第8单元-【黄冈名师天天练】2025-2026学年三年级下册语文同步练习（统编版·新教材）

解。仔细品读句子，感受句子中的 不同景物，抓住画面的亮，点，合理 想象。再从“充满了朝气”“晶莹耀 眼”可直接总结出景物“生机勃勃、 晶莹耀眼”的特，点。 二、1.总一分一总自然界 2.示例：江南的春景北地的清秋 3.C解析：本题考查对文章内容的理 解。原文第④自然段提到“同样的寂 静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫 声带着凉意”，说明夏天的蝉声和秋天 的虫鸣给人的感受虽然都有寂静，但 并不完全相同，C选项理解有误。 4.水声是很有趣味的。弹琴打鼓 山崩地陷 解析：本题考查对关键语句的理解。 第⑤自然段主要是围绕“水声是很有 趣味的”这句话来写的，这就是关键语 句。接着依次写了小溪、瀑布、大江大 海的不同声音，找到对应内容填入空 中即可。 24我们奇妙的世界 一、1.D 2.①夏日②建造③神奇④冰柱 ⑤刀剑 3.变幻呈现 解析：本题考查词语辨析。“变幻”指 不规则地改变，如风云变幻，落日余晖 的颜色改变是不规则的，所以用“变 幻”；“变换”指事物的一种形式或内容 换成另一种。“呈现”指显出、露出，果 子显出诱人的色泽用“呈现”；“体现” 指某种性质或现象在某一事物上具体 表现出来。 4.示例：春春日里田野里盛开的油 菜花一片金色的海洋 5.(1)示例：在花园里赏花花朵带来这 么多芬芳 (2)C 二、（一）1.上面：云彩雨点 余晖 下面：飞行闪烁 2.示例：云朵就像一群小绵羊草原上 自由自在地吃草 3.时间4.C (二)1.染满霞彩出现最美的云彩星 星和月亮总是在变化 2.最美的云彩总是出现在黄昏时西边的 天空。 3.示例：西边的天空被夕阳染成金红，天 空似烧出个窟窿，金辉如汁流淌。 三、彩虹极光雾凇 习作：国宝大熊猫 -、1.C2.D3.B 二1./2./4./ 三、示例：外形特点生活习性稀有程度 分布范围物种归类（任写5条即可） 大熊猫的外形特点和生活习性 四、示例：大熊猫喜欢睡觉。睡觉是大熊猫 生命中的大事儿，它几乎随时随地都能 睡着。它有时会像人一样，躺着趴着，什 么睡姿都有；有时抱着树干都能睡着；有 时会躺在太阳底下，还用手遮着眼睛来 挡光，可爱极了。 语文园地 一、略 二、柳硕燕淡鸣 花登 爽 1.①③⑥②④⑦⑧ 2.示例：骄阳似火烈日炎炎 冰天雪地白雪皑皑 三、1.D 2.示例：有的像害羞的小姑娘含苞待放， 有的像活泼的孩子尽情绽放，有的像 优雅的淑女微微额首，有的像热情的 舞者随风舞动。 四、山寺桃花始盛开不知转人此中来唐 白居易刚刚盛开 第八单元 25慢性子裁缝和急性子顾客 一、1.(1)缝隙(2)画夹 2.①衬衫 ②短袖③负责 ④顾客 ⑤夸奖 ⑥手艺⑦性子 ⑧泄气 ⑨恼怒 二、1.(1)性子急 (2)①啪的一声②嗖的一下 2.(1)着急急性子(2)AC (3)示例：今天？明天？还是后天？ 3.做件棉袄为您服务，没说的改成 短袖衬衫没问题，还没开始裁料呢 三、1.裁缝：不接袖子也给做出漂亮的春装 解释没裁料 顾客：泄气惊讶、恼怒 解析：本题考查梳理概括能力。依据 导图中给出的信息，从文章中找到裁 缝的表现和顾客的不同心情，提取关 键词语进行填空。 2.因为顾客的布在裁缝的柜子里搁着， 还没开始裁料。 3.语言慢平缓性子慢 四、1.帮奶牛挤奶，一口没喝摘下苹果，一 个没吃哈哈大笑，径直朝前走去 得到一袋金币 解析：本题考查提取关键信息的能力 观察表格中已知信息，根据文章内容 提炼行为规律，抓住行为一致性和因 果对应找到规律填空。 2.示例：原来姐姐的金币是帮助他人得 来的。善良不是傻气，而是像阳光 样，温暖别人的同时也会照亮自己 从今以后，我要像姐姐那样，变成乐于 助人、心地善良的好姑娘。 3.AB CD 五、示例：慢性子顾客走进裁缝店，说想做件 棉袄，明年冬天取就行。急性子裁缝急 道：“哪用等那么久，今天就好！”说着就 动手。 慢性子顾客拦着让他慢工细作，裁 缝不听，很快缝出棉袄雏形。这时顾客 改主意要夹袄，裁缝虽急还是拆改。刚 改完，顾客又说要短袖衬衫，裁缝气得叉 腰，却只能接着改。就这么着，急性子裁 缝在顾客一次次变动中忙得晕头转向， 慢性子顾客却始终慢悠悠的。 26漏 一、l.jixuàn 2.胖驴发抖莫非厉害甘心歪 3.翻越南北转向 (1)翻山越岭(2)晕头转向 二、1.浑身发抖腿脚发软 2.夸张惊恐万分 三、虎贼 贼蹿上树滚下山坡屋漏雨 四、1.贼摔到虎背上栽得晕头转向 2.累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架 都快散了。 3.比喻非常害怕 4.跌下来驮着贼跑想法蹿上树 地点 复述示例：这个故事讲述了老公公和 老婆婆在屋里说“漏”，吓跑了虎和贼。 虎驮着贼，贼骑着虎，一路上，虎甩掉 贼，贼蹿上树。虎和贼不甘心，于是返 回，虎和贼树下相遇，撞在一起，滚下 山坡。虎和贼都以为对方是“漏”，都 吓得昏了过去。最后，老公公老婆婆 又在屋里说着“漏”，其实是漏雨。 解析：本题考查对选文的理解和复述 故事的能力。阅读选文，结合选文第1 自然段“扑通从屋顶的窟窿里跌下 来”、第3自然段“跑哇，跑哇”和“前边 016 有棵歪脖老树”可知，故事是按照“老 婆婆家”—一“逃跑路上”—一“歪脖老 树”地点变换的顺序讲述了“贼”和“老 虎”的不同反应。“贼”：跌下屋顶 骑着老虎一一想法蹿上树；“老虎”：撒 腿就跑—一驮着贼跑一把它蹭下 来。复述故事的方法有很多，回忆复 述故事的方法一图表法，找关键句 子，也可以利用课后习题帮助梳理。 本题结合思雏导图，按照地点变换的 顺序将故事简单地复述出来即可。 五、1.生锈的铁片弯弯的把手这匹马跑 得飞快 2.在赛车比赛中，艾比每一场都夺得了 冠军 3.示例：张开双臂，挥舞着双手 这感觉简直太棒了 4. 拐杖变成 拐杖变成 拐杖变成 中 (一匹马） 一头略驼) (一辆车) 拿到拐杖 归还拐杖 又惊又喜 喜出望外 欣喜若狂 复述示例：艾比捡起从他家门前 经过的一位老先生的拐杖，当他把拐 杖交还给老先生时，老先生把拐杖送 给了他，后来这根拐杖变成各种神奇 的事物，陪伴小男孩一起玩耍，给小男 孩带来快乐。 5.示例：老先生送的拐杖会变成各种神 奇的事物，陪伴小男孩一起玩耍，给小 男孩带来快乐。予人玫瑰，手有余香， 所以老先生很快乐。 解析：本题考查理解句子意思。“这个 世界上没有任何人比这位老先生更快 乐了”的原因是“他送了一个很特别的 礼物给这个小男孩”，这个礼物有什么 特别之处呢？由上题可知，老先生的 拐杖可以变成各种神奇的事物，带给 艾比的感受是“又惊又喜、喜出望外、 欣喜若狂”，老先生把快乐带给了别 人，老先生也很快乐。这就是“予人玫 瑰，手有余香”的道理。由此即可组织 答案。 六、故事名称：《司马光砸缸》 故事梗概：司马光小时候，有一次和小伙 伴在院子里玩耍。一个小伙伴不小心掉 进了盛满水的大缸里，其他孩子吓得惊 慌失措，司马光却急中生智，拿起石头砸 破大缸，水流出来，小伙伴得救了。 双休拓展阅读八 一、1.示例：方脸老公公和圆脸老婆婆 2.A解析：本题考查对故事主要情节的 把握能力。故事开头介绍了老公公和 老婆婆的外貌、喜好，接着重点讲述了 他们因为吵架而要分家，在分家过程 中发生的一系列事情，最后又不分家 了。整个故事围绕着吵架分家这一主 要情节展开。 3. 4.因为老两口儿在分家过程中发现很多 东西都是方中有圆、圆中有方，难以完 全分开，而且他们互相看了一眼后，发 现老公公脸盘方眼珠圆，老婆婆脸蛋 圆门牙方，意识到彼此也不是能够绝 对分开的，所以最后决定不分家了。 5.示例：圆的和方的东西在一起是没办 法分开。比如衬衫是方的，衬衫上的 扣子是圆的，方的衬衫和圆的扣子是 没有办法分开的。 二、1.B解析：本题考查提取信息的能力。 短文第①自然段明确提到“老公公和 老婆婆居然发现小花上亮晶晶的雨珠 变成了十二个和脚指头一样大的孩 子”，因此雨小孩是由小花儿上的雨珠 变成的，选B。 2.老公公跳下水去抓篮子，老婆婆用鱼 钩钩住篮子雷劈到草地上，差点烧 到雨小孩老婆婆脱下围裙去灭火， 老公公冲进大火抢到篮子 被黄鼠狼叼走 3D解析：本题考查对短文内容的理 解。A选项“捧”字体现了老夫妻对雨 小孩的珍视，理解正确；B选项第②自 然段通过列举雨小孩饿了、累了、想要 抱时老夫妻的表现，体现他们把雨小 孩照顾得无微不至，理解正确；C选项 动作描写分析与短文情感和人物形象 一致，理解正确；D选项雨小孩得名是 因为他们由雨珠变成，而非“在雨夜发 现”，理解有误。 4.示例：小花上亮晶晶的雨珠变成了十 二个和脚指头一样大的孩子这个情节 最让我意想不到。因为雨珠是常见的 自然现象，而“变成孩子”充满了奇幻 的想象，这种将普通事物转化为生命 的设定打破了现实逻辑，既新奇又温 暖，为整个故事奠定了童话般的奇妙 基调，让人感受到意外的惊喜。 17 27”枣核 一、l.hàn na li zhe qi 2.示例：不光也 二、1.C 2.财主让长工去买“啊”和“哇”才肯结算 工钱财主左手被筐里的蛇咬了喊 “啊”，右手被蝎子蜇了喊“哇” 习作：这样想象真有趣 一、1.动物2.A 二、1./2./3./ 三、1.示例：健步如飞的蜗牛母鸡飞上天 大力士蚂蚁 2.示例：一只小蚂蚁力气很小，每次觅食 都会被其他动物嘲笑力气小。 有一天，小蚂蚁吃了一块糖果渣，就晕 过去了。小蚂蚁醒来后发现自己变成 了一个大力士，于是利用自己的大力 气帮小动物们搬家、盖房子等，其他动 物慢慢开始喜欢小蚂蚁了。 一天醒来，小蚂蚁发现自己的力气又 变得很小了，它很失望，觉得小动物们 肯定不会再喜欢它了，可是其他动物 都记得小蚂蚁对它们的帮助，还当它 是好朋友。 3.示例：小蚂蚁遇到了受伤的小兔子，背起 小兔子就往猫头鹰诊所跑去，一路上跑 得快飞起来了，身边的风都呼呼作响。 语文园地 一、A 二，l.(1)sou lao yao fěng jie bicàn (2)嘴巴语言 2.示例：(1)哐当一声(2)哇的一声 3.示例：善良的姑娘和邪恶的巫师 胆小的老虎和胆大的老鼠 4.水来土掩焉得虎子眼见为实 近朱者赤 三、示例：《会跑的蛋糕》 小猪做了个草莓蛋糕，转身拿盘子 的功夫，蛋糕居然自己“跑”了。小猪追 着蛋糕跑过草地，发现是小刺猬滚着蛋 糕在逃—一原来小刺猬想吃蛋糕，却被 黏住了背，甩不掉也跑不快。小猪笑得 直打隔：“要吃说一声呀，黏在背上多难 受！”小刺猬红着脸，只好跟着小猪回家， 一起把蛋糕切成了小块。 [综合测评部分] 第一单元综合能力测评 一、1.融化微风鸳鸯长势芦芽 偶尔沾上纤细莲蓬语文三年级下R」 第八单元 25慢性子裁缝和急性子顾客 慢性子裁缝开直播了，赶快来他的直播间围观吧！ 基础巩固 一、【直播宣传】刚开播的裁缝正对着镜头作自我介绍，快帮他把介绍完善好，让更多观 众了解他。 我是一名裁缝，我擅长做①chen shan、夹袄、②duan xiù等各种各样的服 装。我认真③fùzé，服务周到，④gùke都⑤kua jiǎng我的⑥shǒuyì是一流 的。不过，我的⑦xing zi很慢，当你迟迟拿不到衣服时可不要⑧xie qi,更不要 ⑨nǎonù，因为我不会草草交货应付了事。 1.语段中“缝”和“夹”是多音字，请用“”画出下列各组中读音不同的词语。 (1)裁缝缝补缝隙 (2)夹袄画夹夹被 2.根据拼音写词语，完善自我介绍。 ①( ②( ③( ) ④( ⑤( ⑥( ⑦( ⑧( ⑨( 二、【直播互动】直播间的弹幕刷个不停，观众的评论可热闹了。读一读这些评论参与 互动，完成练习。 1.顾客曾的一下子跳起来：“这么慢啊！” (1)加点的拟声词体现了顾客 的特点。 (2)试着写一写这样的句子。 ① 树枝被折断了。（形容树枝被折断得干脆） ②火车 飞驰而过。（形容火车跑得快) 2.请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服-一秋天？夏天？春天？… (1)这句话连续3问，写出了顾客 的心情，充分体现了顾客是个 (2)关于这句话的朗读方法，说法正确的有( )和()。 A.要读出急切、等不及裁缝回答的语气B.要读出犹豫、拿不定主意的语气 C.要读出迫不及待拿到新衣服的心情 D.要读出担心拿不到新衣服的心情 (3)试着写一写这样的句子。 妈妈，我们什么时候去游乐园呀 》97 黄网名师天天练 3.期间，有位顾客连麦进来吐槽自己的做衣经历，工作人员赶紧梳理了故事情节， 但有些地方没记全，请根据课文内容帮忙完善。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 明年冬天来取 第二天 改成夹袄 第三天 好办得很，没问题 又过了一天 短袖衬衫改成春装 ◇阅读提升 三、【故事还原】究竟是怎么一回事呢？工作人员在直播中还原了关键片段，读下面的 语段完成练习，解开大家的疑惑吧！ 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也 能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁 料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 1.[语文要素]梳理裁缝的表现和顾客的心情，完成下面的思维导图，并尝试口头复 述故事。 裁缝： 拒绝接袖子 顾客： 感动极了 2.为什么裁缝不用接袖子也能做出一件最漂亮的春装呢？ 3.语段主要运用了 描写，在朗读裁缝的话时语速要 (快慢)，语 气要 (急切平缓)，表现出裁缝 的特点。 四、【直播花絮】为了缓和直播间的紧张气氛，主播赶紧切到“故事小剧场”，给大家讲述 了一个有趣的故事。读一读，完成练习。 好脾气姑娘和坏脾气姑娘 从前，一个老妇人住在遥远的树林里。她有两个女儿，一个温顺善良，脾气很 好；一个自私暴躁，脾气很坏。 98《 语文三年级下R」 有一天，好脾气姑娘去捡柴，没走多远就看到一头奶牛，奶牛说：“行行好，帮我 挤挤奶吧，我的乳袋就快撑破啦！”于是好脾气姑娘帮奶牛挤了奶， 但是自己一口都没喝。不一会儿，她看到一棵苹果树，树说：“行行 好，摘下我身上的苹果吧，不然我就要被彻底压垮啦！”于是好脾气 姑娘摘下苹果，自己一个也没吃。就在这时候，一个小老头来到她跟前，朝她撒了 一袋金币，那些金币全都粘在了她的身上。好脾气姑娘回到家，抖落满身金币，就 好像鹅抖落身上的羽毛一样。 第二天，坏脾气姑娘出了门，也想找点金子。没走多远她就看到一头奶牛，奶 牛说：“行行好，帮我挤挤奶吧，我的乳袋就快撑破啦！”但是坏脾气姑娘看都不看奶 牛一眼，径直朝前走去。不一会儿，她看到一棵苹果树，树说：“行行好，摘下我身上 的苹果吧，不然我就要被彻底压垮啦！”但是坏脾气姑娘只是哈哈大笑，然后径直朝 前走去。就在这时候，一个小老头来到她的面前，朝她泼了一壶柏油，那些柏油全 都粘在了她身上。坏脾气姑娘回到家，全身黑乎乎的，老妇人都认不出她来了。人 们用尽各种办法，才把大部分柏油弄了下来。 坏脾气姑娘得到了教训，从此，她向姐姐学习，脾气慢慢变好了。（有删改） 1.[语文要素]结合短文内容梳理两个姑娘的不同表现，并借助表格复述故事。 好脾气姑娘的表现 坏脾气姑娘的表现 奶牛请求挤奶 不看奶牛，径直朝前走 苹果树请求摘苹果 结果 被泼一身柏油 2.复述故事可以使用自己的语言。如文章结尾坏脾气姑娘得到教训时，她会怎么 想呢？动笔写一写吧！ 3.短文中好脾气姑娘的特点是( ),坏脾气姑娘的特点是( ）。 A.善良温顺 B.不求回报 C.知错能改 D.自私暴躁 素养培优 五、【直播挑战】直播间发起了“性格小剧场”挑战，假如慢性子顾客遇到了急性子裁缝， 两人又会碰撞出怎样的火花呢？发挥想象写一写，说不定能被主播点名表扬哟！ 》99 黄网名师天天练 26漏 辰辰准备在趣味故事大赛中为大家分享“漏”的故事，请帮他做好准备吧！ 基础巩固 一、【扫清字词障碍】按要求完成字词练习。 1.用“/”选出加点字的正确读音。 老虎弓着脊(jifj)背，旋(xuánuàn)风似的跑下了山坡。 2.读句子，看拼音，写字词。 一个雨夜，老虎和贼都去偷老婆婆家的小pàng心( ),却被老婆婆口 中的“漏”吓得fadǒu( ),心中暗想：mòfēi( )“漏”是一种很ìhai )的东西？可他们又不gan xin( )放弃，于是折腾了一宿，累得东 倒西wai( ),却“偷鸡不成蚀把米”。 3.将下面词语补充完整，再选词填空。 ( )山( )岭 走( )闯( 晕头( )() (1)张桂梅校长为了让贫困家庭的女孩走进学校， ,不辞辛苦地挨 家挨户做工作，改变了无数大山女孩的命运。 (2)铁道游击队神出鬼没，打得鬼子 二、【理解重点句子】读句子，按要求完成句子练习。 1.“老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。”句中词语“ ”生 动地再现了老虎和贼听到老两口儿说“漏”后的惊恐之状。 2.“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快 散了。”这句话运用了 的修辞手法，形象地描绘出老虎和贼 的情形。 三、【梳理故事内容】根据课文内容，完成下面的思维导图。 想吃驴 想偷驴 驴还在， 听“漏” 虎驮贼 贼骑虎 虎和贼 甩“漏” 怕“漏” 虎蹭下贼， ◆阅读提升 四、【品读趣味文段】为了让讲述更生动，请你帮助辰辰品读下面的文段。 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的 窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事， ‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 100《 语文三年级下R」 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼 命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都 快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶 一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前， 得想法蹿上去，好逃命。” 1.因为 ,所以老虎没有认出贼，而贼 ,也没有看出身 下的是老虎，这就加深了他们的恐惧，使故事朝着更有趣的方向发展。 2.用“”在选文中画出描写老虎和贼逃跑时惊恐万状、筋疲力尽的句子。 3.选文第3自然段中画“”的句子运用了 的修辞手法，可以看出老虎 4.(新角度)[语文要素]结合选文内容填空，并口头复述选文中的故事。 贼 骑着老虎 老虎 撒腿就跑 把它蹭下来 选文中的故事是按 (地点时间)变换的顺序来讲述的。 五、【欣赏神奇故事】辰辰的讲述激发了大家阅读故事的兴趣，请一块来欣赏乐乐分享 的故事吧！ 神奇的拐杖 ①一天，艾比在门口玩耍，一位老先生从他家门前经过，拐杖掉在地上了。艾 比连忙把拐杖捡起来，交还给他。“谢谢，不过我现在不用拐杖也走得很稳。你要 是喜欢，就拿去吧。”老先生说完掉头就走。艾比两手拿着拐杖留在原地，不知所 措。这是一根很普通的木质拐杖，除了把手弯弯的，底部有铁片的装饰，没有其他 特别之处了。 ②艾比用拐杖的底部朝地面敲了两三下，没有多想，就一脚跨了过去。突然， 拐杖变成了一匹马，一匹俊美的小黑马，额头上有一颗白色的小星星。它一边嘶嘶 叫，一边在院子里飞奔起来，把地上的石子儿摩擦出四射的火星。艾比又惊又喜， 等两脚再度踩在地上时，拐杖立刻恢复了原状，马蹄消失了，变回原来生锈的铁片， 马鬃也不见了，还原成弯弯的把手。艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试 一试。” ③他又一脚跨过拐杖，这次，拐杖变成一头高大的双峰骆驼，院子化成辽阔的 沙漠，艾比喜出望外，使劲盯着远方瞧，想找出绿洲到底在哪儿。 ④“这根拐杖一定被施了魔法！”艾比一边自言自语，一边又跨了上去。第三 >101 英网名师天天练 次，拐杖变成了一辆鲜红色的赛车，车篷上写着白色的号码，院子变成热闹的赛车 场。每一场比赛，艾比总是一马当先抵达终点…这简直让他欣喜若狂，他 说：“ ⑤玩着玩着，艾比碰巧又遇到那位老先生。 ⑥“你喜欢这根拐杖吗？”老先生笑着问他。 ⑦艾比以为老先生要将拐杖拿回去，涨红了脸，把拐杖递给他。 ⑧“不不，你拿去吧！”老先生摇摇手说，“我都这把年纪了，还能拿它怎么样呢？ 你能骑它飞，我只能扶着它走路。没有拐杖，扶着墙走，还不是一样？”说完他就笑 着离去了。此刻，这个世界上没有任何人比这位老先生更快乐了，因为，他送了一 个很特别的礼物给这个小男孩。 1.第②自然段详细写了拐杖的第一次变化，马蹄是 变成的，马鬃是 变成的。画“”的句子中，“把地上的石子儿摩擦出四射的火 星”写出了 2.读了第④自然段，联系上下文，我理解了“每一场比赛，艾比总是一马当先抵达终 点”的意思是 3.读例句，注意加点部分，联系上下文，照样子把第④自然段的句子补充完整。 例：艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试一试。” 4.[语文要素]根据短文补全思维导图，并试着借助下图把故事复述出来。 拐杖变成 拐杖变成 拐杖变成 (一匹马) 拿到拐杖 归还拐杖 喜出望外 这个故事主要讲了 5.读第⑧自然段中画“ ”的句子，为什么说“这个世界上没有任何人比这位老先 生更快乐了”？请联系短文和生活实际写写你的理解。 素养培优 六、【分享趣味故事】如果你来到大赛现场，你准备为大家分享什么故事呢？完成下面 的故事手卡吧！ 故事名称：《 故事梗概： 102《 语文三年级下R」 f 双休拓展阅读八 ★语文要素：了解故事的主要内容，复述故事。 ★阅读指导：①关注主要人物、人物关系、事情经过及结果，在叙述过程中抓住表示时 间和地点顺序的词语；②借助表格、示意图、文字等形式梳理故事的主要情节。 一、阅读短文，完成下面的练习。 山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。老公公高高的个子， 挺瘦，长着方脸盘儿。老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸蛋儿。老公公喜欢方东 西：他坐，要坐方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。老婆婆喜欢圆东 西：她吃饭，要用圆桌；梳头，要用圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。 有一天，老两口儿吵了嘴，要分家。老公公说：“方东西是我的！”老婆婆说：“圆 东西是我的！” 老公公站在小院里一瞅，说：“屋子是方的，归我。”老婆婆说：“柱子是圆的，我 得把屋拆咯。”老公公指着家具说：“桌子凳子是方的，归我。”老婆婆说：“钉子是圆 的，我得把钉子取下来。”老两口分了一上午，越分越分不清楚。老两口再互相看了 一眼，又发现：老公公的脸盘是方的，眼珠是圆的！老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门 牙是方的！“哈哈！”老公公笑了。“扑哧！”老婆婆乐了。老公公和老婆婆都说：“不 分啦！不分啦！” 现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快活。 1.老公公和老婆婆的特点对比真明显，给短文起一个鲜明的题目，写在文前横 线上。 2.[语文要素]复述故事要抓住主要情节。这个故事的主要情节是() A.老公公和老婆婆吵架分家的经过。 B.老公公和老婆婆各自的爱好。 C.老公公和老婆婆都要自己喜欢的东西。 D.山脚下住着一户人家。 3.老婆婆喜欢圆东西，这其中不包括( )。 A.喜欢用圆桌吃饭 B.喜欢用圆镜梳头 C.睡觉时喜欢枕枕头 D.睡觉时枕一个大南瓜 4.老公公和老婆婆为什么最后决定不分家了呢？ 5.很多时候，圆的和方的东西都在一起，怎么分呢？结合生活实际你也来说一说 哪些圆的和方的东西是在一起、不容易分开的？ 二、阅读短文，完成下面的练习。 雨小孩 ①有一对老夫妻，他们成天盼着要个孩子。一个月光照耀的雨夜，奇迹出现 >103 黄网名师天天练 了。老公公和老婆婆居然发现小花上亮晶晶的雨珠变成了十二个和脚指头一样大 的孩子。夫妻俩很喜欢，把这些孩子捧回了家，称他们为“雨小孩”。 ②日子一天天地过去，老公公和老婆婆细心地照顾雨小孩。他们已经很熟悉 雨小孩的习惯了。雨小孩饿了，就会伸出嫩芽般的小舌头；雨小孩累了，就会发出 叮当叮当的哭声；雨小孩想要抱了，就会伸出胖胖的小手… ③有一天早上，老公公带着全家人乘着小船去钓鱼。老婆婆把雨小孩装在一 个篮子里。小船轻轻地摇晃着。突然，卷起一个大浪，把篮子卷到河里。老公公立 刻跳下水，拼命地去抓篮子…眼看篮子就要被大浪卷走了，老婆婆突然想到一个 办法，她把钓竿一甩，用鱼钩钩住了篮子，救回了雨小孩。 ④几天后，桃子成熟了。他们来到了果园，老婆婆把一篮子的雨小孩放在草地 上。这时候，天空突然变色，一道闪电正好打在篮子旁边的草地上。野草立刻燃烧 起来。雨小孩吓得哇哇大哭！老婆婆脱下围裙去灭火，但是这边的火熄灭了，那边 的火又冒出来。老公公冲进大火，一把抢到篮子，转身跳了出来。 ⑤又有一天，老婆婆要去菜园。她把一篮子的雨小孩放在树荫下。一只黄鼠 狼看到了，它用鼻子闻闻他们。雨小孩感觉有危险，哇哇大哭。糟了！黄鼠狼叼走 了一个雨小孩。老婆婆拼命地追，她突然想起口袋里有一根刚才挖到的萝卜。她 把萝卜用力一扔，正好打中了黄鼠狼。黄鼠狼吓了一跳，立刻丢下雨小孩，逃走了！ ⑥就这样，雨小孩在老公公和老婆婆的保护下慢慢长大… 1.雨小孩是由( )变成的。 A.小花儿 B.小花儿上的雨珠 C.雨中的月光 D.脚指头 2.[语文要素]雨小孩遇到了哪些危险？老公公和老婆婆又是怎么做的？结合短文 内容梳理情节，并尝试口头复述故事。 遇到的危险 老公公和老婆婆的做法 差一点儿被大浪卷走 老婆婆用萝卜打跑了黄鼠狼 3.下列对短文内容理解有误的一项是( A.“把这些孩子捧回了家”中的“捧”字写出了老公公、老婆婆对雨小孩的喜欢和 珍惜。 B.短文第②自然段写了老公公和老婆婆无微不至地照顾着雨小孩。 C.“老公公冲进大火，一把抢到篮子，转身跳了出来”是对老公公的动作描写，写 出了老公公为救雨小孩不顾自身安危的品质。 D.因为这些小孩是老公公和老婆婆在雨夜发现的，所以叫“雨小孩”。 4.短文中你最意想不到的情节是什么？说说你的理由。 104K 语文三年级下R」 27￥枣核 班级的“读民间故事，评智慧人物”主题活动拉开帷幕啦！快来走进故事，评选你 心中的智慧人物吧！ 基础巩固 一、【认识枣核】辰辰为枣核制作了一张名片，请帮他检查并完善。 姓名：枣核 品质：枣核 勤快， 很聪明。 主要事迹：有一年大旱(hanhào),庄稼人纳(nàni)不上粮，衙役们就牵 走了庄稼人犁(niI)地的牛和驴；枣核把衙役们折(shézhézhē)腾得人 仰马翻，牵回了乡亲们的牲口；官府岂(qíq)肯善罢甘休，他们把枣核抓回 了县衙，枣核大闹县衙，智惩县官。 1.用“”画出名片中加点字的正确读音。 2.在名片的横线处填上恰当的关联词语，体现出枣核的品质。 ◇阅读提升 二、【了解长工】乐乐为大家分享了一位长工的故事，快来读一读。 “啊”和“哇”的故事 从前有个财主很抠门，年底给他的长工结算工钱时，他提出要求：让长工去买 “啊”和“哇”，如果不买来，工钱就免谈。长工十分聪明，想出了一个好办法。 长工到集市上提了两个筐回来，对财主说：“我把‘啊’和‘哇’买回来了。”财主 听了很奇怪，出于好奇便伸出双手分别到两个筐里去摸，想知道里面到底是什么。 当他把左手伸到一个筐中时，他惊叫了一声：“啊！”原来筐内的蛇咬了他的手。当 他把右手伸到另一个筐中时，他又惊叫了一声：“哇！”原来筐内的蝎子蜇了他的手。 长工见状，笑着说：“我把‘啊’和‘哇’都买回来了，您也该付我工钱了吧！”财主无 奈，只好乖乖付了工钱。 1.长工的筐里装的其实是()。 A.工钱 B.“啊”和“哇” C.蛇和蝎子 D.空气 2.[语文要素]理清事情的起因、经过和结果有助于复述故事，请填写下面的表格。 起因 经过 结果 财主乖乖付了工钱 》105 黄网名师天天练 习作：这样想象真有趣 一、审题训练：选一选，填一填，明确本次习作的任务。 1.审清体裁：本次习作是编一个故事，故事的主角是 (人物 植物动物)。 2.审清重点：对于这次习作的重点，下列说法错误的一项是( A.这是一篇写动物生活习作的作文。 B.把动物当作人来写，写出动物奇特的经历。 C.想象要新奇，故事要有趣。 D.主角只选一种动物，并围绕这种动物进行想象。 二、选材训练：下列素材哪些适合本次的习作？在后面的括号里画“/”。 1.一只母鸡能在天空飞翔，它经历了很多奇特、有趣的事情。 2.凶恶的老鹰突然变得胆小如鼠，它经历了奇特的事情。 ( 3.蜗牛突然健步如飞，让嘲笑它的动物目瞪口呆。 4.小松鼠和小白兔是好朋友，它们一起做了很多搞笑的事情。 ( 三、思路训练：写一写，理清自己本次习作的思路。 1.有趣的题目可以引起别人的阅读兴趣。 ①根据主人公及其新特征拟定题目。 ②以主人公经历的奇异事件为题目。 本次习作，我拟定的题目是： 2.结合第1题拟定的题目，继续写清故事情节，表现出想象的“有趣”和经历的 “奇特”。 起因： 经过： 结果： 3.生动活泼、夸张有趣的语句可以为习作添彩。 “老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架 都快散了。”这样生动的语句可以使文章更有趣。我也能在习作中用上这样的语 句： 106《