11.2 犯罪与刑罚 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法不可违”“犯罪与刑罚”核心内容，涵盖违法行为分类、犯罪基本特征、刑罚种类及同违法犯罪作斗争等知识点。课堂以15岁陈某抢劫案例导入，通过知识回顾、温故知新、以案学法等环节，构建从一般违法到犯罪的递进式学习支架，帮助学生梳理法律逻辑脉络。 其亮点在于融合案例教学（如陈某案、邯郸校园案件）、对比分析（酒驾与醉驾表格）及微动漫资源（《民法典》见义勇为免责），以法治观念为核心，培养学生区分违法与犯罪的能力，通过情境思考（见义智为方法）强化责任意识与健全人格。学生能在实例中深化法治认知，教师可借助结构化练习提升教学实效。

珍惜 时光 焕发 活力 传承 文化 整册梳理 法治社会 1 违法无小事 警惕身边的违法行为 法 不可 违 法律的作用 违法行为的含义 怎样做到遵章守法 违法行为的分类 身边违法行为的表现 民事违法行为 刑事违法行为 行政违法行为 一般违法行为 犯罪行为 知识回顾 违法行为 一般违法行为 严重违法行为 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为(犯罪） 温故知新 违法行为的分类？ 根据违反法律的类别 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 根据违反情节程度 一般违法行为（轻微） 严重违法行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为（犯罪） 犯罪一定违法，违法不一定犯罪。 违法 犯罪 （划线） 3.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4盏，被公安机关处以200元罚款。 行政违法行为 行政违法行为 练一练：下列行为分别属于哪类违法行为？请说明理由。 2.王某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，并赔偿精神损失。 民事违法行为 4.甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力。 刑事违法行为 1.王某在家无聊，打电话到119，谎称邻居家着火了。 5.小赵因饲养的宠物狗整夜嚎叫，打扰居民休息，被公安机关予以警告处罚。 行政违法行为 犯罪与刑罚 第二框 第十一课 远离违法犯罪 新课导入 15岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款3000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 思考：陈某的行为属于什么违法行为？其法律后果是什么？ 以案学法 15岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款3000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 思考：法院判决的法律依据是什么？ 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的, 处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;有下列情形之一的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产： （一）入户抢劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的；（六）冒充军警人员抢劫的；（七）持枪抢劫的；（八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。 9 一、刑法的含义 刑法是规定什么行为是犯罪 应当承担何种刑事责任 对犯罪人处以何种刑罚的法律 罪 罚 10 我国刑法对 多种犯罪行为分别规定了刑罚。 400 刑法的作用？ 【定罪】 【量刑】 罪 罚 刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。 作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 二、刑法的作用 保护国家 人民利益 惩治犯罪 13 行为一：酒驾，违反《道路交通法规》，会被吊销、扣押驾照、罚款等行政处罚，属于一般违法行为。 行为二：醉驾，触犯《刑法》，构成危险驾驶罪，会被处拘役并处罚金，并吊销驾驶证。属于犯罪行为。 危害程度 违反的法律 承担的法律责任 违法类型 行为一酒驾 行为二 醉驾 对比分析，完成下面表格并说说犯罪有何特点？ 刑法 刑罚处罚 犯罪 轻微伤害 严重危害 道路交通法规 行政处罚 一般违法行为 三、犯罪的基本特征 犯罪的三个基本特征相互联系，是区别罪与非罪的标准 最本质特征 法律标志 必然法律后果 应受刑罚处罚 刑事违法性 严重社会危害性 犯罪的特征 15 三、犯罪的基本特征 1、犯罪是具有严重社会危害性的行为。 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 17 刑法：是规定什么行为是犯罪，应该承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。（法律） 刑罚：刑法是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容（处罚方法） “刑法”与“刑罚”的区别 犯罪——最严重的违法行为 罪犯——经法院审理宣判有罪的人 “犯罪”与“罪犯”的区别 三、犯罪的基本特征 2、犯罪是具有刑事违法性的行为。 刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 19 三、犯罪的基本特征 3、犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。我国的刑罚分为主刑和附加刑。 21 犯罪的基本特征 犯罪的基本特征 ------最本质特征 刑事违法性 严重社会危害性 应受刑罚处罚性 ------法律分界线 ------必然法律后果 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 22 管 制 拘 役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚 金 没收财产 剥夺政治权利 刑罚 附加刑 主刑 附加刑可独立使用，也可以并用。 注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪） 拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为 主刑只能单独使用 刑罚含义、种类 犯罪 犯罪 行政违法 犯罪 行政违法 行政违法 酒驾 醉驾 吸毒 贩毒 殴打他人至其轻微伤 殴打他人至其重伤 欠债不还 诈骗救济款 民事违法 犯罪 一般违法VS犯罪 （2）有期徒刑4年属于什么处罚，剥夺政治权利3年属于什么处罚？ 15岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款3000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 附加刑 思考：（1）陈某的行为属于什么违法行为？结合材料说明判定理由。 主刑 学以致用 犯罪（严重违法行为或刑事违法行为） 陈某行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑法处罚性这三个犯罪特征，所以陈某的行为是犯罪。 情境思考 在生活中，如果我们遇到类似陈某这样的事件：持刀抢劫、殴打他人等情况，假如你是目击者，面对违法犯罪行为，未成年的你会选择管还是不管？如果你要管，又会采取什么方法？ 及时拨打“110”报警电话或争取其他成人的帮助 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 记住违法犯罪分子的体貌特征 了解违法犯罪分子的去向 保护好作案现场等 四、如何同犯罪行为作斗争 ① 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助（见义勇为） 27 四、如何同犯罪行为作斗争 ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义智为） 29 《中华人民共和国刑法修正案(十一)》于2021年3月1日起施行。修正案对“最低刑事责任年龄”做了调整，规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 辨一辩 有人认为“我们年龄还小，就算犯了罪也不要紧。”这个观点对吗？为什么？ 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 新闻播报：河北邯郸初中生被杀，一审宣判 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚。 邯郸市中级人民法院、邯郸市人民检察院提出司法建议、检察建议，经专门教育指导委员会评估同意，相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。 我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 违法无小事 一、刑法的含义及作用 二、犯罪的基本特征 犯罪与刑罚 课堂小结 三、同违法犯罪作斗争 1、严重社会危害性 2、刑事违法性 3、应受刑罚处罚性 课堂练习 1．据《最高人民法院微信公众号》2024年12月17日报道：内蒙古自治区呼和浩特经济技术开发区党工委原书记李建平因贪污罪、受贿罪、挪用公款罪和纵容黑社会性质组织罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。分析案例，下列说法正确的是（   ） ①严重社会危害性是犯罪的最本质特征 ②没收个人全部财产和剥夺政治权利是附加刑 ③死刑属于主刑 ④应受刑罚处罚性是犯罪的法律标志 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 34 课堂练习 1．A 【详解】①：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故①说法正确； ②：我国刑罚分为主刑和附加刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等，故②说法正确； ③：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，死刑属于主刑，故③说法正确； ④：刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，故④说法错误； 35 课堂练习 2．15岁的中学生小张多次在校外抢劫小学生财物，后被公安机关抓获。对此，下列说法正确的是（   ） A．小张是未成年人，不需要承担法律责任 B．小张的行为属于一般不良行为，批评教育即可 C．小张已满14周岁，抢劫罪应当负刑事责任 D．小张的行为违反校规，但不构成犯罪 C 36 课堂练习 2．C 【详解】A：未成年人违法犯罪也需要承担相应的法律责任，并非不需要承担，故 A 说法错误； B：抢劫行为具有严重社会危害性，属于犯罪行为，不属于一般不良行为，故 B 说法错误； C：我国刑法规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯抢劫罪的，应当负刑事责任，小张 15 岁符合该条件，故 C 说法符合题意； D：小张的行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，已构成犯罪，故 D 说法错误； 37 课堂练习 3．赵某因琐事与邻居发生争执，后持械将邻居殴打致伤。法院经审理，以故意伤害罪判处赵某拘役四个月。以下说法正确的是（     ） ①赵某的行为具有严重社会危害性 ②此案应由公安机关进行审判处理 ③赵某应受到刑罚处罚 ④拘役是行政制裁，其行为属于行政违法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 38 课堂练习 3．B 【详解】①：赵某被法院判处故意伤害罪，犯罪的最本质特征是具有严重社会危害性，故①符合题意； ②：人民法院是我国的审判机关，行使审判权，公安机关负责侦查等，无权进行审判，故②说法错误； ③：赵某的行为触犯了刑法，构成犯罪，应当依法受到刑罚处罚，故③符合题意； ④：拘役属于刑罚中的主刑，赵某的行为属于刑事违法行为（犯罪），而非行政违法，故④说法错误； 39 课堂练习 4．中学生小福看到同学被高年级学生欺负，他没有冲动上前，而是立即报告了老师，事情得到妥善处理。小福的做法启示我们（  ） ①同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 ②青少年要见义勇为，更要见义智为 ③遇到侵害要及时向老师、家长或警方求助 ④面对不法侵害要敢于硬拼，不能退缩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 40 课堂练习 4．A 【详解】①：同违法犯罪作斗争是包括青少年在内全体公民义不容辞的责任，小福没有漠视欺凌行为，主动想办法解决，履行了这一责任，故①说法正确； ②：小福没有冲动硬拼，选择了合理方式处理，启示我们青少年面对不法侵害，既要见义勇为，更要见义智为，故②说法正确； ③：小福通过报告老师解决问题，启示我们遇到侵害可以及时向老师、家长或警方求助，借助外力保护自己、解决问题，故③说法正确； ④：青少年身心发育不成熟，体力、经验都不占优势，硬拼会给自己造成不必要的伤害，故④说法错误。 41 下节课见 $