古诗词诵读《将进酒》专项练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 以分层进阶设计深化《将进酒》学习，从基础识记到综合思辨，覆盖“理解-分析-应用”全路径，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|名句默写（21题）|聚焦核心诗句识记，夯实文本基础，对应语言运用素养| |提升层|阅读选择（1-19题）|分材料考查内容理解、艺术手法、情感基调，梯度衔接文本解析与对比鉴赏| |拓展层|简答（4/8/12/16/20题）+作文（22题）|深化思想内涵分析，结合苏轼词句对比及当代青年现实，体现文化自信与辩证思维|

古诗词诵读《将进酒》专项练习 一、阅读与对比鉴赏 阅读材料一 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 1.下列对本段诗句内容的理解，正确的一项是 A.开篇以黄河奔涌起笔，描摹江河绵长舒缓的静态景致。 B.“朝如青丝暮成雪”夸张写时光极速流逝，人生短暂。 C.“须尽欢”传递及时行乐、消极颓废的人生态度。 D.“千金散尽”表现诗人挥霍无度、爱慕奢靡的品性。 2.下列对本段艺术手法的赏析，不正确的一项是 A.两处“君不见”呼告开篇，增强语势，极具抒情张力。 B.运用夸张修辞，放大时空落差，强化生命感慨。 C.先写人生旷达，再写时光可悲，情绪平铺无起伏。 D.以黄河壮景衬人生微渺，形成宏大的对比意境。 3.下列对本段情感基调的概括，不准确的一项是 A.开篇苍凉悲壮，抒发对时光飞逝的深沉慨叹。 B.中转昂扬旷达，彰显自信洒脱的人生襟怀。 C.悲喜交织，跌宕起伏，情感层次丰富立体。 D.全程低沉哀伤，深陷人生苦短的消极情绪。 4.简要赏析“天生我材必有用，千金散尽还复来”的思想内涵。 阅读材料二 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 5.下列对本段诗句内容的理解，正确的一项是 A.“烹羊宰牛”写实宴席奢华，凸显诗人生活富贵安逸。 B.“杯莫停”劝友畅饮，尽显狂放洒脱的豪迈姿态。 C.“钟鼓馔玉不足贵”直白否定所有富贵与世俗生活。 D.“古来圣贤皆寂寞”抒发羡慕圣贤、渴望归隐之心。 6.下列对本段艺术手法的分析，不正确的一项是 A.短句穿插，节奏急促铿锵，贴合狂放饮酒的氛围。 B.直呼友人姓名，拉近对话距离，真实自然有烟火气。 C.直抒胸臆，情感委婉含蓄，无直白的情绪宣泄。 D.以圣贤寂寞对比饮者留名，暗含对世俗的愤懑。 7.下列对本段主旨的解读，准确的一项是 A.纵情饮酒享乐，沉迷奢靡安逸的现世生活。 B.借饮酒抒怀，抒发怀才不遇、愤世嫉俗之情。 C.厌恶交友欢聚，渴望独处避世、不问世事。 D.推崇醉酒度日，否定一切人生理想与追求。 8.简要分析“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的情感意蕴。 阅读材料三 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 9.下列对本段诗句内容的理解，不正确的一项是 A.借用陈王曹植宴饮典故，抒发自身壮志难酬的共鸣。 B.“斗酒十千”夸张写酒美价高，凸显宴饮的豪迈肆意。 C.“言少钱”质问主人，凸显诗人吝啬小气的心态。 D.名马珍裘换酒，看淡财物，尽显狂放不羁的气度。 10.下列对本段意象与用典的赏析，正确的一项是 A.借用陈王典故，借古人失意照自身，暗含壮志难酬。 B.五花马、千金裘象征清贫落魄，烘托诗人困顿处境。 C.沽酒对酌，表现诗人消极避世、麻木度日的心态。 D.万古愁指代个人琐碎烦恼，格局狭小情感浅薄。 11.下列对本段整体风格的分析，不准确的一项是 A.语言豪放恣肆，气势磅礴，极具浪漫主义色彩。 B.由怀古到抒怀，层层递进，情感浓烈厚重。 C.结尾低沉压抑，全盘消解全诗的豪迈奔放之气。 D.夸张与用典结合，极大拓宽了诗歌意境与格局。 12.简要赏析结尾“与尔同销万古愁”的艺术效果。 阅读材料四（风格对比鉴赏） 【本体材料】人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 【对比材料】且将新火试新茶，诗酒趁年华。（苏轼《望江南·超然台作》） 13.下列对两首诗词人生态度的对比，正确的一项是 A.李白诗句自信狂放，于失意中坚守自我价值。 B.苏轼词句消极避世，借诗酒逃避现实人生困境。 C.二者均颓废度日，依靠饮酒品茶消解人生斗志。 D.两者人生态度完全相同，皆为纵情享乐无追求。 14.下列对两诗抒情风格对比，不正确的一项是 A.本诗抒情直白热烈，气势雄浑，情感外放奔放。 B.苏轼词作清淡闲适，温润豁达，情感内敛平和。 C.两作均豪放洒脱，抒情节奏、语言气势完全一致。 D.李白重在抒壮志自信，苏轼重在享当下安然。 15.下列对两作情感内核辨析，准确的一项是 A.李白怀才不遇却自信不屈，兼具愤懑与昂扬。 B.苏轼深陷人生愁苦，借品茶作诗排解深重抑郁。 C.两作皆饱含仕途失意的悲愤与不甘，基调沉郁。 D.李白淡然超脱，格局心境远超苏轼的世俗情怀。 16.对比简析两句诗的人生境界与抒情特色的差异。 阅读材料五（全诗主旨整合语段） 全诗以时光易逝起兴，以饮酒放歌为载体，借壮阔山河、酣畅宴饮、千古圣贤、古人旧事层层铺展，将人生苦短的慨叹、怀才不遇的愤懑、坚守自我的狂放、豁达洒脱的胸襟融为一体，以极致浪漫的笔调，书写盛唐文人的生命气魄与精神风骨。 17.下列对全诗整体结构的理解，不正确的一项是 A.开篇写景叹时，奠定悲慨交织的情感基调。 B.中段饮酒抒怀，宣泄愤懑，彰显自我风骨。 C.结尾怀古伤今，格局狭小，仅抒个人琐碎愁绪。 D.全诗层层递进，景、情、理、志完美融合。 18.下列对全诗艺术特色的赏析，正确的一项是 A.夸张、用典、呼告并用，浪漫主义色彩浓郁。 B.句式整齐呆板，节奏平缓，无起伏变化之美。 C.情感单一平淡，无层次变化，感染力较弱。 D.语言晦涩隐晦，用词繁复，读来拗口生硬。 19.下列对全诗主旨的理解，准确的一项是 A.单纯赞美饮酒之乐，推崇纵情享乐的生活方式。 B.借酒抒怀，泄仕途愤懑，抒自信豁达的人生情志。 C.否定人生价值，抒发厌世悲观、逃避现实的心态。 D.歌颂圣贤功业，表达渴望归隐山林的人生追求。 20.结合全诗，简要概括李白式“狂放”的精神内涵。 二、名篇名句默写 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《将进酒》中以黄河奔涌之势喻时光一去不返的句子是“__________，__________”。 （2）《将进酒》中彰显诗人绝世自信、不甘沉沦的千古名句是“__________，__________”。 （3）《将进酒》中诗人鄙弃世俗富贵、抒发愤世情怀的句子是“__________，__________”。 三、作文 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 李白《将进酒》以千古狂歌，写尽生命的昂扬与豁达。“天生我材必有用”是逆境中的自我笃定，“千金散尽还复来”是得失间的从容通透，“与尔同销万古愁”是直面困顿的洒脱襟怀。这首诗跨越千年，不仅是盛唐浪漫文学的巅峰，更沉淀为中国人的精神底色。当下新时代，青年身处内卷焦虑、竞争加剧、挫折频发的成长环境，常陷入自我怀疑、功利浮躁、畏难躺平的困境。新时代青年当汲取《将进酒》的精神力量，怀自信风骨、持豁达心态、扛人生风雨，于人生逆境中坚守初心，于时代浪潮中勇毅前行，以昂扬姿态书写青春答卷。 请结合诗歌的精神内核与当代青年成长现实，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：B （1）A：黄河奔涌为动态壮阔景致，非静态舒缓。 （2）B：以夸张手法极写时光飞逝、人生短暂。 （3）C：并非消极享乐，是逆境中的豁达释怀。 （4）D：看淡钱财，彰显洒脱，非奢靡虚荣。 2.答案：C （1）A：呼告手法增强气势，抒情感染力极强。 （2）B：夸张拉大时空反差，强化生命感慨。 （3）C：先悲后乐，情感跌宕起伏，极具层次。 （4）D：宏景衬人微，对比凸显生命思考。 3.答案：D （1）A：开篇借江河白发，抒发时光悲慨。 （2）B：后段抒怀，彰显自信旷达的胸襟。 （3）C：全诗悲乐交织，情感层次丰富。 （4）D：全诗昂扬豁达，无全程消极低沉。 4.参考答案：体现诗人绝世自信与豁达胸襟，坚信自身才华终有用武之地，看淡名利得失，逆境中坚守自我、昂扬向上。 5.答案：B （1）A：夸张写宴饮豪迈，非写实富贵生活。 （2）B：劝友畅饮，尽显狂放豪迈的气度。 （3）C：否定世俗功名富贵，非否定所有生活。 （4）D：感慨圣贤失意，抒发自身怀才不遇。 6.答案：C （1）A：短句急促，贴合酣饮狂放的诗歌节奏。 （2）B：直呼友人，对话真切，极具现场感。 （3）C：直抒胸臆，情感浓烈直白，毫无委婉。 （4）D：圣贤与饮者对比，暗含愤世情怀。 7.答案：B （1）A：并非沉迷享乐，是借酒抒怀。 （2）B：以酒寄情，宣泄仕途失意的愤懑之情。 （3）C：热爱交友欢聚，无避世厌世之心。 （4）D：否定世俗功名，不放弃人生抱负。 8.参考答案：鄙弃世俗功名利禄，不满官场黑暗压抑，借醉酒抒怀，宣泄怀才不遇的愤懑与不甘。 9.答案：C （1）A：借陈王失意典故，寄托自身壮志难酬。 （2）B：夸张写酒之珍贵，凸显宴饮豪迈肆意。 （3）C：反问凸显看淡钱财，豪放洒脱，非吝啬。 （4）D：名贵器物换酒，尽显狂放不羁的风骨。 10.答案：A （1）A：借古喻今，抒发自身仕途失意的感慨。 （2）B：象征富贵，诗人弃之换酒，彰显洒脱。 （3）C：对酌消愁，是释怀抗争，非麻木避世。 （4）D：万古愁涵盖家国人生，格局宏大厚重。 11.答案：C （1）A：极具浪漫主义特质，风格豪放磅礴。 （2）B：怀古抒怀层层递进，情感厚重真挚。 （3）C：结尾愁绪旷达，悲壮豪放，不压抑低沉。 （4）D：手法多样，极大拓宽诗歌意境格局。 12.参考答案：以壮语结篇，将个人愁绪升华为万古人生之叹，收束全篇，余韵悠长，悲壮又豪放。 13.答案：A （1）A：失意中坚守自我，自信昂扬、豁达洒脱。 （2）B：苏轼积极豁达，珍惜当下、热爱生活。 （3）C：二者皆积极向上，无颓废享乐心态。 （4）D：二者心境、风格、内核差异显著。 14.答案：C （1）A：李白抒情外放热烈，气势雄浑磅礴。 （2）B：苏轼抒情内敛平和，风格清淡闲适。 （3）C：二者节奏气势差异极大，风格不同。 （4）D：一昂扬壮志，一安然当下，内核不同。 15.答案：A （1）A：失意却不屈，兼具愤懑与昂扬的生命力。 （2）B：苏轼超脱豁达，无深重抑郁愁苦。 （3）C：苏轼无仕途悲愤，心境淡然通透。 （4）D：各有千秋，无境界高低优劣之分。 16.参考答案：李白句式铿锵、情感外放，以自信对抗失意，豪放悲壮；苏轼语言温润、心境淡然，以安然接纳生活，闲适通透。 17.答案：C （1）A：开篇借景叹时，奠定悲慨交织基调。 （2）B：中段饮酒抒怀，宣泄愤懑、彰显风骨。 （3）C：结尾格局宏大，承载万古人生之愁。 （4）D：全诗层次清晰，景情理志相融。 18.答案：A （1）A：多种手法交融，浪漫主义特色鲜明。 （2）B：句式长短错落，节奏跌宕富有韵律。 （3）C：情感层次丰富，感染力极强。 （4）D：语言通俗豪放，明快流畅，通俗易懂。 19.答案：B （1）A：非单纯享乐，是借酒抒怀明志。 （2）B：宣泄仕途愤懑，彰显自信豁达情志。 （3）C：积极昂扬，无厌世悲观心态。 （4）D：无意归隐，始终心怀壮志。 20.参考答案：是绝境不屈的生命自信，是看淡得失的豁达胸襟，是蔑视世俗的独立风骨，是直面人生困顿的昂扬担当。 21.默写答案 （1）黄河之水天上来，奔流到海不复回 （2）天生我材必有用，千金散尽还复来 （3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒 22.（一）作文命题分析 ①紧扣课内考点，贴合高考古诗文读写结合导向。命题深度挖掘《将进酒》自信、豁达、不屈的精神内核，立足课本文本，考查学生古诗解读与思辨表达能力。 ②紧扣青年时政热点，现实意义突出。聚焦当下青年内卷焦虑、自我怀疑、躺平畏难等成长痛点，对接新时代青年奋斗、精神自立的时代主题。 ③凸显古今思辨，强化核心素养。引导学生打通古典文脉与当代生活，思辨古典精神对现代青年的赋能价值，契合高考思辨类作文命题趋势。 ④立足青年立场，凸显育人价值。引导青年汲取古典力量，树立自信自强、豁达从容、勇毅奋进的人生态度，彰显立德树人导向。 （二）作文范文 秉太白狂志，扬青春风骨 盛唐风雨远去，万古江月长存。李白一曲《将进酒》，以狂放笔墨写尽生命的磅礴力量，穿越千年依旧振聋发聩。“天生我材必有用”是绝境之中的笃定坚守，“千金散尽还复来”是得失之间的从容通透，“与尔同销万古愁”是直面困顿的豁达担当。这首千古绝唱沉淀的不仅是文学之美，更是中国人生生不息的精神密码，为当代迷茫的青年指引前行方向。 以太白之自信，破自我怀疑之桎梏。当下时代竞争激烈，内卷浪潮裹挟无数青年前行。很多人因一时失利自我否定，因前路未知心生迷茫，渐渐丢失底气、甘于平庸。千年前的李白，仕途坎坷、壮志难酬，却依旧坚信自身才华自有价值，不随世俗浮沉，不为困境低头。新时代青年当承袭这份绝世自信，明白人生各有禀赋、各有归途，不必盲从他人节奏，不必困于一时得失，坚信自我价值，在沉淀中成长，在坚守中绽放。 以太白之豁达，解功利浮躁之焦虑。当下社会节奏飞快，人心浮躁，很多人急功近利，追求速成、苛求完美，稍有挫折便心生懈怠、轻言放弃。李白看淡千金富贵、蔑视世俗功名，纵使人生失意，依旧保持酣然洒脱的心态。人生本无一帆风顺，起落浮沉皆是常态。青年当习得这份通透豁达，摒弃浮躁功利之心，接纳人生的不完美，直面成长的风雨坎坷，以从容心态对抗时代焦虑，以平和心境奔赴漫漫前路。 以太白之勇毅，担新时代之使命。李白的狂放，从不是纵情享乐的颓废，而是怀才不遇却永不言弃的倔强，是身处低谷依旧心怀山海的昂扬。新时代青年生逢盛世、肩负重任，成长路上既有鲜花坦途，也有荆棘坎坷。我们当以李白的生命风骨为炬，不困于挫折、不惑于喧嚣，在学业钻研中潜心深耕，在时代浪潮中勇毅争先，以自信立身、以豁达养心、以奋斗筑梦。 诗魂不灭，风骨长存。千年太白狂歌，依旧照亮当代青年的逐梦之路。我辈青年当承袭古典文脉中的精神力量，怀天生我材之自信，持得失从容之豁达，扬昂扬奋进之青春风骨，在新时代的征程中破风前行、不负韶华。 学科网（北京）股份有限公司 $