山西大同市大成双语学校2025-2026学年七年级下学期学情分析阶段三语文试卷

2026春季学期学情分析（阶段三）七年级语文 参考答案 一、古典之美（27分） 1. ①独坐幽篁里，弹琴复长啸 ④亭亭净植 ⑥杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 ⑦惟手熟尔 2. 示例：“将军百战死，壮士十年归”正面写出木兰征战沙场、英勇无畏的英雄气概。 3. （1）但：只，只是 （2）名：出名，有名 4. （1）士别三日，即更刮目相待。 翻译：读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。 （2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 翻译：说说笑笑的都是博学的人，交往的没有平民。 5. 《孙权劝学》：开卷有益，学习能提升才干与谋略，要善于听取他人建议。 《陋室铭》：品德高尚者，居所虽简陋也不觉简陋，要保持高洁傲岸的节操与安贫乐道的情趣。 6. 乃已：停止，作罢 7. 杨恒有“德馨”的品质。①他不慕名利，坚决推辞州学师、国子师等官职；②廉洁正直，家境贫寒却不贪财；③受人敬重，被乡人奉为模范，品德高尚，符合“德馨”内涵。 二、文学之约（27分） 8. 亘古（gèn）；bèng（迸） 9. 上联：轻风扶细柳 10. 示例一：选1，“味蕾江湖”是餐厅招牌，“味蕾”紧扣饮食，“江湖”大气洒脱，寓意餐厅菜品丰富、风味独特，有烟火气与豪迈感。 示例二：选2，“面面俱到”是面馆招牌，巧用成语，既指面条品类全，又寓意服务周到，亲切好记。 示例三：选3，“锦上添花”是鲜花店招牌，寓意鲜花能让美好事物更美好，贴合花店定位，吉祥雅致。 11. （1）批注：表现祥子拥有新车时激动、自豪、热爱的心情，体现他勤劳、有追求。 （2）原因：①社会黑暗，剥削压迫严重（车被抢、钱被骗）；②祥子个人思想局限，盲目个人奋斗；③接连打击（虎妞去世、小福子自杀）；④底层劳动者无力反抗命运。 12. （1）红薯被冷落、忽视，却依然努力生根发芽长叶，在困境中顽强生长，突破自身与环境限制，绽放生命光彩；这句话告诉我们，人也要像红薯一样，身处逆境不放弃，坚守信念、向上生长，实现自我超越。 （2）示例：选①“借物喻人有深意”。本文以水培红薯被冷落仍顽强生长为喻，托物言志，借红薯的精神赞美身处困境却不屈不挠、努力向上的人。语言生动，情感真挚，将平凡事物与人生哲理结合，寓意深刻，引发读者对生命与成长的思考，感染力强。 三、现实之思（26分） 13. 修辞：比喻。把强敌斯托尔兹比作“最高的山”，把冬奥会赛场比作“舞台”，生动形象写出宁忠岩战胜强敌的艰难与不易，突出他坚持不懈、勇于挑战的精神。 14. 感悟：生活与学习中，我们都会遇到像“山”一样的困难与对手。宁忠岩面对强敌不放弃，刻苦训练终获成功。我们也要葆有不服输的劲头，勇敢面对挫折，坚持不懈、奋力拼搏，就能翻越困难之山，实现目标。 15. （1）优势：历史悠久，农耕文明底蕴深厚；地理位置优越，自然禀赋独特；种类丰富，品质优良，知名度高。 （2）示例：大家好，我为大家推介沁州黄小米。它产自山西沁县，这里土壤独特、昼夜温差大，造就了它蜡黄晶莹、颗粒圆润的外观，以及清香甘甜、绵软可口的口感。它不仅能滋补脾胃、调理身体，还是清代皇家贡米，历史底蕴深厚，营养与美味兼备。 （3）示例：助力晋品出圈，是我们青少年的责任。山西特优农产品历史悠久、品质上乘，却面临品牌与渠道困境。本次活动让我明白，好产品需要好宣传、好渠道。我们应主动宣传家乡好物，讲好山西故事，用青春力量助力晋品走向全国，让黄土地的馈赠被更多人看见、喜爱。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 作文评分标准： - 一类卷（34-37分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅，书写工整。 - 二类卷（29-33分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，书写规范。 - 三类卷（24-28分）：基本符合题意，中心较明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺。 - 四类卷（23分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构残缺，语言不通，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $姓名 准考证号 2026春季学期学情分析（阶段三） 七年级语文 注意事项 1.本试卷共6页，满分120分，考试时问150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (-) 1.班级举办“寻觅·诗行之光”古诗文积累活动，下面是小语同学制作的诗文名句积累卡。请将 空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) “光”，是照亮天地的璀璨；是承载情思的媒介；亦是启迪心灵的智慧。 王维坐看万竿青玉摇曳，绘静谧之境：① 弹琴复长啸。 诗词绘景 李白客居洛城，绘笛声满城之景：② ,③ 周敦颐描绘莲花清芬四溢、洁净挺立的优美景象：香远益清，④ 岑参途中偶遇使者，寄托家书之愿：马上相逢无纸笔，⑤ 诗词寄情 韩愈笔下的杨花榆荚仿佛有情思，懂得珍惜春光：“⑥ ⑦ 欧阳修写卖油翁，喻熟能生巧之理：我亦无他，⑧ 诗词言志 周敦颐借莲来表明自己洁身自好，不与世俗同流合污：⑨ ⑩ 2.《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象，请赏读下面这幅书法作品，参考批注示例，为木兰的 形象作批注。(2分) 批注示例：“同行十二年，不知木兰是女郎”侧面写出木兰女扮男装 6 未被发现的智慧。 我的批注： 归死 七年级语文（三）第1页（共6页） 紧⑧金艇 2。…-22- (二) 班级举办了“学习·先瓒美德"的专题学习活动。请你参与并完成第3-7题。 【甲] 初，权谓吕紫曰：“聊今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“弧岂欲卿治经为 博士邪！但当沙猎，见往事耳。狮言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与紫论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿紫！"蒙曰：“士别三日，即更 刮目相付，大兄何见事之晚乎！”肃逆拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 将 (选自《陋室铭》) 3.解释下面加点字的意思。(2分》 (1)但当涉猎 但： (2)有仙则名 名： 4.用现代汉语翻译下面的句子。（3分) (1)士别三日，即更刮目相待。 翻译：士分别短短几天， (2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 翻译： 5.【甲】【乙】两文都蕴含着深刻的人生道理。请结合文章内容分别说说《孙权劝学》和《陋室铭》 所蕴含的道理。(4分) 【丙】 杨恒，字本初。文峻洁①，有声②郡邑间。太祖既下浙东，命栾凤知州事。凤请为州学 师，恒固让不起。凤乃命州中子弟即家问道。政有缺失，辄贻书咨访④。宋濂之为学士也， 拟荐为国子师，闻不受州郡辟命⑤，乃已D。家无儋石①，而临财甚介®，乡人奉为楷法四焉。 (节选自《明史·隐逸传》，有刷改) 【注】①峻洁：刚劲凝练。②声：名声，声誉。③恒固让不起：杨恒坚决推辞，不肯就 任。④辄胎书咨访：就写信咨询（意见）。⑤闻不受州郡辟命：听说（他）不接受州郡征召。 ⑥已：作罢。⑦儋石：此指（粮食）数量少。⑧介：耿直、廉洁。⑨楷法：模范。 6.请根据语境，参考下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 【查阅字典法】①站在高处往下看；②临近、靠近；③面 (1) 而临财甚介 对、碰上 (只填序号) 乃已 [课内迁移法】乃取一葫芦置于地 (2) 7.请根据对【乙】文中“馨”的理解，你认为【丙】文中的杨恒是否有“德馨”的品质？请结合【丙】 文内容简要分析(4分) 七年级语文（三） 第2页（共6页） 餐S扫描全能王 然病3觉人■在用的日Ae 二、文学之约(27分) (一) 班级开展了“感受·文字之美”专题学习活动。号召大家在生活中学习语文。请你参与并 完成第8~10题。 语文藏于生活的方寸之间，招牌文字便是街头巷尾的文化印记。我们探寻招牌语言 的魅力：或凝练典雅，彰显商铺风骨；或生动鲜活，传递市井温情。那些历经时光打磨的 老字号，承载着亘( )古不变的文化根脉；而新潮创意的现代招牌，亦能让人眼前一 亮，bèng( )发出文字的鲜活力量。 8.请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。(2分) 亘古 bèng 发 9.请在下面括号中填写一字，组成一副对仗工整的对联。（2分) 上联：轻风( )细柳 下联：淡月隐梅花 10.在活动中，有同学搜集了以下几个店铺的招牌名，请参照示例，选出你最喜欢的招牌名，并 说说理由。(2分) 示例：“墨香阁”是一家书店的招牌。“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人 以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是“这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间”。 G∽∽U∽∽A∽∽∽∽∽∽∽∽∽n∽∽∽∽A∽∽∽心心∽∽心∽心∽∽J 【供选招牌】①味蕾江湖（餐厅） ②面面俱到（面馆） ③锦上添花（鲜花店） 我最喜欢的招牌是 (填序号)，迎由： (二) 班级开展“赏读·经典之光”主题活动。请参与并完成第11题。(6分) 11.（1)圈点和批注是传统的读书方法。阅读下面《骆驼祥子》的节选文段，完善批注任务。（2分) 节选文段 批注角度 我的批注 文段1：这么大的人，拉上那么美的车，他自 词语显神采一 多个 己的车…车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭 词语运用 “那么”连用，写出了祥 是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对 子 ① 得起那辆车呢？ 文段2：（祥子买车时和铺主的对话）“我要 语言有特色 祥子 这辆车！”铺主打算挤到个整数…祥子把钱又 人物语言 的语言特点是( ② 数了一遍，“我要这辆车，九十六！” 七年级语文（三） 第3页（共6页） 国扫描全能王 额1觉人■在用的日mAe …-。22--4 (2)《骆驼祥子》中样子从限中有“光”的热血青年到麻木不仁的行尸走肉，最后眼中的“光” 也彻底消失了。原来“不是所有的人生都能逆袭成功”的。请结合原著，说一说祥子未 能完成“人生逆袭"的原因有哪些？(4分) (三) 班级举办“品味·景中哲思”主题阅读活动。请阅读下面的文章并完成第12题。 向上的红薯心 ①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发现这 几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竞然发芽了！ ②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红著，端详着那些豆粒 大小的芽苞，和儿子说：“这些红薯咱不扔，留着水培吧，就当一盆花来养。” ③一听说“水培”，儿子翩箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。就在一切 就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的芽多小。”“试试看 吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子把红薯 放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。 ⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学、放学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲 下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我，上班下 班，披星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间和心思去关注一 颗红薯的芽苞是否更加饱胀。 ⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。 ⑦又是周末，难得双休，天气晴好。午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已 经长成了一片片指甲盖大小的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像 淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” ⑧瓶子里浸在水中的部分已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯，终于凭借自己执着 的努力，使根须生长得又细又长，又多又密。 ⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶，稍加裁 剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红薯搬进了“新居”。 四每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里，皆是 欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也曾被质疑，被 冷落，被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从来都不曾有过丝毫的颓 废堕落、自暴自弃。 ①它在有限的条件里安放自我，渴望生命，超越局限，重塑自我。当它的世界撑起一片绿 荫，它的生命摇曳着永不调谢的青翠的瞬间，其实，这颗红薯已经完成了对现实的超度，实现了 生命的超越。 ②人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，坚定信念，向上生长，能够静默，愿意等待，竭 尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一蹶不振；就算匍匐在地，依然可以微笑着 抬头仰望星空。 七年级语文（三）第4页（共6页） 紧®艇 12.阅读课上，老师带领同学们阅读了《向上的红薯心》这篇文章。 (1)请结合文章内容和自己的经历见闻，谈谈你对“其实这颗红薯已经完成了对现实的超 度，实现了生命的超越”这句话的理解。(5分) (2)下面句子分别对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于 100字)(10分) ①借物喻人有深意。 ②平凡处见精神。 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“汲取·榜样力量”学习活动。请参与并完成第13~14题。 在最大的舞台，翻过最高的山 米兰冬奥会速度滑冰男子1500米宁忠岩滑出了1分41秒9的好成绩，将荷兰选手刚刚创造 的冬奥会纪录又提升了1秒多，刷新奥运记录，宁忠岩成功夺冠。 宁忠岩说从北京到米兰，这4年间速滑世界的发展太快了。最大的变化就是冒出来了一个 “外星人”。他口中的“外星人”正是斯托尔兹。这位20岁出头的年轻人几乎席卷了男子速度滑 冰的一切荣誉。他包揽了1500米金牌，该项目排名世界第一。本届冬奥会，他先后拿下速度滑 冰男子1000米和男子500米两枚金牌，也成了男子1500米夺冠的最大热门。 此前，宁忠岩从未赢过斯托尔兹。宁忠岩认为斯托尔兹是一名不可思议的运动员，他的状 态在这4年里都无人能挡。宁忠岩始终把他当成一座大山，但总是跨不过他。 在冬奥会这个世界最大的冰雪舞台上，宁忠岩终于翻过了心目中那座“最高的山”。赢得 金牌的同时，他也书写下中国速度滑冰新的历史：这是他个人的第三枚冬奥会奖牌，更是中国 队在速度滑冰男子1500米项目中的首枚冬奥会金牌。 不论身处何种境遇，都葆有奔跑的姿态，带着那一股不服输的劲头，策马扬鞭，在人生的旷 野上，跑出属于自己的万丈光芒！ 一选自《人民日报微信公众号》（有删改） 13.请分析下列语句使用的修辞手法，品味其表达效果。(4分) 在冬奥会这个世界最大的冰雪舞台上，宁忠岩终于翻过了心目中那座“最高的山”。 14.在生活和学习中，你也曾面对一座座山，请结合文本和联系生活实际，谈谈你的感悟。(6分) (二) 学校开展了“助力·晋品出圈”特优农产品宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【好物出晋】 山西这片沟壑纵横的黄土地，是华夏农耕文明的重要发祥地。神农尝百草、后稷稼穑的古 老故事在这里流传；夏朝的休耕制、汉代的代田法，让这里成为旱作农业的活态博物馆。北纬 38°的世界黄金作物带穿境而过，赋予了这片土地独特的禀赋：远志、连翘产量冠绝全国；玉露 香梨蜜润舌尖；老陈醋的酸香绵柔，早已镌刻进国人的味蕾记忆。 【直面现状】 一个现实问题摆在面前：当消费场景加速向线上迁移，当“Z世代”成为消费主力，当“人找 货”的传统零售逻辑被“货找人”的推荐算法彻底颠覆，我们的好产品还能否被看见？ 七年级语文（三）第5页（共6页） 餐S扫描全能王 病1觉人群直用的日睡Ae …2。-。2--。 在信息爆炸的今天，我们的许多好产品，仍面临品牌不响、渠道不畅的困境。如何让山西 小米、玉露香梨、稷山板枣等山西好物走进千家万户?走向更广阔的市场? 【应势而为】 于 政策引领 省农业农村厅主办、山西新闻网承办，汇聚政府公信力、媒体传播力与主播影响力的 三方合力，试图探索一条“媒体+主播”合力破局特优农产品推广的新路径。 双向奔赴 让“好产品”与“好渠道”强强联合，“实力派”和“流量派”深度融合。主播们追根究底 造 地询问种植过程、加工工艺； 企业家们耐心讲述产品背后的故事。还有资深MCN机构代 表传经送宝，分享高转化实战经验，为主播提供实用指导。这是一场双向的赋能。我们完 个 成了从“卖原料”到“卖品牌”、从“等订单”到“建渠道”的思维转型，更加坚定了“品质为根， 品牌为翼”的发展之路。 15.(1)请根据材料一【好物出晋】内容概括山西农产品的优势。(2分) 犬 (2)假如你是这次晋品出圈的推介官，请你结合图文资料向大家介绍农产品“沁州黄”。(不 少于80字)(6分) 产地：山西省长治市沁县 外观：米色蜡黄晶莹，颗粒圆润 感：清香甘甜，入口绵软 生长环境：土壤为弱碱性红黏土或褐色粘性土，昼夜温差大 主要功效：滋补脾胃，养阴清热，辅助调理高血压等慢性病 ) 文化地位：清康熙年间被赐为“沁州黄”，列为皇家贡米 (3)请你围绕“助力·晋品出圈”主题，写一段宣传特优农产品宜讲语，分享本次活动给你带 来的收获和思考，展现新时代青少年的责任和担当。(不少于100字)(8分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.多半个学期的时光悄然流转，在这段平凡的日子里，总有一些人不期而遇，温暖了岁月，惊 艳了时光。他们或许没有惊天动地的壮举，却如鲁迅笔下的阿长般单纯善良，似李森祥笔 下的父亲般勤劳执着。正是这些身边的普通人，他们静静地守护着我们，用点滴行动诠释 着爱与责任，书写着动人的故事。在生活中给我们带来温暖，带来惊喜，带来诗意… 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：岁月里的无声守护 题目二：生活处处有 写作提示：①如选题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地 名、校名；④书写规范，卷面整洁。 七年级语文(三)第6页(共6页) 田扫描全能王