22塞下曲 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文课件围绕四年级下册《塞下曲》展开，核心知识点包括边塞诗体裁、卢纶生平、诗句理解及主旨把握。课堂导入通过回顾已学送别诗、田园诗、思乡诗，自然引出边塞诗，构建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如通过“单”字多音字辨析强化语言积累，结合“月黑雁飞高”等诗句引导学生分析战士所见所想，培养逻辑思维。采用情境提问、逐句品读的教学方法，助力学生感受边塞文化，提升语言运用能力，教师可借助清晰的互动设计高效开展教学。

《塞下曲》 22 古诗三首之 R·四年级语文下册 新课导入 唐诗，我们已经学过了不少篇，也知道其分类很多。如果按其内容来分我们学过的唐诗都有哪些类型？ 送别诗 田园诗 还有思乡诗 今天咱们就来学习一首另一种形式的诗，边塞诗（也叫出塞诗）—— 板书课题 谁来说说从题目中你获得了哪些信息？ 《塞下曲》 是边塞附近，也指北方边境地区。 是古时边塞的一种军歌 走近作者 卢纶（739年-799年），字允言，河中蒲县（今山西省永济县）人，北魏济州刺史卢尚之的后人，唐代诗人，大历十才子之一。 我会认读 中国古代匈奴君主的称号。如：单于 多音字认读 单 中国古代匈奴君主的称号。 如：单于 不复杂。如：单纯、简单 指姓氏。如：单田芳 初读感悟 读准字音，读通诗句，读出节奏。 塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 品读思考 谁来说说《塞下曲》主要讲的是什么？ 塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 单于夜里逃跑，将军带兵去追赶。 品读思考 你是从哪句哪句诗中了解到单于在夜里逃跑的呢？ 塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 品读思考 谁来说说你对下面诗句的理解？ 单于夜遁逃 逃跑 诗意：单于夜里逃跑 品读思考 单于在怎样的一个夜里逃跑的？ 塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 品读思考 谁来说说你对下面诗句的理解？ 月黑雁飞高 没有月光的漆黑夜晚 宿雁惊起高飞 这并非正常现象，却透露出了敌人正在行动的信号。 再读思考 谁能把诗句中表示战士们的所见、所想的词句找出来？这一切说明了什么？ 月黑雁飞高 单于夜遁逃 所见 所想 战士机警 训练有素 品读思考 看到单于连夜逃跑，将军是怎么做的？ 塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 品读思考 谁来说说你对下面诗句的理解？ 欲将轻骑逐 准备、将要 骑兵 追赶 诗意：将军正准备带着骑兵去追赶 品读思考 就在将军准备带兵追赶单于的时候突然发生了什么事？ 塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 品读思考 谁来说说你对下面诗句的理解？ 大雪满弓刀 战士们身后背着的军刀 诗意：大雪纷飞落满了身上的弓刀。 再读思考 下面的诗句让我们读出了什么样的感觉？ 大雪满弓刀 战士们作战的环境非常恶劣，保家卫国的精神很可嘉。 品读思考 谁能用自己的语言口述一遍全诗的意思？ 塞下曲 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 在一个月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，正要率领轻装骑兵去追击,一场大雪纷纷扬扬，刹那间战士们的军刀上都落满了雪花。 我来背背 塞下曲 月黑 ，单于 。 欲将 ， 。 雁飞高 夜遁逃 轻骑逐 大雪满弓刀 课文主旨 《塞下曲》是 代诗人 创作的一首 诗。这首诗通过对 场景的描绘，展现了将军的 和 ，以及士兵们的 和 。 唐 卢纶 边塞 雪夜追敌 果断 勇猛 勇敢 决心 我会读写 大雁 云雁 雁群 谢谢聆听！ $