题组训练-跨学科实践-【名师学案】2026年中考生物复习堂堂清

题组训练 时间： 一、选择题 1.(2024·襄阳模拟)模型制作是学习生物 学的方法之一。某同学利用一些生活用 品和废旧材料制作了关节模型和眼球模 型，下列说法错误的是 ( 木棒 弹簧 白色铁丝 自行车旧轮胎 红色铁丝 海绵 塑料壳 黄色铁丝 木棒 光盘 图一 图 A.图一中轮胎模拟关节囊 B.图一中海绵模拟关节软骨 C.图二中光盘中空隙模拟瞳孔 D.图二中气球B模拟晶状体 2.(2023·石林县期未)制作细胞模型是学 习细胞结构的一种方法，以下是小明学习 细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型 的方案，请指出其中错误之处 () A.塑料袋—一细胞膜 B.大红枣—一细胞核 C.琼脂和水 细胞质 D.方纸盒—一 细胞壁 3.(2023·潮阳区期未)ChatGPT是一种人 工智能技术驱动的自然语言处理工具，它 通过“任务接收—一模型计算分析——结 果反馈”模型，在这个模式中，“模型计算 分析”相当于人体反射弧中的 () A.感受器 B.传人神经 C.神经中枢 D.效应器 4.(2023·潍坊)米酒酿造主要包括蒸米、拌 酒曲、发酵三步，酒曲中的微生物主要是 3 跨学科实践 5分钟 霉菌和酵母菌，霉菌主要起到糖化作用。 下列说法错误的是 () A.霉菌和酵母菌属于真菌，有明显的细 胞核 B.蒸米后应立即拌酒曲，借助高温促进酒 曲中微生物的繁殖 C.糖化作用是指有氧条件下，霉菌把稻米 中的淀粉分解成葡萄糖 D.发酵主要是指无氧条件下，酵母菌将葡 萄糖转变成酒精 5.(2024·安徽)某同学在“发豆芽”的实践 活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再 放到合适的装置中，此后的正确操作是 () A.定期洒水，保持湿度 B.装置始终充满水，保证水分供应 C.定时光照，保持温度 D.装置始终密封，防止微生物侵入 二、非选择题 6.(2023·烟台)同学们从鱼鸟河采集了动 植物及河水等材料制作了生态瓶。下列 利于生态瓶能较长时间维持平衡的做法 是 (多选)。 A.选择透明、密封性能好的材料制作生 态瓶装置 B.对加入的河水、河泥进行消毒 C.加入适量的水生动植物 D.所选动植物要能形成食物链 E.生态瓶放在适宜的温度和光照条件下 7.(2023·湖北模拟)模型构建是学习生物 学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物 学知识简单化、直观化。如图是某同学利 用气球等材料制作的几种生物模型。请 回答下列问题 吸管入 红蓝细线 一大气球 小气球 图1 玻璃罩 气球 充气口 橡皮膜 图2 图3 (1)图1可以用来模拟鸟的呼吸，图中的 大气球表面缠绕着红蓝细线，小气球 模拟的结构是 (2)图2是植物气孔模型，图中气球相当 于 ,当向充气口充气时， 气孔张开，植物的蒸腾作用 (填“增强”或“减弱”)。 (3)图3可以用来模拟人的呼吸运动，模拟 的是 过程，气球相当于 (4)仔细推敲，图1模型也还存在一些缺 陷，如：与模拟的对象（即血管）相比， 红蓝细线的内部都不是 的。 8.某生物兴趣小组用围棋子代替生殖细胞来 探究生男生女的概率问题，探究的方法是： 甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋装入 白色、黑色围棋子各50粒混匀。每次从 甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行 组合，一黑一白组合用A表示，两粒白围 棋组合用B表示。每个小组组合20次。 (1)乙袋中的围棋子模拟的生殖细胞是 ,其中 色围棋子表示 含有Y染色体，A、B模拟的细胞是 36 (2)该实验属于 (填“对照”或“模 拟”)实验。每小组组合20次的目的 是 (3)统计各小组的数据（如 ◆次数 图)，说明 A B 9.在STEAM学习中心，小雨跟同学制作了 一个可变焦的水透镜，利用物理实验室的 光具座及配件来模拟人的眼球成像过程 (如图)。 F光源 光屏 T M0cm102030405060708090100 (1)可变焦水透镜上的注射器模拟的是眼 球的 ,对水透镜模拟的 起调节作用。光具座上的 “F光源”模拟外界物体，光屏模拟眼 球的 (2)将“F光源”向左移动，是模拟看远处 的物体，此时应（选填“推”“拉” 或“不动”)注射器，才能在光屏上出现 清晰物像。（注：向内推注射器水透镜 曲度变大，向外拉则反之。) (3)在光屏上呈现的物像是倒立的，但是 我们形成的视觉影像却是正立的。这 是因为眼球获取的图像信息要经过 的加工处理才能形成视觉。 (4)有同学认为该模型可进一步完善，他 在“F光源”和水透镜之间安装了一个 废弃的显微镜光圈，来模拟眼球的和3组之间有水分和温度两个变量(2)防腐剂会 抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果(3)2 (4)未进行重复实验(5)放在低温、干燥环境中保 存6.(1)注射物随机均分作对照(2)最短 最好银杏叶提取物能提高脑部微血管密度和 GAT1蛋白含量(3)健康(4)再增设两组注射 不同剂量的银杏叶提取物的大鼠组 题组训练—一跨学科实践 1.D2.D3.C4.B5.A6.CDE7.(1)气 囊(2)保卫细胞增强(3)吸气肺(4)中空 8.(1)精子黑受精卵(2)模拟可以减小 误差，避免偶然性(3)生男生女的概率相同 9.(1)睫状体晶状体视网膜(2)拉(3)大脑 (4)瞳孔 中考仿真冲刺卷（一） 1.C2.A3.A4.D5.D6.B7.A8.C 9.C10.B11.(1)分解者(2)生物种类（物种） (3)种首先要制定调查计划（合理即可）(4)水草 (或水藻或水生植物)→小天鹅→苍鹰(5)身体呈 流线型(6)杂交育种12.(1)④(2)Rr和Rr (3)不可遗传(4)叶绿体有机物(5)提高呼 吸速率降低，有机物分解减少(6)合理密植、除 去杂草、人工授粉、选用高产品种等13.(1)肌肉 (2)效应器脑干(3)舒张氧气(4)收缩 (5)⑨→⑧→⑩14.(1)真菌出芽生殖(2)开 水温度过高，会杀死酵母菌(3)老面(4)葡萄 少于(5)用乳酸菌制作酸奶 中考仿真冲刺卷（二) 1.B2.D3.B4.D5.A6.B7.C8.C 9.B10.D11.(1)被子人工辅助授粉(2)光 合作用线粒体丙(3)既能充分利用光能，又 能通过大豆根部根瘤菌的固氮作用增强土壤肥力 (4)非甜7512.(1)性(2)生长、分裂蛋类、 肉类(3)肺泡壁、毛细血管壁(4)②④；cd (5)语言文字(6)过滤肾小管周围缠绕着大量 的毛细血管13.（1)氨、磷较大的表面积(2) 藻类→水生昆虫→鱼(3)鱼用鳃呼吸(4)自动调 节 (5)光照(6)基本一致不含水生植物14.(1)成 形的细胞核(2)隔绝氧气(3)乳酸菌乳酸菌发 酵产生的乳酸含量高于自然发酵，乳酸菌发酵产生 的亚硝酸盐含量低于自然发酵(4)面包一酵母菌