试卷3 河北省邢台市2024-2025学年下学期期末七年级语文督测试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河北专版

期末复习第3步·练真题 试卷3邢台市 2024一2025学年第二学期期末七年级语文督测试卷 满分：120分 得分： 都 第一部分(1~2题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共12分) 【甲】巍巍太行横亘河北西部，如巨龙脊梁，哺育着燕赵儿女☐蜿蜓长城 盘踞山峦之巅，似巨龙昂首，见证岁月的更迭。河北自古便孕育着(kāngki) 悲歌之士。他们的豪情壮志如星火迸溅，他们以(zhi si búxè)的执着照亮 T 历史长空。当我们漫步于山海关的城墙之上，触摸斑驳砖石，咀嚼那些金 戈铁马的往事，便能深刻感受到这片土地的厚重与坚韧。 弥 【乙】保定莲池书院，①是清代北方的教育学术圣地，②是一处园林艺术 封 典范。踏入书院，亭台楼阁倒映于莲池碧波，碑刻楹联与垂柳荷花相映成趣。 内 石刻与雕饰尽显灵动的趣味，让人忍俊不禁地笑。虽历经岁月沧桑，但无 论是盛夏满池荷香，还是冬日银装素裹，莲池书院始终以独特的韵味，将历 题 史底蕴与自然之美巧妙结合，吸引着无数游客探寻其深厚的文化内涵。 (1)根据甲段中的拼音写出相应的词语。(2分) 辐 ①(kang kai) ②(zhi si búxiè) (2)甲段中加点字的读音，正确的一项是( )(3分) A.哺育(bǔ) 咀嚼(jué) B.哺育(fǔ)咀嚼(Gjié) C.哺育(bǔ) 咀嚼(jué) D.哺育(f)咀嚼(jué) (3)甲段中填入的标点应是 。(1分) (4)乙段中①②处应填入的关联词语，最恰当的一项是( )(2分) A.因为所以B.不仅也C.尽管但D.之所以 是因为 (5)乙段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) (6)小冀同学在莲池书院看到了一副对联，请你依据上联，用给出的词 语组合出下联。(2分) 鱼翔松寒欲傍绿荷衣承文脉 上联：竹静似闻苍玉佩 下联： 阁 2.学校举办“汉字英雄”语文活动。根据同学收集的资料，请你完成下面 任务。(2分)】 有行 材料一“页”是一个象形字。“页”在甲骨文中的形体是一个人跪 坐的样子，突出了这个人的头部以及头上的毛发，金文的形体大致和 甲骨文相似，人呈半坐姿态，人的头部以眼睛来代表，眼睛上方还有毛 发，凸显了头部。 河北专版语文 七年级 入 黄艺爱-肯-宜具 材料二“页”部的字：额颔项颈 根据材料，探究“页”部的字大多和什么有关。(2分) 第二部分(3~19题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(8分) 3.下面是小冀同学为学校文学社专刊所写的卷首语片段，请将空缺处补 充完整。(8分) 文学的星空浩瀚无垠，古人以诗言志，以文寄情，留下了璀璨的印记。 木兰奔赴沙场，“① ,关山度若飞”，以坚毅之姿保家 卫国；陈子昂登幽州台，发出“念天地之悠悠，② ”的 慨叹，道尽孤独与怅惘；杜甫发出“③ ,一览众山小” 的宏愿，尽显壮志豪情；刘禹锡身处陋室，仍以“④ 草色入帘青”表现安贫乐道的志趣；周敦颐笔下“⑤ 濯清涟而不妖”的莲花，代表着君子高洁的品性；王安石以“不畏浮云 遮望眼，⑥ ”,表达高瞻远瞩的气魄；龚自珍以“落红 不是无情物，⑦ ”,寄托无私奉献的精神。文学中也 有警世之音，如“商女不知亡国恨，⑧ ”的忧虑与愤 慨。这些经典名句，如星辰般照亮文学的天空，值得我们细细品味。 (二)阅读下面古代诗歌，回答4~6题。（共6分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 4.下列对这首诗的理解不正确的一项是( )(2分) A.“莫笑”二字道出了诗人对农家殷勤待客的淳朴民风的由衷赞美。 B.“春社”指古代立春后第五个戊日，这一天人们祭土地神祈求丰收。 C.“从今”表明从今日起诗人常住山西村，好方便随时去拜访村人。 D.这首诗以明快的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 5.本诗颔联两句以 的重叠迂回，以 的明暗对 照，准确生动地写出了山阴道上自然景物的特点，表现出路疑无而实 有、景似绝而复出的境界。(2分) 6.请写出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的衍生意义。（2分) 人教第1页共4页 (三)阅读下面的文言文，回答7~10题。（共14分） 勇士纵身一跃化作太行山上永恒的抗战丰碑。多少年来，这片土地从未沉 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁 寂。“五一”假期，携家人前往狼牙山景区，奔赴一场深藏已久的邀约。 释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微额之。 ③汽车在高速路上飞驰，我们的心情豁然开朗。一家人约定要在景区 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 里探寻隐匿的美景。车内你一言我一语，气氛热烈欢快，心底满是期待。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 看着窗外的风景，我的思绪回到二十年前。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟 ④2004年，我在保定市创建文明生态村办公室负责创建活动的组织协 手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 调服务工作，经常去狼牙山周边的首批试，点村调研。那时的狼牙山地区， 【乙】后生家①每临事，辄曰：“吾不会做。”此大谬也。凡事 山坡地贫瘠，村民收入很低，旅游还不发达，接待能力有限…工作队进村 做则会，不做则安能会耶？又，做一事，辄曰：“且待明日。”此亦 后，与县乡村各级领导一起，深入农家，向乡亲们问计。最终，一场改变传 大谬也。凡事要做则做，若一味因循②，大误终身。 统生产生活方式的变革，在这片红色的土地上兴起。 钱鹤滩先生有《明日歌》最妙，附记于此：“明日复明日，明日何其多。我 ⑤山道两侧松柏墨绿，我仿佛回到了当年植树的情景中，见到了一起 生⑧待明日，万事成蹉跎④。世人苦被明日累⑤，春去秋来老将至。朝看水东流， 劳作的可爱乡亲们。“我回来了，你们还记得我吗？”我心潮起伏。 暮看日西坠。百年⑥明日能几何⑦？请君听我明日歌。”（选自《履园丛话》）》 ⑥在东西水村停车场落定，我们徒步前往狼牙山票务中心。大家呼吸 【注释】①后生家：年轻人。②因循：拖延。③生：一生。④蹉跎(cuδtu6):光阴 着山中清新的空气，睁大眼睛寻觅着昔日的踪迹。狼牙山海拔千余米，我 白白地过去，即空虚。⑤累：束缚。⑥百年：人的一生。⑦能几何：有多少。 深知前行的每一步，都饱含着对这座英雄之山的崇高敬仰。 7.解释下列句中加点的词。(4分) ⑦很快，我们走进狼牙山五勇士陈列馆，仿佛回到了那战火纷飞的年 (1)尝射于家圃 尝： 代。1941年9月25日，3500多名日伪军围攻狼牙山地区，企图歼灭驻扎于 (2)有卖油翁释担而立 释： 此的八路军和地方党政机关。晋察冀军区一分区一团七连奉命掩护党政 (3)不做则安能会耶 安： 机关、部队和群众转移。七连完成任务撤离时，留下六班班长马宝玉，以及 (4)明日复明日 复： 战士葛振林、宋学义、胡德林、胡福才担负阻击和掩护全连转移的任务。弹 8.下列句中加点字的意义和用法不相同的一项是( )(3分) 尽粮绝之际，他们砸毁枪支，绝不把武器留给敌人。鬼子扑上来了，他们誓 A.尝射于家圃 于我如浮云(《（论语〉十二章》） 死不做俘虏，纵身跳下深崖。这一段用鲜血和生命谱写的壮歌，激励了一 B.自钱孔入，而钱不湿 可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) 代代中国人。孙女眼眶发红，充盈着眼泪。我擦了擦眼角，看到身边的游 C.以钱覆其口 以刀劈狼首(《狼》) 客均表情凝重，向五勇士雕像鞠躬致意。英雄，不会被人民忘记！ D.乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学(《孙权劝学》) ⑧山门敞开，检票进入，峥嵘险峻的风景映入眼帘。在狼牙山，爬山赏 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 景有着不一般的意义。狼牙山和五勇士血脉相连，已是不屈的精神象征。 (1)我亦无他，惟手熟尔。 大家在山谷里、山脊上行走着，迈出的脚步仿佛与英雄的足迹重合着。 ⑨登上棋盘陀，心胸为之一荡。一块地势较平的地方长着一棵古柏树。 (2)凡事要做则做，若一味因循，大误终身。 五枝环抱，道劲挺拔，冠盖如云，充盈着团结气象，像极了五勇士紧紧拥抱 在一起的模样。有游客问：“有时候说五勇士，有时候说五壮士，到底应该 10.乙文中批评了年轻人常犯的两种错误：一是 二是 怎么称呼他们啊？”一位老人仔细作了讲解：“英雄们跳崖后，老百姓都叫他 引用《明日歌》，旨在劝诫人们 们‘狼牙山五壮士’。1942年，晋察冀边区党和政府，在棋盘陀建造起一座 (3分) 纪念塔。第二年日本鬼子大扫荡，专门架起大炮击毁了纪念塔。1959年， 二、现代文阅读 晋察冀人民在棋盘陀重修纪念塔，聂荣臻题写‘狼牙山五勇士纪念塔’塔 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共8分) 名，并亲笔题词‘视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣 再访狼牙山 传统’。1958年，八一电影制片厂出品了电影《狼牙山五壮士》。其实，壮士 ①巍巍狼牙山，悠悠易水河。 也好，勇士也好，都是爱国主义精神、坚贞不屈的民族气节的体现啊。”听着 ②踏上这片红色的土地，山川间翻涌着家国记忆一八十多年前，五 老人的讲解，望着那金色的九个大字，读着题词，我们心情激荡。 河北专版语文七年级 下册人教第2页共4页 试卷3 ⑩棋盘陀顶峰，天空蔚蓝。就在我仰望丰碑时，女儿忽然指着不远处 个令人瞩目的历史时刻。 起伏的山峰，激动地说：“您看，五勇士好像还在那里战斗呢！”我顺着她手 ②一群海豚加入编队行列，在战舰之间欢快畅游，不时跃出水面。12 指方向望去，远处几座山峰挺立，正伫立于天地间。 架战机喷着蓝紫色尾焰，从辽宁舰腾空而起，又以整齐的阵型从浩浩荡荡 ①这是英雄流血牺牲的地方，五勇士精神持续地鼓舞着人们。尤其这 的舰艇编队上空掠过。 二十多年来，狼牙山地区致力于挖掘红色资源，打造红色文化品牌，持续开 ③此刻，目睹这一切的一级军士长张乃刚激动不已：“何其有幸，在中 展红色旅游等多种业态，不断激发乡村全面振兴动力活力… 国南海又一次见证了我人民海军的威武雄壮。”张乃刚是中国航母首批舰 ②我们走进景区附近的红伙山庄。翻开莱谱，发现有红柳羊肉串、红 员，见证了辽宁舰入列、歼-15飞机首次着舰等一系列重大历史时刻。这 烧鲫鱼、红薯拔丝、红豆米饭、山里红饮料…我又惊又喜，又有些疑惑地 次双航母编队演练，是他退休前最后一次随战舰远航。 问：“这些都能做吗？供应得上吗？”“放心吧！没问题。”老板娘爽朗地说。 ④2024年年底，辽宁舰一共有7位像张乃刚这样的“兵王”服役满30年。 她还告诉我，这些年村民认识提高了，就算是七八十岁能乐享生活的老人， 他们既是历史的见证者，也是历史的创造者，他们用青春承载了中国航母 也还想着找点活儿干。年轻人更是认真学习、努力打拼。 驶向深蓝的梦想。 闲谈之中，又遇到几个姑娘和小伙子。他们正在讨论在狼牙山直播 和拍摄微短剧。一个外地姑娘说，她打算明天去山上讲述自己被狼牙山精 ⑤张乃刚曾是海军航空兵部队的一名机械师。年轻时的他对大海充 神感染的故事。还有两位本地人聊起爷爷奶奶救护八路军伤员的故事。 满向往，班长看出了这个年轻人眼中的憧憬，安慰道：“等将来咱国家有了 ④走出饭店，天色向晚，满山尽是霞光。落日余晖中，我们久久不愿离去。 航母，航空兵肯定能上舰！” ⑤“狼牙山五勇士如果活在今天，多大岁数了？”一旁的女儿问。 ⑥这一等，就是十几年。张乃刚终于等到了航母部队的选调消息。和 ⑥“他们是1941年秋跳崖的，到现在得100岁左右吧！”爱人说。 他一样怀揣着航母梦的首批舰员，从天南海北汇聚到大连造船厂。 ⑦“路边这些松柏树呢，它们有多大岁数？”小孙女也跟着问。 ⑦梦想有多伟大，追梦就有多艰难。航母有20多层甲板、3000多个舱 ⑧“问你奶奶吧，她最清楚呢。”爱人笑着说。 室，上舰之初，却几乎没有舱室结构图、管路图、电路图。那时的航母人，既 四“它们也有20来岁了，”我告诉她，“正是当年狼牙山五勇士的年龄。” 不知道航母上的工作如何组织，也不知道庞大复杂的装备系统如何操作， ②四十年树木，百年树人。历史与当下在此刻重叠，山风掠过山峦，回荡 最初甚至连舱室都找不到。 着永不褪色的精神长歌。 (选自《河北日报》，有删改) ⑧施工时，通风、照明系统没安装好，舰上充斥着打磨机、电焊机刺耳 11.从修辞角度赏析选文中画横线的句子。(3分) 的噪声，弥漫着厚重的粉尘，舱室温度接近40摄氏度。 ⑨“大家戴着安全帽、打着手电全舰摸排，很多时候都是用敲击管路这 12.选文第④段属于什么记叙顺序？结合全文，简析它的作用。(3分) 种最原始的办法来确定管路走向。”机电兵高坡回忆道。 ⑩深夜，值完班的机电兵离舰返回，汗水湿透的衣服上结满冰霜。在 13.下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是( )(2分) 寂静无人的码头，在皎洁的月光下，他们走直线、拐直角，队列整齐如一。 A.文章善用短句，如开头“巍巍狼牙山，悠悠易水河”，以简洁的语言营 造出古朴庄重的氛围，奠定全文情感基调。 ①2012年9月25日，焕然一新的航母正式交付海军，被命名为“中国人 B.选文第⑦段详细记叙了五勇士的事迹及狼牙山五勇士陈列馆中游 民解放军海军辽宁舰”，舷号16。那一天，张乃刚和战友们都在现场，内心 客的反应，通过环境描写和侧面烘托，强化英雄精神的感染力。 激动不已。兴奋之余，他们也清醒地认识到，交接入列只是一个起点。如 C.作者引用聂荣臻的题词和电影《狼牙山五壮土》，既丰富了历史细 何让这条大船顺畅运转起来，如何实现舰机融合，都是摆在眼前的考验。 节，也体现了对英雄的铭记。 ②两个月后的11月23日，舰载机试飞员戴明盟驾驶歼-15飞机成功 D.选文结尾通过祖孙对话，以“松柏树”象征英雄的永恒精神与传承， 阻拦着舰，人民海军实现了舰载战斗机上舰的历史性突破。随后，战机又 含蓄深刻。 从辽宁舰滑跃甲板上成功起飞。 (二)阅读下面文字，回答14~17题。（共11分） 围首飞的纤-15飞机就是由张乃刚放飞的。他是辽宁舰上的第一位 深蓝航迹 起飞站操作员。 ①湛蓝的海面上，一艘艘银色的战舰划开细碎的波浪。以辽宁舰、山 ④一级军士长李立孝值班的舱室里，有一个监控台可以看到飞行甲 东舰为首的双航母编队，首次在南海集结，中国航母事业发展再次迎来一 板。他和战友们挤在一起，目不转睛地盯着监控画面。歼-15飞机成功着 试卷3 河北专版 语文 七年级 下册 人教 第3页共4页 舰的那一刻，身旁不少战友高兴地蹦起来，眼里充盈着泪水。 摘抄 批注 ⑤刚入列的辽宁舰以执行试验训练任务为主，常年停泊在码头港口， 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，(1)批注（赏析加，点 很少执行出海任务。渐渐地，辽宁舰出海任务多了，驻舰的飞机也变多了。 像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的的词)： 舰载机由起降训练转变为实战演练，实现全时起降、多批轮转，航迹越走越远。 时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽 ⑥2017年7月，辽宁舰参加香港回归祖国暨解放军进驻香港20周年庆 着转的陀螺；他没有自己。 (2分 祝活动。当战舰缓缓驶入维多利亚港时，甲板上的官兵以整齐队列拼出 他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着 (2)批注（从人物描 “香港你好”4个醒目大字。位列其间的一级军士长程海霞倍感振奋一这 车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。 写角度)： 弥 会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。 位入伍前曾在京九铁路工作的老兵，曾无数次幻想乘火车赴港，而今他以 懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它 海军战士的身份与战友共同见证了这一历史时刻。 (2分 们点上。 三 19.阅读中做笔记，有助于提升思考能力和鉴赏水平，对研读经典大有裨 ⑦2025年年初，其他6位“兵王”依依不舍地脱下了军装，程海霞则选 封 益。下面是小冀阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的笔记，请你帮他把笔 择了延期服役。站在这片辽阔的甲板上，程海霞的心潮与大海的波涛一起 记补充完整。(5分) 翻滚：“能在时代召唤时投身航母建设，此生何其有幸！” 做笔记分为写提要和写心得。提要，是用精练的语言概括基本内容或 ⑧最后一次随舰远航，阻拦区队长缪林海依然保持着早起的习惯。他 要点。心得是记录自己阅读时产生的体验、感想，既可以是对作品内容和 线 常常在海天之间还是漆黑一片的时候，就已经忙碌起来。 形式的看法和评价，也可以是在阅读中生发的新观，点和感受。 ⑨“有点舍不得，想再走一走，看一看。”缪林海说。 ②四和缪林海一样，一级军士长翟国成也在守望战鷹腾飞、等候战鹰归 摘抄 笔记 巢中度过了他军旅生涯中最难忘，也是最重要的10余年。在这期间，翟国 “哎呀，您长得这么快！记得那时候您还提要：保尔在给波兰外交使 是个野孩子呢。”涅莉没有礼貌地把他从头到 团修灯泡时与涅莉的对话。 成发明了5项国家专利，全都用在舰载机飞行保障上。 脚打量了一番… 心得：他能克制自己的情 四最后一次任务返航时，歼-15飞机编队低空通场致敬退役老兵。老 “女公民，仅仅为了您，我连一颗钉子都不 绪，遇到讥讽，也以大局为 图 兵们列队站在甲板上，看着熟悉的战机远远飞来，不禁热泪盈眶。 肯钉的。不过，既然资产阶级发明了外交官， 重，有理有节地回复，维护 @挥别老战友，程海霞又随辽宁舰一道，开始了劈波斩浪的新航程。 我们也就遵守应有的礼仪，我们不但不会砍下 个人尊严和国家形象，体现 令他感到欣慰的是：他与老战友手把手带教的骨千们，已如燎原星火般在 他们的头，连粗野一点的话也不说，绝不像您。” 了保尔的成长。 新型航母上接力传承。此刻，舷窗外翻涌的浪花，正映照着他们不断向着 他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写 (1)提要： 深蓝延伸的航迹… (选自《解放军报》) 着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人 物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时 (2分) 要 14.简析文章标题《深蓝航迹》的妙处。(3分) 候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现 (2)心得： 在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来 15.从描写的角度赏析选文画横线句子的表达效果。(3分) 的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 (3分) 第三部分(20题50分) 答 16.选文中加点的词“何其有幸”反复出现，有什么表达作用？(2分) 20.阅读下面文字，按要求写作。（请自备作文纸进行写作） 孝是冬日里一杯温热的茶，驱散长辈眉间的霜雪；孝是病床前一 17.选文体现了“兵王”们的哪些精神品质？(3分) 次耐心的陪伴，拂去岁月留下的疲惫；孝是生活中一句贴心的问候，点 题 亮彼此眼中的星光…当少年学会用稚嫩笨拙的温柔丈量时光，才会 明白一孝的最好注解，从来不在远方，而在触手可及的晨昏里泛着 三、整本书阅读 温暖的光晕。其实，孝心从未缺席。 结合整本书的阅读，回答18~19题。（共9分） 请以“原来， 就是孝”为题，写一篇文章。 18.圈点和批注是常用的读书方法。下面是小冀同学阅读《骆驼祥子》时做 要求：①把题目补充完整；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外， 的摘抄及圈点，请你帮他进行批注。(4分) 文体不限；④不少于600字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 河北专版语文 七年级 下册 人教第4页共4页选择高难度水滴线型；③工程复杂，需联络全国 2000多家科研单位；④工具简陋，靠算盘和计算 尺演算数据；⑤深潜试验危险，亲自带队挑战极 限。（答出四点即可，每点1分） 【解析】本题考查文章内容的提取与概括。作答 本题时，首先通读文章，找出有关核潜艇研究的 段落，然后逐一提炼黄旭华在研究中面临的各类 困难。根据第③段“对核潜艇的研究极为保密， 黄旭华不得不远离父母家人”，第④段“此后30 多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干 什么”，第⑤段“没有任何的参考先例…核潜艇 什么模样大家都没见过，黄旭华却选择了难度很 大但最先进的水滴线型”，第⑥段“黄旭华要联络 全国24个省市的2000多家科研单位…黄旭华 和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数 据”以及第⑧段“这是举世公认的危险试验… 已经62岁的黄旭华决定亲自带队做深潜试验” 等内容提取概括即可。 12.(3分)“100米、200米、250米、300米”用数字逐步 递进，写出下潜深度增加的过程，表明试验的紧 张；“咔咔咔”是拟声词，生动地写出艇身受水压 挤压的声响，突出试验的危险；两者结合，反衬黄 旭华镇定自若的科研精神。（每点1分) 13.(3分)小男孩热爱传统文化（如活字印刷、唐诗）， 喜欢安静的手工与阅读，生活节奏慢；(1分)父亲 希望他像“10后”孩子一样，喜欢盲盒、游戏等流 行事物，担心他“坐得住”“像穿越的古人”。(1分) 两人在兴趣爱好与生活方式上存在分歧。(1分) 14.(3分)运用比喻的修辞，(1分)将刻出的“春”字 比作“植物发芽”，生动形象地写出“春”字在木纹 中突显的鲜活形态，(1分)体现小男孩雕刻技艺 的精巧和对传统文化的专注热爱。(1分) 15.(3分)插叙。(1分)补充交代小男孩能在书画院 学习、拥有“工作室”的原因（父亲工作、领导照 顾)，(1分)丰富文章内容，为下文写小男孩的传 统文化实践（如刻活字、练书法）作铺垫。(1分) 【解析】本题考查插叙及其作用的分析。作答本 题时，首先判断第⑤段的记叙顺序，再分析其作 用。文章主要写“我”观摩小男孩完成木活字印 刷，与小男孩交流唐诗，参观其“工作室”等内容， 第⑤段写小男孩因父亲在书画院工作和书画院 领导特批的福利，得以进入书画院学习、拥有“工 作室”，属于“在主线叙事中插入相关背景内容” 因而为插叙。第⑤段交代了小男孩专注于传统 文化的背景（丰富文章内容），也让上文小男孩熟 练雕刻活字、精通唐诗的情节更合理，为下文第 河北专版语文 ⑥段介绍他带“我”去参观他的“工作室”、介绍他 的传统文化实践作了铺垫。 16.(4分)[示例]宋先生您好！您不必担心孩子的状 态。小男孩热爱活字印刷、唐诗，精神世界像一 座丰富的花园，这是传统文化滋养的结果，能让 他更敏感地感受美、传承文化。每个孩子都有独 特的成长轨迹，他的“坐得住”是专注的表现，蕴 含着艺术与人文的潜力，只需守护这份热爱，不 必强求他追随流行，这样的他同样优秀。（语言得 体1分，结合文中孩子的特点1分，打消疑虑的理 由2分) 【解析】本题考查文章内容的理解及语言表达。 作答本题时，首先明确发信息的目的是打消小男 孩爸爸的疑虑（对“孩子不像‘10后’、过于痴迷传 统文化”的担忧)，然后结合文章中作者对这一问 题的思考来消除其爸爸的疑虑。文章第⑨~⑩段 是作者的思考和对小男孩爸爸的疑问的回答。阅 读可知，作者认为小男孩在中华传统文化的熏陶 下具有美丽、生机勃勃的精神世界，这使他专注 认真、热爱传统文化（精通唐诗、擅长书法）、有独 立思考的能力（对诗句的喜好随成长而变化），对 其成长是有益的。最后确定信息表达逻辑，先共 情理解担忧，再肯定孩子的珍贵特质，最后引导 家长接纳孩子的独特性，语言需亲切自然。据此 结合文章内容拟写即可。 17.[示例]插图展现了祥子拉着骆驼的场景。祥子为 多赚钱冒险拉活，被大兵抓走，新车也被抢。趁 军营混乱，他牵走三匹骆驼逃生。天亮后他遇到 村庄，将骆驼卖钱，盘算用这笔钱再买车。途中 他病倒，梦话里念叨骆驼，被人称为“骆驼祥子”， 随后他揣着钱回了车厂，重燃攒钱买车的希望。 18.①朱赫来②达雅 19.[示例]我反对这句名言。《钢铁是怎样炼成的》中， 保尔在战争创伤、双腿瘫痪、双目失明的“恶劣环 境”中，仍坚持写作，最终完成《暴风雨所诞生 的》，成为“钢铁战士”；《骆驼祥子》中，祥子虽在 旧社会的重压下堕落，但最初他在底层艰辛中仍 努力攒钱买车。可见恶劣环境未必让人无法生 存，反而可能锤炼意志，关键在于个人的选择与 坚守。 试卷3邢台市 第一部分 1.(1)①慷慨②至死不懈 (2)C (3); 年级下册人救 (4)B (5)去掉“地笑”。 (6)松寒欲傍绿荷衣 【解析】本题考查对联知识。解答此题，可先分析 上联。上联“竹静似闻苍玉佩”是“名词+形容词+ 副词+动词+形容词+名词”的结构。然后分析给出 的词语。“鱼翔”是“名词+动词”，上联中没有与之 对应的部分，可排除；“松寒”是“名词+形容词”，与 “竹静”相对；“欲傍”是“副词+动词”，与“似闻”相 对；“绿荷衣”是“形容词+名词”，与“苍玉佩”相对； “承文脉”是“动词+名词”，上联中也没有与之对应 的部分，可排除。所以下联为：松寒欲傍绿荷衣。 2.和“头（或：头部/头面部位）”有关。 第二部分 3.①万里赴戎机②独怆然而涕下 ③会当凌绝顶④苔痕上阶绿 ⑤出淤泥而不染⑥自缘身在最高层 ⑦化作春泥更护花⑧隔江犹唱后庭花 4.C【解析】本题考查诗歌内容的理解。“从今若许 闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思是：今后如果还 能乘着月明来闲游，我一定拄着拐杖随时来敲（你 的)家门。陆游希望从今往后，能不时拄杖乘月， 叩门与村人絮语。C项“从今日起诗人常住山西 村”理解不正确。 5.山、水柳、花 6.在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变 世间事物都是消长变化的。（意思对即可） 7.(1)曾经。(2)放下。(3)怎么，哪里。 (4)再，又。 8.A【解析】本题考查文言虚词意义和用法的辨析。 A.在，介词。对，对于，介词。B.却，连词，表转折。1 却，连词，表转折。C.用，介词。用，介词。D.于 是，就，副词，表承接。/于是，就，副词，表承接。 9.(1)我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 (2)凡事要做就做，如果只是一心拖延，那就会耽 误一生的前途。 10.遇到事情就说“不会做”拖延珍惜时间，不要 虚度光阴、一事无成 【解析】本题考查课外文言文内容的理解。乙文 首段中作者认为后生家“每临事，辄日：‘吾不会 做。’”及“做一事，辄日：‘且待明日。’”为“大谬 也”，由此可得第一、二空答案，即遇事便称“不会 做”、“拖延”是年轻人常犯的两种错误。乙文第 二段中作者认为《明日歌》“最妙”，“我生待明日， 万事成蹉跎”“春去秋来老将至”等句，写出了“且 河北专版语文 待明日”的弊端，劝诫后生应珍惜时光、杜绝拖 延。据此分析作答即可。 【课外文言文译文】 【乙】年轻人每当遇到事情的时候，总是说： “我不会做。”这是很大的错误。凡事只要去做也 就学会了，不做又怎么能会呢？还有，（有些人） 要做一件事，就说：“姑且等到明天（再做）。”这 (种想法)也是很大的错误。凡事要做就做，如果 只是一心拖延，那就会耽误一生的前途。 钱鹤滩先生有（一首）《明日歌》非常好，我顺 便把它抄写在这里：“明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春 去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年 明日能几何？请君听我明日歌。” 11.(3分)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 古柏树遒劲挺拔、枝叶相连的外形特点，表达了 作者对英雄团结无畏精神的崇敬与赞美。（答出 “比喻”给1分，答出“生动形象”给1分，答出描写 对象特点或情感内容给1分，意思对即可) 12.(3分)插叙。交代了作者二十年前参与狼牙山周 边农村建设的经历，解释了“再访”的缘由和情感 基础，使文章内容更充实；与下文红色旅游兴起 的景象形成对比，突出在红色精神影响下当地从 贫困到振兴的巨大变迁，突出主题。（答出“插叙” 给1分，答出交代的内容给1分，答出“变化突出 主题”给1分，意思对即可) 13.(2分)B【解析】本题考查文章内容的理解。选 文第⑦段先详细记叙了五勇士为掩护大部队和 群众转移，最终跳崖的英雄事迹；接着描写狼牙 山五勇士陈列馆中孙女眼眶发红、“我”擦眼角、 游客表情凝重并鞠躬等内容。该段通过游客的 反应侧面烘托出五勇士事迹的震撼力和英雄精 神的感染力。本段没有涉及环境描写。B项分析 不正确。 14.(3分)一语双关，“深蓝”既指海洋的深邃，也象征 着中国海军向远海进军的目标；“航迹”体现航母 在海上留下的航行的轨迹，暗喻中国航母事业发 展的历程；凸显首批舰员用青春和热血书写奋斗 轨迹，开拓海洋强国之路，突出主题；新颖，吸引 读者阅读。（答出“深蓝航迹”的双重理解2分，答 出作用效果1分，意思对即可) 【解析】本题考查标题妙处的分析。通读文章， 结合文章开篇“湛蓝的海面上”“南海集结”等内 容，可知“深蓝”表义指海洋的深邃；结合文中双 航母编队演练、辽宁舰出海训练等情节，可知“航 迹”表义指航母航行的轨迹。文章依次介绍了航 年级下册人教 18 母初创艰难、辽宁舰入列与舰载机起降突破、实 战化训练及赴港亮相等内容，这些关键点串联起 中国航母的发展历程，因此“航迹”象征着中国航 母的发展。同时，文章还提到首批舰员在高温 粉尘环境中摸排舱室，保障舰载机起降等内容， 可见他们用青春和汗水铺就了航母的“航迹”，因 此“航迹”还象征着航母人的奋斗足迹。文未提 到“正映照着他们不断向着深蓝延伸的航迹”，可 见“深蓝”象征着中国海军向远海进军的目标， “航迹”暗含我国继续开拓海洋强国之路的坚定信 念，突出文章“强军强国”的主题。另外，标题简洁 凝练又意蕴丰富，新颖吸睛。据此分析作答即可。 15.(3分)运用环境描写（或：景物描写），描绘了双航 母编队在南海集结的壮观场景，渲染庄严宏大的 气氛，表现了中国海军的蓬勃发展与威武气势 为下文讲述舰员故事奠定感情基调。 (答出“环境描写”或“景物描写”1分，答出作用2 分，意思对即可) 16.(2分)“何其有幸”的意思是多么幸运，表达了舰 员们参与国家航母事业的自豪感与荣誉感，表现 了他们的爱国情怀。（意思对即可） 17.(3分)热爱祖国，坚守岗位，严谨自律，有担当，无 私奉献，勇于探索，开拓创新。 (每点1分，写出三点，意思对即可) 【解析】本题考查人物形象的分析。阅读文章第 ④段可知，“兵王”是指像张乃刚这样的在辽宁舰 上服役满30年的海军。第⑥段写张乃刚甘愿等 十几年也不放弃航母梦，听到选调消息后，毫不 犹豫地加入航母部队，可分析出“兵王”有担当、 热爱祖国的精神品质；第⑦~⑩段写张乃刚到大 连造船厂后，与其他航母人一起面对硬件资料匮 乏、人员经验空白、工作环境艰苦等挑战，仍默默 坚持，承担起时代赋予的责任和使命，可知“兵 王”有坚守岗位、无私奉献、热爱祖国的品质；根 据第®段缪林海“依然保持着早起的习惯”可知， “兵王”具有严谨自律的精神品质；根据第四段， 翟国成在部队发明的国家专利全部用在舰载机 飞行保障上，可知“兵王”具有勇于探索、开拓创 新的品质。据此分析概括作答即可。 18.(1)“陀螺”比喻生活在最底层的祥子拼命拉车的 样子，他必须像陀螺一样不停地奔波，才能生存， 才能积攒买车的钱。 (2)通过动作、神态、心理描写，形象地描绘了祥 子在经历了一系列生活打击之后，身体垮了，精 神也萎靡不振的样子。 19 河北专版语文 19.(1)保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，以笔为 武器继续战斗。 (2)[示例]不论什么情况，人总要坚定自己的理想 和信念，用坚强的意志战胜困难，永不言弃。 试卷4张家口市桥西区 第一部分 1.(1)①zàiti②xian hu6 (2)①凸现②坚毅 (3)[示例]孩子搀扶老人，尊敬和奉养父母、长辈， 即为“孝”。 (4)将“诞生”与“孕育”调换位置。 2.(1)①直接表达对父母的爱（或：表达感情的方式 活泼、有创意)。 ②与父母平等相处（或：善于与父母沟通交流；听 父母的话，但顺从有度)。 (2)[示例一]①A②我想与爸爸妈妈在鲜花盛放的 街角漫步，因为春夏之交正是鲜花恣意绽放的日 子，小时候爸爸妈妈常带我赏花、吃鲜花雪糕，现 在我也想带爸爸妈妈走一走当年的赏花漫步之路 [示例二]①B②我想和爸爸妈妈在阳光明媚的周 末一起去海边拍照。大海见证着我们家庭的成 长，曾经爸爸妈妈牵着我的手在沙滩上留下串串 脚印，这次我想和他们在海浪声中，用照片定格此 刻的幸福，记录我们的美好时光 [示例三]①C②我想在温馨的家庭聚会上，让爸 爸妈妈讲讲他们年轻时的故事。记得爸爸总说起 他第一次独自出差的经历，妈妈也会念叨她学生 时代的好友。听着这些熟悉的故事，感受他们的 青春岁月，这是传承，也是对他们经历的珍视 [示例四]①D②我想找个安静的晚上，认真地把 爸爸妈妈常叮嘱我的“注意身体，别太累了”这句 话讲给他们听。一直以来都是他们关心我，现在 我也想让他们知道，我把这些关爱记在心里，也同 样关心他们的健康 第二部分 3.(1)惟吾德馨(2)愿为市鞍马 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 (4)[示例一]千磨万击还坚劲任尔东西南北风 [示例二]会当凌绝顶一览众山小 [示例三]不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 4.C【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。甲 诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”是诗人想 象未来若有机会在月夜乘兴出游，随时拄着拐杖 来敲村民家门的情景，属于虚写。C项“甲诗全诗 都是写实手法”分析不正确。 年级下册人救