20 青蛙卖泥塘 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕部编版二年级下册《青蛙卖泥塘》第1课时，聚焦课文理解、生字词学习及句式积累，通过初读提示、问题引导搭建学习支架，从“卖泥塘原因”到“顾客互动”逐步推进，帮助学生梳理故事脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“买”“卖”对比识字、多音字“喝”辨析强化语言基础，泥塘改造记录表以表格梳理顾客建议与青蛙行动培养逻辑思维，“呱呱小剧场”活动提升审美创造。学生能在情境中提升表达与思维，教师可借助结构化资源提高教学效率。

素年学堂 | 助力小学语文教师 《大象的耳朵》 《蜘蛛开店》 ？？ 《小毛虫》 改 变 大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳跃本领大。 捉害虫，保庄稼， 我们大家都爱它。 20 青蛙卖泥塘 部编版小学语文二年级下册 · 第1课时 任务一 探秘泥塘 识字闯关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 初读提示： 自由朗读课文。借助拼音读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍，读完一遍请坐端正。 青蛙为什么要卖泥塘? 青蛙住在 里。他觉得这儿 ，想把泥塘 ，换一些钱搬到 。 烂泥塘 不怎么样 卖掉 城里住 泥塘 买 无十买 有十卖 mǎi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小青蛙一共有几次吆喝？请用波浪线画出。 “卖泥塘喽， 卖泥塘!” 吆喝 把东西咽下去。 喝水 喝果汁 大声喊叫、叫卖 吆喝 喝彩 多音字：喝 青蛙口渴了,停下来喝(hē)了口水,又接着大声吆喝(hè)起来。 任务二 走进故事 改造泥塘 有哪些小动物来买泥塘？请你用方框标出来。 呱!青蛙的吆喝声， 吸引了谁来呀? 2号顾客? (请在课文第5 自然段寻找) 1号顾客? (请在课文第3 自然段寻找) 品读课文 默读3-5自然段，思考：青蛙是怎样吆喝的？老牛是怎么说的？青蛙又是怎么想的、怎么做的？ 小青蛙为什么 “大声吆喝”？ 说明青蛙很想把泥塘卖出去。 打打滚（AAB式） 点点头 招招手 弯弯腰 踢踢腿 做做操 读读书 播撒在泥塘周围 听了老牛的话，青蛙怎么做? 采集草籽 偏旁家族来识字 提手旁 搬 换 播 搬家 换位 播撒 品读课文 齐读6-8自然段，思考：野鸭说了什么？青蛙怎么想、怎么做的呢？ 绿茵茵（ABB式） 红彤彤 金灿灿 水汪汪 白茫茫 黑乎乎 绿油油 浩大的工程：引水入塘 连续的动作词，让我们看到了怎样的青蛙？ 偏旁家族来识字 土字旁：坑 泥坑 水坑坑 草字头：茵 绿茵茵 绿草如茵 觉得哪里不够好 (转折词) 觉得哪里好 (优点) 老牛 青蛙怎么做 (行动) 规律总结：顾客先表扬，再用“ 不过/就是”提建议，青蛙立刻去改造! 故事大盘点：泥塘改造记录表 顾客是谁 野鸭 地方好是好 打滚挺舒服 就是，水太少 不过，没有草 引水 种草 任务三 智慧挑战 剧场演绎 青蛙 老牛 野鸭 表达流畅 语气到位 动作大方 《青蛙卖泥塘》 开演啦！ 呱呱剧场 《青蛙卖泥塘》 开演啦！ 呱呱剧场 泥塘脏又烂，青蛙想变卖。 采籽又播撒，砍竹引清泉。 虚心听劝告，泥塘变好看。 字词变儿歌 有了草，有了水，泥塘能卖出去吗? 还有谁会来买泥塘呢? 下节课，我们继续探索! null 7000.8267 $