精品解析：青海果洛藏族自治州甘德县2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

青海果洛藏族自治州甘德县2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（每小题3分，共42分） 1. 2026年____________是第63个学雷锋纪念日。（ ） A. 3月4日 B. 3月5日 C. 3月6日 D. 3月7日 2. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，这些变化可能会给我们带来困惑和烦恼，我们要学会正确应对。以下应对方法你认同的是（ ） A. 精心装扮自己，掩饰身体变化 B. 闭锁自我内心，保守青春秘密 C. 悦纳身心变化，创造精彩人生 D. 穿着标新立异，张扬青春个性 3. 异性交往是成长的必修课。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，对待异性交往的正确态度是（ ） ①内心坦荡、举止得体②相互尊重、彼此学习 ③亲密无间、勾肩搭背④划清界限、拒绝交往 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 4. 在主题班会上，许飞分享了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到特别沮丧，总是无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”许飞的感受说明( ) A. 情绪能够影响我们的观念和行动 B. 积极情绪让我们的生活更加精彩 C. 青春期的情绪体现了青春的活力 D. 消极情绪会阻碍我们的健康成长 5. 《尚书大传·牧誓·大战篇》:“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了( ) A. 丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 B. 情感能够提升我们的想象力 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 情感是人基本的精神需求 6. 黎明即起，邻居李爷爷默默打扫马路。日复一日，这看似微不足道的举动，却让他在平凡的生活中找到了坚持的意义。岁月流转，李爷爷不仅美化了环境，更在无声中提升了自我的情感境界。向李爷爷学习，我们应（ ） ①在生活中接受挫折的考验 ②与人交往，获得积极情感体验 ③在实践中提升情感境界 ④从身边的小事做起，积善成德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 对如图漫画认识错误的是（ ） A. 尊重他人可以做有损他人人格的事情 B. 学会尊重他人，不做有损他人人格的事 C. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 D. 取笑、歧视和侮辱他人，是不尊重他人的体现 8. 做自尊的人，要学会提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列有利于提升自己的是（ ） ①在工作中，得过且过，不思进取 ②在人际交往中，喜欢贪小便宜，爱慕虚荣 ③在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ④在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 新学期开始，班级要选一位学习委员，小琴主动报名。以下是她自荐信的部分内容： 我勤奋好学，成绩优异，但更重要的是，我有一颗乐于助人的心。我善于倾听，耐心细致，总能在关键时刻给予同学们鼓励和支持…… 以上内容说明小琴（ ） ①尊重他人，获得他人的良好评价 ②拥有自尊，能够肯定自己的价值 ③了解自己的优点，能积极表现自己 ④能够看到自身不足，努力提升自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。看到这则新闻后，我们感到无比的自信与自豪。这份自信源于( ) A. 航天员个人实力的积累 B. 航天员自身能力的彰显 C. 航天员乐观向上的精神风貌 D. 社会稳定发展、国家繁荣富强 11. 波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前仆后继、艰苦奋斗的身影。少年啊，彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长!我们青少年应当( ) ①怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 ②以自我为中心，做到故步自封 ③为民族振兴而奋斗，做自信的中国人 ④科学决策部署，协调战略布局 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与之相符的是（ ） A. 遇到难题轻言放弃，不主动思考 B. 取得一点成绩就沾沾自喜，骄傲自满 C. 遇到困难时，积极解决，努力克服 D. 不关心学校课程，也不参与社会实践 13. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（ ） A. 多读书，读好书 B. 立大志，永不改变 C. 树立远大理想 D. 自立和自尊 14. “你想找的那些靠山，要么布满荆棘，要么全是野兽，你只能成为自己的那座山。”这告诉我们要（ ） ①善于寻找自己的靠山②求得真学问，练就真本领 ③学会依靠自己、对自己负责④奋发向上，自立自强 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 二、非选择题（共4题，共58分） 青春是成长的黄金期，是活力与梦想的代名词。在这段时光里，我们挥洒汗水，勇敢追梦，不断探索自我，书写属于自己的精彩篇章。某校围绕“探索美好青春”开展探究学习活动。 15. 【学会自我保护】 在以“学会自我保护”为主题的班会上，小宁收集到以下资料。 在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，“性教育”首次被正式写入法律条文。该法在“学校保护”一章中明确写道，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。教育部要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。 （1）当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识？ （2）根据材料并结合所学，谈谈我们应如何增强性自我保护能力。 16. 【体会情绪】 寒假期间，小慧和父母踏上了自驾旅行之路，一路上，她不仅邂逅了各种各样的风景，更丰富了自己的情绪体验。在课堂上，小慧向同学们分享了自己对这次旅行中发生的事件及相关感受。 事件及感受 ▲在旅途中，我经常跟爸爸妈妈闹别扭，我也不知道自己这是怎么了。 ▲在古镇里，我想买一个玩偶，但是妈妈却不同意，我一气之下吼了妈妈，实在太不应该了。 ▲在革命圣地参观时，住宿的条件很差，我感到很失落，但又不知道怎样调节这样的情绪。 （1）你认为小慧应如何面对以上旅行中的事件及感受？请你为她支招。 （2）在生活中，我们的情绪会被各种各样的事件所影响。请分享你的两次情绪体验，并说明你当时的应对方式。 17. 某校七年级（1）班以“自尊”为主题召开了一场座谈会，请你参与其中并完成下列任务。 以下是小明和小江在座谈会上分享的生活中的点滴镜头： 镜头一 小明在期中考试中偷偷作弊，考试结束后他深感羞愧，于是主动找到老师承认错误。 镜头二 小江约好朋友小飞周末去网吧，小飞劝阻道：“未成年人不能进网吧，我们要遵守规则，约束自己。”随后，小江也不去了。 （1）结合自尊的相关知识，请你解读以上两个镜头传递的道理。 为成为一个有自尊的人，座谈会记录员大海制作了以下“自尊提升计划书”： 自尊提升计划书 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。为此： 在学习方面，我要：①____； 在对待他人评价方面，我要：②____。 （2）（中考开放类设问·补充计划书）请你帮助大海补充完成以上“自尊提升计划书”。 18. 【做自信的人】 七年级（3）班以“自信助推成功”为题，开展了一次手抄报比赛活动。下面是第六学习小组组长王一鸣设计的手抄报的部分内容，假如你是该组成员，请参与完成下列任务。 【名言大观】 “自信是成功的第一秘诀。” ——爱默生 “自信人生二百年，会当水击三千里。” ——毛泽东 （1）请仿照示例，在“名言大观”栏目里列举出两条自己搜集到的名言。 【自信人生】王一鸣搜集到如下材料： 每一个孩子在成年前都有个“自信银行”，他每得到一次表扬（或肯定）就存进1分，可每受到一次批评（或否定）就扣掉10分，等孩子成人后，“银行”中的存款达到5000分，他这一生获得成功的可能性将会很大。 （2）根据材料并结合所学，说明自信的重要性。 【真我风采】王一鸣列举了同学郭同的事例： 学校举行每年一度的英语口语大赛，英语课代表郭同决定报名参加，尽管他英语口语不是很出色，但他表现出强烈的自信心。于是，寂静的早晨总有朗朗的读书声迎风传送……功夫不负有心人，郭同最终获得了比赛的一等奖。 （3）请你结合郭同的事例，写下你在学习和生活中是如何做自信的人的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海果洛藏族自治州甘德县2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（每小题3分，共42分） 1. 2026年____________是第63个学雷锋纪念日。（ ） A. 3月4日 B. 3月5日 C. 3月6日 D. 3月7日 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，这些变化可能会给我们带来困惑和烦恼，我们要学会正确应对。以下应对方法你认同的是（ ） A. 精心装扮自己，掩饰身体变化 B. 闭锁自我内心，保守青春秘密 C. 悦纳身心变化，创造精彩人生 D. 穿着标新立异，张扬青春个性 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期身体发育是正常的生理现象，应正视而非掩饰，故 A 说法错误； B：闭锁自我内心容易产生闭锁心理，不利于人际交往和健康成长，故 B 说法错误； C：面对青春期的生理和心理变化，我们要悦纳身心变化，积极调整心态，创造精彩人生，故 C 说法正确； D：思维的独立并不等同于一味追求独特，穿着标新立异不是真正的个性，故 D 说法错误； 3. 异性交往是成长的必修课。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，对待异性交往的正确态度是（ ） ①内心坦荡、举止得体②相互尊重、彼此学习 ③亲密无间、勾肩搭背④划清界限、拒绝交往 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确态度。 ①：内心坦荡、举止得体是异性交往的基本原则，有助于建立健康的人际关系，故①符合题意； ②：相互尊重、彼此学习是异性交往的要求，能促进共同成长，故②符合题意； ③：亲密无间、勾肩搭背容易模糊交往界限，不符合异性交往的分寸要求，故③说法错误； ④：划清界限、拒绝交往属于极端做法，违背了正常人际交往的需求，故④说法错误。 故本题选D。 4. 在主题班会上，许飞分享了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到特别沮丧，总是无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”许飞的感受说明( ) A. 情绪能够影响我们的观念和行动 B. 积极情绪让我们的生活更加精彩 C. 青春期的情绪体现了青春的活力 D. 消极情绪会阻碍我们的健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中许飞描述了快乐与悲伤两种不同情绪下，自身精力状态和行为表现的反差，说明情绪能够影响我们的观念和行动，故 A 符合题意； B：题干既提到了快乐也提到了悲伤，选项只强调了积极情绪，概括不全面，故 B 不符合题意； C：题干主要体现情绪对人的具体影响，未体现青春期情绪活力的特点，故 C 不符合题意； D：消极情绪也有积极意义，且题干强调的是情绪带来的状态变化而非单纯阻碍成长，说法片面，故 D 说法错误； 5. 《尚书大传·牧誓·大战篇》:“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了( ) A. 丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 B. 情感能够提升我们的想象力 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 情感是人基本的精神需求 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是情感对人态度的影响，并未体现情感深度与观察全面性的关系，故A不符合题意； B：材料主要说明情感对判断的影响，未涉及情感对想象力的提升作用，故B不符合题意； C：“爱屋及乌”指因爱某人而连带关心与其有关的人或物，说明情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择，故C符合题意； D：题干侧重情感带来的影响，而非强调情感作为精神需求的存在，故D不符合题意； 6. 黎明即起，邻居李爷爷默默打扫马路。日复一日，这看似微不足道的举动，却让他在平凡的生活中找到了坚持的意义。岁月流转，李爷爷不仅美化了环境，更在无声中提升了自我的情感境界。向李爷爷学习，我们应（ ） ①在生活中接受挫折的考验 ②与人交往，获得积极情感体验 ③在实践中提升情感境界 ④从身边的小事做起，积善成德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中李爷爷的行为是主动奉献，并未体现面临困难或“挫折考验”的情境，故①不符合题意； ②：题干侧重李爷爷个人的默默奉献，未涉及“与人交往”以获得情感体验的内容，故②不符合题意； ③：“在实践中提升情感境界”强调通过实际行动培养情感。李爷爷日复一日打扫马路，在具体行动中“提升了自我的情感境界”，故③符合题意； ④：“从身边的小事做起，积善成德”强调日常小事中践行美德。李爷爷“默默打扫马路”看似微不足道却坚持行善，体现了积善成德，故④符合题意； 7. 对如图漫画认识错误的是（ ） A. 尊重他人可以做有损他人人格的事情 B. 学会尊重他人，不做有损他人人格的事 C. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 D. 取笑、歧视和侮辱他人，是不尊重他人的体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、维护人格尊严。 A：保安因衣着问题不让进，是不尊重他人的表现，尊重他人不能做有损他人人格的事，故A错误； BCD：依据教材知识，取笑、歧视和侮辱他人，是不尊重他人的体现；我们要学会尊重他人，不做有损他人人格的事；面对侮辱诋毁，予以回击维护尊严；故BCD正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 8. 做自尊的人，要学会提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列有利于提升自己的是（ ） ①在工作中，得过且过，不思进取 ②在人际交往中，喜欢贪小便宜，爱慕虚荣 ③在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ④在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：在工作中得过且过，不思进取是消极懈怠的表现，不利于个人成长和提升，故①说法错误； ②：在人际交往中贪小便宜，爱慕虚荣是缺乏自尊的表现，不利于建立良好的人际关系和提升自我，故②说法错误； ③：在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧，是积极进取的表现，有利于提升自己，故③说法符合题意； ④：在生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，是完善自我的途径，有利于提升自己，故④说法符合题意； 9. 新学期开始，班级要选一位学习委员，小琴主动报名。以下是她自荐信的部分内容： 我勤奋好学，成绩优异，但更重要的是，我有一颗乐于助人的心。我善于倾听，耐心细致，总能在关键时刻给予同学们鼓励和支持…… 以上内容说明小琴（ ） ①尊重他人，获得他人的良好评价 ②拥有自尊，能够肯定自己的价值 ③了解自己的优点，能积极表现自己 ④能够看到自身不足，努力提升自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的特质。 ②③：分析题文可知，拥有自尊，能够肯定自己的价值，了解自己的优点，能积极表现自己，故②③正确； ①④：题干中并未涉及尊重他人及看到自己的不足，故①④不符合题意； 故本题选C。 10. 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。看到这则新闻后，我们感到无比的自信与自豪。这份自信源于( ) A. 航天员个人实力的积累 B. 航天员自身能力的彰显 C. 航天员乐观向上的精神风貌 D. 社会稳定发展、国家繁荣富强 【答案】D 【解析】 【详解】A：航天员个人实力的积累是任务成功的条件之一，但不是国家自信的根本来源，故 A 不符合题意； B：航天员自身能力的彰显属于个人层面，不能代表国家自信的根本基础，故 B 不符合题意； C：航天员精神风貌是精神支撑，而非自信的根本社会基础，故 C 不符合题意； D：国家繁荣富强和社会稳定发展是科技成就取得的坚实后盾，也是人民自信的根本来源，故 D 符合题意； 11. 波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前仆后继、艰苦奋斗的身影。少年啊，彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长!我们青少年应当( ) ①怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 ②以自我为中心，做到故步自封 ③为民族振兴而奋斗，做自信的中国人 ④科学决策部署，协调战略布局 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，符合新时代青少年彰显自信品格的要求，故①符合题意； ②：以自我为中心，做到故步自封，是消极封闭的表现，不利于个人与国家发展，故②说法错误； ③：为民族振兴而奋斗，做自信的中国人，体现了青少年与祖国共成长的责任担当，故③符合题意； ④：科学决策部署，协调战略布局，是国家机关或党的职责，不是青少年的主要职责，故④不符合题意。 12. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与之相符的是（ ） A. 遇到难题轻言放弃，不主动思考 B. 取得一点成绩就沾沾自喜，骄傲自满 C. 遇到困难时，积极解决，努力克服 D. 不关心学校课程，也不参与社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自强不息。 C：分析题文可知，“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”意思是古代成就大事的人，不仅有超凡的才能，还必须有坚韧不拔的意志。这句话强调在面对困难和挑战时，坚持不放弃、努力克服的精神品质，故C符合题意； A：体现了消极退缩的态度，这与题干中“坚忍不拔之志”相悖，故A说法错误； B：体现的是骄傲自满，与坚韧不拔的意志无关，故B说法错误； D：体现了消极逃避的态度，是缺乏责任感和坚持精神的表现，故D说法错误； 故本题选C。 13. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（ ） A. 多读书，读好书 B. 立大志，永不改变 C. 树立远大理想 D. 自立和自尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 AD：多读书，读好书；自立和自尊，在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：我们要立大志，但志向是可以改变的，故B说法错误； C：毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，体现了做自强不息的中国人要树立远大理想，故C符合题意； 故本题选C。 14. “你想找的那些靠山，要么布满荆棘，要么全是野兽，你只能成为自己的那座山。”这告诉我们要（ ） ①善于寻找自己的靠山②求得真学问，练就真本领 ③学会依靠自己、对自己负责④奋发向上，自立自强 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调“只能成为自己的那座山”，意在说明不能依赖外部靠山，故①说法错误； ②：成为自己的山需要过硬的能力，要求我们求得真学问，练就真本领，故②符合题意； ③：成为自己的山意味着学会依靠自己、对自己负责，不依赖他人，故③符合题意； ④：成为自己的山需要奋发向上，自立自强的精神支撑，故④符合题意； 二、非选择题（共4题，共58分） 青春是成长的黄金期，是活力与梦想的代名词。在这段时光里，我们挥洒汗水，勇敢追梦，不断探索自我，书写属于自己的精彩篇章。某校围绕“探索美好青春”开展探究学习活动。 15. 【学会自我保护】 在以“学会自我保护”为主题的班会上，小宁收集到以下资料。 在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，“性教育”首次被正式写入法律条文。该法在“学校保护”一章中明确写道，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。教育部要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。 （1）当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识？ （2）根据材料并结合所学，谈谈我们应如何增强性自我保护能力。 【答案】（1）① 通过学校开设的生理卫生课程、心理健康课程获取科学知识； ② 向家长、老师等信任的成年人请教； ③ 查阅正规出版的生理健康书籍、杂志； ④ 通过正规的科普网站、科普公众号等权威平台学习。 （2）① 增强自我保护意识，了解性侵害、性骚扰的常见形式，提高防范意识； ② 明确身体的 “警戒线”，尊重自己的身体，敢于拒绝不当接触； ③ 学会辨别并抵制性骚扰、性侵害行为，掌握有效的应对方法，如大声拒绝、及时远离； ④ 遭遇侵害时，及时向家长、老师求助，必要时报警，学会运用法律武器维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查获取性健康知识的途径，并且要结合材料中学校性教育、《未成年人保护法》的相关内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 学校开展生理卫生课程、心理健康课程，可知可以通过学校开设的相关课程获取知识； 向家长、老师等信任的成年人请教，可知可以通过向身边值得信任的成年人咨询的方式获取； 查阅正规出版的生理健康书籍、杂志，通过正规科普网站、公众号获取，可知要通过合法、正规的渠道了解知识。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何增强性自我保护能力，并且要结合材料中《未成年人保护法》、学校性教育的相关内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力，可知要增强自我保护意识，明确身体的“警戒线”； 学会辨别并抵制性骚扰、性侵害行为，掌握有效的应对方法，可知要提升辨别能力和应对策略； 学会运用法律武器维护自身合法权益，可知要树立法治意识，学会依法维权。 16. 【体会情绪】 寒假期间，小慧和父母踏上了自驾旅行之路，一路上，她不仅邂逅了各种各样的风景，更丰富了自己的情绪体验。在课堂上，小慧向同学们分享了自己对这次旅行中发生的事件及相关感受。 事件及感受 ▲在旅途中，我经常跟爸爸妈妈闹别扭，我也不知道自己这是怎么了。 ▲在古镇里，我想买一个玩偶，但是妈妈却不同意，我一气之下吼了妈妈，实在太不应该了。 ▲在革命圣地参观时，住宿的条件很差，我感到很失落，但又不知道怎样调节这样的情绪。 （1）你认为小慧应如何面对以上旅行中的事件及感受？请你为她支招。 （2）在生活中，我们的情绪会被各种各样的事件所影响。请分享你的两次情绪体验，并说明你当时的应对方式。 【答案】（1）示例：①学会认识自己的情绪，觉察自己的情绪，明确和爸爸妈妈闹别扭背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度；②学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，面对妈妈不同意买玩偶的情况，可以和妈妈商量，告诉妈妈自己很喜欢，表达自己情绪的同时也关照妈妈的感受；③可以通过外出散步，阅读自己喜欢的书籍等方式转移注意力，调节自己低落的情绪。 （2）示例一：情绪体验：在和朋友踢球的时候，他不小心绊倒了我，我当时很生气。 应对方式：我在心里劝说自己，朋友是不小心的，我不应该这么小气。在朋友向我道歉以后，我们就和好了。 示例二：情绪体验：上次数学小测，我居然没及格，拿到卷子时，我很失落。 应对方式：我在心里暗示自己，下次测验一定可以的。后来与班长一起分析试卷，寻找不足，吸取经验。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查对情绪的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 在旅途中，经常跟爸妈闹别扭，可知学会认识自己的情绪，觉察自己的情绪； 妈妈不同意我买玩偶，我一气之下吼了妈妈，可知学会合理表达情绪； 住宿条件很差，我感到很失落，可知通过散步、阅读等调节情绪。 【小问2详解】 本题要求学生分享两次情绪体验，并说明当时的应对方式，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 某校七年级（1）班以“自尊”为主题召开了一场座谈会，请你参与其中并完成下列任务。 以下是小明和小江在座谈会上分享的生活中的点滴镜头： 镜头一 小明在期中考试中偷偷作弊，考试结束后他深感羞愧，于是主动找到老师承认错误。 镜头二 小江约好朋友小飞周末去网吧，小飞劝阻道：“未成年人不能进网吧，我们要遵守规则，约束自己。”随后，小江也不去了。 （1）结合自尊的相关知识，请你解读以上两个镜头传递的道理。 为成为一个有自尊的人，座谈会记录员大海制作了以下“自尊提升计划书”： 自尊提升计划书 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。为此： 在学习方面，我要：①____； 在对待他人评价方面，我要：②____。 （2）（中考开放类设问·补充计划书）请你帮助大海补充完成以上“自尊提升计划书”。 【答案】（1）①自尊的人知廉耻，自尊的人是有知耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②自尊的人明是非，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②做到不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，正确认识自己，客观分析他人的评价。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明在期中考试中偷偷作弊，考试结束后他深感羞愧，于是主动找到老师承认错误→可联系自尊的人知廉耻，自尊的人是有知耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻作答。 关键词②：小江约好朋友小飞周末去网吧，小飞劝阻道：“未成年人不能进网吧，我们要遵守规则，约束自己。”随后，小江也不去了→可联系自尊的人明是非，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完善自尊提升计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 【做自信的人】 七年级（3）班以“自信助推成功”为题，开展了一次手抄报比赛活动。下面是第六学习小组组长王一鸣设计的手抄报的部分内容，假如你是该组成员，请参与完成下列任务。 【名言大观】 “自信是成功的第一秘诀。” ——爱默生 “自信人生二百年，会当水击三千里。” ——毛泽东 （1）请仿照示例，在“名言大观”栏目里列举出两条自己搜集到的名言。 【自信人生】王一鸣搜集到如下材料： 每一个孩子在成年前都有个“自信银行”，他每得到一次表扬（或肯定）就存进1分，可每受到一次批评（或否定）就扣掉10分，等孩子成人后，“银行”中的存款达到5000分，他这一生获得成功的可能性将会很大。 （2）根据材料并结合所学，说明自信的重要性。 【真我风采】王一鸣列举了同学郭同的事例： 学校举行每年一度的英语口语大赛，英语课代表郭同决定报名参加，尽管他英语口语不是很出色，但他表现出强烈的自信心。于是，寂静的早晨总有朗朗的读书声迎风传送……功夫不负有心人，郭同最终获得了比赛的一等奖。 （3）请你结合郭同的事例，写下你在学习和生活中是如何做自信的人的。 【答案】（1）例：“天生我材必有用。”——李白。 “有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”——萧伯纳 （2）①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。③自信来自他人的肯定与自我认同，能为人生积累积极的心理能量，是成功的重要心理基础。 （3）①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【小问1详解】 本小题考查自信主题的名言积累，可从古今中外名人的著作或语录中提炼，如萧伯纳、苏轼、爱默生等关于自信的表述，确保名言主题贴合“自信助推成功”。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的重要性，并且要结合“自信银行”的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料提到“每一次表扬存进1分，批评扣10分，存款达5000分的孩子获得成功的可能性很大”，可知自信来自他人的肯定与自我认同，能为人生积累积极的心理能量； 自信是一种“我能行”的信念，可知自信能让人乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃，朝着目标奋勇前行； 自信让人远离自负与自卑，能客观看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题，可知自信是成功的重要心理基础。 【小问3详解】 从设问中可知要结合郭同的事例，说明在学习和生活中如何做自信的人，需要对材料内容进行关键词提炼； 郭同英语口语不是很出色，但怀着强烈的自信心报名比赛，坚持练习最终获奖，可知自信的人要找准定位、扬长避短，客观认识自己； 郭同从清晨朗读、坚持练习，最终获得成功，可知自信的人要专注当下、积极行动，明确目标并全力以赴； 面对比赛的挑战，郭同敢于尝试、勇于展现，可知自信的人要勇于探索、直面挑战，在解决问题中展现实力、提升能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $