第六、七单元学生学业反馈练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦六至七单元，整合基础、阅读、习作模块，以方法提炼为核心，强化语言运用与思维能力的综合训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|13题|生字书写规范、排比仿写技巧、词义辨析方法|课内生字→词语运用→句式修辞，层层递进夯实语言基础| |古诗情境默写|5题|诗意理解与情境匹配|四季诗词分类记忆，强化文化自信与语言积累| |阅读与交流|9题|非连文本信息提取、写景顺序分析、情感把握|从信息筛选到文本赏析，培养逻辑思维与审美创造| |习作与交流|2题|想象拓展与状物描写方法|结合单元主题，提升语言运用与创造表达能力|

2025-2026年第二学期小学三年级语文姓名：__________________ 班级：____________________座号：_________________________ 学科素养展评活动（二） （ 范围:第六至七单元，时间：80分钟 ） –––––––––––––––––– 一、基础积累(第一题4分，其余各题3分，共40分） 1.看拼音写汉字 忽然又来了一条大狗，模样xiōng měng（ ），往前奔跑，sì hū（ ）身后还跟着同伴，转眼模样biàn huàn（ ），很快就xiāo shī（ ）不见踪影。 2. 照样子防 写句子。 例句：一个个小球，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 仿写：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.选出加点字意思相同的一组（ ） A. 失信 失踪 B. 透明 透彻 C. 凶猛 凶狠 D. 奇妙 奇遇 4.下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 葫庐 漂亮 B. 胸脯 威武 C. 攻积 变幻 D. 碎列 乘凉 5.依次填入词语最合适的一项是（ ） 晚霞的颜色______多变，______各异，看得人目不暇接。 A. 忽然 样子 B. 变幻 形态 C. 变化 形象 D. 突然 形状 6.修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 蘑菇像一朵朵山花开放。（比喻） B. 星星眨着眼睛望着大地。（拟人） C. 这地方的火烧云变化极多。（排比） D. 难道这景色不美吗？（反问） 7.对 “一个个小球，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。” 这句话理解正确的是（ ） A. 只能用来描写人物 B. 属于排比句式，凸显事物特点 C. 句子里不能连用四个那么 D. 只能形容颜色样貌 8.标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我喜欢《童年的水墨画》这首小诗。B. 天上的云各式各样：白马，大狗，狮子。 C. “快看火烧云！” 姐姐喊道：“真好看呀。”D. 公园里的花种类繁多、五颜六色。 9.选出同一字词在两句中意思不同的一项（ ） A. ①火烧云的样子很特别 ②海底藏着特别的生物 B. ①饭菜已经熟透了 ②我对课文内容很熟 C. ①水面十分平静 ②海底依旧保持平静 D. ①云朵变幻出模样 ②石头模样各不相同 10.下列对名言理解有误的一项是（ ） A. “见善则迁，有过则改” 指看见美好品行就学习，犯错了就及时改正 B. “过而不改，是谓过矣” 意思是犯错拒不改正，才是真正的过错 C. “人谁无过？过而能改，善莫大焉” 说明人难免犯错，知错能改便是好事 D. 三句名言核心都是告诫人们要追求完美，一生不能出现任何过失 11.结合语境，下列加点词语运用不合适的一项是（ ） A. 春日郊野百花齐放，处处一派生机勃勃的景象B. 盛夏时节骄阳似火，户外劳作的人们挥汗如雨 C. 寒冬来临天高云淡，大地被冰雪裹得银装素裹D. 金秋田野五谷丰登，枝头硕果累累惹人欢喜 12.下列故事出自《中国古代寓言》的是（ ） A. 龟兔赛跑 B. 守株待兔 C. 狐狸和葡萄 D. 狼和小羊 13“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多东西” 这句话作者是（ ） A. 冰心 B. 严文井 C. 巴金 D. 朱自清 二、古诗情境默写（各题2分，共10分） 14.江山沐浴春光，花草散发芬芳，杜甫笔下春日盛景：_____________________，春风花草香。 15.初夏山道幽静，绿荫浓密不减往日，诗句：绿阴不减来时路，_____________________。 16.春日江水碧绿，花比火红，白居易咏江南：日出江花红胜火，_____________________。 17.重阳节登高思乡，思念远方亲人：独在异乡为异客，_____________________________。 18.春日暖风拂面，遍地繁花迷人眼：等闲识得东风面，_____________________________。 三、阅读与交流(各题2分，共20分） （一）非连续性文本阅读 海报 A 四时雅韵诗词读书会 活动主旨：品读四季诗词，感受自然风物之美 活动时间：4 月 28 日 上午 9:00—10:40 活动地点：学校一号阶梯大教室 参与人群：三至四年级诗词爱好者 活动内容：赏析春夏秋冬经典诗句、品读写景好词、分组诗词接龙比拼 参与须知：自备摘抄笔记本，着装整洁即可，可搭配国风小饰品 海报 B 经典故事品读读书会 活动主旨：畅谈课外名著，分享阅读心得趣事 活动时间：4 月 28 日 下午 14:00—15:50 活动地点：三年级二班专属活动室 参与人群：本班热爱阅读的全体同学 活动内容：讲述精彩故事片段、探讨人物特点、互相交流读书收获 参与须知：自带喜爱的课外读物，活动中大胆发言、文明交流 19.两场读书会一致的举办日期是（ ） A.4 月 27 日 B.4 月 28 日 C.4 月 29 日 D.4 月 30 日 20.想要学习四季诗词、参与诗词接龙，应前往（ ） A. 阶梯大教室 B. 班级活动室 C. 校园阅览室 D. 户外小广场 21.参加经典故事读书会，需要提前准备的物品是（ ） A. 国风装饰挂件 B. 课堂练习本子 C. 喜爱的课外书籍 D. 彩色绘画画笔 22.关于两场读书会，表述无误的一项是（ ） A. 两场活动都在上午进行 B. 诗词会以故事分享为主 C. 故事读书会侧重交流感悟 D. 两场参与人员范围相同 23.两场活动不存在差异的一项是（ ） A. 具体开展时段 B. 核心活动内容 C. 活动举办月份 D. 现场参与要求 （二）文艺性文本阅读 夏日山野 盛夏的山野，藏着最热烈、鲜活的景致。清晨的薄雾轻轻笼罩着山林，像一层薄薄的轻纱，温柔包裹着整片大地。太阳缓缓升起，褪去了晨间的温柔，变得骄阳似火，耀眼的金光洒满山谷。路边的树木枝繁叶茂，层层叠叠的枝叶交织在一起，绿树成荫，为过往的行人挡住灼热的阳光。 山间的小溪清澈透亮，溪水顺着青石缓缓流淌，波光粼粼，细碎的光点在水面不停跳跃。微风拂过山林，树叶沙沙作响，伴着清脆的鸟鸣，奏响了自然动听的乐曲。田间草木郁郁葱葱，各色野花星星点点绽放，五彩斑斓，为燥热的夏日增添了无限生机。 午后的山野虽夏日炎炎，却丝毫没有沉闷之感。满眼的翠绿、灵动的溪水、悦耳的声响，交织成一幅鲜活灵动的夏日画卷。这般美好的山野风光，让人沉醉其中，心生欢喜，深深眷恋着大自然的独特美好。 24. 下列对文中景物特点与词句的理解，有误的一项是（） A. “骄阳似火”精准写出了夏日阳光的灼热耀眼 B. “星星点点绽放”体现野花数量多、分布密集、开得热烈 C. 文中薄雾、绿树、溪水、野花，共同勾勒山野夏日之美 D. “波光粼粼”是对山间溪水静态样子的精准描写 24. 短文写景顺序是（） A. 清晨——午后B. 山脚——山顶C. 静态——动态D. 听觉——视觉 25. 关于短文修辞手法，判断完全正确的一项是（） A. 仅运用了比喻的修辞手法B. “光点在水面不停跳跃”运用拟人手法 C. 全文多处运用排比句式D. “树叶沙沙作响”运用夸张修辞 26. 下列说法，不符合短文内容的一项是（） A. 夏日山野草木繁茂，充满生机与活力B. 午后的山野天气炎热，氛围沉闷压抑 C. 作者从视觉、听觉多角度描写山野景色D. 清晨的薄雾让山林显得温柔静谧 27. 本文作者想要表达的核心情感是（） A. 厌恶夏日天气的燥热难耐B. 喜爱、赞美夏日山野的灵动美景 C. 向往归隐山林的悠闲生活D. 感叹夏日景物变化速度极快 四、习作与交流（共30分） 请你任选一个题目，完成一篇习作。 题目一（想象习作）：神奇的______ 生活中有很多普通的事物，书包、雨伞、云朵、铅笔、水杯……如果它们拥有神奇的魔法，会发生怎样奇妙的故事？请发挥大胆、有趣的想象，把题目补充完整，写一篇想象作文。 题目二（状物习作）：我最喜欢的小动物 世界上有很多可爱的小动物，请你选择一种熟悉的小动物，抓住它的外形、生活习性、性格特点，写出它的可爱之处，表达自己对它的喜爱之情。 习作要求： 1. 从两个题目中任选一个习作，题目补充完整； 2. 内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字； 3. 大胆想象、条理清晰，不少于300字； 4. 文中不出现真实的姓名和学校名称。 三年级下册六、七单元学业练习 答案 + 逐题解析 一、基础积累 1.答案：凶猛、似乎、变幻、消失 解析：考察课内生字书写，均出自《火烧云》，注意字形规范。 示例：一片片枫叶，那么火红，那么轻盈，那么别致，那么好看 解析：用上四个 “那么” 构成排比，抓住事物特点仿写即可。 2.答案：C 解析：A 失信（丢掉）/ 失踪（不见）；B 透明（清亮）/ 透彻（详尽）；C 凶猛、凶狠都指气势凶恶；D 奇妙（新奇）/ 奇遇（遭遇）。 3.答案：B 解析：A 葫芦；C 攻击；D 碎裂，其余均有错别字。 4.答案：B 解析：形容晚霞色彩不断改换用 “变幻”，外形样貌搭配 “形态” 最合适。 5.答案：C 解析：C 只是普通陈述句，没有运用排比修辞。 6.答案：B 解析：四个 “那么” 构成排比，集中凸显事物样貌特点，适用多种景物描写。 7.答案：A 解析：B 列举末尾不用句号；C 提示语居中，后面用逗号；D 并列词语间用顿号错误。 8.答案：B 解析：B 熟透（成熟）；很熟（熟悉），字义不同；其余选项字义一致。 9.答案：D 解析：三句名言主旨是知错改错，并非要求一生不能犯错。 10答案：C 解析：天高云淡是秋季景象，和寒冬雪景不匹配。 11.答案：B 解析：守株待兔出自中国古代寓言，其余均为伊索寓言。 12.答案：B 解析：该名言是严文井对寓言的评价。 二、古诗情境默写 13.答案：迟日江山丽 解析：杜甫《绝句》春日写景名句。 14.答案：添得黄鹂四五声 解析：曾几《三衢道中》初夏诗句。 15.答案：春来江水绿如蓝 解析：白居易《忆江南》江南春景。 16.答案：每逢佳节倍思亲 解析：王维《九月九日忆山东兄弟》思乡名句。 17.答案：万紫千红总是春 解析：朱熹《春日》赞美春光。 三、阅读与交流 （一）非连续性文本 18.答案：B 解析：两份海报统一举办日期为 4 月 28 日。 19.答案：A 解析：诗词接龙活动在一号阶梯大教室开展。 20.答案：C 解析：故事读书会要求自带喜爱的课外读物。 21.答案：C 解析：故事读书会以交流读书感悟、探讨故事为主。 22.答案：C 解析：两场活动都在 4 月举办，时段、内容、要求均不相同。 （二）夏日山野阅读 23.答案：D 解析：波光粼粼描写水面流动闪光，属于动态景象。 24.答案：A 解析：文章按照清晨→午后的时间顺序写景。 25.答案：B 解析：“跳跃” 赋予光点人的动作，运用拟人修辞。 26.答案：B 解析：原文写明午后山野没有沉闷之感。 27.答案：B 解析：全文描绘山野美景，表达喜爱与赞美之情。 四、习作评分解析 一类文 24-30 分：题目补齐，想象合理 / 状物生动，结构完整，语句优美，无错字，情感真实。 二类文 18-23 分：内容完整，条理清楚，少量错别字，符合写作要求。 三类文 12-17 分：内容简单单薄，语句基本通顺，存在少量语病错字。 四类文 11 分以下：偏离主题，篇幅过短，语句不通顺，错误较多。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $