黑龙江省佳木斯市2025-2026学年八年级物理下学期期末自编模拟卷04

**基本信息** 以AI分拣机器人、“四川舰”下水等科技情境和龙舟赛、景德镇制瓷等生活文化场景为载体，通过实验探究（如液体压强、浮力测量）和综合应用（如塔吊做功计算），考查力学核心知识，渗透科学探究与物理观念。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|力与运动、压强、浮力|结合龙舟赛（力的相互性）、机器人搬运（机械能）考查物理观念| |实验探究|5|液体压强、阿基米德原理、动能影响因素|通过U形管压强计、滑轮组效率测量，培养科学探究与科学思维| |综合应用|4|功与功率、浮沉条件|以塔吊提升物体、“祝融号”登陆为情境，体现科学态度与社会责任|

黑龙江省佳木斯市初二学年物理学科下学期期末自编模拟卷04 （原卷版） 一．选择题（共10小题） 1．每年端午节，全国各地都会举行龙舟赛。队员们正在齐心协力的划水使龙舟快速前进，此过程中使龙舟前进的力是（　　） A．船桨对水的作用力 B．水对龙舟的浮力 C．水对船桨的作用力 D．龙舟所受的重力 2．科技推动社会发展。如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（　　） A．货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力是一对相互作用力 D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 3．关于液体产生的压强和浮力，下列说法正确的是（　　） A．物体的密度越大，受到的浮力一定越大 B．物体的体积越大，受到的浮力一定越大 C．液体产生的压强大小只与液体的深度有关 D．相同深度，液体密度越大，液体压强越大 4．AI分拣机器人被广泛应用于物流仓库，它可以精准抓取包裹并搬运。如图所示的AI分拣机器人，在工作时先把包裹匀速竖直向上提起，再把包裹水平匀速移动至指定位置。不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．包裹匀速上升时，其动能转化为重力势能 B．包裹水平匀速移动时，其机械能变大 C．机器人将包裹水平移动的速度越大，对包裹做功的功率越大 D．机器人将包裹提起的过程中，对包裹做了功且包裹的机械能增大 5．小明把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙受到手指的作用力F的示意图，其中正确的是（　　） A．B． C． D． 6．“备战奥运，再创辉煌”，对图中的运动员刻苦训练的情境说法正确的是（　　） A．运动员举杠铃前手上涂镁粉是为了减小手与杠铃的摩擦 B．运动员射出的箭受到惯性作用而继续飞行 C．运动员击打网球改变了球的运动状态 D．运动员从起跑线起跑后一直处于平衡状态 7．小明骑自行车去参加环城比赛，下列说法正确的是（　　） A．上坡前用力蹬车是为了增大自行车的惯性 B．自行车车座做成马鞍状是为了减小压力 C．自行车轮胎上凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 D．停止蹬车后车会停下来说明力可以改变物体的运动状态 8．在水平路面上玩滑板车的人蹬地后站在车上，如图甲所示，滑板车速度会减小；再次蹬地时，如图乙所示，滑板车速度又会增大。下列说法正确的是（　　） A．小男孩蹬地的脚，所受到的摩擦力是阻力 B．滑板车速度减小，是因为没受到力的作用 C．蹬地增大了滑板车的惯性，所以速度变快 D．玩滑板车的小男孩的运动不需要力来维持 9．如图所示，一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入同一杯水中，一次瓶口朝上（图甲），一次瓶口朝下（图乙），且这两次药瓶在水里的位置相同，则下列说法正确的是（　　） A．甲图橡皮膜比乙图橡皮膜凹陷更多，说明同一液体内部压强随深度的增加而增大 B．甲、乙两图中塑料瓶上下表面的水产生的压力差相同 C．甲、乙两图中橡皮膜均向瓶内凹陷，说明液体内部向各个方向都有压强 D．甲图中水对杯底的压强比乙图中水对杯底的压强要略大一些 10．如图所示情景中，属于通过增大压力的方式增大摩擦力的是（　　） A．压路机的碾子质量很大 B．载重汽车装有许多车轮 C．自行车刹车时用力捏手闸 D．汽车的轮胎有很多花纹 二．多选题（共2小题） 11．如图所示，为了把货物搬运到平台上，工人在平台与地面间搭建了一个长4m、高2m的斜面MN，工人用沿斜面向上的力将重为800N的货物匀速拉到斜面顶端，不计货物与斜面间的摩擦。下列说法中正确的是（　　） A．工人所用的拉力为400N B．斜面是一种省功的机械 C．斜面的高度一定时，斜面越长，越省力 D．若考虑货物与斜面间的摩擦，工人的拉力需为500N，则货物受到的摩擦力为100N 12．如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在水平向左的拉力F作用下，沿桌面做匀速直线运动。若突然剪断轻绳，则下列说法正确的是（　　） A．小车受力不再平衡 B．小车将向左加速运动 C．钩码将立即加速下落 D．钩码将先向上，后向下运动 三．填空题（共6小题） 13．辽宁号航空母舰满载时排水量达67500t，它满载时所受的浮力为　 　 N，当舰载机起飞后，航空母舰将　 　 （选填“上浮一些”“不变”或“下沉一些”）。（g取10N/kg） 14．图甲为《天工开物》描述的舂米设备——碓（读duì），可将碓简化为图乙所示的　 　 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），已知碓头的质量为30kg，不计木杠的重力，OA：OB＝4：3，当木杠在水平位置静止时，人的脚对B端的作用力F的大小为　 　 N。 15．景德镇手工制瓷技艺是非物质文化遗产。揉泥过程：泥团能被揉成一定的形状，不能恢复原状，这是因为泥具有　 　 性。拉坯过程：通过捏、捧、拉等手法使坯体成型，说明力可以改变物体的　 　 。 16．2024年12月27日，我国自主研制建造的“四川舰”在上海下水，该舰满载排水量约为4万余吨。“四川舰”漂浮在海面上时，其所受浮力　 　 自身总重力。若该舰从东海驶入长江，舰身会　 　 （选填“上浮”或“下沉”）一些。（ρ海水＞ρ江水） 17．抽取式餐巾纸表面有花纹，对折成形，交错叠放，封装在纸盒里，如图所示。抽出一张就会带出下一张，主要依靠餐巾纸之间的　 　 力。纸盒质量约为250g，则它所受到的重力为　 　 N。（取g＝10N/kg） 18．图中弹簧测力计的量程是 　 　 ，分度值是 　 　 ，图中的示数是 　 　 。 四．实验探究题（共5小题） 19．小福在游泳馆游泳时发现：站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难，越往深水区走，这种感觉越明显；他还发现，虽然都是齐胸深的水，在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。 下列是小福提出的两个猜想： 猜想一：液体压强大小可能与液体的深度有关； 猜想二：液体压强大小可能与液体的密度有关。 （1）小福决定通过实验一探究竟，组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图甲所示，为了能更好反映压强的细微差别，小福应该选择橡皮膜　 　 （选填“A”或“B”）。若还没有按压橡皮膜前U形管两侧液面就存在一定的高度差，接下来的操作是　 　 （选填下面的选项）； A.向右侧支管内添加适量水 B.从右侧支管内抽出适量水 C.拆除软管重新安装 （2）压强计上的U形管　 　 （选填“是”或“不是”）一个连通器。 （3）保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的水面的高度差　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）图丙中小福发现U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为　 　 Pa； （5）小福自制了一个简易压强计，如图丁所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜会向内凹；增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中的液柱会　 　 （选填“上升”或“下降”）。 20．同学们做“探究浮力的大小与排开液体所受重力关系”的实验。请你完成下列内容。 （1）小明按照图1所示顺序进行实验操作，弹簧测力计的示数分别为：F1、F2、F3、F4，由此可知铁块浸没在水中所测得的浮力表达式为F浮＝ 　 　 ；测得铁块排开水所受的重力表达式为G排＝ 　 　 。（用题中所给字母表示） （2）小亮在实验中，实验步骤与小明的相同，读数也正确，但由实验数据发现：铁块浸没在水中所受浮力大于铁块排开水所受的重力，而且超出了误差允许的范围。初步分析，得出该实验结果的原因可能是 　 　 。（选填字母） A.溢水杯中没有装满水 B.如图1甲，小桶不是空桶，里面有水 （3）两位同学进一步思考：如果实验中铁块没有完全浸没水中，能否验证“阿基米德原理”。正确的观点是 　 　 （选填“能”或“不能”）验证。 （4）另一小组同学用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使铁块缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到测力计A的示数逐渐 　 　 ，测力计B的示数逐渐 　 　 ，且A、B示数的变化量相等。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （5）比较图和改进后的图2两种实验方案，改进后的优点是 　 　 。（选填字母） A.能同步观察测力计A、B示数的变化 B.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 21．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。 （1）该实验中所探究物体的动能是指物体 　 　 （选填“A”或“B”）的动能，物体动能的大小是通过 　 　 来反映的； （2）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被A推得越远，可以得出结论物体质量一定，　 　 越大，动能越大； （3）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面 　 　 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，并观察记录； （4）有同学用图乙装置来探究物体动能大小与哪些因素有关的实验，设计了以下二个实验方案： 方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，推动相同位置的同一木块，比较木块被推动后移动的距离； 方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度，静止释放，推动相同位置的同一木块，比较木块移动的距离。该同学的两个方案中，能完成动能影响因素探究的是方案 　 　 （选填“一”、“二”）。 22．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表： 实验次数 钩码所受的重力G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 2 4 0.05 1.7 0.15 78.4% 3 6 0.05 ① 0.15 ② （1）实验中要竖直向上　 　 拉动弹簧测力计，使钩码升高。 （2）表格中编号①处数据应为　 　 ，编号②处数据应为　 　 。（结果保留一位小数） （3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与　 　 有关。 （4）若在第1次实验中，钩码上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为　 　 W。 （5）小明第4次提升的钩码重为3N，则测得滑轮组的机械效率最接近　 　 。 A.58.4% B.60.6% C.70.5% D.80.2% 23．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）在实验过程中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时的　 　 相等。 （2）由实验可以看出，小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　 （填“快”或“慢”），由此推理可知：在水平面上运动的小车若不受阻力作用，小车将做匀速直线运动。 五．综合应用题（共4小题） 24．阅读下面材料，回答问题。 登陆火星——仰望星空，我们追梦不止 2021年5月15日，我国发射的“祝融号”火星车登陆火星表面，如图所示。登陆一颗陌生的星球，大体分为“绕”“着”“巡”三步。“绕”：探测器经过漫长的旅程，实现对登陆星球的环绕飞行。“着”：探测器着陆星球表面的过程。“巡”：探测器到达星球表面后，放出巡视车，完成对星球表面的拍摄及土壤分析等工作。其中最困难的一步就是“着”，这个过程中要使探测器的速度在短短的几分钟内降至零，通常要先后经历“气动减速”“降落伞减速”“动力减速”三个阶段。火星是太阳系中与地球最相似的行星，表面有大气层，温度适宜，火星表面引力为地球表面引力的0.4倍。 （1）探测器经过漫长的旅程，实现对火星的环绕飞行。探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，如图乙所示。当探测器运行到“近火点”时，它的动能　 　 （选填“最大”或“最小”）； （2）若着陆过程中只利用火星大气的阻力对探测器进行气动减速，探测器受到的大气阻力大小随探测器速度的增大而增大，探测器沿直线下落，且它距离火星表面足够高，可以推断：火星探测器着陆火星前的运动状态一定是　 　 直线运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）； （3）利用“降落伞减速”时，打开降落伞，探测器受到的向上的力大于它的重力，那么打开降落伞时，探测器会　 　 （选填“向上”或“向下”）运动； （4）在地球上质量为40kg的杠铃，带去火星上，在火星上杠铃的重力为　 　 N。 25．2023年12月3日上午，厦门海沧半程马拉松赛鸣枪开跑。运动员穿着底部有花纹的跑鞋奋力奔跑，感觉到路旁树木在逐渐后退。请结合物理知识分析： （1）跑鞋鞋底要有花纹的原因。 （2）运动员感觉树木在后退的原因。 26．塔吊是一种常见的起重设备，如图是塔吊的示意图。电动起重机在2min内将质量为3t的物体匀速提升30m高，又用1min使物体在水平方向平移15m。（g＝10N/kg）求： （1）吊物体的钢丝绳3min内对物体所做的功； （2）吊物体的钢丝绳2min内对物体所做功的功率； （3）若电动机提升物体时的效率为90%，平移物体时的功率为2kW，求电动机3min内消耗的电能。 27．装有水的圆柱形容器静止在水平桌面上，用细线拉着物体A浸没在水中，如图所示，已知物体A的质量0.4kg，体积5×10﹣4m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求： （1）物体A受到的浮力。 （2）物体A的重力。 （3）将细绳剪断后，请判断出物体A静止在水中时的状态，并写出分析原因。 （4）将细绳剪断后，物体A静止在水中时受到的浮力。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省佳木斯市初二学年物理学科下学期期末自编模拟卷04 （解析版） 一．选择题（共10小题） 1．每年端午节，全国各地都会举行龙舟赛。队员们正在齐心协力的划水使龙舟快速前进，此过程中使龙舟前进的力是（　　） A．船桨对水的作用力 B．水对龙舟的浮力 C．水对船桨的作用力 D．龙舟所受的重力 【答案】C 【详解】解：物体间力的作用是相互的，划龙舟时，人利用桨对水施加了力的作用，水对桨也施加了力的作用，所以船会向前进。 故选：C。 2．科技推动社会发展。如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（　　） A．货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力是一对相互作用力 D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】解：A．货物对机器人的压力和货物受到的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误； B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确； C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力大小不相等，不是互为施力物体和受力物体，不是一对相互作用力，故C错误； D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力作用在同一物体上，大小也不相同，不是一对相互作用力，故D错误。 故选：B。 3．关于液体产生的压强和浮力，下列说法正确的是（　　） A．物体的密度越大，受到的浮力一定越大 B．物体的体积越大，受到的浮力一定越大 C．液体产生的压强大小只与液体的深度有关 D．相同深度，液体密度越大，液体压强越大 【答案】D 【详解】解：AB．根据F浮＝ρ液gV排可知，物体在液体中受到浮力大小由液体密度和物体排开液体的体积决定，与物体自身密度、体积无关，故A、B错误； CD．根据液体压强公式p＝ρ液gh可知，液体压强大小与液体密度和深度有关，当深度h相同时，液体密度ρ液越大，液体压强p越大，故C错误，D正确。 故选：D。 4．AI分拣机器人被广泛应用于物流仓库，它可以精准抓取包裹并搬运。如图所示的AI分拣机器人，在工作时先把包裹匀速竖直向上提起，再把包裹水平匀速移动至指定位置。不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．包裹匀速上升时，其动能转化为重力势能 B．包裹水平匀速移动时，其机械能变大 C．机器人将包裹水平移动的速度越大，对包裹做功的功率越大 D．机器人将包裹提起的过程中，对包裹做了功且包裹的机械能增大 【答案】D 【详解】解：A、包裹匀速上升时，速度不变，动能不变；高度增加，重力势能增大，是其他形式的能转化为重力势能，不是动能转化为重力势能，故A错误。 B、包裹水平匀速移动时，速度不变则动能不变，高度不变则重力势能不变，机械能（动能+重力势能）也不变，故B错误。 C、包裹水平移动时，机器人对包裹的力竖直向上，移动距离水平，力与移动的距离垂直，不做功，功率为0，和速度大小无关，故C错误。 D、机器人提起包裹时，对包裹施加向上的力，且包裹在力的方向上移动了距离，对包裹做了功；同时包裹动能不变、重力势能增大，机械能增大，故D正确。 故选：D。 5．小明把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙受到手指的作用力F的示意图，其中正确的是（　　） A．B．C． D． 【答案】B 【详解】解：小明将汤匙支在手指上，汤匙保持平衡。这意味着汤匙处于静止状态，即汤匙受到的力是平衡的；汤匙受到的力主要有两个：一个是地球对汤匙的重力，方向竖直向下；另一个是指头对汤匙的支持力，方向竖直向上。这两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，使得汤匙保持平衡，正确答案应该是显示支持力F竖直向上，作用点在汤匙重心处的图示； 故选：B。 6．“备战奥运，再创辉煌”，对图中的运动员刻苦训练的情境说法正确的是（　　） A．运动员举杠铃前手上涂镁粉是为了减小手与杠铃的摩擦 B．运动员射出的箭受到惯性作用而继续飞行 C．运动员击打网球改变了球的运动状态 D．运动员从起跑线起跑后一直处于平衡状态 【答案】C 【详解】解：A、运动员举杠铃前手上涂镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，而不是减小摩擦。故A错误； B、惯性是物体本身的一种性质，不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误； C、运动员击打网球时，球拍对球施加了力，改变了球的速度大小和运动方向，即改变了球的运动状态，故C正确； D、运动员从起跑线起跑后会加速运动，处于非平衡状态，故D错误。 故选：C。 7．小明骑自行车去参加环城比赛，下列说法正确的是（　　） A．上坡前用力蹬车是为了增大自行车的惯性 B．自行车车座做成马鞍状是为了减小压力 C．自行车轮胎上凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 D．停止蹬车后车会停下来说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【详解】解：A、物体惯性的大小只与质量有关，物体的质量不变，则惯性大小不变，故A不符合题意； B、自行车的车座做成马鞍状，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C、自行车轮胎上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意； D、停止蹬车后，车会在阻力的作用下停下来，说明力可以改变物体运动状态，故D符合题意。 故选：D。 8．在水平路面上玩滑板车的人蹬地后站在车上，如图甲所示，滑板车速度会减小；再次蹬地时，如图乙所示，滑板车速度又会增大。下列说法正确的是（　　） A．小男孩蹬地的脚，所受到的摩擦力是阻力 B．滑板车速度减小，是因为没受到力的作用 C．蹬地增大了滑板车的惯性，所以速度变快 D．玩滑板车的小男孩的运动不需要力来维持 【答案】D 【详解】解：A．小男孩向后蹬地，力的作用是相互的，蹬地脚受到的摩擦力是向前的动力，故A错误； B．滑板车速度减小是由于受到摩擦阻力的作用，是摩擦阻力改变了它的运动状态，故B错误； C．蹬地后，滑板车速度增大的过程中，质量不变，它的惯性大小不变，故C错误； D．沿水平方向运动的滑板车，不再蹬地，滑板车由于惯性会继续运动，说明运动不需要力来维持，故D错误。 故选：D。 9．如图所示，一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入同一杯水中，一次瓶口朝上（图甲），一次瓶口朝下（图乙），且这两次药瓶在水里的位置相同，则下列说法正确的是（　　） A．甲图橡皮膜比乙图橡皮膜凹陷更多，说明同一液体内部压强随深度的增加而增大 B．甲、乙两图中塑料瓶上下表面的水产生的压力差相同 C．甲、乙两图中橡皮膜均向瓶内凹陷，说明液体内部向各个方向都有压强 D．甲图中水对杯底的压强比乙图中水对杯底的压强要略大一些 【答案】D 【详解】解：A、同一液体内部的压强随着深度的增加而增加，甲图橡皮膜比乙图橡皮膜凹陷更少，说明同一液体内部压强随深度的增加而增大，故A错误； B、由A得，甲、乙两物体，所受的浮力不同，所以甲、乙两图中塑料瓶上下底水产生的压力差不同，故B错误； C、甲、乙两图中橡皮膜均向瓶内凹陷，还不能够直接说明液体内部向各个方向都有压强，故C错误； D、甲图橡皮膜比乙图橡皮膜凹陷更少，所以甲图中液面高度更高，液面更深，对杯底压强更大，故D正确。 故选：D。 10．如图所示情景中，属于通过增大压力的方式增大摩擦力的是（　　） A．压路机的碾子质量很大 B．载重汽车装有许多车轮 C．自行车刹车时用力捏手闸 D．汽车的轮胎有很多花纹 【答案】C 【详解】解：A、压路机的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故A不符合题意； B、载重汽车装有许多车轮，在压力一定时，通过增大受力面积可以减小压强，故B不符合题意； C、自行车刹车时用力捏手闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意； D、汽车的轮胎有很多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选：C。 广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法解释。 二．多选题（共2小题） 11．如图所示，为了把货物搬运到平台上，工人在平台与地面间搭建了一个长4m、高2m的斜面MN，工人用沿斜面向上的力将重为800N的货物匀速拉到斜面顶端，不计货物与斜面间的摩擦。下列说法中正确的是（　　） A．工人所用的拉力为400N B．斜面是一种省功的机械 C．斜面的高度一定时，斜面越长，越省力 D．若考虑货物与斜面间的摩擦，工人的拉力需为500N，则货物受到的摩擦力为100N 【答案】ACD 【详解】解：A．不计货物与斜面间的摩擦，根据功的原理可知，拉力做的功等于克服货物重力做的功，即W＝Fs＝Gh，即F×4m＝800N×2m，解得F＝400N，故A正确； B．根据功的原理，使用任何机械都不省功，所以使用斜面也不能省功，故B错误； C．由Fs＝Gh可得，当斜面的高度一定时，斜面长度越长，拉力越小，即越省力，故C正确； D．若考虑摩擦，则W总＝W有+W额，即Fs＝Gh+fs，即500N×4m＝800N×2m+f×4m，解得f＝100N，故D正确。 故选：ACD。 12．如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在水平向左的拉力F作用下，沿桌面做匀速直线运动。若突然剪断轻绳，则下列说法正确的是（　　） A．小车受力不再平衡 B．小车将向左加速运动 C．钩码将立即加速下落 D．钩码将先向上，后向下运动 【答案】ABD 【详解】解：A、剪断轻绳前，小车在水平向左的拉力F作用下，沿桌面做匀速直线运动，F＝f+F钩，若突然剪断轻绳，失去钩码对小车的拉力，F＞f，小车受力不再平衡，故A正确； B、小车在向左的合力F﹣f的作用下，将向左加速运动，故B正确； CD、剪断轻绳前，钩码向上做匀速直线运动，轻绳对钩码向上的拉力等于钩码的重力，若突然剪断轻绳，失去轻绳对钩码向上的拉力，钩码只受重力作用，钩码向上做减速运动，速度降为0时，向下做加速运动，故C错误，D正确。 故选：ABD。 三．填空题（共6小题） 13．辽宁号航空母舰满载时排水量达67500t，它满载时所受的浮力为　6.75×108 N，当舰载机起飞后，航空母舰将　上浮一些　 （选填“上浮一些”“不变”或“下沉一些”）。（g取10N/kg） 【答案】6.75×108；上浮一些。 【详解】解：（1）该舰满载时所受浮力： F浮＝G排＝m排g＝67500×103kg×10N/kg＝6.75×108N； （2）由于航母漂浮，根据浮沉条件知，浮力F浮＝G， 当舰载飞机起飞后，但自重G减小，则航母所受浮力变小，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排知，排开液体的体积变小，故上浮一些。 故答案为：6.75×108；上浮一些。 14．图甲为《天工开物》描述的舂米设备——碓（读duì），可将碓简化为图乙所示的　费力　 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），已知碓头的质量为30kg，不计木杠的重力，OA：OB＝4：3，当木杠在水平位置静止时，人的脚对B端的作用力F的大小为　400　 N。 【答案】费力；400。 【详解】解：碓的支点为O点，根据杠杆结构可知：动力臂（OB）小于阻力臂（OA），因此该杠杆为费力杠杆。 根据重力计算公式G＝mg，代入数据可得：G＝30kg×10N/kg＝300N，杠杆平衡条件为：动力×动力臂 ＝ 阻力×阻力臂（F×OB＝G×OA），变形可得动力计算公式：F＝G×（OA/OB），代入已知数据（OA：OB＝4：3，G＝300N）得：F＝300N 400N。 故答案为：费力；400。 15．景德镇手工制瓷技艺是非物质文化遗产。揉泥过程：泥团能被揉成一定的形状，不能恢复原状，这是因为泥具有　塑　 性。拉坯过程：通过捏、捧、拉等手法使坯体成型，说明力可以改变物体的　形状　 。 【答案】塑；形状。 【详解】解：（1）物体受力发生形变，撤去外力后不能恢复原状的性质称为塑性，泥团被揉成固定形状后无法恢复，因此体现塑性。 （2）拉坯时坯体的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 故答案为：塑；形状。 16．2024年12月27日，我国自主研制建造的“四川舰”在上海下水，该舰满载排水量约为4万余吨。“四川舰”漂浮在海面上时，其所受浮力　等于　 自身总重力。若该舰从东海驶入长江，舰身会　下沉　 （选填“上浮”或“下沉”）一些。（ρ海水＞ρ江水） 【答案】等于；下沉。 【详解】解：“四川舰”漂浮在海面上时，根据漂浮的条件知，其所受浮力等于自身总重力； 该舰从东海驶入长江，仍然处于漂浮状态，浮力等于重力，重力不变，浮力不变，液体的密度减小，根据F浮＝ρ液gV排知，排开液体的体积增加，舰身会下沉一些。 故答案为：等于；下沉。 17．抽取式餐巾纸表面有花纹，对折成形，交错叠放，封装在纸盒里，如图所示。抽出一张就会带出下一张，主要依靠餐巾纸之间的　摩擦　 力。纸盒质量约为250g，则它所受到的重力为　2.5　 N。（取g＝10N/kg） 【答案】摩擦；2.5。 【详解】解：餐巾纸对折后交错叠放，使得相邻两张纸之间充分接触。表面有花纹，增加了表面的粗糙程度，从而增大了摩擦。因此，抽出一张就会带出下一张，主要依靠餐巾纸之间的摩擦力。 纸盒质量为m＝250g＝250×10﹣3kg＝0.25kg； 纸盒受到的重力为G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N。 故答案为：摩擦；2.5。 18．图中弹簧测力计的量程是 　0～5N　 ，分度值是 　0.2N　 ，图中的示数是 　0.8N　 。 【答案】0～5N；0.2N；0.8N。 【详解】解：图中弹簧测力计的最大刻度是5N，则量程为0～5N，每一大刻度之间分五等分，故分度值为0.2N，故弹簧测力计的示数（即物体受到的重力）为0.8N。 故答案为：0～5N；0.2N；0.8N。 四．实验探究题（共5小题） 19．小福在游泳馆游泳时发现：站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难，越往深水区走，这种感觉越明显；他还发现，虽然都是齐胸深的水，在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。 下列是小福提出的两个猜想： 猜想一：液体压强大小可能与液体的深度有关； 猜想二：液体压强大小可能与液体的密度有关。 （1）小福决定通过实验一探究竟，组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图甲所示，为了能更好反映压强的细微差别，小福应该选择橡皮膜　A　 （选填“A”或“B”）。若还没有按压橡皮膜前U形管两侧液面就存在一定的高度差，接下来的操作是　C　 （选填下面的选项）； A.向右侧支管内添加适量水 B.从右侧支管内抽出适量水 C.拆除软管重新安装 （2）压强计上的U形管　不是　 （选填“是”或“不是”）一个连通器。 （3）保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的水面的高度差　变大　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）图丙中小福发现U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为　500　 Pa； （5）小福自制了一个简易压强计，如图丁所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜会向内凹；增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中的液柱会　上升　 （选填“上升”或“下降”）。 【答案】（1）A；C；（2）不是；（3）变大；（4）500；（5）上升。 【详解】解：（1）从图乙可以看出，相同小球放在橡皮膜A上时形变程度更大，说明A对压强变化更敏感，能更好反映压强的细微差别。 U形管两侧液面初始有高度差，说明装置内的气压与外界大气压不平衡，拆除软管重新安装可以让U形管两侧液面恢复相平，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （2）组装好的压强计上的U形管的一端开口，一端封闭，不是连通器； （3）保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），金属盒所处的深度变大，液体的密度变小，根据p可知容器底部所受液体压强变大，根据p＝ρgh可知探头以下部分液体压强变小，则探头以上部分液体压强变大，U形管两侧的液面的高度差将变大。 （4）橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×5×0.01m＝500Pa （5）增加简易压强计在水中的深度，橡皮膜受到的液体压强增大，向内凹的程度变大，会挤压管内气体，使细玻璃管中的液柱上升。 故答案为：（1）A；C；（2）不是；（3）变大；（4）500；（5）上升。 20．同学们做“探究浮力的大小与排开液体所受重力关系”的实验。请你完成下列内容。 （1）小明按照图1所示顺序进行实验操作，弹簧测力计的示数分别为：F1、F2、F3、F4，由此可知铁块浸没在水中所测得的浮力表达式为F浮＝ 　F2﹣F3 ；测得铁块排开水所受的重力表达式为G排＝ 　F4﹣F1 。（用题中所给字母表示） （2）小亮在实验中，实验步骤与小明的相同，读数也正确，但由实验数据发现：铁块浸没在水中所受浮力大于铁块排开水所受的重力，而且超出了误差允许的范围。初步分析，得出该实验结果的原因可能是 　A　 。（选填字母） A.溢水杯中没有装满水 B.如图1甲，小桶不是空桶，里面有水 （3）两位同学进一步思考：如果实验中铁块没有完全浸没水中，能否验证“阿基米德原理”。正确的观点是 　能　 （选填“能”或“不能”）验证。 （4）另一小组同学用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使铁块缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到测力计A的示数逐渐 　变小　 ，测力计B的示数逐渐 　变大　 ，且A、B示数的变化量相等。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （5）比较图和改进后的图2两种实验方案，改进后的优点是 　A　 。（选填字母） A.能同步观察测力计A、B示数的变化 B.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 【答案】（1）F2﹣F3；F4﹣F1；（2）A； （3）能；（4）变小；变大；（5）A。 【详解】解：（1）小明按照图1所示顺序进行实验操作，弹簧测力计的示数分别为：F1、F2、F3、F4，由称重法，铁块浸没在水中所测得的浮力表达式为F浮＝ F2﹣F3；测得铁块排开水所受的重力表达式为G排＝ F4﹣F1。 （2）A、溢水杯中没有装满水，导致溢出的水变小，铁块浸没在水中所受浮力大于铁块排开水所受的重力，故A符合题意； B.小桶不是空桶，里面有水，但因两次测力计示数差对测量没有影响； 故选：A。 （3）两位同学进一步思考：如果实验中铁块没有完全浸没水中，排开液体的重力变小，能验证“阿基米德原理”。 （4）另一小组同学用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使铁块缓慢浸入盛满水的溢水杯中，受到的浮力变大，由称重法知，观察到测力计A的示数逐渐变小；因排出水的重力变大，测力计B的示数变大，且A、B示数的变化量相等。 （5）A.结合（4）的分析，能同步观察测力计A、B示数的变化，故A正确； B.测力计A的示数变化量就是物体所受浮力的大小，故B错误。 故选：A。 故答案为：（1）F2﹣F3；F4﹣F1；（2）A； （3）能；（4）变小；变大；（5）A。 21．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。 （1）该实验中所探究物体的动能是指物体 　A　 （选填“A”或“B”）的动能，物体动能的大小是通过 　B物体被撞击后移动的距离　 来反映的； （2）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被A推得越远，可以得出结论物体质量一定，　速度　 越大，动能越大； （3）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面 　相同　 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，并观察记录； （4）有同学用图乙装置来探究物体动能大小与哪些因素有关的实验，设计了以下二个实验方案： 方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，推动相同位置的同一木块，比较木块被推动后移动的距离； 方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度，静止释放，推动相同位置的同一木块，比较木块移动的距离。该同学的两个方案中，能完成动能影响因素探究的是方案 　一　 （选填“一”、“二”）。 【答案】（1）A；B物体被撞击后移动的距离；（2）速度；（3）相同：（4）一；两次实验弹簧的弹性势能相等，转化为物体的动能相等，木块最终移动的距离也相等。 【详解】解：（1）该实验中通过比较木块在同一水平面被撞击的距离来比较小球到达水平面的动能大小，探究物体的动能是指物体A的动能。 （2）同一物体A从斜面高处滚下，质量不变，高度越大，到达水平面时的速度越大，物体B被撞得越远，说明动能越大，可得结论为：当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大。 （3）为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球的速度相同，应改变物体A的质量，则需不同质量的物体从斜面相同高度由静止滚下，并观察记录。 （4）方案一：质量相同的钢球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究铁球的动能大小与速度的关系；方案二：若用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹性势能相同，转化成的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验的，因此该同学的两个方案中，能完成动能影响因素探究的是方案一。 故答案为：（1）A；B物体被撞击后移动的距离；（2）速度；（3）相同：（4）一；两次实验弹簧的弹性势能相等，转化为物体的动能相等，木块最终移动的距离也相等。 22．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表： 实验次数 钩码所受的重力G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η 1 2 0.05 1.0 0.15 66.7% 2 4 0.05 1.7 0.15 78.4% 3 6 0.05 ① 0.15 ② （1）实验中要竖直向上　匀速　 拉动弹簧测力计，使钩码升高。 （2）表格中编号①处数据应为　2.2　 ，编号②处数据应为　90.9%　 。（结果保留一位小数） （3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与　物重　 有关。 （4）若在第1次实验中，钩码上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为　0.3　 W。 （5）小明第4次提升的钩码重为3N，则测得滑轮组的机械效率最接近　C　 。 A.58.4% B.60.6% C.70.5% D.80.2% 【答案】（1）匀速；（2）2.2；90.9%；（3）物重；（4）0.3；（5）C。 【详解】解：（1）测滑轮组的机械效率，需要匀速拉动绳子，此时整个系统处于平衡状态，拉力大小等于测力计示数； （2）弹簧测力计分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.2N； 滑轮组的机械效率η100%100%100%≈90.9%； （3）分析以上实验数据可知，在其它条件相同时，提升物体的重力越大，机械效率越高，故得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与物重有关； （4）若在第1次实验中，F＝1.0N，物体上升的速度为0.1m/s， 则绳子自由端的速度：v＝3×0.1m/s＝0.3m/s， 则拉力F的功率为：PFv＝1.0N×0.3m/s＝0.3W； （5）第4次提升的钩码重为3N， 因为同一滑轮组提起物体越重机械效率越高，且G1＜G4＜G2，所以η1＜η4＜η2， 所以第4次提升的钩码重为3N，滑轮组机械效率范围为66.7%～78.4%，故C符合题意。 故答案为：（1）匀速；（2）2.2；90.9%；（3）物重；（4）0.3；（5）C。 23．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）在实验过程中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时的　速度　 相等。 （2）由实验可以看出，小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　慢　 （填“快”或“慢”），由此推理可知：在水平面上运动的小车若不受阻力作用，小车将做匀速直线运动。 【答案】（1）速度；（2）慢。 【详解】解：（1）根据控制变量法，让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的初始速度相同； （2）实验中通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响；表面越光滑，小车所受的阻力越小，小车速度减小的越慢，故小车在木板上运动时，速度减小的慢。 故答案为：（1）速度；（2）慢。 五．综合应用（共4小题） 24．阅读下面材料，回答问题。 登陆火星——仰望星空，我们追梦不止 2021年5月15日，我国发射的“祝融号”火星车登陆火星表面，如图所示。登陆一颗陌生的星球，大体分为“绕”“着”“巡”三步。“绕”：探测器经过漫长的旅程，实现对登陆星球的环绕飞行。“着”：探测器着陆星球表面的过程。“巡”：探测器到达星球表面后，放出巡视车，完成对星球表面的拍摄及土壤分析等工作。其中最困难的一步就是“着”，这个过程中要使探测器的速度在短短的几分钟内降至零，通常要先后经历“气动减速”“降落伞减速”“动力减速”三个阶段。火星是太阳系中与地球最相似的行星，表面有大气层，温度适宜，火星表面引力为地球表面引力的0.4倍。 （1）探测器经过漫长的旅程，实现对火星的环绕飞行。探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，如图乙所示。当探测器运行到“近火点”时，它的动能　最大　 （选填“最大”或“最小”）； （2）若着陆过程中只利用火星大气的阻力对探测器进行气动减速，探测器受到的大气阻力大小随探测器速度的增大而增大，探测器沿直线下落，且它距离火星表面足够高，可以推断：火星探测器着陆火星前的运动状态一定是　匀速　 直线运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）； （3）利用“降落伞减速”时，打开降落伞，探测器受到的向上的力大于它的重力，那么打开降落伞时，探测器会　向下　 （选填“向上”或“向下”）运动； （4）在地球上质量为40kg的杠铃，带去火星上，在火星上杠铃的重力为　160　 N。 【答案】（1）最大；（2）匀速；（3）向下；（4）160。 【详解】解：（1）动能的大小与物体的质量和运动的速度有关，探测器环绕火星运动的轨道是一个椭圆，如图乙所示，当探测器运行到“近火点”时，它的质量不变，速度最大，它的动能最大。 （2）探测器受到的大气阻力大小随探测器速度的增大而增大，探测器开始沿直线下落时，大气的阻力要小于探测器的重力，所有探测器在重力的作用下向下做加速运动；随着速度的增大，受到大气的阻力越大，当阻力等于重力时，探测器受力平衡，将做匀速直线运动，所以可以推断：火星探测器着陆火星前的运动状态一定是匀速直线运动。 （3）利用降落伞减速时，若开伞的瞬间，探测器受到的向上的力大于它的重力，由于惯性，探测器仍会向下运动。 （4）在地球上质量为40kg的杠铃的重力G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N， 火星表面引力为地球表面引力的0.4倍，则在火星上杠铃的重力G'＝0.4G＝0.4×400N＝160N。 故答案为：（1）最大；（2）匀速；（3）向下；（4）160。 25．2023年12月3日上午，厦门海沧半程马拉松赛鸣枪开跑。运动员穿着底部有花纹的跑鞋奋力奔跑，感觉到路旁树木在逐渐后退。请结合物理知识分析： （1）跑鞋鞋底要有花纹的原因。 （2）运动员感觉树木在后退的原因。 【答案】答：（1）跑鞋鞋底要有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 （2）以运动员为参照物，树木和运动员之间发生了位置变化，所以运动员感觉树木在后退。 26．塔吊是一种常见的起重设备，如图是塔吊的示意图。电动起重机在2min内将质量为3t的物体匀速提升30m高，又用1min使物体在水平方向平移15m。（g＝10N/kg）求： （1）吊物体的钢丝绳3min内对物体所做的功； （2）吊物体的钢丝绳2min内对物体所做功的功率； （3）若电动机提升物体时的效率为90%，平移物体时的功率为2kW，求电动机3min内消耗的电能。 【答案】（1）9×105J；（2）7500W；（3）1.12×106J。 【详解】解：（1）由做功的两个必要因素可知，物体在水平方向平移15m，只有距离，没有水平方向上的力，故水平移动不做功； 物体的重力为： G＝mg＝3000kg×10N/kg＝3×104N， 提升重物过程中，起重机钢丝绳拉力所做的功： W＝Gh＝3×104N×30m＝9×105J； （2）吊物体的钢丝绳2min内对物体所做功的功率： P7500W； （3）电动机提升物体时消耗的电能： W电1×106J； 平移物体时消耗的电能： W电′＝Pt＝2000W×60s＝1.2×105J； 电动机3min内消耗的电能： W总＝W电+W电′＝1×106J+1.2×105J＝1.12×106J； 答：（1）起重机吊物体的钢丝绳所做的功是9×105J； （2）吊物体的钢丝绳2min内对物体所做功的功率是7500W； （3）电动机3min内消耗的电能是1.12×106J。 27．装有水的圆柱形容器静止在水平桌面上，用细线拉着物体A浸没在水中，如图所示，已知物体A的质量0.4kg，体积5×10﹣4m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求： （1）物体A受到的浮力。 （2）物体A的重力。 （3）将细绳剪断后，请判断出物体A静止在水中时的状态，并写出分析原因。 （4）将细绳剪断后，物体A静止在水中时受到的浮力。 【答案】（1）5N。（2）4N。（3）将细绳剪断后，请判断出物体A静止在水中时处于漂浮状态，原因是物体A浸没时F浮＞G。（4）4N。 【详解】解：（1）物体A完全浸没在水中时，其排开水的体积： V排＝V＝5×10﹣4m3 物体A受到水的浮力： F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10﹣4m3＝5N （2）物体A的重力： G＝mg＝0.4kg×10N/kg＝4N （3）未剪断细线时，F浮＝G+F拉，即物体A浸没时F浮＞G，故剪断细线后，物体A漂浮在水面上； （4）剪断细线后，物体A漂浮在水面上，此时它所受到的浮力： F浮′＝G＝4N 答：（1）物体A受到的浮力为5N。 （2）物体A的重力为4N。 （3）将细绳剪断后，请判断出物体A静止在水中时处于漂浮状态，原因是物体A浸没时F浮＞G。 （4）将细绳剪断后，物体A静止在水中时受到的浮力为4N。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/5/19 6:47:38；用户：卢远望z 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $04 题号 难度 知识点 一、选择题 1 易 力的相互性 2 较易 平衡力与相互作用力的辨析 3 较易 液体压强与液体密度的关系 4 中档 动能和重力势能的相互转化 5 中档 力的概念 6 易 力可以改变物体的运动状态 7 较易 减小压强 8 中档 惯性大小的影响因素 9 中档 液体压强与深度的关系 10 中档 增大有益摩擦的方法 二、多选题 11 较易 斜面及其应用 12 中档 力与运动的关系 三、填空题 13 较易 利用阿基米德原理进行简单计算 14 较易 杠杆的平衡条件的计算 15 较易 力可以使物体发生形变 16 较易 物体浮沉条件 17 较易 重力的计算 18 易 弹簧测力计的量程 四、实验探究题 19 较易 探究液体内部的压强 20 中档 探究浮力的大小与排开液体重力的关系 21 中档 探究影响物体动能大小的因素 22 中档 测量滑轮组的机械效率的实验 23 中档 探究阻力对物体运动的影响 五、综合应用题 24 易 动能大小与速度的关系 25 中档 增大有益摩擦的方法 26 中档 功的简单计算 27 较易 浮力剪断绳子问题 $