贵州贵阳市白云区2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测

2025-2026学年度第二学期九年级学业练习 语文 评价等级 同学们请注意： 1.本试卷共8页，满分150分，答题时长150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1.根据所给信息默写相应内容。(8分) ①必先，劳其筋骨。 《孟子（三章〉》 ②， 明月来相照。 王维《竹里馆》 ③归去，」 苏轼《定风波》 ④身长翅膀吧脚生云， 贺敬之《回延安》 ⑤陆游在《游山西村》中，表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的诗句是 ⑥毛泽东在《沁园春·雪》中，将视线从壮丽之景转向对历史人物评点，在写景与论史之 间巧妙过渡的词句是“一，” 2.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.序，有书序和赠序的分别。赠序，即临别赠言。 B.《聊斋志异》是清代蒲松龄编写的文言小说集。 C莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。 D.《故乡》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。 运用 2026年4月20日，第五届全民阅读大会在江西南昌开幕，首个“全民阅读活动周”也 正式拉开(wi)①幕。围绕“共促全民阅读，共建书香社会”为主题举办系列活动，旨 在激发全社会读书热情，推进书香社会建设。通过此次活动，让阅读成为更多人生活中不可 或缺的部分。活动期间，许多家长带着孩子一同体验情景诵读、参与图书漂流，其乐融融的 亲子阅读场景，营造出浓厚的家庭阅读(f)②围。组委会表示，建设“书香中国”并 非一蹴而就，需要全社会▲的努力。活动的举办，旨在引导人们回归深度阅读，在字里行 间汲取前行的力量。开卷(y如y)③，书香致远。当深度阅读成为日常的习惯，书香就 能浸润每个角落，为社会的发展积蓄深厚的文化底气。 3.阅读文段，根据要求答题。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) (2)下列词语，填入语段中▲处最合适的一项是(3分) A.一丝不苟 B锲而不舍 C.殷切 D纯粹 九年级语文练习第1页（共8页） 4.为使语言连贯，填入横线中恰当的一项是(3分) 全民阅读推广语的创作 。用词通俗易懂，贴近百姓生活；句式简短有力， 便于记忆传诵。 A.应注重节奏增强朗读美感 B.需富有情感彰显人文关怀 C.要立足服务激发参与热情 D.宜避免直白传递阅读价值 5.为推动全民阅读活动周系列活动顺利开展，下面是学生会拟写的一则关于校园读书节的消 息，其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并改正。(6分) 本报讯①2026年4月23日上午，我校第二届《书韵飘香》读书节开幕式在图书馆报 告厅举行。②全校五百余名师生代表参加了本次开幕式活动。③首先，校长在致辞中指出， 阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要途径，希望大家以读书节为契机，将阅读培养成一 种生活习惯。④随后，各年级学生代表进行了经典诗文朗诵展演，朗朗诵读声回荡在报告厅 中响起。⑤开幕式上，学校还表彰了上一学期的“阅读之星”，这极大地激发了同学们的读 书热情。⑥据悉，本届读书节将持续至5月10日。⑦这期间还将开展读书分享会、课本剧 展演等活动。 6.“好书推荐”专栏面向全体同学征集稿件。下表是小白对“好书推荐要求”的构思，他需 要向编辑部其他同学陈述自己的想法。请根据表格信息补全小白的陈述，要求表述准确、 语言简洁连贯。(6分) 年级 推荐要求 七年级 让读者感受到亲情或友情温暖的书，写下读书基本信息和推荐语。 八年级 给予读者精神力量、让你懂得坚持的书，写下读书基本信息和推荐语。 九年级 引发读者对社会与人生深入思考的书，写下读书基本信息和推荐语。 小白：“这张收集表①，三个年级逐层递进。三个年级的推荐分别侧重②。推荐时，三 个年级③。” 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 学校在“2026年全民阅读活动周”期间，开展了系列主题活动 7.九年级开展了以“磨难与成长”为主题的读书交流会。下列分享交流正确的一项是(3分) A.《水浒传》中，林冲被陷害而经历种种苦难，最终放下仇恨，体现了磨难使人超脱。 B.《西游记》中，师徒四人凭借孙悟空个人战胜磨难，取得真经，体现磨难使人成长。 C.《红星照耀中国》中，红军在艰苦的环境下完成长征，体现战胜磨难要有不屈精神。 D.《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来因瘫痪失明而意志消沉，体现了战胜磨难的艰难。 8.八年级开展了“法布尔昆虫馆”主题展览。请根据下表中“蟋蟀”的示例，完成①②两处 内容。（2分) 昆虫名称 展区名称 命名理由 蟋蟀 地下音乐厅 蟋蟀精心挖掘住宅并修整门廊，而后在此发出清亮的鸣叫声。 蝉 阳光歌剧院 ① 螳螂 ② 螳螂身披绿衣静伏草丛，以镰刀般的前足闪电般捕食猎物。 九年级语文练习第2页（共8页） 现代文阅读1 主角 吴洲星 男孩树耳忽然有了想当主角的念头，而且很想很想。 六一节马上就要到了，全校师生要在大礼堂举行一次文艺汇演，每个班级都要出一个节 目。班主任周老师告诉大家准备演一出《白雪公主》的舞台剧时，树耳没有反应。周老师又 说，六一汇演那天，可以请家长们来学校观摩。树耳听见了周老师的话，还是没有反应。周 老师的话就像一只鸟儿一样轻轻地飞过来，又轻轻地飞走了。 两天后，妈妈告诉他，爸爸要在六一前回来了。那只“小鸟”突然之间又飞回来了。树 耳蹦出了一个念头：他想当主角。 第四天，树耳早早地来到学校，等在办公室门口。 周老师来了：“树耳，你找我有事吗？” 树耳吭哧吭哧地说了半天，周老师才明白了他的意思。周老师有些犹豫。一来嘛，连主 角在内的多数角色已经选定。二来嘛，树耳不太爱说话，他能当主角吗？ 周老师不好意思说出拒绝的话，见树耳眼巴巴地望着她，她想：“树耳一定是很想演主 角才来跟我说的，他明明是那么内向的一个孩子。” 她只好对树耳说：“老师想一想，让你演什么角色合适。”树耳得到了周老师的允诺， 高兴地跑了。 树耳走后，周老师有些为难，她想了很久。终于，她把树耳叫了来：“树耳，老师给你 选了一个角色，这个角色非常非常重要。” “周老师，是王子吗？” “不是王子。” “是国王吗？” “哦，也不是国王。” “那是猎人吗？” “也不是猎人。” “那是七个小矮人之一？” “也不是哦。” 树耳的眼睛睁得大大的：“那是什么啊？”他实在想不出还有什么角色是比这些更重要 的了。 他盯着周老师的嘴唇，心“怦怦”地跳得厉害，连呼吸都屏住了。 “是让你演一面镜子哦，就是那面会说话的魔镜。那是一个很重要很重要的角色。” “演镜子吗？” “是哦，它真的是一个很重要很重要的角色。”周老师强调。 周老师说了很多遍很重要，那一定是很重要了。树耳咧嘴笑了，A一。 树耳开始排练起舞台剧，他认真地扮演着一面镜子。树耳的台词只有两句。当皇后问他： “镜子镜子，谁是这个世界上最美丽的女人？”树耳就要回答：“当然是您，皇后。” 九年级语文练习第3页（共8页） 白雪公主长大了，皇后再一次问树耳这句话时，树耳就说：“白雪公主是这个世界上最 美丽的女人。”树耳把这两句话背得滚瓜烂熟。 爸爸终于回来了，树耳好开心啊。爸爸送给树耳一双新球鞋作为礼物。他对爸爸说：“爸 爸，我也有个惊喜送给你。 “是什么惊喜？” “六一节那天你就知道了。” 六一汇演那天，树耳早早地就来到了学校。周老师精心地为小演员们准备了演出服。她 为粉演白雪公主的女孩准备的是一套蓬蓬的公主裙，穿上公主裙的女孩好像真的变成了一个 公主。粉演王子的男孩得到了一套帅气的小西服，腰间还别着一把木头做的剑。 树耳好B:“周老师，我有演出服吗？” “你有一个道具。” 周老师扛着一面大大的纸板过来了，纸板上贴了锡纸，看上去亮闪闪的。周老师让树耳 躲在纸板后面，纸板好大好大，把树耳遮得严严实实。 “周老师，我可以把脸露出来吗？” “树耳，虽然你不能露脸，可是你有台词，大家都能听到你的声音呀。”周老师说。树 耳的心里好受了一些。 演出开始了。礼堂里好热闹，全校所有的老师和孩子都来了，小小的礼堂里挤满了人。 树耳看到爸爸坐在观众席里，看得好专注。 树耳他们班的表演是压轴节目。大幕拉开，舞台剧《白雪公主》上演了。树耳表演得很 认真，他躲在纸板后面，一直等待着。 “镜子镜子，谁是这个世界上最美丽的女人？” “当然是您，皇后。”树耳把这句话说得很大声。爸爸一定听见了吧？他一定听出是我 的声音了。树耳想。 “镜子镜子，谁是这个世界上最美丽的女人？” 树耳老想着爸爸，脱口而出说：“爸一”可他迅速反应过来了，赶紧说：“白雪公主 是这个世界上最美丽的女人。” 谁也没有听出来这个小小的插曲，大家都以为树耳说的是“啊一”。树耳吓得出了一 身冷汗，再也不敢分神了。 演出顺利结束了。 树耳一演完，就从台上下来找爸爸。 爸爸看到树耳，说：“树耳，你跑到哪里去了？” “爸爸，刚才的舞台剧好不好看？” “好看。” “那我刚才在台上表演了，你认出我没有？” “你演了什么？” 九年级语文练习第4页（共8页） “我演了主角，一个特别特别重要的角色。” “哪个是你？” “就是那面镜子啊。爸爸你没有发现吗？”树耳脸上的笑容C下来。 爸爸愣了愣，忽然之间明白过来了：“这就是你送给我的惊喜吗？我说那个声音怎么那 么耳熟，原来是你啊。” “爸爸，周老师说那是个很重要的角色。” “那真的是个很重要很重要的角色呀。” “真的吗？爸爸。” “当然。” “可是爸爸，你没有看到我。” “爸爸没有看到你，可爸爸听到了。” “那今天我是主角吗？” 爸爸摸摸树耳的脑袋：“那是一个很重要的角色，但可能不是主角。一部舞台刷，不是 每个人都是主角的，总要有人当配角嘛。” 树耳有，点儿沮丧。 “不过不管你演什么，在爸爸心里，我的儿子一直都是主角。” 树耳D一。 “我们回家吧，我的主角儿子。” 爸爸搂住树耳，父子俩依偎着走出礼堂。演出结束了，礼堂里响起了“哗哗”的掌声， 父子俩慢慢地走着，把掌声留在了礼堂里 【注释】选自《儿童文学》（故事）2025年7月刊，有改动。 9.树耳突然很想当主角的根本原因是(3分) A.当主角能被大家喜欢 B.妈妈鼓励他参加表演 C.他想给爸爸一个惊喜 D.他一直都很喜欢表演 10.选文中ABCD四处，是体现树耳情绪及行为的词和短语。根据选文内容，将下列词和短 语，依次填入相应的位置。(4分) 暗淡 重重地点点头 美慕把头抬了起来 11.“树耳走后，周老师有些为难，她想了很久。”周老师心里可能在想些什么？请联系上 下文推断并简述。(4分) 12.爸爸说“那是一个很重要的角色”，但却又说“可能不是主角”。你认为这矛盾吗？请 结合文章内容，简述你对“重要”与“主角”的理解。(4分) 九年级语文练习第5页（共8页） 现代文阅读2 材料一 你是否有过这样的瞬间：本只想刷十分钟短视频，一拾头一两个小时过去，脑子发木， 什么也不想做。这不仅是自制力差，而是短视频正从生理层面改造大脑，让你陷入恶性循环。 一切从追求即时快乐开始。每次刷到有趣视频，大脑都会分沁多巴胺，带来快速满足， 让人越来越贪恋这种毫不费力的快乐。 代价随之而来：短视频内容极短、切换极快，大脑习惯高频节奏，注意力便难以集中， 对需要专注的事轻易感到无聊疲惫。 接着，像高糖零食般的强刺激，让大脑深度理解复杂信息的能力退化，逐渐读不懂书籍 和纪录片的逻辑内涵。 学习工作因此受挫，加上短视频浓烈情绪的干扰，内在情绪调节系统失控，人更易烦躁 焦虑。这份挫败感又驱使你躲回短视频，用多巴胺麻痹自己。 于是回到起点，“追求即时快乐+注意力难集中→深度处理能力下降+学习受挫躲回短 视频”的循环加剧。就这样，大脑被一步步拖垮，如旋涡般难以挣脱。 材料二 信息茧房：指长期只关注自己感兴趣的内容，久而久之就像被关进了一个狭窄的“茧房” 里，导致眼界变窄、思维变得固化。 “短视频信息茧房”形成四个阶段 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 总看自己喜欢 平台记住你的 平台推荐的内 再难看到不同 的内容 喜好 容越来越相似 领域信息，视 野变窄 材料三 某社交平台上，一个帖子火了：“究竟是我在玩手机，还是我被手机玩？”以下是评论 区的部分评论 网友1评论：当你在玩手机的时候，手机也在玩你。 网友2评论：只要你不要太沉迷于手机，能控制得了手机，能把手机当成学习工具，那 它就是你的老师。 网友3评论：手机确实带来了困扰。以前很轻松一个月看一本书，可是现在翻开书，每 个字都认识，却感觉读不懂作者要表达的意思，只想去看画面刺激、音效夸张的短视频。 网友4评论：开始刷短视频时，我常看有趣的搞笑视频，越看越想看。现在平台推给我 的都是这类内容，几乎看不到别的内容。我现在课本看不进去，上课听不进去，只想刷视频。 13.根据材料一，下列选项中造成网友3现象的主要原因的一项是(3分) A.高频切换让大脑习惯了快速节奏 B.大脑深度理解复杂信息能力退化 C.大脑释放的多巴胺让人感到快乐 D.强烈情绪干扰内在情绪调节系统 14.根据材料二判断，材料三中网友4当前所处的“短视频信息茧房”阶段是(3分) A.阶段一B.阶段二 C.阶段三D.阶段四 15针对“究竟是我在玩手机，还是我被手机玩？”这一问题，请结合三则材料思考，在评 论区写一条评论。要求：观点明确，有理有据。(5分) 16针对网友4的评论，请结合材料一为其提出两条打破“短视频恶性循环”的具体建议。 要求：每条建议必须对应材料一中的环节，并说明具体做法。(4分) 九年级语文练习第6页（共8页） 文言文阅读 养竹记 [唐]白居易 竹似贤，何哉？ 竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性， 则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志； 君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 贞元十九年春，居易得常乐里①故关相国②私第之东亭而处之。 明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰： 此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚⑤者斩焉，簪帚者刈焉，刑余之材，长 无寻①焉，数无百焉。 居易惜其尝经长者之手，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟®，除粪壤，疏其间，封®其下， 不终日而毕。 嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？ 【注释】①常乐里：地名。②关相国：疑为德宗时的宰相关播。③履：走。④殄瘁：凋零枯萎的样子。 ⑤筐篚fěi:竹器。⑥售帚：扫帚。⑦寻：长度单位。⑧芟shan幕荟：清除丛生的杂草。⑨封：培土。 17根据文章内容，补全竹子特性所象征的君子品质。(3分) 竹的特性 君子的品质 本固 坚定 ① 正直 心空 ② ③ 始终如一 18.文中“芟翦荟，除粪壤，疏其间，封其下”一句，描述了作者重新整理养护竹子的过程。 请根据文章内容简述作者这样做的原因。(4分) 19.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分) A.君子见其本 其真无马邪(《马说》) B.履及于亭之东南隅 前人之述备矣(《岳阳楼记》) C.数无百焉 扶苏以数谏故(《陈涉世家》) D.居易惜其剪弃若是 若屈伸呼吸(《杞人忧天》) 九年级语文练习第7页（共8页） 古代诗歌阅读 阮郎归·客中见梅 (宋)赵长卿 年年为客遍天涯。梦迟归路赊。无端星月浸窗纱。一枝寒影斜。 肠未断，鬓先华。新来瘦转加。角声吹彻小梅花。夜长人忆家。 20.下列诗句中的“一”，与本词“一枝寒影斜”中“一”表达效果最相似的一项是(3分) A.边秋一雁声 《月夜忆舍弟》杜甫 B.羹饭一时熟 《十五从军征》 C.风声一何盛 《赠从弟（其二）》刘桢 D.一山放出一山拦 《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里 21角声，古时用它来划分时间。通常在黎明或入夜时分吹响。请根据词作内容和情感推断， 本诗中的角声最有可能响起于何时？(4分) 三、写作（65分)】 22.(1)书写水平。(5分) (2)根据下列要求完成写作任务。(60分) 创新，指创造新的方法、规则、事物等。它可以是一个自制的小工具，也可以是一个解 题的新思路、一种独特的学习方法、一条新的游戏规则、一种做事的新方法…创新并非遥 不可及，它就藏在日常的观察、尝试与突破中。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表 达交流的情境和要求，自拟标题，明确文体，写一篇600~700字的作文，达到表达交流的目 的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 请给身边一位认为自己缺乏创造力 或不敢、不想尝试新事物的同学写信。叙 叙述创新的过程，呈现关键细 任务一 述你在学习或生活中的一次“创新”的经 节；分享你对创新的真实感悟，给朋 历，用自己真切的体会，鼓励其尝试创新。 友以启发和鼓励，语言真诚自然。 班级将举办“我的小创新”评选会， 明确介绍你的创新是什么，它解 任务二 请撰写一篇推荐词，向同学们介绍自己或 决了什么或带来了什么；有序介绍其 班上其他同学的一项小创新，助力获选。 具体内容和使用方法；语言清晰，让 同学们听后能清楚地了解 班会课上有同学说：“创新是科学家 任务三 的事，中学生把书本知识学好就行了。” 明确自己的观，点，摆事实、讲道 对此，你怎么看？请写一篇发言稿表达你 理；有条理地阐述你的理解；语言准 的看法。 确有说服力。 九年级语文练习第8页（共8页）