浙江省嘉兴市南湖区亚欧学校2025-2026学年下学期八年级科学科目期中考试

2025学年第二学期八年级科学科目期中考试 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，上交答题卡。 3.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5K-39 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 下列有关实验室制取氧气的操作正确的是（　　） A. 检查装置气密性 B. 加入药品 C. 收集气体 D. 验满 2. 火折子是我国古代的一种便携取火装置(如图1)。竹简内放置易燃物和助燃物的混合物，并且在低氧的环境中以火星的形态持续燃烧。使用时，只需掀开竹筒帽，对着竹筒顶端轻轻一吹，就能复燃生出火焰(如图2)。吹气的主要作用是（ ） A. 使空气流动，加快蒸发 B. 提高了可燃物的着火点 C. 增加了可燃物与氧气的接触 D. 将口腔内的热量传递给可燃物 3. 小爱为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲装置可探究光合作用是否需要二氧化碳 B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C. 丙装置中澄清石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭的 4. 为调整空间站内的气体成分，科学家利用物质转化反应消耗航天员呼出的CO2，该转化反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 该反应的生成物有3种 B. 该反应中单质有2种 C. 反应前后各元素的化合价不变 D. 参与反应的与的分子个数之比为3:1 5. “氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。结合图示分析，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（ ） A. 变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素 B. 微粒观：化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数减少 C. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒 6. 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（　　） A. B. C. D. 7. 小明设计如图所示4个实验用来验证质量守恒定律，实验结束后实验①天平不平衡，其余依然平衡，下列有关说法正确的是（　　） A. 能直接验证质量守恒定律的是实验②③④ B. 实验②中细沙的作用是防止锥形瓶炸裂 C. 实验①不遵守质量守恒定律 D. 实验②中的白磷必须为足量 8. 在兴趣活动中，小聪为同学们演示了一个有趣的实验，在排成一条线的三个碗中，中间碗内放一个乒乓球，用小吸管向球的斜上方吹气，如图所示，乒乓球将（　　） A. 静止 B. 运动到右碗 C. 运动到左碗 D. 跳起来后又落回原碗中 9. 依托安吉优越的地理环境和自然禀赋，山区农民积极探索在毛竹林中散养家禽，竹林鸡散养于漫山遍野的竹林中，形成了别样风景。养鸡需要用 “鸟类饮水器”，可用一矿泉水瓶装满水；倒置于水盆中，瓶口刚刚被水浸没，水盆中的水被喝掉后，瓶中水流出。下列说法错误的是（　　） A. 瓶中水位保持一定的高度是大气压作用的结果 B. 瓶内水上方的气压小于外界大气压 C. 瓶内水上方的气压与外界大气压相等 D. 若在瓶底开一孔，瓶中水会流出直至与盆中水面相平 10. 下列依据实验现象得出的结论错误的是（ ） 选项 实验操作与现象 实验结论 A 将1g白磷、1g红磷分别放入两支带塞的试管中，再将试管同时浸入约80℃的热水里，只有白磷燃烧 白磷的着火点比红磷低 B 将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红 二氧化碳是一种酸 C 在常温常压下，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈 该条件下，氧气的浓度越大，硫燃烧越剧烈 D 将铁粉、硫粉按一定比例混合加热后，所得固体物质不能被磁铁吸引 铁粉已跟硫粉发生了化学反应 A. A B. B C. C D. D 11. 为测定空气中氧气的含量，在量筒中先注入一定量的水，放在水平桌面上。再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶（瓶内除铁粉外的有效容积为350mL）旋紧瓶盖放入水中静置，直至矿泉水瓶不再变瘪为止，反应前后量筒内液面位置如图所示。忽略水的蒸发，则下列分析错误的是（　　） A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B. 反应后矿泉水瓶受到的浮力减小 C. 反应后量筒对桌面的压强不变 D. 实验测得氧气体积分数为21% 12. 实验室要收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（　　） A. 集气瓶中灌的水 B. 集气瓶中灌的水 C. 导管伸入到集气瓶约处 D. 导管伸入到集气瓶约处 13. 已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b中的氯酸钾质量相等。分别同时加热a和b至二者完全反应时，下列能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（　　） A. B. C. D. 14. 如图所示四种不同的密封方式，方形容器和小试管中均装有水，对方形容器进行加热至沸腾，则在方形容器中水沸腾的过程中，小试管中的水也能沸腾的是（　　） A. B. C. D. 15. 取两个相同的透明玻璃瓶甲，乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于小时内甲乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（ ） A. 甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：c克 B. 甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：（a-b）克 C. 乙瓶光合作用产生的氧气量是：（a-c）克 D. 乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是：（a-b）克 二、填空题（16、17、18（1）题每空1分，其余每空2分，共24分） 16. 学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。 （1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，根据表格中的数据判断燃烧管中先燃烧的物质是______。 物质 白磷 红磷 着火点（℃） 40 240 （2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质因缺少氧气停止燃烧。下列灭火方法与此原理相同的是______（选填字母）。 A．用扇子扇灭燃着的蜡烛 B．用灯帽熄灭酒精灯 C．森林火灾时开辟隔离带 17. 《天工开物》记载了我国古代制硫黄的方法，此制备过程如图所示。 （1）在土炉底部生火，硫铁矿（主要成分是FeS2）在高温下与氧气反应的化学方程式为：，则X的化学式是______。 （2）硫能与铁反应：，它属于______（填基本反应类型）。 18. 分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。 （1）从操作角度，三种物质都要自上而下______（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中，铁丝在氧气中燃烧时，铁丝下端要系上火柴梗，火柴梗的作用是______。 （2）从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出______色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是______（填物质名称）。 （3）从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同，铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是：______。 19. 人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。 资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。 资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如下所示的物质转化研究。 资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解解1体积二氧化碳气体。 （1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：_____________ ； （2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：_______________________ ； （3）如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为_______毫升。 20. 如图所示是一个饮水壶的部分结构示意图，a、b是出水管的两端，壶内水面低于出水管的a端，活塞与壶口接触紧密且能自由移动。用力向下压活塞，在水从a端匀速流出（壶内水面始终高于b端）的过程中，壶内气体的温度保持不变。 （1）壶内气体压强______（选填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压。 （2）向下压活塞的力F逐渐______。（选填“变小”、“不变”或“变大”） 21. 如图是小明利用V=2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况。 （1）利用刻度尺测量出注射器带刻度部分的长度L为10cm，即可算出活塞横截面积为0.2cm2。把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F=2.1N，据此可测得大气压值p=______Pa。 三、实验探究题（每空2分，共24分） 22. 如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。 （1）请写出图中标有序号①的仪器名称：______； （2）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择______（从A~D中选择，填字母序号）组合装置； （3）小明用排水法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是______（填字母）； A．收集气体前，集气瓶没有注满水 B．导管口开始有气泡冒出，立刻收集 C．收集气体后，集气瓶中仍有少量水 （4）下图为上述反应过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是______。 A．固体中氧元素的质量 B．生成的质量 C．固体中的质量分数 D．固体中钾元素的质量 23. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。学校科学兴趣小组同学在劳动实践基地种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： （1）在图1中，番茄叶片制造有机物的生理活动是______（填字母）。 （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响。 （3）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量______（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 （4）图4表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。由此可见，增加番茄产量可以采取的措施是：______。 24. 小科在做教材“测定空气里氧气含量”实验如图甲后进行改进，设计图乙实验装置进行实验，一开始活塞停在10毫升处。（选用容积为30毫升的试管作反应器）请你对比分析图甲、图乙实验，回答： （1）图甲实验B中水为什么会被压入A中？______。 （2）完成图乙实验后，发现测得空气中氧气的含量偏小，写出其中1个可能的原因：______。 （3）图乙实验中，当试管冷却后，打开弹簧夹，注射器活塞从10mL刻度处慢慢前移到约______mL刻度处才停止。 （4）实验后，小科换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）、白磷代替红磷测量氧气体积分数，根据测量结果如图丙所示，之后测量氧气体积分数你会选用哪种药品并说明理由______。 四、综合题（第25题8分，第26题8分，第27题6分∶共22分） 25. 氯酸钾和二氧化锰的混合物31g置于干燥试管中，加热到质量不再减少为止，冷却后测得固体质量为21.4g。试计算： （1）能制得氧气多少？ （2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？ （3）反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数？（结果保留一位小数） 26. 高压锅最早的名字叫“帕平锅”，是一位叫丹尼斯.帕平的医生发明的，起初只是作为消毒工具，现为厨房常用锅具。 （1）图甲为高压锅的构造，图乙为水的沸点与气压的关系图像，（当地气压为）若高压锅出气孔的横截面积为），压在出气孔上的限压阀的质量为70克。通过计算并对照图像说明，利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少? （2）若要把这种高压锅销售到两藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度。你认为需要怎样改进?_________。 （3）某科学小组的同学针对这种高压锅不能调温度的缺点，对这种普通高压锅进行了技术改造，如图丙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是_________（填字母）。 A. 适当增大排气孔的直径 B. 调节螺丝往上旋转 C. 调节螺丝往下旋转 D. 适当加大火力蒸煮 27. 鱼缸中的植物利用水中CO2进行光合作用为其中的鱼类提供O2，查阅资料得知鱼缸要先通入二氧化碳使水草长势茂盛后再放入宠物鱼。 （1）鱼缸中的鱼类利用水中植物光合作用提供的O2进行呼吸，请写出呼吸作用的文字表达式___________： （2）图甲是某品牌二氧化碳补给器装置图，计泡器的作用是________： （3）乙图是项目组成员设计的二氧化碳气体的发生装置图及操作方法。根据评价量表，你会选择甲、乙哪一种装置，理由是_________________。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出，但速度无法观测 气体无法排出 2025学年第二学期八年级科学科目期中考试 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，上交答题卡。 3.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5K-39 一、选择题（每题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 二、填空题（16、17、18（1）题每空1分，其余每空2分，共24分） 【16题答案】 【答案】 ①. 白磷 ②. B 【17题答案】 【答案】（1）Fe2O3 （2）化合反应 【18题答案】 【答案】（1） ①. 缓慢 ②. 引燃铁丝 （2） ①. 淡蓝 ②. 四氧化三铁 （3）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 【19题答案】 【答案】 ①. 不燃烧也不支持燃烧 ②. CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O ③. 100 【20题答案】 【答案】（1）大于 （2）变大 【21题答案】 【答案】 三、实验探究题（每空2分，共24分） 【22题答案】 【答案】 ①. 试管 ②. AC ③. AB ④. C 【23题答案】 【答案】（1）C （2）二氧化碳 （3）＞ （4）夜间适当降温 【24题答案】 【答案】（1）红磷燃烧消耗A瓶中的氧气，且生成物为固体，使A瓶内气压小于外界大气压，大气压将B中的水压入A中 （2）红磷量不足，未将试管内氧气完全消耗（或装置气密性不好、未冷却至室温就打开弹簧夹，任选一个即可） （3）4 （4）食品脱氧剂，因为食品脱氧剂能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃，测定结果更精确 四、综合题（第25题8分，第26题8分，第27题6分∶共22分） 【25题答案】 【答案】（1）9.6g （2）解：设原混合物中氯酸钾的质量为x = x=24.5g 答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。 （3）解：原混合物中二氧化锰的质量=31g−24.5g=6.5g 反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数= ×100%≈30.4% 答：反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数为30.4%。 【26题答案】 【答案】（1）最高温度大约在115-117℃之间 （2）加大限压阀的质量 （3）C 【27题答案】 【答案】（1） （2）观察二氧化碳逸出效率 （3）乙，反应安全且可控，气体能直接排出且速度可以观测 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $