2.6 我们来钓鱼（分层作业）科学教科版二年级下册（新教材）

**基本信息** 以“回归课本-知识巩固-思维提升”分层设计，通过基础填空、理解判断选择、实践连线及综合分析，实现科学观念、科学思维到探究实践的进阶，适配新授课知识巩固与能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|制作步骤、磁铁性质等基础概念|填空题型直接对应课本知识点，强化科学观念| |知识巩固|磁铁应用、工程顺序等理解性内容|判断选择结合推理论证，培养科学思维| |思维提升|材料功能对应、问题分析改进|连线与综合分析题，体现探究实践与创新思维|

2.6《我们来钓鱼》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.制作钓鱼玩具前，我们要先画出_______________，确定需要的材料。 2.磁铁可以吸引__________材料做的鱼，不能吸引塑料做的鱼。 3.在“钓鱼大师赛”中，我们可以通过_______________来记录每个小组钓到的鱼的数量。 4.如果发现鱼钩吸不住鱼，我们可以尝试更换更强大的__________。 5.制作完成后，我们要进行__________，看看作品还有哪些地方可以改进。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.钓鱼玩具的鱼钩必须用磁铁制作，否则钓不起铁质小鱼。（ ） 7.只要是金属做的鱼，磁铁都能吸上来。（ ） 8.制作过程中如果发现材料不够，可以随时修改设计方案。（ ） 9.钓鱼比赛时，为了公平，每个小组的比赛时间应该是一样的。（ ） 10.评价一个钓鱼玩具好不好，只需要看它好不好看就行了。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 下列材料中，最适合用来做“鱼钩”的是（ ）。 A. 木棍 B. 磁铁 C. 塑料绳 12. 想要钓起更多的鱼，我们可以改进（ ）。 A. 把鱼线变短 B. 增加磁铁的数量 C. 给鱼涂上漂亮的颜色 13. 制作钓鱼玩具的合理顺序是（ ）。 A. 制作→设计→测试 B. 设计→制作→测试 C. 测试→制作→设计 14. 在比赛中，如果磁铁掉进了水里（模拟池塘），它（ ）吸起铁鱼。 A. 还能 B. 不能 C. 不确定 15. 看到别的小组钓鱼速度很快，我们应该（ ）。 A. 学习他们的设计优点 B. 直接把别的小组的钓鱼玩具拿过来 C. 放弃实验，拒绝比赛 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将恐龙的行为、可能对应的恐龙种类以及适合的公园场景连起来。 磁铁 鱼竿 棉绳 鱼钩 小木棍 鱼线 回形针 鱼身上的吸附点 17.请将工程设计的步骤与对应的活动连起来。 明确任务 画出钓鱼玩具草图 设计蓝图 进行钓鱼比赛并反思 制作工坊 知道要做一个钓鱼玩具 测试改进 动手组装鱼竿和鱼 五、综合分析题 18.我是“小小工程师” 第一小组在测试钓鱼玩具时发现：他们的磁铁鱼钩很难吸住池塘里的“大鱼”。请你帮他们分析： (1) 造成这种现象的原因可能是（ ）。 A. 磁铁的磁力太弱了 B. “大鱼”身上的铁质材料太少了 C. “大鱼”太重了，磁铁吸不住 D. 以上都有可能 (2) 你的改进建议是：____________________________________________________________。 (3) 改进后，他们应该再次进行_____________，验证改进是否有效。 2.6 《我们来钓鱼》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（设计图） 解析：工程设计的第一步是明确任务，第二步是设计方案并画图。 2.（铁） 解析：磁铁具有吸铁性，可以吸引铁、镍、钴等金属。 3.（计数） 解析：通过计数可以量化评价钓鱼玩具的效果。 4.（磁铁） 解析：磁力大小直接影响吸附效果，更换强力磁铁是常用改进方法。 5.（测试） 解析：测试是验证设计是否成功的关键环节。 二、我是小法官。 6.（√） 解析：鱼钩需要磁性才能吸起铁质小鱼。 7.（×） 解析：磁铁只能吸铁质金属，不能吸金、银、铜、铝等。 8.（√） 解析：工程设计是一个不断改进的过程，可以根据实际情况调整。 9.（√） 解析：公平竞争需要统一的比赛规则和时间。 10.（×） 解析：评价应包含功能性、耐用性、美观性等多个维度。 三、对号入坐。 11.（B） 解析：磁铁作为鱼钩才能利用磁性吸鱼。 12.（B） 解析：增加磁铁数量或更换强力磁铁可以提升钓鱼效率。 13.（B） 解析：标准的工程流程是：明确任务→设计→制作→测试→改进。 14.（A） 解析：磁铁在水中依然具有磁性。 15.（A） 解析：学习他人的长处是改进自己作品的重要途径。 四、相互对应，我会连。 16.磁铁 —— 鱼钩； 棉绳 —— 鱼线； 小木棍 —— 鱼竿； 回形针 —— 鱼身上的吸附点。 17. 明确任务 —— 知道要做一个钓鱼玩具； 设计蓝图 —— 画出钓鱼玩具草图； 制作工坊 —— 动手组装鱼竿和鱼； 测试改进 —— 进行钓鱼比赛并反思。 五、综合分析题 17.我是“小小工程师” (1) D 【解析：磁力弱、吸附点不足、物体过重都会导致吸不住。】 (2) 更换磁力更强的磁铁（或增加鱼身上的铁质材料） (3) 测试 【解析：改进后必须通过再次测试来验证效果。】 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $