力作用，然后铁球继续下落，弹力继续增大，弹簧继续变短，合力F＝F弹﹣G，合力在增大；所以合力F先变小后变大，故A错误，C正确； BD、当弹力小于重力时（即铁球接触弹簧的前一段时间），合力的方向竖直向下，铁球受竖直向下的非平衡力作用，运动状态在变化，即速度v变大；后来当弹力大于重力时（即铁球接触弹簧的后一段时间），铁球受到竖直向上的合力作用，其速度减小；所以速度v先变大后变小，故B正确，D错误。 故选：BC。 三．填空题（共6小题） 13．小明用一个动滑轮，将重15N的钩码匀速提升1m，所用的拉力为10N。此过程中，有用功为　15　 J，动滑轮的机械效率为　75%　 。对于实际的机械，机械效率总　小于　 100%。 【答案】15；75%；小于。 【详解】解：拉力做的有用功为： W有＝Gh＝15N×1m＝15J； 动滑轮绳子股数为2，拉力做的总功为： W总＝Fs＝Fnh＝10N×2×1m＝20J，则动滑轮的机械效率为： ； 实际机械工作时，除了完成有用功外，还需克服摩擦、机械自重等做额外功，导致总功大于有用功。机械效率为有用功与总功的比值，由于额外功的存在，机械效率必然小于100%。 故答案为：15；75%；小于。 14．“围炉煮茶”，如图壶盖有一小孔，这是利用 　大气压　 的作用，使壶中的水容易倒出；茶壶内的液面始终与茶壶嘴的液面相平，这是 　连通器　 的原理。 【答案】大气压；连通器。 【详解】解：壶盖上留有小孔的作用是使壶内与壶外的大压相同，在大气压的作用下，水才容易倒出。壶嘴和壶身上端开口、下端连通，构成一个连通器。 故答案为：大气压；连通器。 15．小明同学用50N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上匀速前进了10m，前进的过程中箱子的动能　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”），推力对箱子做的功是　500　 J。 【答案】不变；500。 【详解】解：（1）动能的大小与物体的质量和速度有关，箱子匀速前进过程中，质量和速度均未发生变化，因此动能不变； （2）推力对箱子做的功为：W＝Fs＝50N×10m＝500J。 故答案为：不变；500。 16．景德镇手工制瓷技艺是非物质文化遗产。揉泥过程：泥团能被揉成一定的形状，不能恢复原状，这是因为泥具有　塑　 性。拉坯过程：通过捏、捧、拉等手法使坯体成型，说明力可以改变物体的　形状　 。 【答案】塑；形状。 【详解】解：（1）物体受力发生形变，撤去外力后不能恢复原状的性质称为塑性，泥团被揉成固定形状后无法恢复，因此体现塑性。 （2）拉坯时坯体的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 故答案为：塑；形状。 17．如图所示，弹簧测力计的量程是 　0～5　 N，分度值是 　0.2　 N，弹簧测力计的示数是 　3.4　 N。 【答案】0～5；0.2；3.4。 【详解】解：读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N； 从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N； 测力计的指针在3N以及4N之间的第二个小格处，示数为：3N+2×0.2N＝3.4N。 故答案为：0～5；0.2；3.4。 18．如图，一支两端开口的玻璃管，下端附一塑料薄片，竖直浸入水中20cm深处，如果在管中缓慢地注入某种液体，当该液面超过水面5cm时，薄片刚好落下，如图所示，则该液体的密度为 　0.8　 g/m3。 【答案】0.8。 【详解】解：塑料薄片在水的深度为h水＝20cm＝0.2m， 则塑料片受到水向上的压强： p水＝ρ水gh水＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa； 当塑料片刚好下沉时p液＝p水＝2000Pa； 由p＝ρgh得，液体的密度： ρ液0.8×103kg/m3＝0.8g/cm3。 故答案为：0.8。 四．实验探究题（共5小题） 19．细心的小聪发现在篮球馆打球时：鞋底沾一些水后就不容易打滑了，而球馆保洁员擦完地后却又很滑。由此猜想滑动摩擦力大小可能还与接触面潮湿程度有关。 为了弄清这个问题，进行了如下探究： （1）如图甲，将运动鞋平放在水平地面上，当用弹簧测力计水平拉动运动鞋　　 滑动时，弹簧测力计的示数反映了运动鞋所受滑动摩擦力的大小。 （2）实验中发现弹簧测力计的示数不稳定，于是将实验进行了改进，乙图中，能达到改进目的的是　 　 （选填“A”、“B”或“C”）。改进后发现弹簧测力计的指针稳定在如图丙所示位置，滑动摩擦力大小为　 　 N。 （3）利用改进后的装置继续实验，保持运动鞋对木板的　 　 不变，用喷壶分次向同一接触面均匀喷水雾，并测出对应的滑动摩擦力大小，收集的证据如下表所示，通过表中数据分析可知：随着接触面潮湿程度的增大，滑动摩擦力的大小变化规律是　 　 。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 喷壶喷水雾次数 0 1 2 3 4 5 6 弹簧测力计示数F/N 4.3 5 4 3.2 3.2 3.2 （4）请再列举一个生活中利用此现象增大摩擦的实例：　 　 。 【答案】（1）匀速直线；（2）B；3.8；（3）压力；先增大后减小再不变；（4）手指蘸水翻卷子。 【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，故实验时，用弹簧测力计水平拉动运动鞋，使它做匀速直线运动，根据二力平衡知识，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）A．图中弹簧测力计匀速拉动木板，弹簧测力计的示数等于运动鞋给木板和地面给木板的摩擦力之和，不能通过直接得到运动鞋受到的摩擦力，故A不符合题意； B．图中拉动木板，运动鞋相对于地面是静止的，运动鞋受到弹簧测力计的拉力和摩擦力是平衡力，弹簧测力计的示数等于摩擦力，这样无论长木板是否做匀速直线运动，运动鞋都处于静止状态，弹簧测力计的示数等于摩擦力，故B符合题意； C．图中弹簧测力计只有匀速拉动运动鞋时，摩擦力和拉力是平衡力，摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，这样设计会导致弹簧测力计的示数不稳定，故C不符合题意； 由图丙可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是3.8N； （3）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，保持压力不变，用喷壶分次向同一接触面均匀喷水雾，改变接触面的粗糙程度，由表中数据可知，随着喷水雾次数的增多，弹簧测力计的示数先增大，后减小，再不变，运动鞋对木板的压力不变时随着接触面潮湿程度的增大，滑动摩擦力的大小先增大，后减小，再不变； （4）手沾水数卷子、点钞时手沾湿海绵等都是通过增大接触面的潮湿程度来增大摩擦的。 故答案为：（1）匀速直线；（2）B；3.8；（3）压力；先增大后减小再不变；（4）手指蘸水翻卷子。 20．如图所示的是小涛同学探究“浸在液体中的物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力的关系”实验。 （1）上面操作过程有一项是错误的，正确的做法是　使溢水杯中的水与溢水杯杯口相平　 。 （2）纠正错误后继续实验可以测得上图中的实验数据，根据实验数据可知：石块排开的水所受的重力G排＝　0.4　 N。 （3）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力　等于　 物体排开水所受的重力。 （4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中，合理的是　BCD　 。（选填选项前的字母，可多选） A．用原来的方案和器材多次测量求平均值 B．用原来的方案将石块浸入水中一部分进行实验 C．用原来的方案将石块换成木块在溢水杯的水面上漂浮进行实验 D．用原来的方案将水换成酒精再进行实验 【答案】（1）使溢水杯中的水与溢水杯杯口相平；（2）0.4；（3）等于；（4）BCD。 【详解】解：（1）在探究“浮力的大小与石块排开液体所受重力关系”的实验中，如果溢水杯没有装满水，那么石块放入溢水杯时，溢出水的体积小于石块排开液体的真实体积，所以图中操作过程错误的是②，正确的做法是使溢水杯中的水与溢水杯杯口相平。 （2）由图可知，空桶的重力G桶＝1.8N，桶和排开的水的总重力G总＝2.2N，那么石块排开的水所受的重力G排＝G总﹣G桶＝2.2N﹣1.8N＝0.4N （3）根据称重法测浮力，浮力大小等于物体在空气中的重力减去物体在液体中时弹簧测力计的示数。由图可知，物体在空气中弹簧测力计示数G＝3N，物体浸没在水中时弹簧测力计示数F＝ 2.6N，则情境④中石块受到的浮力F浮＝G﹣F示＝3N﹣2.6N＝0.4N 石块排开的水所受的重力G排＝0.4N，二者大小相等。所以实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力。 （4）A．本实验是探究浮力与排开液体重力的关系，不是测量性实验，多次测量求平均值并不能得到更普遍的结论，故A不符合题意； B．根据阿基米德原理，物体受到浮力大小等于排开液体的重力，排开液体的体积越大，受到浮力越大；只将石块的一部分浸在水中进行实验，能得到更普遍的结论，故B符合题意； C．将石块换成木块在溢水杯的水面上漂浮进行实验，改变了物体的种类，可探究不同物体在液体中浮力与排开液体重力的关系，能得到更普遍的结论，故C符合题意。 D．将水换成酒精再进行实验，改变了液体的种类，可以探究在不同液体中浮力与排开液体重力的关系，能得到更普遍的结论，故D符合题意。 故选：BCD。 故答案为：（1）使溢水杯中的水与溢水杯杯口相平；（2）0.4；（3）等于；（4）BCD。 21．小丽同学在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，将静止在水平面上的木块撞出一段距离，如图所示。请你完成下列内容。 （1）在钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的重力势能转化为　动　 能。 （2）实验表明，钢球质量越大，将木块撞得越远，对木块做功越　多　 ，钢球的动能就越　大　 。 （3）钢球在水平面上推动木块前进时受到4个力：①重力、②摩擦力、③木块对钢球的压力、④水平面对钢球的支持力，其中　①④　 是一对平衡力，　②③　 的方向相同。（两空均填写序号） （4）小丽又让同一钢球分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下撞击木块，这是为了探究物体动能与　速度　 的关系。 【答案】（1）动；（2）多；大；（3）①④；②③；（4）速度。 【详解】解：（1）在钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以重力势能转化为动能。 （2）根据功的原理，钢球对木块做功越多，木块移动的距离越远。而动能的大小可以通过对木块做功的多少来体现，所以钢球质量越大，将木块撞得越远，对木块做功越多，钢球的动能就越大。 （3）钢球在水平面上推动木块前进时：重力（①）竖直向下，水平面对钢球的支持力（④）竖直向上，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、同一直线上，是一对平衡力； 摩擦力（②）阻碍钢球运动，方向水平向后；木块对钢球的压力（③）也是水平向后，所以这两个力的方向相同。 （4）同一钢球从同一斜面的不同高度滚下，到达水平面时的速度不同，质量相同所以这是为了探究物体动能与速度的关系。 故答案为：（1）动；（2）多；大；（3）①④；②③；（4）速度。 22．实践小组用如图所示的装置，探究液体压强与哪些因素有关，并提出如下猜想： 猜想1：液体压强可能与深度有关。 猜想2：液体压强可能与液体的密度有关。 （1）实验前，用手指轻压金属盒上的橡皮膜，如图甲所示，观察到U形管两侧液面发生变化，则压强计　不漏气　 （选填“漏气”或“不漏气”）。此时，压强计的U形管　不属于　 （选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）实验中，通过观察U形管两侧液面的　高度差　 来显示液体内部压强的大小。 （3）利用器材进行实验，比较　丙和丁　 （选填“乙和丙”“乙和丁”或“丙和丁”）两图，可探究猜想2是否正确。 （4）探究猜想1的过程中，为了使结论更具有普遍性，请写出一种做法：　多次改变金属盒在水中的深度，观察U形管两侧液面高度差的变化　 。 【答案】（1）不漏气；不属于； （2）高度差； （3）丙和丁； （4）多次改变金属盒在水中的深度，观察U形管两侧液面高度差的变化。 【详解】解：（1）实验前，用手指轻压金属盒上的橡皮膜，如图甲所示，观察到U形管两侧液面发生变化，则压强计不漏气。因压强计一端封闭，此时，压强计的U形管不属于连通器。 （2）由转换法，实验中，通过观察U形管两侧液面的高度差来显示液体内部压强的大小。 （3）研究液体压强可能与液体的密度有关，要控制液体的深度相同，比较丙和丁两图，可探究猜想2是否正确。 （4）探究猜想1的过程中，为了使结论更具有普遍性，要多次测量，做法：多次改变金属盒在水中的深度，观察U形管两侧液面高度差的变化。 故答案为：（1）不漏气；不属于； （2）高度差； （3）丙和丁； （4）多次改变金属盒在水中的深度，观察U形管两侧液面高度差的变化。 23．小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面同一高度静止开始滑下。观察同一小车滑下后在不同表面上运动的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的　同一　 高度（选填“同一”或“不同”）由静止滑下； （2）实验中小秋通过改变　接触面的粗糙程度　 来改变小车在水平面上所受阻力的大小。 （3）甲图中三次实验观察到小车在水平面上的运动情况如图所示。分析现象可以得出结论：水平面越光滑，小车所受阻力越小，小车滑行的距离就越　远　 （选填“远”或“近”）；由实验现象进一步推理：如果小车运动时受到的阻力为零，那么小车将做　匀速直线　 运动。 （4）上述实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是　B　 。 A.用刻度尺测量长度，进行多次测量； B.探究声音能否在真空中传播； C.探究重力的大小跟质量的关系。 【答案】（1）同一；（2）接触面的粗糙程度；（3）远；匀速直线；（4）B。 【详解】解：（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同，采用的方法是控制变量法； （2）此实验是探究阻力对物体运动的影响，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变滑动摩擦力的；根据控制变量法知小车对水平面的压力相同，所以实验中选用同一小车； （3）由图可知，毛巾、棉布、木板依次越来越光滑，阻力也越来越小，从小车前进的距离来看，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的越远，速度减小得越慢；由实验现象推理可得出：运动物体不受外力时，物体的运动速度不再减小，将不停地做匀速直线运动； （4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。所用的方法是实验推理法； A、用刻度尺测量长度，进行多次测量，来求平均值，故A不符合题意； B、在探究声音能否在真空中传播采用了实验推理法，故B符合题意； C、探究重力的大小跟质量的关系没有用科学推理，故C不符合题意。 故选：B。 故答案为：（1）同一；（2）接触面的粗糙程度；（3）远；匀速直线；（4）B。 五．综合应用题（共4小题） 24．阅读短文，回答问题。 绝境重生的潜艇 “海中断崖”是指海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层。潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，急剧掉向海底，称为“掉深”。 我军372潜艇一次远航战备巡逻中，碰见“掉深”的情况，这次潜艇掉的又快又深。潜艇的主机舱管路发生破损，艇长王红理瞬间发出命令：“损管警报！向所有水柜供气！”。3分钟后，掉深终于停止，深度计开始缓慢回升。372潜艇闯过鬼门关，化险为夷，创造了我军乃至世界潜艇史上的奇迹。 （1）“海中断崖”通常指潜艇遇到海水密度跃层，导致潜艇失去平衡急剧下沉的一种现象；请你利用物理知识解释原因：　　 ； （2）“向所有的水柜供气”的目的是　　 ； （3）如果潜水艇总质量为2.5×103t，当它浮在海面上时，它受到浮力为　　 N。（g取10N/kg） 【答案】（1）根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，海水密度变小，潜艇受到的浮力减小，浮力小于重力，潜艇急剧下沉。 （2）排出水柜内的水，减小自身重力，使潜艇快速上浮 （3）2.5×107 【详解】解：（1）潜艇遇到海水密度跃层，上层密度大、下层密度小，即ρ液突然变小，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，排开海水的体积V排不变（潜艇自身大小不变），所以潜艇受到的浮力减小。当浮力小于重力时，潜艇就会急剧下沉。 （2）潜艇是依靠改变自身重力实现浮沉的，“向所有的水柜供气”，是为了排出水柜内的水，从而减小潜艇的自身重力。当重力小于浮力时，潜艇可以实现上浮，这样就能阻止潜艇急剧掉向海底。 （3）当潜水艇浮在海面上时，根据物体的漂浮条件，浮力等于重力，即F浮＝G艇。已知潜水艇总质量m＝2.5×103t＝2.5×106kg，根据重力公式G＝mg，可得； 所以它受到的浮力。 答：（1）根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，海水密度变小，潜艇受到的浮力减小，浮力小于重力，潜艇急剧下沉。 （2）排出水柜内的水，减小自身重力，使潜艇快速上浮 （3）2.5×107。 25．在如图所示的小实验中，用手指快速地把小卡片向前弹出，夹子落入杯中。请你根据学到的物理知识解释： （1）夹子为什么不会随着卡片一起被弹出？ （2）夹子是什么原因落入杯子？ 【答案】答：（1）卡片和夹子原来处于静止状态，当手指快速地把小卡片向前弹出，卡片由静止状态变为运动，而夹子由于惯性仍要保持原来的静止状态，所以不会随卡片运动。 （2）夹子由于受到重力的作用，在重力作用下而改变运动状态，最终落入杯子中。 26．我国电动汽车技术不断创新，2025年电动汽车出口量为261.5万辆。国产某品牌电动汽车以90km/h的速度在水平路面上匀速行驶27km，此过程中电机功率恒为20kW。求： （1）该过程中电动汽车消耗的电能为多少焦耳？ （2）若电动机消耗的电能全部用于对汽车做功，则牵引力的大小为多少？ 【答案】（1）2.16×107J；（2）800N。 【详解】解：（1）电动汽车行驶时间， 电机功率P＝20kW＝2×104W， 故该过程中电动汽车消耗的电能W＝Pt＝2×104W×1080s＝2.16×107J； （2）若电动机消耗的电能全部用于对汽车做功，则牵引力的大小为： F800N。 答：（1）该过程中电动汽车消耗的电能为2.16×107J； （2）牵引力的大小为800N。 27．如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量的水，其内底面积为100cm2。弹簧测力计的下端挂着一个长方体花岗岩，花岗岩的底面积为40cm2，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测力计的示数与花岗岩下底距容器底部的距离h的关系如图乙所示。求： （1）花岗岩的质量； （2）在花岗岩未露出水面前所受水的浮力大小； （3）在此过程中，求花岗岩顶部刚好露出水面时，水对花岗岩底部的压强。 【答案】（1）0.56kg；（2）2N；（3）200Pa。 【详解】解： （1）由图乙可知，花岗岩的重力G＝5.6N，由重力公式G＝mg可知，花岗岩的质量为m0.56kg； （2）花岗岩在未露出水面前弹簧测力计的示数F＝3.6N， 所以花岗岩所受水的浮力大小： F浮＝G﹣F＝5.6N﹣3.6N＝2N； （3）由F浮＝ρ水gV排可得花岗岩的体积： V＝V排2×10﹣4m3， 花岗岩离开水面后，水面下降的高度： Δh0.02m， 水对容器底部减小的压强： Δp＝ρ水gΔh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.02m＝200Pa。 答：（1）花岗岩的质量为0.56kg； （2）在花岗岩未露出水面前所受水的浮力大小为2N； （3）从开始提起到花岗岩完全离开水面，水对容器底部减小的压强为200Pa。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省佳木斯市初二学年物理学科下学期期末自编模拟卷03 （原卷版） 一．选择题（共10小题） 1．“备战奥运，再创辉煌”，对图中的运动员刻苦训练的情境说法正确的是（　　） A．运动员举杠铃前手上涂镁粉是为了减小手与杠铃的摩擦 B．运动员射出的箭受到惯性作用而继续飞行 C．运动员击打网球改变了球的运动状态 D．运动员从起跑线起跑后一直处于平衡状态 2．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（　　） A．地面对A的支持力与A受到的重力是一对作用力与反作用力 B．A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力 C．地面对A的支持力的大小等于A的重力与A对B的支持力的大小之和 D．地面对A的支持力与B对A的压力是一对平衡力 3．如图所示，试管由倾斜位置A至竖直位置B，则试管中液体深度h和试管底部受到的液体压强（　　） A．h变小，p变小 B．h变大，p变小 C．h变小，p变大 D．h变大，p变大 4．关于物理课上的一些情景，下列说法正确的是（　　） A．老师用粉笔写板书时，粉笔断了，说明力可以改变物体的运动状态 B．学生用签字笔记笔记时，签字笔是省力杠杆 C．风吹动书翻页，是因为流体流速大的地方压强大 D．用橡皮蹭掉画错的图时，橡皮与纸之间的摩擦是滑动摩擦 5．下列说法正确的是（　　） A．只有相互接触的两个物体才能产生力的作用 B．摩擦起电的带电体能够吸引纸屑，但纸屑不能吸引带电体 C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D．物体受到力的作用时不一定会发生弹性形变 6．如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的高度相同的圆柱体，把它们放在水平面上，则甲、乙密度之比和对水平面的压强之比为（　　） A．ρ甲：ρ乙＝4：1 B．p甲：p乙＝8：1 C．p甲：p乙＝2：1 D．ρ甲：ρ乙＝1：1 7．如图所示，人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当卫星从近地点向远地点运动的过程中（　　） A．速度增大 B．动能转化为重力势能 C．机械能增大 D．重力势能减小 8．如图所示，横截面积为1cm2薄壁直筒塑料管，底部扎有橡皮膜，向管内倒入24g某液体，竖直静止于水中，橡皮膜恰好变平，管外液面比管内液面高4cm。下列说法错误的是（　　） A．管内液体深度为20cm B．橡皮膜受到水的压强为2400Pa C．若将塑料管下移少许，则橡皮膜会向上凹 D．若管内液体深度为30cm，要使橡皮膜仍变平，内外液面高度差应为3cm 9．下列措施中能增大摩擦的是（　　） A．在手提包的拉链上涂些蜡 B．注射器的针头做得很尖锐 C．举重运动员举重前往手上抹镁粉 D．推动笨重的物体时，常垫滚木 10．如图，质量、底面积都相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（　　） A．液体的密度ρB＜ρA＜ρC B．液体对容器底部的压强pB＞pA＞pC C．液体对容器底部的压力FB＜FA＜FC D．容器对桌面的压力F乙＜F甲＝F丙 二．多选题（共2小题） 11．如图所示，为了把两件相同货物搬运到汽车上，工人用相同材质的木板搭建了AB、CD两个斜面（CD＞AB），分别沿斜面AB、CD将两件相同的货物，在相同时间内从斜面的底端匀速推到顶端。下列说法正确的是（　　） A．沿斜面CD推动更省力 B．利用AB、CD两个斜面工人克服货物重力做的功一样多 C．利用AB、CD两个斜面工人克服货物重力做功的功率相同 D．工人克服货物重力做功的功率，沿斜面AB要比沿CD大一些 12．如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，设小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，从接触弹簧后将弹簧压缩至最短的过程中，下列说法正确（　　） A．F不断变小 B．v先变大后变小 C．F先变小后变大 D．v不断变小 三．填空题（共6小题） 13．小明用一个动滑轮，将重15N的钩码匀速提升1m，所用的拉力为10N。此过程中，有用功为　 　 J，动滑轮的机械效率为　 　 。对于实际的机械，机械效率总　 　 100%。 14．“围炉煮茶”，如图壶盖有一小孔，这是利用 　 　 的作用，使壶中的水容易倒出；茶壶内的液面始终与茶壶嘴的液面相平，这是 　 　 的原理。 15．小明同学用50N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上匀速前进了10m，前进的过程中箱子的动能　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”），推力对箱子做的功是　 　 J。 16．景德镇手工制瓷技艺是非物质文化遗产。揉泥过程：泥团能被揉成一定的形状，不能恢复原状，这是因为泥具有　 　 性。拉坯过程：通过捏、捧、拉等手法使坯体成型，说明力可以改变物体的　 　 。 17．如图所示，弹簧测力计的测量范围是 　 　 N，分度值是 　 　 N，弹簧测力计的示数是 　 　 N。 18．如图，一支两端开口的玻璃管，下端附一塑料薄片，竖直浸入水中20cm深处，如果在管中缓慢地注入某种液体，当该液面超过水面5cm时，薄片刚好落下，如图所示，则该液体的密度为 　 　 g/m3。 四．实验探究题（共5小题） 19．细心的小聪发现在篮球馆打球时：鞋底沾一些水后就不容易打滑了，而球馆保洁员擦完地后却又很滑。由此猜想滑动摩擦力大小可能还与接触面潮湿程度有关。 为了弄清这个问题，进行了如下探究： （1）如图甲，将运动鞋平放在水平地面上，当用弹簧测力计水平拉动运动鞋　　 滑动时，弹簧测力计的示数反映了运动鞋所受滑动摩擦力的大小。 （2）实验中发现弹簧测力计的示数不稳定，于是将实验进行了改进，乙图中，能达到改进目的的是　 　 （选填“A”、“B”或“C”）。改进后发现弹簧测力计的指针稳定在如图丙所示位置，滑动摩擦力大小为　 　 N。 （3）利用改进后的装置继续实验，保持运动鞋对木板的　 　 不变，用喷壶分次向同一接触面均匀喷水雾，并测出对应的滑动摩擦力大小，收集的证据如下表所示，通过表中数据分析可知：随着接触面潮湿程度的增大，滑动摩擦力的大小变化规律是　 　 。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 喷壶喷水雾次数 0 1 2 3 4 5 6 弹簧测力计示数F/N 4.3 5 4 3.2 3.2 3.2 （4）请再列举一个生活中利用此现象增大摩擦的实例：　 　 。 20．如图所示的是小涛同学探究“浸在液体中的物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力的关系”实验。 （1）上面操作过程有一项是错误的，正确的做法是　 　 。 （2）纠正错误后继续实验可以测得上图中的实验数据，根据实验数据可知：石块排开的水所受的重力G排＝　 　 N。 （3）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力　 　 物体排开水所受的重力。 （4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中，合理的是　 　 。（选填选项前的字母，可多选） A．用原来的方案和器材多次测量求平均值 B．用原来的方案将石块浸入水中一部分进行实验 C．用原来的方案将石块换成木块在溢水杯的水面上漂浮进行实验 D．用原来的方案将水换成酒精再进行实验 21．小丽同学在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，将静止在水平面上的木块撞出一段距离，如图所示。请你完成下列内容。 （1）在钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的重力势能转化为　 　 能。 （2）实验表明，钢球质量越大，将木块撞得越远，对木块做功越　 　 ，钢球的动能就越　 　 。 （3）钢球在水平面上推动木块前进时受到4个力：①重力、②摩擦力、③木块对钢球的压力、④水平面对钢球的支持力，其中　 　 是一对平衡力，　 　 的方向相同。（两空均填写序号） （4）小丽又让同一钢球分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下撞击木块，这是为了探究物体动能与　 　 的关系。 22．实践小组用如图所示的装置，探究液体压强与哪些因素有关，并提出如下猜想： 猜想1：液体压强可能与深度有关。 猜想2：液体压强可能与液体的密度有关。 （1）实验前，用手指轻压金属盒上的橡皮膜，如图甲所示，观察到U形管两侧液面发生变化，则压强计　 　 （选填“漏气”或“不漏气”）。此时，压强计的U形管　 　 （选填“属于”或“不属于”）连通器。 （2）实验中，通过观察U形管两侧液面的　 　 来显示液体内部压强的大小。 （3）利用器材进行实验，比较　 　 （选填“乙和丙”“乙和丁”或“丙和丁”）两图，可探究猜想2是否正确。 （4）探究猜想1的过程中，为了使结论更具有普遍性，请写出一种做法：　 　 。 23．小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面同一高度静止开始滑下。观察同一小车滑下后在不同表面上运动的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的　 　 高度（选填“同一”或“不同”）由静止滑下； （2）实验中小秋通过改变　 　 来改变小车在水平面上所受阻力的大小。 （3）甲图中三次实验观察到小车在水平面上的运动情况如图所示。分析现象可以得出结论：水平面越光滑，小车所受阻力越小，小车滑行的距离就越　 　 （选填“远”或“近”）；由实验现象进一步推理：如果小车运动时受到的阻力为零，那么小车将做　 　 运动。 （4）上述实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是　 　 。 A.用刻度尺测量长度，进行多次测量； B.探究声音能否在真空中传播； C.探究重力的大小跟质量的关系。 五．综合应用题（共4小题）四．简答题（共1小题） 24．阅读短文，回答问题。 绝境重生的潜艇 “海中断崖”是指海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层。潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，急剧掉向海底，称为“掉深”。 我军372潜艇一次远航战备巡逻中，碰见“掉深”的情况，这次潜艇掉的又快又深。潜艇的主机舱管路发生破损，艇长王红理瞬间发出命令：“损管警报！向所有水柜供气！”。3分钟后，掉深终于停止，深度计开始缓慢回升。372潜艇闯过鬼门关，化险为夷，创造了我军乃至世界潜艇史上的奇迹。 （1）“海中断崖”通常指潜艇遇到海水密度跃层，导致潜艇失去平衡急剧下沉的一种现象；请你利用物理知识解释原因：　 　 ； （2）“向所有的水柜供气”的目的是　 　 ； （3）如果潜水艇总质量为2.5×103t，当它浮在海面上时，它受到浮力为　　 N。（g取10N/kg） 25.在如图所示的小实验中，用手指快速地把小卡片向前弹出，夹子落入杯中。请你根据学到的物理知识解释： （1）夹子为什么不会随着卡片一起被弹出？ （2）夹子是什么原因落入杯子？ 26．我国电动汽车技术不断创新，2025年电动汽车出口量为261.5万辆。国产某品牌电动汽车以90km/h的速度在水平路面上匀速行驶27km，此过程中电机功率恒为20kW。求： （1）该过程中电动汽车消耗的电能为多少焦耳？ （2）若电动机消耗的电能全部用于对汽车做功，则牵引力的大小为多少？ 27．如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量的水，其内底面积为100cm2。弹簧测力计的下端挂着一个长方体花岗岩，花岗岩的底面积为40cm2，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测力计的示数与花岗岩下底距容器底部的距离h的关系如图乙所示。求： （1）花岗岩的质量； （2）在花岗岩未露出水面前所受水的浮力大小； （3）在此过程中，求花岗岩顶部刚好露出水面时，水对花岗岩底部的压强。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $