2.6《我们来钓鱼》 分层练习-2025-2026学年科学二年级下册教科版

单元

第二单元 玩磁铁

课题

6.我们来钓鱼

学习目标

科学观念目标：知道磁铁能吸引含铁物体，利用磁极相互作用可制作钓鱼玩具。

科学思维目标：能分析钓鱼玩具的制作原理，推理改进玩具的方法。

探究实践目标：能合作制作钓鱼玩具并完成测试，根据问题反思改进作品。

态度责任目标：乐于与同学合作探究，愿意主动反思并改进制作的作品。

理解掌握   练一练   ☆☆☆

预估时间

填空题：

1.制作钓鱼玩具主要利用了磁铁能（   ）含铁物体的特点。

2.钓鱼玩具的钓鱼线长度至少要达到（   ）米。

3.测试钓鱼玩具时，要求半分钟内至少钓起（   ）条鱼。

4.给钓鱼玩具加两块磁铁，钓鱼的力量会更（   ）。

4分钟

实验探究   做一做   ☆☆☆☆

预估时间

5.观察下图（钓鱼玩具制作与测试图），回答问题：

(1)图中钓鱼玩具的钓钩部分用的材料是（   ），这是利用磁铁的（   ）力，钓起带有含铁物体的鱼。

(2)制作时钓鱼线的长度如果不足半米，（   ）影响测试结果。（会、不会）因为测试要求钓鱼线长度至少半米，长度不足不符合测试标

6分钟

准，也可能影响钓鱼的（   ）和效率。

(1)磁铁、吸引  (2)会、范围

6.观察下图（钓鱼玩具改进对比图），回答问题：

(1)改进后的钓鱼玩具做了两处改变：①钓钩处用了（   ）块磁铁；②把磁铁粘在了（   ）身上。

(2)这些改变能让钓起的鱼更多的原因：两块磁铁的吸引力更（   ），能更牢固地吸住鱼；磁铁粘在鱼身，让钓钩与鱼的磁极相互作用更直接，钓鱼更（   ）。

(1)两、鱼身  (2)大、方便

第五题                        第六题

实践应用   固一固   ☆☆☆☆

预估时间

7.材料分析：

二年级1班的3个小组合作制作钓鱼玩具，小组1用1根木棍、半米钓鱼线、1块磁铁做钓钩，鱼身贴小铁块；小组2用木棍、60厘米钓鱼线、2块磁铁做钓钩，鱼身粘小磁铁；小组3钓鱼线只有40厘米，用1块磁铁做钓钩，鱼身无含铁材料。测试时，半分钟内小组1钓起3条鱼，小组2钓起8条鱼，小组3一条鱼也没钓起。

(1)第（   ）小组钓起的鱼最多。原因是小组2的钓鱼线长度达标

6分钟