江西吉安市第八中学2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段课堂练习

2025-2026学年第二学期八年级语文5月份课燃练习 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面文字，完成1-2题。 在人生的旅途中，我们总会听到长翠们的吸附，这些话语如同灯塔，粉引着我们前行的方 向()而对这些关怀，我们不应有丝毫(dǎ)慢，因为这里面的每一的治语郁承裁着长 辈们的关切、宽慰和鼓励。 1.给加点字注普，根据拼普写汉字。 (1)嘱 (2)(dài) 2.在括号内填入的标点符号是： 阅读下面的文字，完成3-4小题。 民俗是民间流行的习俗风尚，是由民众创造并世代传不。所谓“百里不同风，千里不同 俗”，鲁迅记忆里那蒙着皎洁月色的社戏，贺敬之心中那水不变味的糜子、油候和米酒，树成 章笔下那气势磅礴、令人（叹为观止眼花绵乱）的安塞腰鼓，吴伯帑文字里那晚融融 的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。从中我们可以感受并理解民俗的多样和价 值。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 博物馆中不仅有古人独特的审美情趣和艺术追求，更有非凡的处世智慧和创造力，可以 为年轻人提供丰富的精神养料。在现代生活的快节奏下，博物馆中静静伫立的古老文 物，给年轻人带来的不仅是短暂的休憩，更是慢下来、沉下去的智慧。 5.下列填入文中横线处的四个句子，排序恰当的一项是() ①有趣的“二创”，在一定程度上折射出当代年轻人的生活方式和精神世界。 ②河南博物院的青铜神兽，形似表情包。 ③近年来，一系列“显眼包”文物在社交媒体上走红。 ④南京博物院的东汉铜牛灯，宛若“勇敢牛牛，不怕困难”。 A.③②④① B.②④①③ C.②③①④ D.③①②④ 6.班级开展了以“和”为主题的写宣传标语活动，以下同学拟写的标语不恰当的一项是() A.同学甲：遵古训，和为贵；促和谐，以人为本。 B.同学乙：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 C.同学丙：各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 D.同学丁：善为本，诚为先，君子立身之道。 二、古诗文阅读（本大题共7小题，共20分） (一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分) 题张十一旅舍三咏·榴花 韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。 【注】①题目中的“张十一”，与韩念是同僚好友。唐贞元十九年，二人同迎贬谪。 7.下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是(）(2分) A. 由题目可知，诗人写的是张十一旅居之所的石榴花，借居所之物赞美居所之人。 B.首句点明石榴花开的季节，“照眼明”三字，生动传神，写出了石榴花的鲜艳。 试卷第1页，共6页 C、第二句诗人细政观浆，写出了在石榴枝叶和花间时不时霜到石榴子长战的状态， D.尾句写石榴花纷纷放落，陶渊明“落英缤纷”描绘的状态和流琛的心堍一样。 8.小语说，这背诗表达了诗入对济幽环境的海爱之梢：小文说，这许诗农达了你人怀才不酒 之博。你同武谁的裙法？谢结合诗句内容简要分析。(2分) (二)阅读下而的文官语段、光成912小题，(10分) 越邪、字无镇、解州闲喜人。生田岁而孩，母樊数之，话经史百家之书。是常宁五年进 士菜，对笈斥女悴误图。界官为河南洛阳令，宰相灵敏妇其能，掀为升外士曹。 金人倍太乐、湖廷议料三慎地，骄田：“祖尔之地不以与人例廒这？"已而水师失中， 二北位。金人议立张邦岛，痛与湖赏、张泼逃太学中，不书议状， 在吉阳三非，潜尽深处、门人故吏皆不敢通问，检广肠帅张求元时饼聪果，榕知之，令 本年月其存亡中、骗道人滑其宁汾曰：“捻必欲杀我。我死，汝曲无患；不尔，祸及一家矣” 避言恳其子乞始莽、逆不食而死，时绍兴十七年也，天下闻而悲之。 （节逸自《宋史·赵张传》，有别放) 【注】①辛浮(d0):北宋政洽求、改革家，此处指共执政失识。②二帝：即宋澉宗，宋攸常，放合人 越掠北上。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（了分） 祖宗之地不可以与人何庙议 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)为() （2)惟（) (3)属() 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分) (1)已而京师失守，二帝北行。 (2)桧必欲杀我，我死，汝曹无患。 12.结合文章内容，说说赵鼎是个怎样的人。（2分) (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)《茅屋为秋风所破歌》中，关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆垓仍然能 乐观向上的诗句是： (2)白居易在《卖炭翁》中刻画老翁极度反常、扭曲的矛盾心理，反映其悲惨境遇的句子 是： (3)中华文化常常讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中，能表现这种美学 思想的两句诗是」 0 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一)阅读下面的文字，完成14~15题。(6分) 青少年情绪管理 材料一： ①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案 例：一、九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不榆快，上课时同学向老师说了这 事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课… 二、八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结采她去妈妈房 间砸碎了花瓶、杯子，还把门一胸脚踢坏… 针对膏少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀表达了自己的看法：青少年要学会站 在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到 严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育项士李莉也认为，如 试卷第2页，共6页 果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合近的方式表现出被人所接受 的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 材料二： 谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见桥绪类型进行了问卷调查，得出如下结 论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦愿、无 聊、烦躁等负而情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中平 和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外， 男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生：而女生的内丝的负而情绪， 如悲伤、冷漠、孤独萼要多于男生。 以下为秀少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为乡项选择题。 背少年贫面诗绪产生原因的调查统计图 80.00% 73.87% 73.37% 70.00% 60.00% 53.78% 50.00%43.72%45.73% 40.00% 40.20% 30.00% 3266% 28.14% 22.11% 20.00% 12.00% 10.00% 2% 0.00% 成绩下降学业不顺利 不当交往受挫 披老师批评 达不到父母圳望 人际交往中产生矛盾冲突 对周围环境不适 担任学生干都过程不顺利 我很少情绪低落 其他 上写人之母的现的字动不顏利 一（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对箓研究》) 材料三： ①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健 康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。 ②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力：反之， 父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能 够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 材料四： 个人情绪调整常用方法举例： 与朋友沟通听音乐做运动 深呼吸 14.(2分)下列对材料的理解与分析，错误的一项是( A.材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。 C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D.如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。 15.(4分)结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条建议。 (二)阅读下面的文字，完成16~18题。(7分) 建功新时代奋进新征程 试卷第3页，共页 一做有理想、放担当的新时代好青年 ①大家好！今天我演讲的题目是《速功新时代奋进新征程一做有理想、敢担当的新时 代好青年》。 ②青春是一个多么靓丽的词语，它象征着初升的太阳，象征哲卡来和希望。青东的我们 在最美的年华邂近了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，背年强则国家强。习近平总书记强调“年一代有想、有担当， 国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有原源不断的强大力量”。从风雨如 避的苹命年代到纯路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的玫苹开放到全面小康的次胜进军，一代 又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲盛天动地的青系乐章。“千 秋家国血来冷”，新时代的背年，生逢其时，重任在肩，不栽对党和人民，的责任与使命。 ④蕲时代的我们，就是要点燃“苹命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史， 我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成纲，归根结底在于坚持革命理想尚于 天。正是因为如此，万里长征、雪山草地、绵延五岭、佛碑乌寮，在毛泽译东同志笔下不过是 “泥丸”“细浪”：正因如此，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之 光不灭，信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个俯 立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。 ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党的百年奋斗史， 从无到有，从小到大，从胜利走向胜利，千千万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得 住诱惑，不贪高官厚禄，不慕来华富贵，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新时代青年 朝气蓬勃，风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得 上，靠得住，信得过！ ⑥新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从 站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼捋，不懈奋斗。新时代 的我们就是要挺起脊梁，昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钩担”。在石油大 会战中，凭着“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦千， 摘掉了中国“贫油”的帽子：在脱贫攻坚斗争中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践 诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断激励着我们 用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇 章。 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头， 无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们当踔厉奋发，笃行不怠，不负韶华，勇發前行。 青春正逢盛世，奋斗恰当其时！ (有删玫) 16.(2分)根据演讲词内容，下列说法有误的一项是（○ A.第③段引用习近平总书记的话，有力地论述了青年人的理想与担当对于国家、民族的重要 性。 B.第④段中列举毛泽东笔下的“泥丸”“细浪”，是为了告诉青年人要有坚定的理想信念。 C.第⑥段画线句子用艰苦奋斗的群体在脱贫攻坚中的表现来激励我们要坚定信念。 D.第⑥~⑦段中，作者从点燃信念之火、永葆廉洁之气、要有奋斗之举三方面论述自己的观 点。 17.(2分)下列选项中，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是( A.许多青年从小树立科技报国理想，积极参与科技创新大赛，致力于解决实际问题（如环保、 医疗、农业等)。 B.全红婵、苏翊鸣等年轻的奥运冠军，怀揣为国争光的理想，在极其艰苦的训练中坚持不懈， 追求极致，展现了新时代青年的拼搏精神和崇高目标。 C.河南暴雨期间，上海财大学生李睿创建“救命文档”，集合信息展开高效救援，是青年担 试卷第4页，共6页 当的典范。 D.袁隆平八十高龄仍坚持下田，他说：“我不在家，就在试验田：不在试验田，就在去试验 田的路上。”直至生命最后一年，他仍在海南基地攻关。 18.(3分)演讲词特别着力于锤炼语言，以增强演讲的感染力。为此常用短句，善于修辞， 锤炼“金句”。请你任选一点，举例说明这篇文章体现了演讲词语言的什么特点。 (三)阅读下面的文字，完成19~22题。(17分) 童年·书店·书 聂虹是影 ①忆及童年时曾倾尽所有去做的事，就是那时的我总是想尽办法，将所有零花线都变成 了一本本连环画。 ②10岁之前，我生活在中原的一个小城。小城的主要街道只有一条，书店在最西端，靠 北，门面不大，里面就只有一间救室那么大，陈设非常简单，书也不多。走进去，迎面是一 长溜玻璃柜台，后面靠墙的地方是一长溜书架，都摆着书。卖书的是一位戴着黑框眼镜的老 伯伯。 ③在物质生活匮乏的年代，填饱肚子尚不是每家都能做到，读书买书更是一种奢望。庆 幸的是，受过高等教育的父母，始终信奉读书是一个人生活的重要组成部分。只要有人来家 里，妈妈都会说，我家大女儿爱看书一妈妈是带着夸赞的语气说这些话的，这令我党得读 书就是一件可以被表扬的事情。 ④童年的我常常一有零花钱就去书店。我清晰地记得，自己当时是如何踮起脚尖将汗津 津的硬币或皱巴巴的纸币递给那位老伯伯，认真地跟他说：“我要买6分钱的小画书”“我要 买7分钱的小画书”“我要买1毛钱的小画书”“我要买1毛2分钱的小画书。”而那位戴着不 知道是老花镜还是近视眼镜的老伯伯接过钱后，就会转过身在书架上努力而认真地翻找，每 本书都翻过来看封底的定价，直到找到与我给的钱数刚好吻合的书，这才如释重负地转过身 来，把书递给我。我接过书也不去管内容，反正什么样的都喜欢，只要是书就行。 ⑤钱并不总是那么凑手。为了挣点零花钱，我想了许多办法。家里的牙膏用完了，我赶 紧把牙膏皮收起来，一个牙膏皮能卖3分钱：夏天就去割草，曾经忙乎了一个暑假，割的草 晒千后才卖了两毛钱；养过蚕宝宝，结茧后交给在外贸公司工作的亲戚，卖了块把钱：还养 过几只小白兔，剪了免毛卖给外贸公司：还去捡过合欢树落下的绒花，晾干的绒花是中药， 药店会收；夏天去捡知了蜕掉的外壳，中药铺也收购…所有能用来换钱的招数我可能都尝 试过，一点点地积攒着，然后都拿去换了书。 ⑥那时，光顾书店的人并不多。货架上的书，给了我亲近文字的机会，阅读又为我窥视 外面的世界打开了一扇窗。 ⑦有一年春节，亲戚给了我一元压岁钱，那对当时的我来说，堪称巨款。我把钱揣在棉 裤兜里，赶紧往书店跑，想着这下可以“富裕”地桃上几本喜欢的书了。谁知到了书店后一 掏兜，空空如也，钱不见了。那份沮丧和伤感，几十年过去依然刻骨铭心。 ⑧刚开始买书时，我并不识几个字，常常是买到新书后自己先根据图画连看带猜地翻一 遍，然后等妈妈有空了再央求妈妈给我讲一遍，儿时记性好，妈妈讲过一遍自己基本上都能 记住、复述出来，再讲给小伙伴们听。读过的每一本小人书，内容都深深嵌入脑海中了，甚 至夜里有时还会辗转难眠，为主人公的命运欣喜着、遗憾着、伤感着。 ⑨上学后，最愿意上的就是语文课，因为老师会教我们认许多字。再去书店，我会指着 书名念出来，让老伯伯拿给我，而不是像最初那样只是根据预算买书。印象最深的是，有一 次看到一本《雷锋传》，那时已经学了多音字，知道“传”字不仅可以念“zuàn”还可以念 “chuán”,但这里到底念哪个读音，还真不确定。我就问老伯伯，令人纳闷的是老伯伯居然 也拿不准。我好生失望，老伯伯守着这么多书，应该是最有学问的，他怎么能不知道呢？ ⑩在一趟趟光顾书店的过程中，我成长着，身高由踮着脚才能够到柜台，到可以隔着柜 台平视书架上的书，再到可以将胳膊肘伏在柜台上翩书…读书的品位也渐渐提高起来，我 试卷第5页，共6页 会有选择地去读，并且还很“狡猾”地学会了赠书香。拿过一本书来，便伏在那里翻阅，老 伯伯并不干涉，只是提醒我别把书弄折了，那样就不好再出售了。 ①后来，父母工作变动，我们金家搬离了那个小城。一晃四十多年过去，我一直没机会 回去，那个小小的书店恐怕早已不在了。曾经有那么几次，它还出现在我的梦中。 （选自《羊城晚报》，有删改) 19.(3分)第⑤段中“我”为什么要详写门心想方设法挣罗花线？锵结合文章简要分析。 20.(6分)阅读文中画线句子，按要求赏析。 (1)(3分)我好生失望，老伯伯守若这么多书，应该是最行学问的，他怎么能不知道呢？ (从描写方法的角度) (2)(3分)读书的品位也渐渐提高起来，我会有选择地去读，并且还很“狡猾”地学会了 蹭书看。（从加点词语的表达效果的角度) 21.(4分)阅读文章，说说文中的老伯伯是一个什么样的人，请简要分析。 22.(4分)选文中“我”的童年经历给你带来了急样的思考？诮结合选文与自身实际，写出 两点启示。 四、名著阅读（本大题共3小题，共8分） 23.(2分)下列对相关名著的表述，不正确的一项是( A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗尽毕生精力写成的一部科普巨著，书中处处洋溢着对 生命的尊重与对自然万物的赞美。 B.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的十卷本寓言故事，堪称科学与文学完美结合的典范。 C.朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深， 读起来明快利落。 D.《经典常谈》通过生动传神的描述，展现了不同时代、群体或作品的风貌。 24.(3分)有人认为《昆虫记》的价值不仅在于科学精神，还在于人文思考。请你结合以下 任意一条相关链接，阐释自己对作品“人文思考”的理解，在读书交流会上作一段简短的发 言。(80字左右) 相关链接一：直到所有的一切全都结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外 婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 相关链接二：人在心中想：“做生意就是弄别人的钱。”正如小飞蝇心里所想：“干活就是弄隧 蜂的蜜。”为了更好地抢掠，人类创造了战争这种大规模屠杀和以绞刑这种小型屠杀为荣的艺 术。 25.(3分)以下是小江从课本“名著导读”中摘抄的名家评语，请你从中选取一则，结合名 著内容和你的阅读体验对评语加以阐述。 《昆虫记》 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。一一让·罗 斯丹 《经典常谈》 先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一钵，却 朴实无夸，极其切实。一一吴小如 五、写作(50分) 26.阅读下面的材料，根据要求写作。 予人玫瑰，手有余香。帮助别人，我们也会收获欣慰和快乐。也许，你曾帮助过父母， 料理家庭事务；曾协助过老师，做好班级工作：曾辅导过同学，一起携手前进：曾捐助过钱 物，向灾区人民献上一份爱心… 请以“帮助”为话题写一篇演讲稿。 写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规 范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷第6页，共6页