江苏苏州工业园区金鸡湖学校2025-2026学年八年级下学期期中考试语文卷

2025-2026学年第二学期八年级期中试卷 初二年级语文学科 2026.04 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间120分钟： 2.所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写 的答案无效：书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效： 3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卷卷面消洁。 泌 第一部分积景运用(24分) 1.阅读下面一段文字，完成下面小题。(8分) 我国历史悠久，民俗文化更是一种传承千年的文化遗产。无论是在草长yig飞的田间 乡野，还是在灯火璀璨的大都市，每个地方都有独属于自己的民俗文化。民族风俗涉及的范 围是如此之广，它可以是一场震hdn人心的安塞腰战，也可以是令人里(A.蔚为大观B.叹 为观止)的苗族剪纸，又或许是令人亢奋的热巴鼓舞。这些民俗文化或磅礴或恬静或菽迈， 都深深地吸引眷人们的眼球，它不仅是一种文化的传承和延继，更是人们生活的一部分。 (1)根据拼音用正楷写出相应的汉字。(4分) 草长ying飞 餍han 三人心 亢 奋 恬 一静 (2)在甲处选择符合语墩的词语，只填序号。(2分) 甲： (A.蔚为大观B.叹为观止) (3)文中划横线的句子有一处语病，请你写出修改后的句子。(2分) 2.用课文原句填空。(8分) 诗文可绘景。读《望洞庭湖赠张丞相》，我们感受到“(1) ，波撼 岳阳城”的烟波浩泐：读《雁门太守行》，感受到“(2) 霜重鼓寒 声不起”的边塞苦寒：读《桃花源记》，感受到“芳草鲜美，(3) ”的春 意盎然；读《兼葭》，感受到“蒹葭苍苍，(4) ”的秋意萧瑟。 诗文可寄悄。同样是歌咏爱悄的诗篇，“窈窕淑女，(5) ”是自然真 诚，表明热切的追求：“(6) ,悠悠我心”则缠绵排恻，表达了相思之苦。 那 诗文还能寓理。《送杜少府之任蜀州》中“(？) .,(8) 两句启示我们真正的友情能超越时空的阻隔！ 3. 名著阅读(4分) 下面是四位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有误，请 你找出并修改。 《经典常谈》是朱闩清在20世纪三四十年 代为中学生损写的一部介绍我国传统文化 小华 经典的薯作，全书共13篇，展示了我国古 代思想文化的基本面貌。 第1页共6顷 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 《说文解字》是西汉许慎所作，书中小篆之 外兼收箱文、“古文”，还分析偏旁，定出 小明 部首，并解释了书中每个字。 八卦相传是女娲氏画的。传说那时候有匹龙 马从黄河里出来，背着一幅图，上面便是八 小文 卦，女娲氏厢着描下来了。 《诗经》中的“雅”又分《大雅》《小雅》 “颂”有《周颂》《鲁颂》《商颂》。 小红 （1)说法错误的同学。·是 ,我的修改意见是： (2)说法错误的同学二是 我的修改意见是： 4.下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。(4分) 爱心是一片冬日的阳光，(1) 。爱心是(2) 使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一道飘荡在夜空的歌谣， (3) 。爱心是(4) ，使心灵枯菱的人特别感到 情感的滋润。 第二部分阅读理解(36分) 古诗文阅读(16分) 【甲】 n- 赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】 《小石谭记》节迭 (唐)柳宗元 禪中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，彤布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂密无人，凄神爽骨，悄怆幽邃。以其境过消，不可久居，乃记之 而去。 【丙】 游背碧溪记 (明)李元阳 溪在点苍山马龙峰之南，予尝游漪。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石泡，消沸“为禪，深丈许，明莹不可题针。小石布底，累累如卵如珠，背绿 自黑，丽于宝玉，错如循绮。水有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不 住。 观玩久之，乃侧上左崖石隙”中，避雨而坐，俯瞰禪水，中潭深两丈许，以水明见底， 人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深背色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色：水石相因，水光 愈浮，石色愈丽。予每至溪上，毅纹壁形，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在且，屡月 不能忘。 第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 缘溪而出；水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石鲱(xiò)：石缝。④ 毅（gǔ)纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 5.(1)甲诗前两句巾(1)“ ”和(2) ”这两个字传神写出诗人由 不舍到欣喜的心理变化过程。(2分) 6.请你根据表中提示的方法解释加点字。(4分) 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 (1)深穷其源 字典查阅法 狎《古汉语常用字字典》：a (2)人多狎易之 亲近而不庄重：b轻视，忽视： (填写序号) c安于，惯于：d更迭，替。 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 (3)缘溪而出 词类活用法 乃侧上左崖石嘲中：爬上。 (4)皆可亭以赏其趣 7.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 8.画波浪线句子的珉物描写极为精彩，请加以赏析。(3分) 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，背 绿白黑，丽于宝玉，错如後绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。 9.“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，以此探究 “潭”的丰富意蕴。(3分) 非连继性文本阅读(8分) 【材料一】立眷过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第 开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是 植物孕有果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落 下来。北雁南飞，活跃在阳间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象 准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等白然现象同气候的关系，据以安 排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地：桃花开了，又好像在暗示要赶快 种谷子。A布谷鸟开始唱欧，劳动人民情每它在唱什么：“阿公阿婆，削凌插玉。”这 样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 (选自《大自然的语盲》) 【材料二】人的一切，并非完全能由人类自己主宰，这个“权力”有时还握在大自然的 “手心”里。人的高陵胖瘦以及容织的红黄黑白，不仪与人的遗传有关，而且与气候也 有一定的关系、在欧亚大陆，生活在赤道附近热带地区的人，由于光照强烈，气温又高， 人的皮肤颜色黑黝黝的。为了抵御酷热的气候，他们的脖子很短，头明显偏小，而鼻子 较阔，这样有利于散发体内热量。在寒带、温带的高纬度地区，常年太阳不能直射，光 照强度较弱，气温很低，严寒期又长，这里大多为白种人。为了抵御严寒，他们往住生 有一个比住在温、热带地区的人更钩的鼻子。鼻梁较高，鼻内孔道较长。就头型而言， 第3页共6项 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 皋带和温带居民头大、头型圆，脸部比较平，这很有利于保温、减少散热昼。为适应高 山那蒋的空气，山区启民的胸部奥出、呼吸功能发达，肺活量和最大换气量比沿海地区 的居民明显偏多。气候对身高的影响更为明显。以我国为例，日北宜的年日阻时量为 778,7小时，武汉至日照时为206,9小时，广州单日照肿量为145,3小时，成那年 日照时量量少，仅有12393小时，所以这曲业市居居的平地身高依次由高到馒。其原因 是日光中的紫外线能使人体皮肤内的脱氢胆固醉变成维生资D的主要来源，有促进背钙 化和长粗长高的作用。生活在热带地区的人，在室外活动的时间比较多。气温高，使生 活在那里的人性惰易暴噪和发怒。居住在塞冷地带的人，大部分时间在一个不太天的空 问里与别人朝夕相处，莽成子能控侧自已的情绪，具有牧强的忍耐力的性裕。比如生洒 在北极圈内的爱斯基摩人，被人们称为“永不发怒的人”。居住在温暖宝人的水乡的人 们，因为气候湿润、风景秀丽，人们对同围事物敏感，且多情普悠，机智敏旋。山区居 民因为山高地广，人烟稀少，长久生活在这种环境中，说话声音洪亮，性格诚实直爽。 居住在广阁的草原上的牧民，因为草原茫茫，交通不便，气候恶劣，风沙很大，所以， 他们常常骑马奔驰，尽情舒展自已，性格变得意放直爽，热情好客。 (选自《气候怎样“塑造”人类》) 【材料三】天气会影响人的情绪：有利的气象条件鲍让人情绪高涨、心情舒畅，生活质 量和工作效率提高，然而，不利的气象条件则让人情绪低落、心情郁阅，生活质量和工 作效串降低，甚至会导致心理及箱神病态和行为异常。这即是“气象情绪效应”。 从气象角度而自，温度最能彩响情绪。有研究表明，C使人不情任畅、品微：适的 温度一般是20一22C,当环琼温度超过34时，人会鼎热难受、鼎腰不安，严重时， 人们还会因“情绪中舞”而产生过激行为，因此炎热的夏天是一年中冲动犯罪最多发的 季节。如果环境温度低，则会让人菱靡不振，当室温降到10℃以下时，人会感到沉闷、 情绪低落：室温低于4'℃时，人们的思潍效率将受到严重形响，工作质量下降，很容易出 现差错。 (选自《气象与情绪》) 10.下列对材料内容理解和分析正确的一项是 (2分) A.四季更迭是温带和亚热带区城果特有的现象。 B.在赛带、温带的高纬度地区，这里由于常年太阳不能直射，光照强度较羽，气温很低， 严寒期又长，所以生活在这里的都为白种人， C.我们生活的环境温度过低会使人感到沉闷、情绪低落，甚至冲动犯罪， D.【材料.二】画线句中“往往”一词表明绝大多数生活在寒带、温带高纬度地区的人有 一个比住在温、热带地区的人更钩的鼻子。 11.通过比较阅读发现，同样是说明性的文字，【材料一】和【材料二】【材料三】的语 言风格却有所不同，请从ABC三处划线句中任选·-句加以分析。(3分) 12.根据三则材料概括大自然与人类的关系。(3分) 圆读下面一篇文章，完成小愿(12分) 燎疳 田静玮 我的家乡宁夏过完春节，还有个很重要的习俗，那就是“燎疳”离开家乡十多年没有濠 第4页共6页 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 疳了，但仍会永远记着家乡每年正月二十三撩箝的热闹场景。 听老人们说，“疳”是一种十分顽固的病毒只有用烈火烧烤，才能驱除病海消灾。徐疳 也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑，可以求得祛病免灾，五谷丰登。 每年到正月一十三这天，我们一群群男娃女娃就早早地背上背篼或傘上绳子上山制干柴， 我们争着抢着，生怕自己割的少了，山坡上到处都是忙碌的身彤，热闹而开心。我们把割回 来的成捆的蒿草，高高地堆放在大门前面，每家门前都如一座小山一样堆放着，娃娃们会高 兴地跑来跑去看，比谁家的柴草多，人们都相信谁家的柴多烧得旺，谁家今年就一定会旺盛 顺利。这些美妤的心愿，促使人们把撩疳看得如此重要。 在撩疳这天的晚饭就是吃“搅闭”，每家都会用燕面或荞面缠一大盘搅团放在桌上，二 家人围坐在一起，用辣了醋汁或蒜泥汁讖上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸溜若蕲，但还 是馋得忍不住要尴上辣子吧唧着小呲吃的那么香。老人们说，“搅团”会把疳病缠住，不让 它再祸害人，也意味着一家人团圆祥和。吃完搅团，娃娃们就都急切地盼望太阳公公早点下 山，天早点黑，大家就可以热热闹闹地撩疳了。 终于等到天稍黑一点，人们点燃·串鞭炮“噼噼啪啪”地响过之后，燃起门前堆放的柴， 火焰闪动着扭着身子熊熊地升腾起来，娃娃们看到第一家的火，都跑着，兴奋地贼着“撩疳 了，撩疳了”，一个个跑到火堆前。娃娃们就像脱组的野马般任由他们来欢闹跳跃。火越烧 越大，火苗升起三四米高，干柴烧得“吧吧地响，火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔，照得 人们挂满笑容的脸红彤彤的，年龄小的或者像我们这些女娃娃不敢跳，围在火堆边上美幕地 看着胆大的娃娃跳。这些胆大的全铆足了劲儿，争着抢着，象跳远·~样撒开腿跑得欢欢地， 借助惯性“嗖”地一下象猴子一样一跃而过，他们还会比谁胆大谁跳的精彩，那种满足和自 意洋溢在每个人的险上。有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序，同时相向而跳，“砰”地二 下撞在火堆里，尽管会迅速地爬起噪开但还是会免不了烧焦眉毛头发，甚至会烧烂衣服，但 谁也不会生气不会在意，反而会相互取笑，仍然兴高采烈地跳着。那一阵阵笑声传遍整个村 子，伴随着那一堆堆摆动诣身子舞动燃烧的红晃晃的火焰，整个村子在沸腾着，人们都沉没 在欢乐的海洋之中，一年之中，也只有这个夜晚，是如此的红火，如此的喧闹。火渐渐地烧 小一些，我们女娃娃才政怯怯地跳过去，小孩子也会由大人抱着跳。等这家的火堆烧小了， 娃娃们都会成群结队地赶去另一家跳跃，那红红火火的火堆吞噬着吵闹的黑夜。每次扬起火 花，娃娃们还要大声齐城：“券变花”，.燕麦花”，“豆子花”… 那扬起的火花，在黑夜里盛开着，在空中荡漾着，真的像一朵朵庄稼开的花儿那么艳丽 迷人。人们都说，喊的花儿扬起后那种红，就说明今年这种粮食会大丰收，娃娃们也似乎相 信喊得好也会带来丰收，于是更会放开噪门大声地喊叫，那叫声此起彼伏，如山歌一样美妙 动听地在村了里回荡着，看着这红红火火的火花儿，人们都相信今年一定是个丰收年。当火 花四处落下，留下的火星，娃娃们又会蹦蹦跳跳地用脚踩灭，以防引发火灾。等地上没有一 丁点火星时，这时燎疳活动才宜告结束，娃娃们才会带着开心与快乐依依不舍地回家。除完 疳，也意味着年过完了，过年的一切禁忌都解除了，人们再不能闲散了，打工的人又要出门 开始找工作了，种地的人也开始忙春耕了。。 时间匆勿而过，自从远嫁他乡，就再也没有经历家乡燎疳。但每次想起，都会嶽撒欲动， 我真的想再猛烈地从大火堆跳过去，那该是多么幸福。 (选自《短文学》) 13.民俗是由民众创造并世代传承的民间文化，课文《社戏》描绘的是鲁镇的民俗，诮阅 读全文，仿照示例，将“撩疳”这一民俗活动做一个全面而简单的介绍。(2分) 【示例】社戏是鲁镇举行迎神赛会或岁时节庆时演出的戏。每到春赛的那几天，大人们 都会在庄外临河的空地上搭一座戏台，从早到晚都会上演褙彩的戏文，比如有蛇精、跳 老虎的表演，台下还有卖豆浆等，非常热闹。 第5页共6页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 燎疳是： 14.根据示例，完成表格中对另一个句子的旁批。(3分) 句子 旁批 示例：一家人围坐在一起，用辣子醋汁泥汁旁批：一家人吃“搅团”要用“用辣子醋汁 蘸上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸溜着或蒜或蒜泥汁蘸上”充满了当地的特色：“津 嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小津有味”把家人吃的场面描绘了出来，营造 嘴吃的那么香。 了温馨的氛围，作者通过小娃娃“辣得吸溜 着嘴”，但还是“忍不住”要都上辣子，“吧 唧着哦”等动作、心理描写，把孩子天真可 爱的特点表现了出来，宫有画面感，侧面与 出了“搅团”的美味。 有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序，同时旁批： 相向而跳，“砰”地一下撞在火堆里，尽筲 会迅速地爬起躲开，但还是会免不了烧焦眉 毛头发，甚至会烧烂衣服，但谁也不会生气 不会在意，反而会相互取笑，仍然兴高采烈 地跳着。 15.有人认为作者在写之前，还写了割千柴吃“搅团”等与主题无关的习俗，可以删去。 你赞不赞成？请写出理由。(3分) 16.《社戏》在结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也 不再看到那夜似的好戏了。”本文也写道：“但每次想起，都会益盖欲动，我真的想再 猛烈地从大火堆跳过去，那该是多么幸福。”一方水土养一方人，请你品析两文结尾情 感表达的异同。(4分) 第三部分作文(40分) 成年后的鲁迅念着那夜的社戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那是他 温暖的港湾：黄沙弥漫的陕北高原即使贫消，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉了喷薄的渴 望：理性地观察大雁，但欣赏的温暖眼光不能缺席，那是科学家的诗意大爱；纵一别后远隔 千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比邻的宽慰.…不能缺，的可以是某种情感、 某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等等，它们都会成为你生命中的债赠。 你的生命中也有这样的不可或缺吗？ 请以“不能缺席”为题写一篇记叙文。写一篇不少于600字的记叙文，文中不要出现真实 的人名、班级、校名。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap