3 荷花 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

小娃撑小艇，偷采白莲回。 江南可采莲，莲叶何田田。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 你知道这些诗句描写的都是什么吗？ 荷花（莲花） 自古以来，很多文人墨客都喜爱荷花，叶圣陶爷爷也不例外。他笔下的荷花，跟诗人笔下的有什么不同呢？今天我们就来学习他写的—— 3 荷花 叶圣陶（1894-1988），江苏苏州人，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。 他深耕语文教育，提出诸多经典教育理念；创作丰富，著有中国第一部童话集《稻草人》，散文清新隽永，《荷花》便是其写景佳作，文字质朴灵动，尽显生活与自然之美。 作者简介 朗读课文，标出自然段序号。 我会认 你有什么好办法可以记住这些生字呢？ 挨 蓬 胀 裳 āi péng zhàng shang 翩 蜻 蜓 piān qīng tíng 多音字 （挨着）（挨挨挤挤） （挨打）（挨骂） 挨 āi ái 自习课上，几个同学挨（ ）在一起聊天，于是挨（ ）了老师的批评。 练一练 āi ái 莲蓬 蓬 篷 帐篷 艹 ⺮ 对比识字 péng péng 特指莲花里面的花托，里面有莲子。 看图识字 饱胀 zhàng 衣裳 shang 蜻蜓 qīng tíng 翩翩起舞 piān 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 衣裳 蜻蜓 翩翩起舞 荷花 赶紧 破裂 姿势 微风 记起 公园 清香 荷叶 画家 本领 了不起 停止 字词识记 蓬 挨 裳 翩 蜻 蜓 识字开花 胀 11 我会写 荷 紧 挨 蓬 胀 裂 势 微 记 荷 hé 组词： 造句： 荷花 荷叶 碧绿的荷叶托着晶莹的露珠滚动。 笔顺动画 下页 > 紧 jǐn 组词： 造句： 抓紧 紧密 抓紧时间，才能早点完成作业。 笔顺动画 下页 > 挨 āi 组词： 造句： 挨近 紧挨 小树紧挨在一起，抵挡风雨的侵袭。 笔顺动画 下页 > 蓬 péng 组词： 造句： 莲蓬 蓬松 花中间长出了可爱的小莲蓬。 笔顺动画 下页 > 胀 zhàng 组词： 造句： 饱胀 胀鼓鼓 我晚上吃得太多了，肚子胀鼓鼓的。 笔顺动画 下页 > 裂 liè 组词： 造句： 破裂 裂开 妈妈的手裂开了一道小口子。 笔顺动画 下页 > 我会读课文 同桌开火车读课文，停顿准确，注意语气。读完说一说：课文里的荷花给你留下了怎样的印象？ 朗读指导 > 朗读指导 花骨朵儿 duor 花瓣儿 bànr 衣裳 shang 莲蓬 peng 读好轻声和儿化音。 课文里的荷花给你留下了怎样的印象？ 美 边读边想象，你感受到了什么？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 课文是怎么描写出荷花的“美”呢？默读第2-3自然段，画出你觉得优美生动的句子，和同学交流你的体会。 我会读课文 把你画出的句子读给同桌听，读完讲一讲：你读句子时，“看”到了怎样的画面？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 比喻 色彩 形态 不好。“挨挨挤挤”一词把荷叶当作人来写，比“密密麻麻”更为生动有趣。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 你在生活中见过“挨挨挤挤”的场景吗？ 把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”好不好？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”还可以换成什么字？ 长 钻 伸 露 探 挤 白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。 想象画面，填一填，读一读。 使劲 努力 争先恐后 地 一个接一个 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 找一找：句子中描写了荷花的几种不同的形状？ 说一说：它们分别是什么样子的？ 才展开两三片花瓣儿。 有的 花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的 有的__________________，有的___________________，有的__________________。 我会接着往下说。 带着露珠准备绽放 已在角落悄然绽放 迎着蝴蝶尽情舒展 仿照着再写一种你喜欢的植物。 有的___________________，有的___________________，有的___________________。 红艳似火，尽情绽放 洁白如雪，优雅舒展 粉嫩带露，娇羞盛开 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 一池荷花 一大幅活的画 比作 如果说这一池荷花是“一大幅活的画”，那画家是谁呢？ 画家： 大自然 我会读课文 这么美的荷花，你喜欢吗？带着你的喜欢，有感情地朗读第2-3自然段，读出荷花的美。再试着背一背。 看着这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？默读第4-5自然段，画出你觉得优美生动的句子，和同学交流你的体会。 我会读课文 看着这一池美丽的荷花，作者想到了什么呢？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 “仿佛”是好像的意思，作者把自己想象成了一朵荷花。 微风吹过，“我”是怎么“翩翩起舞”的呢？读一读，演一演。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 0 和作者一起把自己想象成一朵荷花。还有哪些小动物会来呢？它们又会说些什么呢？ 40 蝴蝶飞过来，告诉我_________________。蜜蜂落在莲蓬上，告诉我_________________。小鸟在我身上驻足，告诉我_______________。 0 和作者一起把自己想象成一朵荷花。还有哪些小动物会来呢？它们又会说些什么呢？ 在空中飞舞的乐趣 今早采蜜的香甜 林间歌唱的欢快 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 因为“我”被荷花的美深深吸引，忘记了自己的存在。表现了我对荷花的喜爱之情。 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 我会读课文 跟作者一起，把自己也想象成一朵荷花，有感情地朗读第4、5自然段，读出荷花的美。 默读课文，借助想象，说说你从哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 颜色多样、姿态各异 像一幅画 荷叶挨挨挤挤，荷花从中冒出。 风一吹，一池荷花翩翩起舞。 风过了，荷花与小动物交谈。 碧绿的荷叶、雪白的荷花、黄色的莲蓬。 荷花有的半开，有的绽放，有的含苞。 灵动鲜活 像一大幅活的画 荷 花 闻 看 想 荷叶：挨挨挤挤 荷花：千姿百态 “我”仿佛是荷花 随风起舞、交谈 清香 一大幅活的画 香美令人陶醉 板书设计 一、连一连，帮词语找到合适的解释。 挨挨挤挤 饱胀 仿佛 姿势 翩翩起舞 饱满得发胀。 身体呈现的样子。 形容轻快地跳舞。 挤来挤去。常形容人多杂乱。 似乎；好像。 随堂练习 展开 - 仿佛 - 赶紧 - 姿势 - 张开 展开 - 破裂 - 停止 - 快乐 - 好像 赶快 姿态 收拢 完整 继续 伤心 二、说一说下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。 两三片 全展开 嫩黄色 花骨朵儿 饱胀 破裂 三、按课文内容填空。 有感情地朗读课文，背诵第2-3自然段。 积累优美生动的语句，写在摘抄本上。 制作植物记录卡（详见下页）。 课后作业 大自然中有各种各样的植物。课后选择一种植物，走近它，仔细观察它，通过书籍、网络等途径了解它，和它交朋友。并照样子，为你的植物朋友做个记录卡。 制作植物记录卡。 $