18. 文言文二则（类文阅读）专项训练 语文统编版四年级下册

第18课《文言文二则》类文阅读 【导语】 四年级的同学们，一场穿越古今的文言智慧之旅来啦！这份类文阅读汇集了《囊萤夜读》《铁杵成针》等经典文言文，既有古人勤学苦读的励志故事，也有充满思辨的寓言传说，每一篇都用凝练的文字传递深刻道理，让你在阅读中领略文言之美、汲取成长力量，快来一起探索吧！ 一、勤学故事里的坚持力量 车胤家贫无油，就用白绢袋盛萤火虫照明夜读，以夜继日终成博学之人；李白遇老媪磨铁杵，受 “欲作针” 的意志感动，返回完成学业；匡衡凿壁借光、佣作求书，凭借执着与勤奋终成大学问家。这些故事告诉我们，学习从无捷径，坚持与勤奋能攻克一切困难。 二、寓言中的思辨与启示 《刻舟求剑》里，楚人拘泥于船行剑不动的死板认知，最终无法找回宝剑，警示我们遇事要灵活变通，不能墨守成规；夸父逐日虽道渴而死，却以手杖化为邓林，展现了追求目标的执着与气魄。这些寓言以小见大，藏着为人处世的智慧。 三、文言阅读的趣味与收获 这些文言文语言简洁、意蕴深远，读起来朗朗上口。阅读时，你能积累文言字词、感受古人的表达智慧，还能通过故事学会坚持、懂得变通。每篇选文都是文化的瑰宝，既能提升你的文言素养，又能激励你奋发向上。 每篇选文都耐人寻味、启迪心灵，让你在感受传统文化魅力的同时，收获成长的道理。快来翻开书页，走进文言世界，领略古人的智慧与勇气，学会以勤奋与思辨面对学习和生活吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，_________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________焉。 1．在横线上把文言文内容补充完整。 2．解释加点字的意思。 （1）胤恭勤不倦。 ( )            （2）家贫不常得油。( ) 3．“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中“盛”的读音是___________________，还有一个读音是____________，可以组词为_____________。 4．你从这个故事中受到了什么启发？ _______________ （二）文言文阅读。 铁杵（chǔ）成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 5．解释文中加点字词的意思。 弃：___________________        感其意：___________________ 6．“逢老媪方磨铁杵。”停顿划分正确的一项是（   ） A．逢/老媪/方磨铁杵。 B．逢老媪/方磨铁杵。 C．逢老媪方/磨铁杵。 D．逢/老媪方/磨铁杵。 7．李白在溪边看到了什么？请用“______”在文中画出相应的句子。 8．下列能够与“铁杵磨成针”搭配的一项是（   ） A．少壮不努力 B．只要功夫深 C．欲要看究竟 D．不怕学不成 9．读了这个故事，你受到什么启发？ _____________________________________________ 10．学校要汇编一本《古人勤学集》，不适合放进集册中的故事是（   ） A．凿壁偷光 B．程门立雪 C．悬梁刺股 D．道旁苦李 二、类文阅读。 （一）轻松阅读。 匡衡①读书 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪④，问衡，衡曰：“愿得主人书遍⑤读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学。 [注释]①匡衡：西汉经学家、大臣。②不逮：不及，指烛光照不到。③穿壁：在墙上打孔。④怪：感到奇怪。⑤遍：普通，全面。⑥资：资助。 11．联系上下文，解释下面加点字的意思。 衡乃穿壁引其光：_______________________________ 以书映光而读之：______________________________ 12．借助注释，翻译下面的句子。 主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” _______________________________ 13．你觉得匡衡是一个怎样的人？ ________________________ 14．你认为应该在哪些方面向匡衡学习？ ____________________________ （二）课外阅读。 凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿③。主人怪④问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。（选自《西京杂记》，有删改） 【注释】①逮：达到，这里指照到。②邑人：同乡。③偿：报酬，回报。④怪：感到奇怪。⑤大学：大学问家。 15．下列词语解释错误的一项是（     ） A．穿壁：凿穿墙壁 B．大姓：姓“大”的人 C．佣作：做雇工，劳作 D．感叹：感慨叹息 16．“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是“________________________”。（用文中原句回答） 17．（语文要素）本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。 ______________________________________________________ 18．下列说法符合《凿壁借光》故事所表达的意思的一项是（     ） A．今天我们生活条件好了，不需要凿壁借光来学习。 B．读书要想有长进，就要像匡衡那样借邻居家的灯光学习。 C．故事中匡衡借邻居家的光方法其实不对，他损坏了人家的墙壁。 D．无论古今学习条件差异有多大，我们都应该学习古人勤学的精神。 （三）阅读。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 ？ 19．解释加点字。 ①其剑自舟中坠于水___________________ ②是吾剑之所从坠 __________________ 20．翻译句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ _____________________________________________________________________ 21．这则寓言叫什么？它说明了一个什么道理？ ____________________________________________________________________ （四）课外阅读。 夸父逐日① 夸父与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至⑦，道渴而死⑧。弃其杖，化为邓林。 【注释】①逐日：追逐太阳。②逐走：竞跑，赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④欲得饮：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黄河、渭水。⑥大泽：大湖。⑦未至：没有赶到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。 22．选出下列加点字的意思。 夸父与日逐走。（　　） A．行走。 B．跑。 23．选出下列加点字的意思。 河、渭不足。（　　） A．不够。 B．够。 24．在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。 黄河和渭水的水都不够他喝。 ________________________________________________________________ 25．从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？ _______________________________________________________ 26．《山海经》中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。 _______________________________________________________ 参考答案 一、（一）1．博学多通   以夜继日 2．疲倦 贫穷 3． chéng shèng 盛开 4．无论条件多么艰难，都要勤奋苦学，日后才能有所成就。 【导语】这篇《囊萤夜读》是一则经典的励志文言小品，通过车胤借萤火虫照明苦读的细节，生动展现了古人克服物质匮乏、勤奋求学的精神。文章以简洁的白描手法，用“练囊盛萤”的意象传递出“贫不废学”的价值观。 1．本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“博”“通”“继”的正确写法。 2．本题考查字词解释。 （1）“胤恭勤不倦”意思是车胤恭敬勤勉而不知疲倦，其中“倦”的意思是疲劳。 （2）“家贫不常得油”意思是家里贫穷，不能经常得到灯油，其中“贫”的意思是贫苦。 3．本题考查多音字辨析。 盛：shèng，释义：1、兴盛；繁盛。2、炽烈。3、盛大；隆重。4、丰富；丰盛。5、深厚。6、普遍；广泛。7、姓。8、用力大；程度深。9、大。10、多。11、华丽。chéng，释义：1、把东西放在容器里。2、装入；容纳。3、用铲、勺等把饭菜放进容器里。 夏月则练囊盛数十萤火以照书（xià yuè zé liàn náng chéng shù shí yíng huǒ yǐ zhào shū）：夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照着书本（读书）。 另一个读音是“shèng”，可组词：兴盛。 4．本题考查主旨概括。 故事中车胤家贫无油点灯，就用萤火虫照明读书，以夜继日地学习，这种勤奋好学、克服困难的态度值得我们学习，启发我们在学习中要不怕吃苦，努力进取。 示例：我们要学习车胤勤奋刻苦、不畏艰难的学习精神，即使在艰苦的条件下，也要努力创造条件去学习知识。 【点睛】参考译文：     车胤恭敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。 （二）5．放弃 被她的意志感动。 6．A 7．逢老媪（ǎo）方磨铁杵。 8．B 9．只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。 10．D 【导语】这篇文言文阅读《铁杵成针》选材经典，通过李白偶遇老媪磨针的故事，生动诠释了"持之以恒"的哲理。文本语言简洁明快，符合小学生认知水平。题目设计层次分明，从字词理解、断句训练到主旨把握，全面检测学生的文言阅读能力。特别是第5题启发思考和第6题对比辨析，体现了语文工具性与人文性的统一。整体编排既传承传统文化，又注重思维培养，是一篇适合小学中高年级的文言启蒙读物。 5．本题考查字词解释。 “弃”：放弃；“感其意”：被她的意志感动。 6．本题考查句子停顿。 句子“逢老媪方磨铁杵”的意思是：遇见一位老妇人正在磨铁棒。“逢”是“遇见”的意思，“老媪”是“老妇人”，“方磨铁杵”是“正在磨铁棒”。所以正确的停顿划分是“逢/老媪/方磨铁杵”，故选A。 7．本题考查课文理解。 根据原文可知，李白在溪边看到的是“逢老媪方磨铁杵”。 8．本题考查对句子的搭配。 “铁杵磨成针”通常用来形容只要有恒心和毅力，再难的事情也能做成。它强调的是坚持不懈的努力和毅力。 A．少壮不努力：意思是年轻时不努力，到老来后悔也来不及。这与“铁杵磨成针”强调的持之以恒和毅力不符。 B．只要功夫深：意思是只要下足功夫，就能达到目标。这与“铁杵磨成针”的意思是一致的，强调了通过持续的努力和毅力，可以完成看似不可能的任务。 C．欲要看究竟：意思是想要看到事物的真相或结果。这与“铁杵磨成针”的毅力和坚持不符。 D．不怕学不成：意思是不担心学不会，没有明确强调通过努力可以达成目标，这与“铁杵磨成针”强调的持之以恒不符。 故选B。 9．本题考查对文章主旨的掌握。 铁杵成针这篇文章告诉我们，只要认真去做，不偷懒，不放弃，保持恒心，坚持到底都能成功。这个故事强调了坚持不懈的努力学习，以及顽强意志战胜生活中遇到的各种困难的重要性。 10．本题考查对文章内容的理解。 A．凿壁偷光：形容在极其艰苦的条件下也要努力学习。这个成语源自古代一个人为了夜间读书，凿穿墙壁借邻居的光。 B．程门立雪：这个成语源自宋代杨时和游酢去拜见理学家程颐，正遇程颐在睡觉，他们就恭恭敬敬地站在门外等候，等程颐醒来时，门外的雪已经积了一尺多深。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 C．悬梁刺股：“悬梁”源自东汉的孙敬为了防止读书时打瞌睡，把头发用绳子系在房梁上，一打瞌睡头发就会被扯痛，从而清醒继续读书。 “刺股”源自战国的苏秦读书疲倦想睡觉时，就用锥子刺自己的大腿，刺痛让他清醒，继续苦读。形容人刻苦学习。 D．道旁苦李：讲的是王戎通过观察推理，知道路边李子是苦的，体现的是他的聪明机智，并非勤学。 故选D。 【点睛】参考译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成一根绣花针。”李白被她的精神所感动，就回去完成学业。 二、（一）11．于是，就。 用。 12．主人感到奇怪，问匡衡，匡衡说：“我希望读遍主人家的书。” 13．我觉得匡衡是一个勤奋好学、热爱读书的人。 14．学习要主动，学习要刻苦。 【导语】这篇《匡衡读书》以简洁的笔法生动刻画了西汉学者匡衡的勤学形象。全文通过“穿壁引光”和“佣作求读”两个典型事例，运用白描手法展现主人公在艰苦条件下对知识的执着追求。文本结构精巧，先写其克服光照不足的困境，再叙其主动寻求读书机会，层层递进地塑造了一个聪慧而勤奋的读书人形象。语言质朴却富有表现力，“穿壁引光”四字尤见古人求学之智，结尾“遂成大学”的收束更凸显了苦学终有成的主题思想，体现了传统价值观中对勤学精神的推崇。 11．本题考查字词解释。 “衡乃穿壁引其光”的意思是匡衡于是在墙壁上打穿了让他家的烛光照过来，“乃”的意思是于是。 “以书映光而读之”的意思是把书对着烛光后读书。“以”的意思是用，拿。 12．本题考查句子翻译。 “主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”中“怪”的意思是感到奇怪，“愿”的意思是希望。 故句子翻译为：主人感到奇怪，就问匡衡，匡衡说：“我希望能够读遍您家的书。” 13．本题考查分析人物形象。 阅读文章可知，匡衡是一个勤奋好学、不畏艰难、善于抓住机会的人。他虽然家境贫寒，没有烛光照明，但他并没有放弃学习，而是想方设法创造条件，通过穿壁引光来读书。同时，他也懂得利用资源，通过为大户人家做工来获取读书的机会，最终成就了自己的学业。 14．本题考查开放性作答。 阅读文言文，结合自己的理解谈谈应该在哪些方面向匡衡学习，言之有理即可。 我们应该在以下几个方面向匡衡学习： ①勤奋好学：匡衡对知识的渴望和追求是我们学习的榜样。无论环境如何艰苦，我们都应该保持对学习的热情和毅力。   ②不畏艰难：面对困难和挑战时，匡衡没有退缩，而是积极寻找解决问题的方法。我们也应该培养这种面对困难时的勇气和决心。 ③善于抓住机会：匡衡通过为大户人家做工来获取读书的机会，这体现了他的机智和敏锐。我们应该学会在生活中寻找和抓住机会，为自己的成长和发展创造有利条件。 ④珍惜资源：匡衡深知书籍的珍贵，因此他倍加珍惜每一次读书的机会。我们也应该学会珍惜身边的资源，无论是时间、金钱还是知识，都应该充分利用，不浪费一丝一毫。 【点睛】参考译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家名叫文不识，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 （二）15．B 16．愿得主人书遍读之 17．①匡衡凿穿墙壁引来邻家的烛光读书。②匡衡到大户人家做工不求报酬，只为有书可读。 18．D 【导语】《凿壁借光》通过匡衡的勤学故事，展现了古人刻苦求学的精神。匡衡因家境贫寒，无法获得学习资源，但他凭借智慧和毅力，凿壁借光读书，并通过无偿劳作换取阅读机会，最终成为大学问家。文章语言简洁，叙事清晰，通过具体事例生动地传达了勤学不辍的主题。这不仅是对匡衡个人品质的赞美，也反映了古代社会对知识的重视。故事激励后人，无论条件如何，都应珍惜学习机会，努力追求知识。 15．本题考查字词解释。 B．“邑人大姓文不识”意思是同乡有个大户叫做文不识，其中“大姓”的意思是：大户。 故选B。 16．本题考查对文章内容的理解。 “衡乃与其佣作而不求偿”意思是于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。原因为“愿得主人书遍读之。”意思是我希望能够读遍主人家的书。 17．本题考查对文章内容理解。 通过阅读“衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。”“衡乃与其佣作而不求偿”“愿得主人书遍读之。”可知，为说明匡衡爱读书，主要写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。 18．本题考查对文章内容的理解。 《凿壁借光》的故事主要讲述了匡衡在艰苦的条件下，通过勤奋学习最终成为大学问家的故事。这个故事的核心思想是强调勤学的重要性，而不是具体的学习方法或条件。 A．这个选项虽然提到了现代生活条件改善，但并没有抓住故事的核心思想，即勤学精神。因此，这个选项不符合故事的主旨。 B．这个选项过于强调具体的学习方法（借光学习），而忽略了故事传达的勤学精神。因此，这个选项也不符合故事的主旨。 C． 这个选项关注的是匡衡的行为是否合理，而不是故事的核心思想。因此，这个选项也不符合故事的主旨。 D．这个选项准确地抓住了故事的核心思想，即无论学习条件如何，勤学精神都是值得学习的。因此，这个选项符合故事的主旨。 故选D。 【点睛】参考译文：     匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。“文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。 （三）19．代词，楚人的 代词，这里 20．船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？ 21．《刻舟求剑》  它说明了要学会变通，不该墨守成规，不能用一成不变的眼光看待事物。 【解析】19．考查字词解释。 ①“其剑自舟中坠于水”意思是他的剑从船里掉入水中。“其”：代词，指涉江的那个人。 ②“是吾剑之所从坠”意思是这儿是我的剑掉下去的地方。“之”：代词，这里。 20．考查翻译句子。 矣：了。而：然而，表转折。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。止：停止，指船停了下来。 句意：船已经向前行驶了，而剑却不会跟着船前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗？ 21．考查主旨。 《刻舟求剑》是一则寓言故事。这个故事描写楚人的举动充满了荒诞和可笑，他的行为完全违背常理。他错误地认为，剑会像船一样随着水流移动，而事实上，剑是静止的，只有船在移动，揭示了其对于事物变化的无知和固执。全文阐明这样一个道理：在面对问题时，需要用理智和客观的态度去分析，而不是盲目地坚持错误观点。同时，它也提醒我们，要时刻关注事物的变化，并根据实际情况做出适应和调整。 【点睛】参考译文： 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑．船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ （四）22．B 23．B 24．河、渭不足。 25．有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。 26．《精卫填海》。有，如《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿。 【详解】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因口渴而死。而他丢弃的手杖，就化成桃林。 2 学科网（北京）股份有限公司 $