5、6单元阅读专项测试卷2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 聚焦四年级下册5-6单元阅读，整合文言文与现代文（说明、记叙、写景），分层考查基础积累与理解应用，逻辑清晰。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|2篇（《囊萤夜读》《铁杵成针》）|字词解释、句子翻译、道理概括、品质分析|从文言基础（字词）到文本理解（翻译），再到文化感悟（道理、品质），层层递进| |现代文阅读|5篇（说明2、记叙2、写景1）|信息提取、作用分析、内容概括、联系生活|按文体特征分层：说明文考科学原理与应用，记叙文考事件要素与情感，写景文考顺序与描写方法，体现文体认知逻辑|

四年级语文下册5、6单元阅读专项测试卷 第五、六单元知识点专项训练 满分：100分 时间：90分钟 一、文言文阅读（共25分） 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。 1. 解释下列加点字的意思。（8分） （1）胤恭勤不倦（ ） （2）博学多通（ ） （3）逢老媪方磨铁杵（ ） （4）还卒业（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）家贫不常得油。 （2） 太白感其意，还卒业。 3. "囊萤夜读"和"铁杵成针"这两个故事分别告诉我们什么道理？（6分） 4. 你觉得车胤和李白身上有哪些值得我们学习的品质？（5分） 二、现代文阅读（共75分） （一）说明文一：《神奇的萤火虫》（15分） 夏日的夜晚，田野里闪烁着点点荧光，那是萤火虫在翩翩起舞。萤火虫是一种神奇的昆虫，它的尾部能发出美丽的光芒。 萤火虫发光的原理很特别。它的尾部有一种叫做"荧光素"的物质，在荧光素酶的作用下，与空气中的氧气发生反应，就产生了光亮。这种光被称为"冷光"，因为它几乎不产生热量，比我们日常使用的电灯还要节能。 萤火虫的光不仅是美丽的风景，更是它们传递信息的工具。不同的萤火虫有不同的发光模式，有的闪烁，有的持续发光，这都是它们在寻找伴侣的特殊语言。 1. 萤火虫发光的原理是什么？请用"_____"在文中画出来。（3分） 2. 为什么说萤火虫的光是"冷光"？（3分） 3. 萤火虫发光有什么作用？（3分） 4. 读了这篇文章，你觉得人类可以从萤火虫身上学到什么？（6分） （二）说明文二：《聪明的乌鸦》（20分） 在非洲大草原上，生活着一种非常聪明的鸟——新喀鸦。这种乌鸦会使用工具来获取食物，是除了人类之外，少数会制造和使用工具的动物之一。 科学家观察到，新喀鸦会用树枝制作"钩子"，伸进树洞里钓取昆虫。它们还会把树叶撕成条状，做成"铲子"来挖掘食物。更令人惊讶的是，它们能够根据不同的情况，选择不同的工具来解决问题。 在一次实验中，科学家把食物放在一个透明的管子里，旁边放了几根长短不一的树枝。新喀鸦很快就选择了最长的那根树枝，成功取出了食物。这说明它们具有很强的观察力和判断力。 1. 新喀鸦会用哪些方法制作工具？（4分） 2. 科学家的实验说明了新喀鸦具有什么能力？（4分） 3. 从新喀鸦身上，你学到了什么？（6分） 4. 你觉得动物的智慧和人类的智慧有什么不同？（6分） （三）记叙文一：《雨中的温暖》（15分） 那是一个下着大雨的下午，我站在学校门口，看着瓢泼大雨发愁。我没有带伞，而家离学校还有很长一段路。 正当我不知所措的时候，一位老奶奶走了过来。她撑着一把大伞，手里还拿着一把小伞。"孩子，没带伞吧？"老奶奶慈祥地问。我点点头。"来，用这把小伞回家吧。"老奶奶把小伞递给我。 "那您怎么办？"我担心地问。 "我住得近，没关系的。"老奶奶笑着说。 我接过伞，心里暖暖的。第二天，我特意带着伞去还给老奶奶，还给她带了一杯热牛奶。老奶奶接过牛奶，笑得眼睛都眯起来了。 1. 故事发生的时间和天气是怎样的？（3分） 2. 老奶奶是怎样帮助"我"的？（3分） 3. "我"是怎样回报老奶奶的？（3分） 4. 这个故事让你想到了哪些课文中的道理？（6分） （四）记叙文二：《第一次做饭》（15分） 今天是星期天，爸爸妈妈都加班去了，我决定自己做一顿午饭。 我先从冰箱里拿出两个鸡蛋，准备做西红柿炒鸡蛋。我学着妈妈的样子，先把西红柿洗干净，切成小块。然后打鸡蛋，可是手一滑，鸡蛋壳掉进了碗里，我赶紧用筷子夹出来。 开火后，我倒了一点油，等油热了就把鸡蛋液倒进去。"滋啦"一声，油星四溅，我吓得往后退了一步。等鸡蛋凝固了，我用铲子把它铲成小块，盛出来备用。 接着我又倒了一点油，把西红柿倒进去翻炒。西红柿炒出汁后，我把鸡蛋倒回去一起炒，最后加了一点盐。虽然炒得有点糊，但吃起来还是挺香的。 1. "我"第一次做饭做了什么菜？（3分） 2. 做饭过程中遇到了哪些困难？（3分） 3. 这次做饭的经历让"我"学到了什么？（4分） 4. 你有过类似的学习新本领的经历吗？请简单说一说。（5分） （五）写景文：《美丽的校园》（10分） 我们的校园真美啊！春天，校园里的樱花开了，粉红的花瓣随风飘落，像下着一场花瓣雨。夏天，操场边的大树长得郁郁葱葱，为我们遮挡烈日。 秋天，金黄的银杏叶铺满小路，踩上去发出"沙沙"的响声。冬天，虽然天气寒冷，但同学们在操场上奔跑的身影，让校园充满了活力。 1. 文章是按照什么顺序描写校园的？（3分） 2. 校园的四季各有什么特点？（4分） 3. 从这篇文章中，你学到了哪些描写景物的方法？（3分） 参考答案 一、文言文阅读 （一）文言文一 1. （1）谦逊有礼 （2）通晓，明白 （3）正在 （4）完成 2. （1）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯）。 （2）李白被她的意志感动，回去完成了学业。 3. "囊萤夜读"告诉我们：即使条件艰苦，也要勤奋学习。 "铁杵成针"告诉我们：只要有恒心，再难的事情也能成功。 4. 车胤：勤奋好学、克服困难的精神。 李白：知错能改、坚持不懈的品质。 二、现代文阅读 （一）说明文一 1. 画线部分：它的尾部有一种叫做"荧光素"的物质，在荧光素酶的作用下，与空气中的氧气发生反应，就产生了光亮。 2. 因为这种光几乎不产生热量，比我们日常使用的电灯还要节能。 3. 既是美丽的风景，也是传递信息的工具，用于寻找伴侣。 4. （开放性答案）人类可以学习萤火虫的节能原理，开发更环保的照明技术；也可以学习它们用光传递信息的方式，改进通讯技术。 （二）说明文二 1. 用树枝制作"钩子"，把树叶撕成条状做成"铲子"。 2. 说明新喀鸦具有很强的观察力和判断力。 3. （开放性答案）学到了要善于观察、灵活运用工具解决问题，遇到困难时要动脑筋想办法。 4. （开放性答案）动物的智慧主要体现在生存技能上，而人类的智慧还包括创造、发明、情感交流等更复杂的方面。 （三）记叙文一 1. 时间：一个下着大雨的下午；天气：瓢泼大雨。 2. 老奶奶把自己的一把小伞借给了"我"。 3. "我"特意带着伞去还给老奶奶，还给她带了一杯热牛奶。 4. 让我想到了《我不能失信》中诚实守信的道理，以及《小英雄雨来》中人与人之间的互助精神。 （四）记叙文二 1. 做了西红柿炒鸡蛋。 2. 鸡蛋壳掉进了碗里，油星四溅时吓得往后退。 3. 学到了做任何事情都要有耐心，要勇敢面对困难，只有通过实践才能学会新本领。 4. （开放性答案）我第一次学骑自行车时，也遇到了很多困难，但坚持练习后终于学会了。 （五）写景文 1. 按照时间顺序（四季顺序）描写。 2. 春天：樱花飘落；夏天：大树郁郁葱葱；秋天：银杏叶铺满小路；冬天：同学们充满活力。 3. 按照一定顺序描写，抓住每个季节的特点，运用比喻等修辞手法。 学科网（北京）股份有限公司 $