2025-2026学年浙教版科学七年级下册期末模拟卷一

**基本信息** 融合科技前沿（如锂空气电池、氢能电解水）与文化传承（《本草纲目》、清明果），通过真实情境考察科学观念、科学思维与探究实践的七年级下科学期末卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|植物生殖（竹鞭繁殖）、物质构成（原子结构、化学式）、科学方法（模型法）|结合“嫦娥五号月壤”考质量概念，用“原子结构模型图”考察元素关系| |填空题|8题40分|根尖结构、化学符号、晶体熔化|以“沙柳根尖示意图”分析细胞分化，通过“硝酸羟胺分解微观图”考察化学变化| |实验探究题|5题40分|种子萌发条件、密度测量、电解水|用“氢能电解水实验”探究硫酸浓度对反应速率影响，设计“手机屏幕与马桶细菌对比”考察实验设计| |综合解答题|5题35分|花生传粉、化学式计算（亮氨酸）、密度计算|以“清明果亮氨酸”计算元素质量比，通过“55℃保温杯”设计考察热学原理应用|

2026年七年级下科学期末模拟卷一（答卷） 一、选择题（共45分） 1. 竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹。竹的主要繁殖方式是（ ） A. 出芽生殖 B. 有性生殖 C. 营养繁殖 D. 分裂生殖 【答案】C 2. 菟丝子是一种没有叶绿素的植物，可通过吸器刺入其他植物的茎，并从中吸取营养物质。菟丝子吸取有机物时，其吸器应刺入到植物木质茎（如图）中的部位是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】D 3. 下列情况中，物体的质量会发生变化的是（　　） A 一杯水被喝掉了一半 B. 一块橡皮泥被捏成球形 C. 一根铁丝被烧红 D. 一包月壤被嫦娥五号带回地球 【答案】A 4. 一种新型的锂空气电池的正极材料中含有锂元素（Li）和氧元素（O）。已知锂元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价。则锂和氧结合形成的化合物的化学式为（　　） A. B. LiO C. D. 【答案】A 5. 如图所示甲、乙分别为大黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（　　） A. 甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长 B. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发展 C. 甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量 D. 乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用 【答案】C 6．科学概念之间在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是(　 　) A．化合物和单质属于包含关系 B．原子和原子核属于包含关系 C．胚和子叶属于并列关系 D．金属元素和非金属元素交叉关系 【答案】B 7. 概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列概念图准确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 8. 《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸（C9H8O2）是肉桂的主要有效成分，下列说法正确的是（ ） A. 肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成 B. 肉桂酸的相对分子质量为148g C. 肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6% D. 一个肉桂酸分子中含有一个氧分子 【答案】C 9．如图表示四种原子的结构模型(“●”、 “○”和“③”分别表示电子、中子、质子)，下列说法正确的是(　 　) A．甲、丙的核电荷数不同 B．甲、丙为同一种原子 C．乙、丁属于同一种元素 D．甲、乙互为同位素原子 【答案】C 10. 沙柳根系发达，如图是沙柳的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关描述错误的是（ ） A. 吸收水的主要区域是根尖的a区 B. 沙柳根的生长主要依赖a区和b区 C. c区细胞能进行①细胞分裂过程，属于分生组织 D. ②表示细胞的分化过程，这一过程使细胞的形态、功能发生了改变 【答案】B 11. 据媒体报道，“金星快车”号探测器发现金星大气中存在15N2，15N的原子核中含有7个质子和8个中子。下列有关说法不正确的是（　　） A. 15N的质子数为15 B. 15N与14N互为同位素原子 C. 15N与14N在元素周期表中占同一个位置 D. 15N2的相对分子质量为30 【答案】A 12. 如图所示是一种陶瓷制作工艺流程图。关于该流程，下列说法正确的是（　　） A. 修坯与校坯的时序是可颠倒的 B. 干燥与装窑的时序是不可颠倒的 C. 施釉与釉料制备的工序是并行工序 D. 浆料制备与模具制作的工序是串行工序 【答案】B 13. 用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明的是（　　） A. 水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大 B. 与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小 C. 植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 【答案】D 14. 已知一个SO2分子的质量为n千克，一个SO3分子的质量为m千克，若以硫原子质量的作为标准，则SO3的相对分子质量为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 15．在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“类比法”、“转换法” “模型法”等，下列使用的科学方法相同的是（　A　） ①研究光的传播时，用带箭头的直线表示光线 ②卢瑟福建立的原子结构模型 ③探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 ④学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动 A． ①② B．②④ C．①③ D.③④ 【答案】A 二、填空题（共40分） 16．化学符号是简洁明了、信息丰富的语言。 （1）用化学符号表示：3个铵根离子　 　构成氯化钠的微粒　 　。 （2） 写出下列符号的意义： 2H　 　； 2H　 　。 【答案】（1）3NH4；Na+、Cl- （2）氘原子；2个氢原子 17. 如图甲是有关番茄发育的示意图，请分析作答： （1）从生物体的结构层次看番茄果实属于________。根据番茄的内部结构特点，分析番茄的雌蕊应为图中的哪种类型：________。（选填“A”或“B”） （2）制作糖拌番茄时，盘中会有较多的汁液渗出，这是因为番茄细胞的细胞液浓度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）外界溶液浓度。 （3）如图乙是番茄的一种害虫斜纹夜蛾的发育过程图，此昆虫对番茄危害最严重的时期是________。（填数字） 【答案】（1） ①. 器官 ②. B （2）小于 （3）② 18. 模型法是科学研究中一种常用方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。硝酸羟胺是我国新一代载人飞船的绿色推进剂，在催化剂作用下可完全分解为氮气、氧气和水。如图为该反应的微观示意图，图中“”“”“”分别代表氮原子、氧原子和氢原子。则 （1）上述过程属于___________（选填“物理变化”或“化学变化”）； （2）已知氧原子中的质子数为8，其原子结构示意图可表示为：，则x=___________： （3）画出硝酸羟胺分解后产生的水的分子模型（一个即可）。 【答案】（1）化学变化 （2）6 （3） 19．如图为女性生殖系统的一部分结构，请回答下列问题： （1）精子和卵细胞在　 　(填名称)结合形成受精卵，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过　 　获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体排出。 （2）女生进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调，这与图中　 　(填序号)的功能有关。青春期是我们一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的认识或做法合理的是　 　。 A.为了保持良好的体形，长期不吃早餐 B.性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象 C.大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强 D.女孩出现月经、男孩出现遗精，属于正常的生理现象 【答案】（1）输卵管；胎盘和脐带 （2）A；D 20. 有核电荷数均小于20的A、B、C、D四种元素。A元素和B元素形成的A2B是一种常见的液体。A原子内有1个质子，C2+离子比B原子多2个电子，D元素是地壳中含量最高的金属元素，试回答： （1）写出元素的符号：A___________，C___________。 （2）写出B和D元素能组成化合物的化学式：___________。 【答案】（1） ①. H ②. Mg （2）Al2O3。 20. 在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。 （1）固体a熔化过程中，继续加热，温度_________（选填“升高”、“降低”或“不变”），此时a处于_________（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 （2）固体b在熔化过程中_________（选填“吸热”或“放热”），固体b属于一种_________（选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】（1） 不变 固液共存 （2） 吸热 非晶体 21. 如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。 （1）周期表中位置③处的元素名称是___________。 （2）Be是一种___________（选填“金属”或“非金属”）元素。 （3）写出化合价为+5价的氮与氧元素形成的化合物的化学式___________。 （4）科学家用大量高速钙原子轰击锫原子，形成了核电荷数为117的元素的原子．该原子的核外电子数 是___________。 【答案】（1）氯 （2）金属 （3）N2O5 （4）117 22. 按要求填空。 （1）小金利用厚度均匀的合金板（厚度为1厘米），制作了个无盖的不漏水的盒子。成品尺寸如图所示，质量为1600克。合金板的密度为_________千克/米3。 （2）小金在测某种液体的密度时，测了三组液体的体积及容器和液体的总质量数据，记录如表所示。 组数 1 2 3 液体的体积V/厘米3 5 10 15 液体和容器的总质量m/克 1606 1612 1618 当倒入的液体体积为60厘米3时，液体的质量为_________克。 （3）如图所示，水平桌面上甲、乙两容器底面积均为0.01m2，甲容器内盛有体积为的水，乙容器内盛有深度为0.35m的酒精（已知），则容器内水的质量为_________kg；若要使甲、乙容器中液体的质量相等，应该从甲容器内抽出_________cm3的液体。 【答案】（1）5×103 （2）72 （3） 3 200 三、实验探究题（共40分） 23. 实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验： 步骤一：分别取20mL的清水和20mL不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。 步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。 步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。 　 周围溶液浓度（%） 清水 5%的食盐水 10%的食盐水 溶液体积（mL） 19.5 22.6 24.4 步骤四：记录数据于下列表中。 据实验回答问题： （1）步骤二中存在明显不足，请你指出来： 。 （2）通过A组和B组进行对比得出的结论是萝卜细胞液浓度_________（填大于、小于或等于）5%。 （3）实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水之外，也可以通过测量__的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。 【答案】（1）萝卜块大小应该一样 （2）小于 （3）萝卜块硬挺和软缩的变化 24. 针对“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，某兴趣小组分别用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样后分别制成两份10mL菌悬液，各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行观察和统计，过程及结果如图所示： （1）实验前将培养基高温灭菌，目的是________。 （2）他们另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是___________。 （3）通过三组实验结果对比，发现甲组菌落数比乙组要多，由此得出结论：___________。 【答案】（1）将培养基中原有的杂菌杀死 （2）形成对照 （3）手机屏幕的细菌比马桶按钮的多 25. 氢能（氢和氧进行化学反应释放出的化学能）是一种二次清洁能源，被誉为“21世纪终极能源”。水是氢能制造中用量最大的原材料，通过电解水，即可得到高纯度氢气。小科利用如图甲所示的实验装置进行电解水实验，实验原理如图乙所示，为使实验现象明显，常会在水中加入一定量的硫酸溶液（电解过程中硫酸本身不会减少） 实验编号 1 2 3 4 硫酸溶液浓度 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 氢气体积/毫升 5 5 5 5 时间/秒 300 100 60 50 （1）实验结束后，关闭电源，此时左右两支玻璃管内的气体体积之比约为_________；打开_________（选填“a”或“b”）处活塞，用点燃的火柴接近玻璃管尖嘴，可观察到浓蓝色火焰。 （2）如图丙所示，是在其它条件不变的情况下，改变溶液浓度时得到的实验数据。请结合表格内容，分析随着实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是_________。 【答案】（1） ①. 2:1 ②. a （2）硫酸溶液浓度增大，溶液导电性增强，电解速度加快 26．为了研究绿豆种子萌发的条件，某科技小组进行了如下实验：实验材料：绿豆种子600粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉， 自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程： ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。 ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表： 组 别 A B C D E F 温度(℃) 10 15 20 25 30 35 发芽率(%) 48 74 82 94 86 75 （1）根据表中数据，可得出的实验结论是　 。 （2）为了在20~30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是　 　。 (简要说出操作方法) （3）实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，其目的是　 　。 （4）有同学建议：600粒种子太浪费了，用12粒饱满而完整的绿豆种子随机平均分成6组进行实验即可，但是该小组同学讨论之后并没有采纳他的建议，原因是　 　。 （5）科技小组为了提高种子萌发率，设计了如图所示的育种箱。请说出育种箱能提高种子萌发率的设计原理：　 。 (写出一点) 【答案】（1）种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少 （2）在20℃~30℃之间分别设置5组(或10组)不同温度，重新进行以上实验并测得各组发芽率 （3）消毒杀菌，防止外界因素的干扰 （4）每组2粒种子太少，无法避免实验的偶然性 （5）育种箱配备的恒温垫，为种子萌发提供了适宜的温度。 育种箱留有几个透气孔，有利于空气进入为种子萌发提供空气。 育种箱中有吸水棉为种子萌发提供水份。 27. 小科在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒时，闻到了浓浓的酒精味，并发现该液体的流动性较差但“干”得快。查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液的主要成分为75%的酒精。于是，小科对这种洗手液展开了相关的探究：测量这种液体的密度。 （1）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是（　　）（用字母表示）； A. 计算洗手液的密度 B. 用天平测出烧杯和剩余洗手液的质量 C 调节天平平衡 D. 将烧杯中的洗手液部分倒入量筒中，读出洗手液的体积 E. 烧杯中盛适量的洗手液，用天平测出洗手液和烧杯的总质量 （2）用调节好的天平测量烧杯和洗手液的总质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在中央刻度线左侧，再加入一个最小的砝码，又发现指针又偏向中央刻度线右侧，则他接下来应进行的操作是_________； （3）在（1）中步骤B测得质量为45.4克，步骤D量筒内的液面如图丙所示，步骤E右盘所加砝码及游码位置如图乙所示，则烧杯和洗手液的总质量为_________克，洗手液的密度为_________克/厘米3； （4）小科经过思考后认为不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。 实验步骤如下： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0； ②向一个烧杯倒入适量洗手液，在液面处做标记，用天平测出洗手液和烧杯的总质量，记为m1； ③倒出洗手液后，用水冲洗并充分擦干，向烧杯中加水至标记处，用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2； ④洗手液的密度洗手液=___________（水的密度用水表示）； 若步骤③中倒出洗手液后未用水冲洗，直接加水至标记处，则会导致测得的洗手液密度_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）CEDBA （2）将最小的砝码取下，向右调节游码至天平平衡 （3） 72.4 0.9 （4） 偏小 四、综合解答题（35分） 28. 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里……”为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象回答： （1）据图中信息推测，花生的传粉方式为___________（选填“自花”或“异花”）传粉。 （2）花生果实中有两颗种子，其原因是___________。 （3）实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大；若换成有不透光薄膜包裹的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明___________会抑制花生子房的进一步发育。 【答案】（1）自花 （2）子房中有两颗胚珠 （3）光 29． 清明节食用“清明果”是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色的清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸(化学式 能促进肌肉蛋白质合成。请回答下列问题： （1）亮氨酸中C、N元素的质量比为　 　。 （2）计算亮氨酸中氮元素的质量分数。(保留1位小数) （3）6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克?(保留1位小数) 【答案】（1）36： 7 （2）亮氨酸中氮元素的质量分数为 （3）氮元素的质量为6.55g×10.7%=0.7g 30. 夏季来临，冰箱中长期储存的食物极易被“李斯特菌”滋生，严重危害人体健康。家庭中可利用含氯消毒液杀灭“李斯特菌”，例如：次氯酸（化学式：HClO）。 （1）李斯特菌属于细菌，它的细胞内________（选填“有”或“无”）成形细胞核。 （2）次氯酸中氯元素的化合价为________价。 （3）对于次氯酸消毒液，国家标准规定100克消毒液中有效氯含量在100mg至200mg之间。已知某品牌消毒液每100克含次氯酸0.525克，请通过计算判断该消毒液的氯元素质量是否符合标准？（其他成分不含氯元素） 【答案】（1）无 （2）+1 （3）该100克消毒液中含有氯元素的质量为：，355mg大于200mg，所以不符合标准； 答：该消毒液的氯元素质量不符合标准。 31. 在测盐水密度的实验课上，某实验小组由于不小心致使天平砝码和量筒损坏。在老师的指导下借助标有刻度的注射器、两个完全相同的烧杯、水等进行了如下操作，也能测定出盐水的密度： ①用注射器向两个烧杯中分别注入20mL盐水和20mL水； ②将上述装有盐水和水的烧杯分别放在天平的左盘和右盘，天平不平衡； ③向右移动游码天平恰好平衡，如图所示。 请计算： （1）天平平衡时左盘烧杯中盐水的质量有多少g？ （2）盐水的密度为多少g/cm3？ 【答案】（1）21.2g 据图可知，天平标尺的分度值是0.2g，根据天平平衡可知，右侧水和烧杯的总质量与游码的之和等左侧烧杯和盐水的总质量，设烧杯的质量为m0，则可得 已知水的密度是1g/cm3、游码的质量是1.2g、水的体积为 带入上式可得 解得盐水的质量为 （2）1.06g/cm3根据题意可知，盐水的体积为 盐水的密度为 32．一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至 55℃并较长时间保持。小滨选择易拉罐(导热性能好)、隔热棉(导热性能差)、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海波(熔点为48℃)，自制一款48℃保温杯。 （1）方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该分别填充　 　(选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波”)。 （2）实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图(图乙)，发现并没有快速使水达到48℃，请分析可能的原因　 　。 （3）原理解释：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图(图丙)；利用题目信息并结合所学科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因：　 。 （4）方案选代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并较长时间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的?并请说明理由。　 　。 【答案】（1）①海波和②隔热棉 （2）海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高 （3）开水倒入林中后，此过程海波吸收热量，当海波温度上升到时，达到熔点，继续吸热且温度不变，水温也下降至48℃，不再发生热传递 （4）否，冰水混合物的温度为0℃。当冷水温度降低到0℃后，不能持续放热，无法凝固 学科网（北京）股份有限公司 $2026年七年级下科学辅导九（答卷） 一、选择题（共45分) 1.竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹。竹的主要繁 殖方式是() A.出芽生殖 B.有性生殖 C.营养繁殖 D.分裂生殖 2.菟丝子是一种没有叶绿素的植物，可通过吸器刺入其他植物的茎，并从中吸取营养物质。菟丝子吸取有机物 时，其吸器应刺入到植物木质茎（如图)中的部位是() A.1 B.2 C.3 D.4 3.下列情况中，物体的质量会发生变化的是() A一杯水被喝掉了一半 B.一块橡皮泥被捏成球形 C.一根铁丝被烧红 D.一包月壤被嫦娥五号带回地球 4.一种新型的锂空气电池的正极材料中含有锂元素(L1)和氧元素(0)。己知锂元素的化合价为+1价，氧元 素的化合价为-2价。则锂和氧结合形成的化合物的化学式为() A.Li,O B.LiO C.LiO, D.LiO2 5.如图所示甲、乙分别为大黄杨植物体上保留项芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正 确的是（) 保留顶 学 →剪去顶芽 乙 A.甲枝条具有项端优势，抑制了侧芽的生长 B.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发展 C.甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量 D.乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用 6.科学概念之间在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是(B) 包含关系 并列供系 文叉关系 A.化合物和单质属于包含关系 B.原子和原子核属于包含关系 C.胚和子叶属于并列关系 D.金属元素和非金属元素交叉关系 7.概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列概念图准确的是() 珠被→果皮 珠被→种皮 A. 胚珠 种子 B.胚珠 种子 受精卵>胚 受精卵→胚J 珠被→果皮 子房壁>果皮 C.子房 果实 D.子房 果实 受精卵→种子 受精卵>种子 8.《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸(CH0)是肉桂的主要有效成分，下列说法正确的是() A.肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.肉桂酸的相对分子质量为148g C.肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6% D.一个肉桂酸分子中含有一个氧分子 9.如图表示四种原子的结构模型(“●”、“O”和“③”分别表示电子、中子、质子)，下列说法正确的是(C） 8 甲 乙 丙 入 A.甲、丙的核电荷数不同 B.甲、丙为同一种原子 C.乙、丁属于同一种元素 D.甲、乙互为同位素原子 10.沙柳根系发达，如图是沙柳的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关描述错误的是() 汉 a区表皮细胞 1② b区细胞 c区细胞 A.吸收水的主要区域是根尖的a区 B.沙柳根的生长主要依赖a区和b区 C.c区细胞能进行①细胞分裂过程，属于分生组织 D.②表示细胞的分化过程，这一过程使细胞的形态、功能发生了改变 11.据媒体报道，“金星快车”号探测器发现金星大气中存在5N2,5N的原子核中含有7个质子和8个中子。下 列有关说法不正确的是() A.15N的质子数为15 B.5N与N互为同位素原子 C.5N与4N在元素周期表中占同一个位置 D.5N,的相对分子质量为30 12.如图所示是一种陶瓷制作工艺流程图。关于该流程，下列说法正确的是() 浆料配方 产品设计 釉料配方 浆料制备 模具制作 釉料制备 注浆成型 工作模浇注 修坯 干燥 校坯 施釉 装窑 烧成 →校验→包装入库 A.修坯与校坯的时序是可颠倒的 B.干燥与装窑的时序是不可颠倒的 C.施釉与釉料制备的工序是并行工序 D.浆料制备与模具制作的工序是串行工序 13.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后， 测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明 的是() 120 培养液 辣 水稻 100 度与安 番茄 脸前之 60 比% 40 20 K Mg Ca Si 矿质因素种类 A.水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大 B.与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小 C.植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 14.已知一个S02分子的质量为n千克，一个$0，分子的质量为m千克，若以硫原子质量的 作为标准，则S0 32 的相对分子质量为() 32m 32m 32n 16n A. B. C. n-n 3n-2m 3n-2m 3m-2n 15.在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“类比法”、“转换法”“模型法” 等，下列使用的科学方法相同的是( ) ①研究光的传播时，用带箭头的直线表示光线 ②卢瑟福建立的原子结构模型 ③探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 ④学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动 A.①②B.②④C.①③ 二、填空题（共40分） 16.化学符号是简洁明了、信息丰富的语言。 (1)用化学符号表示：3个铵根离子 构成氯化钠的微粒 (2)写出下列符号的意义：H 2H 17.如图甲是有关番茄发育的示意图，请分析作答： ① ② 甲 乙 (1)从生物体的结构层次看番茄果实属于 。 根据番茄的内部结构特点，分析番茄的雌蕊应为图中的哪 种类型： 。(选填“A”或“B”) (2)制作糖拌番茄时，盘中会有较多的汁液渗出，这是因为番茄细胞的细胞液浓度（选填“大于”、“等 于”或“小于”)外界溶液浓度。 (3)如图乙是番茄的一种害虫斜纹夜蛾的发育过程图，此昆虫对番茄危害最严重的时期是一一。（填数字） 18.模型法是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。硝酸羟胺 是我国新一代载人飞船的绿色推进剂，在催化剂作用下可完全分解为氮气、氧气和水。如图为该反应的微观示意 图，图中“②”“○”“●”分别代表氨原子、氧原子和氢原子。则 催化剂 +○○ (1)上述过程属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)： (2)已知氧原子中的质子数为8，其原子结构示意图可表示为： (3)画出硝酸羟胺分解后产生的水的分子模型（一个即可）。 19.如图为女性生殖系统的一部分结构，请回答下列问题： (1)精子和卵细胞在 (填名称)结合形成受精卵，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过 获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体排出。 (2)女生进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调，这与图中 (填序号)的功能有关。青春期是我们一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的认识或做法合理 的是 A.为了保持良好的体形，长期不吃早餐 B.性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象 C.大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强 D.女孩出现月经、男孩出现遗精，属于正常的生理现象 20.有核电荷数均小于20的A、B、C、D四种元素。A元素和B元素形成的AB是一种常见的液体。A原子内有 1个质子，C+离子比B原子多2个电子，D元素是地壳中含量最高的金属元素，试回答： (1)写出元素的符号：A ,C 0 (2)写出B和D元素能组成化合物的化学式： 20.在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确插入两种 固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。 温度计 温度/C 个温度°C D 水 C 固体 48 B 40 A 06 12时间/min0 时间/min 甲 乙 丙 (1)固体a熔化过程中，继续加热，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，此时a处于 (选填“固态”、“液态”或“固液共存”)。 (2)固体b在熔化过程中 (选填“吸热”或“放热”)，固体b属于一种 (选填“晶体”或 “非晶体”)。 21.如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。 H He Be 1 Ne ② Si ③ Ar (1)周期表中位置③处的元素名称是 (2)Be是一种 (选填“金属”或“非金属”)元素。 (3)写出化合价为+5价的氮与氧元素形成的化合物的化学式 (4)科学家用大量高速钙原子轰击锫原子，形成了核电荷数为117的元素的原子，该原子的核外电子数是 22.按要求填空。 (1)小金利用厚度均匀的合金板（厚度为1厘米），制作了个无盖的不漏水的盒子。成品尺寸如图所示，质量为 1600克。合金板的密度为 千克/米3。 6 k厚1cm 酒精 5cm 12cm 甲 乙 12cm (2)小金在测某种液体的密度时，测了三组液体的体积及容器和液体的总质量数据，记录如表所示。 组数 2 液体的体积川厘米3 6 10 15 液体和容器的总质量m/克 1606 1612 1618 当倒入的液体体积为60厘米3时，液体的质量为 克。 (3)如图所示，水平桌面上甲、乙两容器底面积均为0.01m°，甲容器内盛有体积为3×103m的水，乙容器内盛 有深度为0.35m的酒精（已知P精=0.8×10kg/m3),则容器内水的质量为 kg；若要使甲、乙容器中 液体的质量相等，应该从甲容器内抽出」 cm3的液体。 三、实验探究题（共40分） 23.实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验： 步骤一：分别取20mL的清水和20mL不同浓度(5%、10%)的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。 步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。 步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。 步骤四：记录数据于下列表中。 周围溶液浓度(%) 清水 5%的食盐水 10%的食盐水 溶液体积(mL) 19.5 22.6 24.4 据实验回答问题： (1)步骤二中存在明显不足，请你指出来：-一。 (2)通过A组和B组进行对比得出的结论是萝卜细胞液浓度 (填大于、小于或等于)5%。 (3)实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水之外，也可以通过测量_的变化来定量证 明植物细胞的吸水或吸水。 24针对“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，某兴趣小组分别用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同 7 面积上取样后分别制成两份10mL菌悬液，各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱 中，一段时间后进行观察和统计，过程及结果如图所示： 加无菌水 恒温培养 段时间 培养基 手机屏 马桶按钮无菌水 用无菌棉取样 10mL菌悬液 甲组 乙组 丙组 (1)实验前将培养基高温灭菌，目的是 (2)他们另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是 (3)通过三组实验结果对比，发现甲组菌落数比乙组要多，由此得出结论： 25.氢能（氢和氧进行化学反应释放出的化学能）是一种二次清洁能源，被誉为“21世纪终极能源”。水是氢 能制造中用量最大的原材料，通过电解水，即可得到高纯度氢气。小科利用如图甲所示的实验装置进行电解水实 验，实验原理如图乙所示，为使实验现象明显，常会在水中加入一定量的硫酸溶液（电解过程中硫酸本身不会减 少) 实验编号 4 硫酸溶液浓度 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 氢气体积/毫升 6 5 时间/秒 300 100 60 50 出气嘴 活塞-中 活塞 漏斗 a- -b 上支架 带刻度观察管 密封室 底座 接线柱 电源+ 多 乙 (1)实验结束后，关闭电源，此时左右两支玻璃管内的气体体积之比约为 :打开」 (选填“a” 或“b”)处活塞，用点燃的火柴接近玻璃管尖嘴，可观察到浓蓝色火焰。 (2)如图丙所示，是在其它条件不变的情况下，改变溶液浓度时得到的实验数据。请结合表格内容，分析随着 实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是 26.为了研究绿豆种子萌发的条件，某科技小组进行了如下实验：实验材料：绿豆种子600粒，培养皿（直径 90mm),脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程： ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡后冷却， 再平铺在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自 动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。 ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表： 组别 A B C D E F 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 发芽率(%》 48 74 82 94 86 75 近沉 种子 吸水棉 何坠 (1)根据表中数据，可得出的实验结论是 (2)为了在2030℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验 是 (简要说出操作方法) (3)实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，其目的 是 0 (4)有同学建议：600粒种子太浪费了，用12粒饱满而完整的绿豆种子随机平均分成6组进行实验即可，但 是该小组同学讨论之后并没有采纳他的建议，原因是 0 (5)科技小组为了提高种子萌发率，设计了如图所示的育种箱。请说出育种箱能提高种子萌发率的设计原 理： 。 (写出一点) 27.小科在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒时，闻到了浓浓的酒精味，并发现该液体的流 动性较差但“干”得快。查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液的主要成分为7%的酒精。于是，小科对这种洗 手液展开了相关的探究：测量这种液体的密度。 50g20g 40 75% ǚ8 酒精洗手酒 20 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 0 4 5g 10 丙 (1)为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是()（用字母表示）： A.计算洗手液的密度 B.用天平测出烧杯和剩余洗手液的质量 9 C调节天平平衡 D.将烧杯中的洗手液部分倒入量筒中，读出洗手液的体积 E.烧杯中盛适量的洗手液，用天平测出洗手液和烧杯的总质量 (2)用调节好的天平测量烧杯和洗手液的总质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在中央刻度线左侧，再 加入一个最小的砝码，又发现指针又偏向中央刻度线右侧，则他接下来应进行的操作是 (3)在(1)中步骤B测得质量为45.4克，步骤D量筒内的液面如图丙所示，步骤E右盘所加砝码及游码位置 如图乙所示，则烧杯和洗手液的总质量为 克，洗手液的密度为 克/厘米3： (4)小科经过思考后认为不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。实验步骤 如下： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为： ②向一个烧杯倒入适量洗手液，在液面处做标记，用天平测出洗手液和烧杯的总质量，记为： ③倒出洗手液后，用水冲洗并充分擦干，向烧杯中加水至标记处，用天平测出水和烧杯的总质量，记为： ④洗手液的密度P手液 (水的密度用P*表示)： 若步骤③中倒出洗手液后未用水冲洗，直接加水至标记处，则会导致测得的洗手液密度 (选填“偏大”、 “偏小”或“不变”)。 四、综合解答题(35分) 28.许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里…”为揭开花生开 花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象回答： ① 花生开花，雌蕊和 花枯萎后，基 果针入土 果实在土里形成 雄蕊包裹在花内 部长出果针 (1)据图中信息推测，花生的传粉方式为 (选填“自花”或“异花”)传粉。 (2)花生果实中有两颗种子，其原因是 (3)实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大；若换成有不透光薄膜包裹的瓶子， 子房就能膨大结果。该实验说明 会抑制花生子房的进一步发育。 29.清明节食用“清明果”是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色的 清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸（化学式C6H13N02),能促进肌肉蛋白质合成。请回 答下列问题： 10 (1)亮氨酸中C、N元素的质量比为 (2)计算亮氨酸中氮元素的质量分数。（保留1位小数） (3)6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克？（保留1位小数） 30.夏季来临，冰箱中长期储存的食物极易被“李斯特菌”滋生，严重危害人体健康。家庭中可利用含氯消毒 液杀灭“李斯特菌”，例如：次氯酸（化学式：HC10)。 (1)李斯特菌属于细菌，它的细胞内 (选填“有”或“无”)成形细胞核。 (2)次氯酸中氯元素的化合价为 价。 (3)对于次氯酸消毒液，国家标准规定100克消毒液中有效氯含量在100mg至200mg之间。已知某品牌消毒液 每100克含次氯酸0.525克，请通过计算判断该消毒液的氯元素质量是否符合标准？（其他成分不含氯元素） 31.在测盐水密度的实验课上，某实验小组由于不小心致使天平砝码和量筒损坏。在老师的指导下借助标有刻 度的注射器、两个完全相同的烧杯、水等进行了如下操作，也能测定出盐水的密度： ①用注射器向两个烧杯中分别注入20mL盐水和20mL水： ②将上述装有盐水和水的烧杯分别放在天平的左盘和右盘，天平不平衡： ③向右移动游码天平恰好平衡，如图所示。 盐水 请计算： (1)天平平衡时左盘烧杯中盐水的质量有多少g?(2)盐水的密度为多少g/cm3? 32.一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至55℃并 较长时间保持。小滨选择易拉罐（导热性能好）、隔热棉（导热性能差）、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海波（熔 点为48℃)，自制一款48℃保温杯。 温100 ① 小塑料厢 100 80 60 大望珠料瓶 40 40 20 20 0 品拉据 T2345678时mln 之了+明间分 图甲 图乙 图丙 (1)方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该分别填 充 (选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波”）。 (2)实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图（图 乙)，发现并没有快速使水达到48℃，请分析可能的原因 (3)原理解释：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图丙）；利用题目信息并结合所 学科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因： (4)方案选代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并较长时 间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的？并请说明理 由。 122026年七年级下科学期末模拟卷一（答卷） 一、选择题（共45分） 1.竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹。竹的主要繁 殖方式是() A.出芽生殖 B.有性生殖 C.营养繁殖 D.分裂生殖 【答案】C 2.菟丝子是一种没有叶绿素的植物，可通过吸器刺入其他植物的茎，并从中吸取营养物质。菟丝子吸取有机物 时，其吸器应刺入到植物木质茎（如图）中的部位是() A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】D 3.下列情况中，物体的质量会发生变化的是() A一杯水被喝掉了一半 B.一块橡皮泥被捏成球形 C.一根铁丝被烧红 D.一包月壤被嫦娥五号带回地球 【答案】A 4.一种新型的锂空气电池的正极材料中含有锂元素(L)和氧元素(O)。己知锂元素的化合价为+1价，氧元 素的化合价为-2价。则锂和氧结合形成的化合物的化学式为() A.Li,O B.LiO C.LiO, D.Li,O, 【答案】A 5.如图所示甲、乙分别为大黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正 确的是() 保留顶芽 剪去顶芽 甲 乙 A.甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长 B.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发展 C.甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量 D.乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用 【答案】C 6.科学概念之间在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是() 包合关系 并列关系 文叉关系 A.化合物和单质属于包含关系 B.原子和原子核属于包含关系 C.胚和子叶属于并列关系 D.金属元素和非金属元素交叉关系 【答案】B 7.概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列概念图准确的是() 珠被→果皮 珠被→种皮 A. 胚珠 种子 B.胚珠 种子 受精卵→胚 受精卵>胚 珠被→果皮 子房壁>果皮、 C.子房 果实 D.子房 果实 受精卵→种子刊 受精卵>种子 【答案】B 8.《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸(CH3O2)是肉桂的主要有效成分，下列说法正确的是() A.肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.肉桂酸的相对分子质量为148g C.肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6% D.一个肉桂酸分子中含有一个氧分子 【答案】C 9.如图表示四种原子的结构模型（●”、“o”和“③”分别表示电子、中子、质子），下列说法正确的是( 甲 乙 丙 丁 A.甲、丙的核电荷数不同 B.甲、丙为同一种原子 C.乙、丁属于同一种元素 D.甲、乙互为同位素原子 【答案】C 10.沙柳根系发达，如图是沙柳的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关描述错误的是() a区表皮细胞 ↑② b区细胞 ① c区细胞 d A.吸收水的主要区域是根尖的a区 B.沙柳根的生长主要依赖a区和b区 C.c区细胞能进行①细胞分裂过程，属于分生组织 D.②表示细胞的分化过程，这一过程使细胞的形态、功能发生了改变 【答案】B 11.据媒体报道，“金星快车”号探测器发现金星大气中存在1N2,1N的原子核中含有7个质子和8个中子。 下列有关说法不正确的是() A.1N的质子数为15 B.1N与1N互为同位素原子 C.N与1N在元素周期表中占同一个位置 D.15N2的相对分子质量为30 【答案】A 12.如图所示是一种陶瓷制作工艺流程图。关于该流程，下列说法正确的是() 浆料配方 产品设计 釉料配方 浆料制备 模具制作 釉料制备 注浆成型 工作模浇注 修坯 干燥 校坯 ￥ 施釉 装窑 烧成 校验 包装入库 A.修坯与校坯的时序是可颠倒的 B.干燥与装窑的时序是不可颠倒的 C.施釉与釉料制备的工序是并行工序 D.浆料制备与模具制作的工序是串行工序 【答案】B 13.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后， 测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明 的是() 120 培养液 中各种 水稻 100 离子浓 度与实 80 番茄 验前之 60 比% 40 20 Mg Ca Si 矿质因素种类 A.水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大 B.与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小 C.植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 【答案】D 14已知一个S0?分子的质量为n千克，一个s0分子的质量为m千克，若以硫原子质量的2作为标准，则$0： 的相对分子质量为() 32m 32m 32n 16n A. B. D. m-n 3n-2m 3n-21m 3m-2n 【答案】B 15.在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法、“类比法”、“转换法”“模型法” 等，下列使用的科学方法相同的是(A) ①研究光的传播时，用带箭头的直线表示光线 ②卢瑟福建立的原子结构模型 ③探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 ④学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【答案】A 二、填空题（共40分） 16.化学符号是简洁明了、信息丰富的语言。 (1)用化学符号表示：3个铵根离子 构成氯化钠的微粒 (2)写出下列符号的意义：H 2H 【答案】(1)3NH4;Na、CI (2)氘原子；2个氢原子 17.如图甲是有关番茄发育的示意图，请分析作答： ② 4 甲 乙 (1)从生物体的结构层次看番茄果实属于 根据番茄的内部结构特点，分析番茄的雌蕊应为图中的哪 种类型： 。(选填“A”或“B”) (2)制作糖拌番茄时，盘中会有较多的汁液渗出，这是因为番茄细胞的细胞液浓度 (选填“大于”、“等 于”或“小于”)外界溶液浓度。 (3)如图乙是番茄的一种害虫斜纹夜蛾的发育过程图，此昆虫对番茄危害最严重的时期是 。(填数字) 【答案】(1) ①.器官 ②.B (2)小于 (3)② 18.模型法是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。硝酸羟胺 是我国新一代载人飞船的绿色推进剂，在催化剂作用下可完全分解为氨气、氧气和水。如图为该反应的微观示意 图，图中“”“○”“●”分别代表氨原子、氧原子和氢原子。则 催化剂 +○○ (1)上述过程属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)： (2)已知氧原子中的质子数为8，其原子结构示意图可表示为： (3)画出硝酸羟胺分解后产生的水的分子模型（一个即可）。 【答案】(1)化学变化 (2)6 (3) 19.如图为女性生殖系统的一部分结构，请回答下列问题： (1)精子和卵细胞在 (填名称)结合形成受精卵，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过 获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体排出。 (2)女生进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调，这与图中 (填序号)的功能有关。青春期是我们一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的认识或做法 合理的是 A.为了保持良好的体形，长期不吃早餐 B性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象 C大脑内部结构和功能己经完善，自我控制能力强 D.女孩出现月经、男孩出现遗精，属于正常的生理现象 【答案】(1)输卵管；胎盘和脐带 (2)A;D 20.有核电荷数均小于20的A、B、C、D四种元素。A元素和B元素形成的AB是一种常见的液体。A原子内 有1个质子，C+离子比B原子多2个电子，D元素是地壳中含量最高的金属元素，试回答： (1)写出元素的符号：A (2)写出B和D元素能组成化合物的化学式： 【答案】(1) ①.H②.Mg (2)A103。 20.在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体ā与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确插入两种 固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。 温度计 个温度C 个温度/C D 水 48 B C 固体 40 A 0 612时间/min 时间/min 多 乙 丙 (1)固体a熔化过程中，继续加热，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，此时a处于 (选填“固态”、“液态”或“固液共存”)。 (2)固体b在熔化过程中 (选填“吸热”或“放热”)，固体b属于一种 (选填“晶体”或 “非晶体”)。 【答案】(1) 不变 固液共存 (2) 吸热 非晶体 21.如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。 H He Be N ① Ne ② Si ③ Ar (1)周期表中位置③处的元素名称是 (2)Be是一种 (选填“金属”或“非金属”)元素。 (3)写出化合价为+5价的氮与氧元素形成的化合物的化学式 (4)科学家用大量高速钙原子轰击锫原子，形成了核电荷数为117的元素的原子.该原子的核外电子数 是 【答案】(1)氯 (2)金属 (3)N2O5 (4)117 22.按要求填空。 (1)小金利用厚度均匀的合金板（厚度为1厘米），制作了个无盖的不漏水的盒子。成品尺寸如图所示，质量为 1600克。合金板的密度为 千克/米3。 厚1cm 酒精 5cm 甲 12cm 12cm (2)小金在测某种液体的密度时，测了三组液体的体积及容器和液体的总质量数据，记录如表所示。 组数 3 液体的体积厘米3 5 10 15 液体和容器的总质量/克 1606 1612 1618 当倒入的液体体积为60厘米3时，液体的质量为 克。 (3)如图所示，水平桌面上甲、乙两容器底面积均为0.01m?,甲容器内盛有体积为3×103m3的水，乙容器内 盛有深度为0.35m的酒精（已知P酒精0.8×10kg/m3),则容器内水的质量为 kg:若要使甲、乙容器 中液体的质量相等，应该从甲容器内抽出 cm3的液体。 【答案】(1)5×103 (2)72 (3) 200 三、实验探究题（共40分） 23.实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验： 步骤一：分别取20mL的清水和20mL不同浓度(5%、10%)的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。 步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。 步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。 步骤四：记录数据于下列表中。 周围溶液浓度(%) 清水 5%的食盐水 10%的食盐水 溶液体积(mL) 19.5 22.6 24.4 据实验回答问题： (1)步骤二中存在明显不足，请你指出来： (2)通过A组和B组进行对比得出的结论是萝卜细胞液浓度 (填大于、小于或等于)5%。 (3)实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水之外，也可以通过测量的变化来定量证 明植物细胞的吸水或吸水。 【答案】(1)萝卜块大小应该一样 (2)小于(3)萝卜块硬挺和软缩的变化 24.针对“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，某兴趣小组分别用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相 同面积上取样后分别制成两份I0L菌悬液，各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养 箱中，一段时间后进行观察和统计，过程及结果如图所示： 加无菌水 恒温培养 段时间 培养基 手机屏马桶按钮无菌水 用无菌棉取样 10mL菌悬液 甲组 乙组 丙组 (1)实验前将培养基高温灭菌，目的是 (2)他们另取0.1L无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是 (3)通过三组实验结果对比，发现甲组菌落数比乙组要多，由此得出结论： 【答案】(1)将培养基中原有的杂菌杀死 (2)形成对照 (3)手机屏幕的细菌比马桶按钮的多 25.氢能（氢和氧进行化学反应释放出的化学能）是一种二次清洁能源，被誉为“21世纪终极能源”。水是氢能 制造中用量最大的原材料，通过电解水，即可得到高纯度氢气。小科利用如图甲所示的实验装置进行电解水实验， 实验原理如图乙所示，为使实验现象明显，常会在水中加入一定量的硫酸溶液（电解过程中硫酸本身不会减少） 实验编号 2 4 硫酸溶液浓度 0.5% 1.0% 1.5% 2.06 氢气体积/毫升 5 5 时间/秒 300 100 60 50 出气嘴 活塞 活塞 漏斗 上支架 带刻度观察管 密封室 底座 接线柱 电源 乙 (1)实验结束后，关闭电源，此时左右两支玻璃管内的气体体积之比约为 :打开 （选填“a” 或“b”)处活塞，用点燃的火柴接近玻璃管尖嘴，可观察到浓蓝色火焰。 (2)如图丙所示，是在其它条件不变的情况下，改变溶液浓度时得到的实验数据。请结合表格内容，分析随着 实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是 【答案】(1) ①.2：1②.a (2)硫酸溶液浓度增大，溶液导电性增强，电解速度加快 26.为了研究绿豆种子萌发的条件，某科技小组进行了如下实验：实验材料：绿豆种子600粒，培养皿（直 径90mm),脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程： ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡 后冷却，再平铺在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖， 放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。 ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表： 吸水棉 组别 Y B C D E F 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 发芽率 48 74 82 94 86 75 (%) (1)根据表中数据，可得出的实验结论是 (2)为了在20~30C区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验 是 (简要说出操作方法) (3)实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，其目的 是 (4)有同学建议：600粒种子太浪费了，用12粒饱满而完整的绿豆种子随机平均分成6组进行实验即可， 但是该小组同学讨论之后并没有采纳他的建议，原因是 (5)科技小组为了提高种子萌发率，设计了如图所示的育种箱。请说出育种箱能提高种子萌发率的设计原 理： (写出一点) 【答案】(1)种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少 (2)在20℃30℃之间分别设置5组（或10组）不同温度，重新进行以上实验并测得各组发芽率 (3)消毒杀菌，防止外界因素的干扰 (4)每组2粒种子太少，无法避免实验的偶然性 (5)育种箱配备的恒温垫，为种子萌发提供了适宜的温度。育种箱留有几个透气孔，有利于空气进入为 种子萌发提供空气。育种箱中有吸水棉为种子萌发提供水份。 27.小科在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒时，闻到了浓浓的酒精味，并发现该液体的流动 性较差但“干”得快。查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液的主要成分为75的酒精。于是，小科对这种洗手 液展开了相关的探究：测量这种液体的密度。 0 50g20g 40 7学 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 20 01 3 4 号10 甲 乙 丙 (1)为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是()（用字母表示）： A.计算洗手液的密度 B.用天平测出烧杯和剩余洗手液的质量 C调节天平平衡 D.将烧杯中的洗手液部分倒入量筒中，读出洗手液的体积 E.烧杯中盛适量的洗手液，用天平测出洗手液和烧杯的总质量 (2)用调节好的天平测量烧杯和洗手液的总质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在中央刻度线左侧，再 加入一个最小的砝码，又发现指针又偏向中央刻度线右侧，则他接下来应进行的操作是 (3)在(1)中步骤B测得质量为45.4克，步骤D量筒内的液面如图丙所示，步骤E右盘所加砝码及游码位置 如图乙所示，则烧杯和洗手液的总质量为 克，洗手液的密度为 克/厘米3： (4)小科经过思考后认为不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。 实验步骤如下： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为： ②向一个烧杯倒入适量洗手液，在液面处做标记，用天平测出洗手液和烧杯的总质量，记为1： ③倒出洗手液后，用水冲洗并充分擦干，向烧杯中加水至标记处，用天平测出水和烧杯的总质量，记为： ④洗手液的密度P洗手液 (水的密度用P水表示)： 若步骤③中倒出洗手液后未用水冲洗，直接加水至标记处，则会导致测得的洗手液密度 (选填“偏大”、 “偏小”或“不变”)。 【答案】(1)CEDBA (2)将最小的砝码取下，向右调节游码至天平平衡 (3) 72.4 0.9 (4) (1-）P水 偏小 nL2 -nlo 四、综合解答题（35分) 28.许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里…”为揭开花生开 花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象回答： ① 花生开花，雌蕊和 花枯萎后，基 果针入土 果实在土里形成 雄蕊包裹在花瓣内 部长出果针 (1)据图中信息推测，花生的传粉方式为 （选填“自花”或“异花”)传粉。 (2)花生果实中有两颗种子，其原因是 (3)实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大：若换成有不透光薄膜包裹的瓶子， 子房就能膨大结果。该实验说明 会抑制花生子房的进一步发育。 【答案】(1)自花(2)子房中有两颗胚珠 (3)光 29.清明节食用“清明果'是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色 的清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸（化学式C6H13WO2),能促进肌肉蛋白质合成。 请回答下列问题： (1)亮氨酸中C、N元素的质量比为 (2)计算亮氨酸中氮元素的质量分数。（保留1位小数） (3)6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克？（保留1位小数） 【答案】(1)36：7 14 (2)亮氨酸中氮元素的质量分数为12x6+1×13+14件16x2×100%=10.7% (3)氮元素的质量为6.55g×10.7%=0.7g 30.夏季来临，冰箱中长期储存的食物极易被“李斯特菌”滋生，严重危害人体健康。家庭中可利用含氯消毒液 杀灭“李斯特菌”，例如：次氯酸（化学式：HCO)。 (1)李斯特菌属于细菌，它的细胞内 (选填“有”或“无”)成形细胞核。 (2)次氯酸中氯元素的化合价为 价。 (3)对于次氯酸消毒液，国家标准规定100克消毒液中有效氯含量在100g至200mg之间。已知某品牌消毒液 每100克含次氯酸0.525克，请通过计算判断该消毒液的氯元素质量是否符合标准？（其他成分不含氯元素） 【答案】(1)无(2)+1 35.5 (3)该100克消毒液中含有氯元素的质量为：0.525g×1+35.5+16×100%=355mg,355mg大于200mg,所 以不符合标准： 答：该消毒液的氯元素质量不符合标准。 31.在测盐水密度的实验课上，某实验小组由于不小心致使天平砝码和量筒损坏。在老师的指导下借助标有刻度 的注射器、两个完全相同的烧杯、水等进行了如下操作，也能测定出盐水的密度： ①用注射器向两个烧杯中分别注入20mL盐水和20mL水： ②将上述装有盐水和水的烧杯分别放在天平的左盘和右盘，天平不平衡： ③向右移动游码天平恰好平衡，如图所示。 盐水 请计算： (1)天平平衡时左盘烧杯中盐水的质量有多少g？ (2)盐水的密度为多少gcm3? 【答案】(1)21.2g 据图可知，天平标尺的分度值是0.2g,根据天平平衡可知，右侧水和烧杯的总质量与游码的之和等左侧烧杯和盐 水的总质量，设烧杯的质量为o,则可得m。+m盐水=m。+P水严水+m游码 已知水的密度是1gcn3、游码的质量是1.2g、水的体积为"本=20mL=20cm 带入上式可得+m数水=，+1g/cm3×20cm3+1.2g 解得盐水的质量为m益水=21.2g (2)1.06g/cn3根据题意可知，盐水的体积为V基水-20mL=20cm3 盐水的密度为P水~3109E1cm 32.一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至55℃并 较长时间保持。小滨选择易拉罐（导热性能好）、隔热棉（导热性能差）、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海 波（熔点为48C),自制一款48℃保温杯。 度/℃ 温100 小塑料瓶 100 隐层内层中的海波 保吕中的水 80 落内层的海波 ② 60 大望料瓶 40 0 20 0 12345678 易拉银 12345678时商减mln 时何（分钟） 图甲 图乙 图丙 (1)方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该 分别填充 (选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波)。 (2)实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图 (图乙)，发现并没有快速使水达到48℃，请分析可能的原因 (3)原理解释：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图丙列；利用题目信息并结 合所学科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因： (4)方案选代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并 较长时间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的？并请说明理 由。 【答案】(1)①海波和②隔热棉 (2)海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高 (3)开水倒入林中后，此过程海波吸收热量，当海波温度上升到48°C时，达到熔点，继续吸热且温度不 变，水温也下降至48℃，不再发生热传递 (4)否，冰水混合物的温度为0℃。当冷水温度降低到0℃后，不能持续放热，无法凝固 2026年七年级下科学辅导九（答卷） 一、选择题（共45分） 1. 竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹。竹的主要繁殖方式是（ ） A. 出芽生殖 B. 有性生殖 C. 营养繁殖 D. 分裂生殖 2. 菟丝子是一种没有叶绿素的植物，可通过吸器刺入其他植物的茎，并从中吸取营养物质。菟丝子吸取有机物时，其吸器应刺入到植物木质茎（如图）中的部位是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3. 下列情况中，物体的质量会发生变化的是（　　） A 一杯水被喝掉了一半 B. 一块橡皮泥被捏成球形 C. 一根铁丝被烧红 D. 一包月壤被嫦娥五号带回地球 4. 一种新型的锂空气电池的正极材料中含有锂元素（Li）和氧元素（O）。已知锂元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价。则锂和氧结合形成的化合物的化学式为（　　） A. B. LiO C. D. 5. 如图所示甲、乙分别为大黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（　　） A. 甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长 B. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发展 C. 甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量 D. 乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用 6．科学概念之间在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是(　B　) A．化合物和单质属于包含关系 B．原子和原子核属于包含关系 C．胚和子叶属于并列关系 D．金属元素和非金属元素交叉关系 7. 概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列概念图准确的是（　　） A. B. C. D. 8. 《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸（C9H8O2）是肉桂的主要有效成分，下列说法正确的是（ ） A. 肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成 B. 肉桂酸的相对分子质量为148g C. 肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6% D. 一个肉桂酸分子中含有一个氧分子 9．如图表示四种原子的结构模型(“●”、 “○”和“③”分别表示电子、中子、质子)，下列说法正确的是(　C　) A．甲、丙的核电荷数不同 B．甲、丙为同一种原子 C．乙、丁属于同一种元素 D．甲、乙互为同位素原子 10. 沙柳根系发达，如图是沙柳的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关描述错误的是（ ） A. 吸收水的主要区域是根尖的a区 B. 沙柳根的生长主要依赖a区和b区 C. c区细胞能进行①细胞分裂过程，属于分生组织 D. ②表示细胞的分化过程，这一过程使细胞的形态、功能发生了改变 11. 据媒体报道，“金星快车”号探测器发现金星大气中存在15N2，15N的原子核中含有7个质子和8个中子。下列有关说法不正确的是（　　） A. 15N的质子数为15 B. 15N与14N互为同位素原子 C. 15N与14N在元素周期表中占同一个位置 D. 15N2的相对分子质量为30 12. 如图所示是一种陶瓷制作工艺流程图。关于该流程，下列说法正确的是（　　） A. 修坯与校坯的时序是可颠倒的 B. 干燥与装窑的时序是不可颠倒的 C. 施釉与釉料制备的工序是并行工序 D. 浆料制备与模具制作的工序是串行工序 13. 用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示（实验前各种离子浓度均为100%）。该实验不能说明的是（　　） A. 水稻吸收水的相对速率比吸收钙、镁元素大 B. 与番茄比，水稻对硅元素需要量大，对钙元素需要量小 C. 植物对无机盐离子的吸收具有选择性 D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 14. 已知一个SO2分子的质量为n千克，一个SO3分子的质量为m千克，若以硫原子质量的作为标准，则SO3的相对分子质量为（　　） A. B. C. D. 15．在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“类比法”、“转换法” “模型法”等，下列使用的科学方法相同的是（　 　） ①研究光的传播时，用带箭头的直线表示光线 ②卢瑟福建立的原子结构模型 ③探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 ④学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动 A． ①② B．②④ C．①③ 2、 填空题（共40分） 16．化学符号是简洁明了、信息丰富的语言。 （1）用化学符号表示：3个铵根离子　 　构成氯化钠的微粒　 　。 （2） 写出下列符号的意义： 2H　 　； 2H　 　。 17. 如图甲是有关番茄发育的示意图，请分析作答： （1）从生物体的结构层次看番茄果实属于________。根据番茄的内部结构特点，分析番茄的雌蕊应为图中的哪种类型：________。（选填“A”或“B”） （2）制作糖拌番茄时，盘中会有较多的汁液渗出，这是因为番茄细胞的细胞液浓度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）外界溶液浓度。 （3）如图乙是番茄的一种害虫斜纹夜蛾的发育过程图，此昆虫对番茄危害最严重的时期是________。（填数字） 18. 模型法是科学研究中一种常用方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。硝酸羟胺是我国新一代载人飞船的绿色推进剂，在催化剂作用下可完全分解为氮气、氧气和水。如图为该反应的微观示意图，图中“”“”“”分别代表氮原子、氧原子和氢原子。则 （1）上述过程属于___________（选填“物理变化”或“化学变化”）； （2）已知氧原子中的质子数为8，其原子结构示意图可表示为：，则x=___________： （3）画出硝酸羟胺分解后产生的水的分子模型（一个即可）。 19．如图为女性生殖系统的一部分结构，请回答下列问题： （1）精子和卵细胞在　 　(填名称)结合形成受精卵，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过　 　获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体排出。 （2）女生进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调，这与图中　 　(填序号)的功能有关。青春期是我们一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的认识或做法合理的是　 　。 A.为了保持良好的体形，长期不吃早餐 B.性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象 C.大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强 D.女孩出现月经、男孩出现遗精，属于正常的生理现象 20. 有核电荷数均小于20的A、B、C、D四种元素。A元素和B元素形成的A2B是一种常见的液体。A原子内有1个质子，C2+离子比B原子多2个电子，D元素是地壳中含量最高的金属元素，试回答： （1）写出元素的符号：A___________，C___________。 （2）写出B和D元素能组成化合物的化学式：___________。 20. 在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。 （1）固体a熔化过程中，继续加热，温度_________（选填“升高”、“降低”或“不变”），此时a处于_________（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 （2）固体b在熔化过程中_________（选填“吸热”或“放热”），固体b属于一种_________（选填“晶体”或“非晶体”）。 21. 如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。 （1）周期表中位置③处的元素名称是___________。 （2）Be是一种___________（选填“金属”或“非金属”）元素。 （3）写出化合价为+5价的氮与氧元素形成的化合物的化学式___________。 （4）科学家用大量高速钙原子轰击锫原子，形成了核电荷数为117的元素的原子．该原子的核外电子数是___________。 22. 按要求填空。 （1）小金利用厚度均匀的合金板（厚度为1厘米），制作了个无盖的不漏水的盒子。成品尺寸如图所示，质量为1600克。合金板的密度为_________千克/米3。 （2）小金在测某种液体的密度时，测了三组液体的体积及容器和液体的总质量数据，记录如表所示。 组数 1 2 3 液体的体积V/厘米3 5 10 15 液体和容器的总质量m/克 1606 1612 1618 当倒入的液体体积为60厘米3时，液体的质量为_________克。 （3）如图所示，水平桌面上甲、乙两容器底面积均为0.01m2，甲容器内盛有体积为的水，乙容器内盛有深度为0.35m的酒精（已知），则容器内水的质量为_________kg；若要使甲、乙容器中液体的质量相等，应该从甲容器内抽出_________cm3的液体。 三、实验探究题（共40分） 23. 实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验： 步骤一：分别取20mL的清水和20mL不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。 步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。 步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。 步骤四：记录数据于下列表中。 　 周围溶液浓度（%） 清水 5%的食盐水 10%的食盐水 溶液体积（mL） 19.5 22.6 24.4 据实验回答问题： （1）步骤二中存在明显不足，请你指出来：__。 （2）通过A组和B组进行对比得出的结论是萝卜细胞液浓度_________（填大于、小于或等于）5%。 （3）实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水之外，也可以通过测量__的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。 24. 针对“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，某兴趣小组分别用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样后分别制成两份10mL菌悬液，各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行观察和统计，过程及结果如图所示： （1）实验前将培养基高温灭菌，目的是________。 （2）他们另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是___________。 （3）通过三组实验结果对比，发现甲组菌落数比乙组要多，由此得出结论：___________。 25. 氢能（氢和氧进行化学反应释放出的化学能）是一种二次清洁能源，被誉为“21世纪终极能源”。水是氢能制造中用量最大的原材料，通过电解水，即可得到高纯度氢气。小科利用如图甲所示的实验装置进行电解水实验，实验原理如图乙所示，为使实验现象明显，常会在水中加入一定量的硫酸溶液（电解过程中硫酸本身不会减少） 实验编号 1 2 3 4 硫酸溶液浓度 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 氢气体积/毫升 5 5 5 5 时间/秒 300 100 60 50 （1）实验结束后，关闭电源，此时左右两支玻璃管内的气体体积之比约为_________；打开_________（选填“a”或“b”）处活塞，用点燃的火柴接近玻璃管尖嘴，可观察到浓蓝色火焰。 （2）如图丙所示，是在其它条件不变的情况下，改变溶液浓度时得到的实验数据。请结合表格内容，分析随着实验的进行，产生氢气的速度变快的原因是_________。 26．为了研究绿豆种子萌发的条件，某科技小组进行了如下实验：实验材料：绿豆种子600粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉， 自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程： ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。 ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表： 组 别 A B C D E F 温度(℃) 10 15 20 25 30 35 发芽率(%) 48 74 82 94 86 75 （1）根据表中数据，可得出的实验结论是　 　。 （2）为了在20~30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是　 　。 (简要说出操作方法) （3）实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，其目的是　 　。 （4）有同学建议：600粒种子太浪费了，用12粒饱满而完整的绿豆种子随机平均分成6组进行实验即可，但是该小组同学讨论之后并没有采纳他的建议，原因是　 　。 （5）科技小组为了提高种子萌发率，设计了如图所示的育种箱。请说出育种箱能提高种子萌发率的设计原理：　 。 (写出一点) 27. 小科在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒时，闻到了浓浓的酒精味，并发现该液体的流动性较差但“干”得快。查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液的主要成分为75%的酒精。于是，小科对这种洗手液展开了相关的探究：测量这种液体的密度。 （1）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是（　　）（用字母表示）； A. 计算洗手液的密度 B. 用天平测出烧杯和剩余洗手液的质量 C 调节天平平衡 D. 将烧杯中的洗手液部分倒入量筒中，读出洗手液的体积 E. 烧杯中盛适量的洗手液，用天平测出洗手液和烧杯的总质量 （2）用调节好的天平测量烧杯和洗手液的总质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在中央刻度线左侧，再加入一个最小的砝码，又发现指针又偏向中央刻度线右侧，则他接下来应进行的操作是_________； （3）在（1）中步骤B测得质量为45.4克，步骤D量筒内的液面如图丙所示，步骤E右盘所加砝码及游码位置如图乙所示，则烧杯和洗手液的总质量为_________克，洗手液的密度为_________克/厘米3； （4）小科经过思考后认为不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。实验步骤如下： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0； ②向一个烧杯倒入适量洗手液，在液面处做标记，用天平测出洗手液和烧杯的总质量，记为m1； ③倒出洗手液后，用水冲洗并充分擦干，向烧杯中加水至标记处，用天平测出水和烧杯的总质量，记为m2； ④洗手液的密度洗手液=___________（水的密度用水表示）； 若步骤③中倒出洗手液后未用水冲洗，直接加水至标记处，则会导致测得的洗手液密度_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 四、综合解答题（35分） 28. 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里……”为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象回答： （1）据图中信息推测，花生的传粉方式为___________（选填“自花”或“异花”）传粉。 （2）花生果实中有两颗种子，其原因是___________。 （3）实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大；若换成有不透光薄膜包裹的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明___________会抑制花生子房的进一步发育。 29．清明节食用“清明果”是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色的清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸(化学式 能促进肌肉蛋白质合成。请回答下列问题： （1）亮氨酸中C、N元素的质量比为　 　。 （2）计算亮氨酸中氮元素的质量分数。(保留1位小数) （3）6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克?(保留1位小数) 30. 夏季来临，冰箱中长期储存的食物极易被“李斯特菌”滋生，严重危害人体健康。家庭中可利用含氯消毒液杀灭“李斯特菌”，例如：次氯酸（化学式：HClO）。 （1）李斯特菌属于细菌，它的细胞内________（选填“有”或“无”）成形细胞核。 （2）次氯酸中氯元素的化合价为________价。 （3）对于次氯酸消毒液，国家标准规定100克消毒液中有效氯含量在100mg至200mg之间。已知某品牌消毒液每100克含次氯酸0.525克，请通过计算判断该消毒液的氯元素质量是否符合标准？（其他成分不含氯元素） 31. 在测盐水密度的实验课上，某实验小组由于不小心致使天平砝码和量筒损坏。在老师的指导下借助标有刻度的注射器、两个完全相同的烧杯、水等进行了如下操作，也能测定出盐水的密度： ①用注射器向两个烧杯中分别注入20mL盐水和20mL水； ②将上述装有盐水和水的烧杯分别放在天平的左盘和右盘，天平不平衡； ③向右移动游码天平恰好平衡，如图所示。 请计算： （1）天平平衡时左盘烧杯中盐水的质量有多少g？（2）盐水的密度为多少g/cm3？ 32．一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至 55℃并较长时间保持。小滨选择易拉罐(导热性能好)、隔热棉(导热性能差)、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海波(熔点为48℃)，自制一款48℃保温杯。 （1）方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该分别填充　 　(选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波”)。 （2）实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图(图乙)，发现并没有快速使水达到48℃，请分析可能的原因　 　。 （3）原理解释：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图(图丙)；利用题目信息并结合所学科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因：　 。 （4）方案选代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并较长时间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的?并请说明理由。　 　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $