3《荷花》（课件）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《荷花》展开，通过“自然生灵”展活动导入，引导学生走进自然观察记录，搭建从赏荷激趣、整体感知到想象画面、仿写植物的学习支架，帮助学生掌握观察与想象的方法。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过赏析叶圣陶笔下“挨挨挤挤”“冒”等生动词语，引导学生运用比喻、排比等修辞仿写桃花、水仙花，制作植物卡与自然手账，既提升审美创造能力，又让学生在实践中深化语言运用，教师可借助结构化任务设计提高教学实效。

《荷花》 统编版小学语文三年级下册第一单元 参加“自然生灵”展， 争选最美自然手账 亲爱的同学们： 你们好! 我们三年级要举办一场“自然生灵展”，到时会邀请学校师生观展并评选最美手账。现向大家发出邀请。请同学们步入美丽的大自然，绘制生灵卡片，制作一份自然手账来参与我们的展览吧！ 期待大家的佳作。 三年级大队委 2 画古诗， 找春景 完善成册，评选最美记录册 学字词，打基础 观燕子， 写模样 赏荷花，仿花姿 识昆虫，记特点 春日自然观察家，制作万物生长记录册 学习任务 读好书，攒好句 学习 内容 单元字词 《古诗三首》+《忆江南》 《燕子》 《荷花》 《昆虫备忘录》+“词句段运用” 主题学习丛书文章 习作 口语交际+作品展示评选 课时安排 单元预习课 2课时 精读引领课 1课时 精读引领课 1课时 精读引领课 1课时 略读实践课 1课时 组文阅读课 1课时 习作指导评改课2课时 口语交际课1课时 3 同学们，我们学校要举办一场“春日自然展”正在紧张筹备中，这节课我们要认识“自然春日展”的新嘉宾——叶圣陶笔下的《荷花》。今天我们学《荷花》，仿其写法，完成植物手账，为春日展添彩。 4 任务一：赏荷激趣,了解作者 5 叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。 6 任务二：整体感知,厘清结构 7 任务二：整体感知,厘清结构 朗读课文,抓住关键词,说一说各自然段分别写了什么内容。 8 ① ② ⑤ 闻到清香 观察形状 欣赏姿势 展开想象 回到现实 看到的荷花 想象的荷花 ③ ④ 任务三：想象画面，赏荷之姿 10 朗读课文第2、3自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。 任务三：想象画面，赏荷之姿 观察形状 排比：荷花形态各异 景物 “挨挨挤挤”和“冒”用得真好！ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 赏荷叶 可以用“密密麻麻”替换吗？ “挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。 多 密 13 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 赏荷花 露 长 伸 钻 “冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 14 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花 初绽 有的才展开两三片花瓣儿。 · 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 荷花 盛开 · 含苞待放 ·· 略带夸张，把画面写活了。 赏荷花 15 欣赏姿势 荷花初绽 荷花盛开 含苞待放 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 penɡ · · · ·· ·· ·· ·· 思考：作者闻到一阵清香，立马向荷花池跑去，他看到了什么样的画面？ gū 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 penɡ · · · ·· ·· ·· ·· 思考：如此美的荷花，作者都忘记自己是在看荷花了，他做了什么事情？ gū 展开想象 默读第4自然段，小组合作说一说：化身荷花的作者看到、听到、想到了什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 人花合一 shɑnɡ 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 轻快地跳起舞来。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 作者的想象 让我们随着作者的联想，一起化身为荷花，读出作者的喜爱之情。 任务四：默读找句，喜荷爱荷 24 任务四：默读找句，喜荷爱荷 默读全文，说说你从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”。用波浪线画出相关语句，并读出来。 我通过边读边想象画面的方法，找到了第（  ）段中的语句。     评价内容 能借助支架，说出第几自然段   能读出对荷花的喜爱，有语调起伏变化 评价星级     能把找到的语句读正确、流利 25 任务五：仿写植物，制作植物卡 26 评价内容 写出植物不同的样子   能用上比喻、排比等的修辞方法 评价星级     能抓住植物特点写清楚 结合小练笔任务单，仿照课文写一写桃花及水仙花。 任务五：仿写植物，制作植物卡 $