精品解析：山东聊城市东昌府区校联考2024-2025学年青岛版一年级上学期12月阶段学情自测数学试题

2024－2025学年度第一学期素质达标三 一年级数学（A） 时间：60分钟 满分：100分 一、写一写，读一读，画一画。（6分） 1. 写一写，读一读，画一画。 写作：__________ 写作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 读作：__________ 读作：十五 二、填一填。（28分） 2. 17里面有_____________个十和_____________个一，1个十和9个一合起来是_____________。 3. 一个加数是11，另一个加数是3，和是_____________；被减数是18，减数是6，差是_____________。 4. （1）把尺子上缺少的数补充完整。 （2）13前面第一个数是_____________，后面第2个数是_____________。 （3）12和16这两个数中，_____________离20更近。 （4）10与17之间有_____________个数。 5. 数一数，填一填。 （1）从左数，第_____________个是球，第_____________个和第_____________个是长方体。 （2）从右数，第_____________个、第_____________个和第_____________个是圆柱。 （3）容易滚动的有_____________。（填序号） 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16（ ）15 11（ ）10 11－1（ ）13 18－8（ ）10 18（ ）17 20（ ）19 14（ ）11＋3 16－10（ ）6 三、判一判。（10分） 7. 和15相邻的数是16和17。（ ） 8. 从11数到20，一共数了10个数。（ ） 9. 11中的两个“1”表示的意义相同。（ ） 10. 足球是一个圆柱。（ ） 11. 数学书是正方体。（ ） 四、择优录取。（8分） 12. 能任意滚动的是（ ）。 A. B. C. 13. 下面说法错误的是（ ）。 A. 20里面有2个十 B. 20里面有20个一 C. 19减1是20 14. 在同一位置，同时放手，（ ）下滑或滚动得最快。 A. B. C. 15. 下图是由（ ）个完全相同的小正方体拼成的。 A. 3 B. 4 C. 5 五、在括号里填上合适的数。（6分） 16. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋4＝18 12＋（ ）＝15 8＋（ ）＝18 （ ）＋10＝13 11＋（ ）＝16 12＋（ ）＝19 六、算一算。（8分） 17. 算一算。 10＋2＝ 13＋6＝ 2＋17＝ 18－6＝ 16－5＝ 12－0＝ 7＋12＝ 11＋5＝ 七、看图列式计算。（15分） 18. 看图列式计算。 （个） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （只） （只） （只） 八、解决问题。（8＋6＝14分） 【情境融入】 21. （1）贝贝钓了多少条鱼？ （条） （2）贝贝和笑笑一共钓了多少条鱼？ （条） 22. 一年级（1）班今天在餐厅吃饭的男生有6人，女生有12人。每人一套餐具，够吗？ （人） （够不够） 九、【教材变式】根据算式“18－5”画一幅数学故事图。（5分） 23. 根据算式“18－5”画一幅数学故事图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第一学期素质达标三 一年级数学（A） 时间：60分钟 满分：100分 一、写一写，读一读，画一画。（6分） 1. 写一写，读一读，画一画。 写作：__________ 写作：__________ 写作：__________ 读作：__________ 读作：__________ 读作：十五 【答案】 ①. 16 ②. 20 ③. 15 ④. 十六 ⑤. 二十 【解析】 【分析】十位有几颗珠子，就在十位写几，就读成几十，个位有几颗珠子，就在个位写几，就读成几，没有就用占位，不读即可。 【详解】 二、填一填。（28分） 2. 17里面有_____________个十和_____________个一，1个十和9个一合起来是_____________。 【答案】 ①. 1 ②. 7 ③. 19 【解析】 【分析】根据数的认识，一个两位数十位上是几，就代表有几个十，个位上是几，就代表有几个一；十位是几，就表示几个十，个位是几，就表示几个一。 【详解】由分析得出： 17里面有1个十和7个一，1个十和9个一合起来就是19。 3. 一个加数是11，另一个加数是3，和是_____________；被减数是18，减数是6，差是_____________。 【答案】 ①. 14 ②. 12 【解析】 【分析】根据一个加数＋另一个加数＝和，被减数减数＝差，据此解答。 【详解】 4. （1）把尺子上缺少的数补充完整。 （2）13前面第一个数是_____________，后面第2个数是_____________。 （3）12和16这两个数中，_____________离20更近。 （4）10与17之间有_____________个数。 【答案】（1）见详解 （2） ①. 12 ②. 15 （3）16 （4）6 【解析】 【分析】（1）尺子上的数是从小到大逐个排列的，顺着顺序数：10之后是11，12之后是13，15之后是16，18之后是19，即可补全。 （2）13往前数1个数是12；往后数2个数：14、15，所以13后面第2个数是15。 （3）计算到20的距离：20－12＝8，20－16＝4，4＜8，所以16离20更近。 （4） 10和17之间的数不包含10和17，分别是11、12、13、14、15、16，一共6个数。 【小问1详解】 【小问2详解】 13前面第一个数是12，后面第2个数是15。 【小问3详解】 12和16这两个数中，16离20更近。 【小问4详解】 10与17之间有6个数。 5. 数一数，填一填。 （1）从左数，第_____________个是球，第_____________个和第_____________个是长方体。 （2）从右数，第_____________个、第_____________个和第_____________个是圆柱。 （3）容易滚动的有_____________。（填序号） 【答案】（1） ①. 4 ②. 3 ③. 6 （2） ①. 1 ②. 4 ③. 7 （3）②④⑤⑧ 【解析】 【分析】（1）分清楚左右，从左边数起，找出球和长方体的位置，并数一数即可得出答案。 （2）分清楚左右，从右边数起，找出图上各个圆柱的位置，并数一数即可得出答案。 （3）圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，容易滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的。 【小问1详解】 从左数，第4个是球，第3个和第6个是长方体。 【小问2详解】 从右数，第1个、第4个和第7个是圆柱。 【小问3详解】 容易滚动的有②④⑤⑧。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16（ ）15 11（ ）10 11－1（ ）13 18－8（ ）10 18（ ）17 20（ ）19 14（ ）11＋3 16－10（ ）6 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ ⑦. ＝ ⑧. ＝ 【解析】 【分析】（1）括号两边是数字，直接根据数的顺序比较大小。 （2）括号两边有算式，先算出算式结果再比较大小。 【详解】（1）16在15的后面，16＞15。 （2）11在10的后面，11＞10。 （3），10在13的前面，10＜13 （4），。 （5）18在17的后面，18＞17。 （6）20在19的后面，20＞19。 （7），。 （8），。 三、判一判。（10分） 7. 和15相邻的数是16和17。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】依据20以内的数的排序即可解答。 【详解】和15相邻的数是14和16。 故答案为：× 【点睛】和一个数相邻的两个数，分别是比这个数大1和小1的数。 8. 从11数到20，一共数了10个数。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】从11数到20时，依次数的数为：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，共10个数，据此解答。 【详解】根据分析数一数： 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20； 即，从11数到20，一共数了10个数。原说法正确。 故答案为：√ 9. 11中的两个“1”表示的意义相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个两位数，左边的数位是十位，十位上是几表示几个十，右边的数位是个位，个位上是几表示几个一，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： 11中的两个“1”，左边的“1”表示1个十，右边的“1”表示1个一，表示的意义不相同。 故答案为：× 10. 足球是一个圆柱。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此可知，足球是球。 【详解】由分析可知，足球是球，不是圆柱。所以原题说法错误。 故答案为：× 11. 数学书是正方体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成。 【解答】解：数学书是长方体。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟练掌握图形的特征。 四、择优录取。（8分） 12. 能任意滚动的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】上述图形分别是球体、长方体、正方体，结合立体图形的特点，逐项分析解答。 【详解】A．球体，圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动； B．长方体，长长方方的，有6个平平的面，面有大有小； C．正方体，四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样。 故答案为：A 13. 下面说法错误的是（ ）。 A. 20里面有2个十 B. 20里面有20个一 C. 19减1是20 【答案】C 【解析】 【分析】一个两位数从右往左依次是个位和十位，个位上是几，就表示几个一。十位上是几，表示几个十。1个十是10个一。并通过计算19－1验证减法结果，从而找出说法错误的选项。 【详解】A．20的十位上是2，表示2个十，所以20里面有2个十，此选项正确. B．1个十是10个一，2个十是20个一，所以20里面有20个一，此选项正确。 C．19－1＝18，所以19减1是18，不是20，此选项错误。 14. 在同一位置，同时放手，（ ）下滑或滚动得最快。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】正方体的接触面是平面，只能滑动，下滑慢。圆柱体和球体都能滚动，但球体是球形，滚动的更快。 【详解】根据分析可知，球体滚动得最快。 15. 下图是由（ ）个完全相同的小正方体拼成的。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】根据题图，下面有3个小正方体，上面有1个小正方体。用下面一层小正方体的个数加上上面小正方体的个数，求出一共有多少个小正方体，据此解答。 【详解】（个） 是由4个完全相同的小正方体拼成的。 五、在括号里填上合适的数。（6分） 16. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋4＝18 12＋（ ）＝15 8＋（ ）＝18 （ ）＋10＝13 11＋（ ）＝16 12＋（ ）＝19 【答案】 ①. 14 ②. 3 ③. 10 ④. 3 ⑤. 5 ⑥. 7 【解析】 【分析】加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数，18－4＝14；15－12＝3；18－8＝10； 13－10＝3；16－11＝5；19－12＝7。 【详解】根据分析可知 14＋4＝18；12＋3＝15；8＋10＝18；3＋10＝13；11＋5＝16；12＋7＝19 六、算一算。（8分） 17. 算一算。 10＋2＝ 13＋6＝ 2＋17＝ 18－6＝ 16－5＝ 12－0＝ 7＋12＝ 11＋5＝ 【答案】12；19；19；12； 11；12；19；16 七、看图列式计算。（15分） 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】4＋12＝16 【解析】 【分析】由图可知，左边4个，右边12个，一共多少个？做加法，总数＝左边数量＋右边数量。 【详解】4＋12＝16（个） 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】用左边的苹果数加上右边的苹果数，即可求出一共有几个。 【详解】（个） 20. 看图列式计算。 （只） （只） （只） 【答案】； ； ； 【解析】 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，根据总数减去一部分等于另一部分，已知左边和右边的数量，求总数，用加法，已知总数和左边的数量，求右边的数量，用减法，已知总数和右边的数量，求左边的数量，用减法。 【详解】（只） （只） （只） 八、解决问题。（8＋6＝14分） 【情境融入】 21. （1）贝贝钓了多少条鱼？ （条） （2）贝贝和笑笑一共钓了多少条鱼？ （条） 【答案】（1）；11条 （2）；19条 【解析】 【分析】（1）用贝贝和小花钓鱼的总条数小花钓鱼的条数，求出贝贝钓了多少条鱼。（2）用贝贝钓鱼的条数笑笑钓鱼的条数，求出贝贝和笑笑一共钓了多少条鱼。 【小问1详解】 （条） 答：贝贝钓了11条鱼。 【小问2详解】 （条） 答：贝贝和笑笑一共钓了19条鱼。 22. 一年级（1）班今天在餐厅吃饭的男生有6人，女生有12人。每人一套餐具，够吗？ （人） （够不够） 【答案】6＋12＝18（人）；18＞12；不够√ 【解析】 【分析】先求出男生和女生的总人数，用男生人数＋女生人数；再数出餐具的数量，进行比较，判断每人一套餐具是否够。 【详解】6＋12＝18（人） 餐具有12套，18＞12，（够不够） 答：每人一套餐具，不够。 九、【教材变式】根据算式“18－5”画一幅数学故事图。（5分） 23. 根据算式“18－5”画一幅数学故事图。 【答案】见详解 【解析】 【分析】18－5可以解决一个数比一个数多几或少几的问题，也可以解决，从总数里去掉一部分，还剩多少的问题，据此编一个数学故事 【详解】 妈妈一共买了18个苹果，小明吃了5个，还剩下多少个苹果？（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $