精品解析：青海省果洛藏族自治州甘德县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

青海省果洛藏族自治州甘德县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 满分:100分 一、单项选择题。（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 2025年3月21日，中国科学家通过嫦娥__________号采回的月球背面月壤样品研究，确定月球最古老、最大的撞击遗迹——南极-艾特青盆地（SPA盆地）形成于42.5亿年前。（ ） A. 七 B. 六 C. 五 D. 四 2. “外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”在青春期，我们不能仅追求外在美，也要追求内在美。下列做法属于追求内在美的有（ ） ①赶时髦，穿时尚的服装 ②通过节食来控制体重 ③提高自己的品德修养 ④努力学习，饱览群书 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这是提醒我们（ ） A. 对异性朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不可能遇到爱情 4. 下侧漫画主要反映了影响个人情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 学习成绩的好坏 5. 重庆魏者师播放志愿军英烈进骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。下列诗句能表达师生此刻情感的是（ ） A. 天地英雄气，千秋尚凛然 B. 举头望明月，低头思故乡 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 海内存知己，天涯若比邻 6. 高尚情操，是形容一个人精神境界和道德品质达到了至高无上的水平。高尚，意味着崇高、优秀、令人敬仰。情操，是情感与思想的综合体现，是一种不轻易改变的心理状态，它涵盖了一个人对各种事物的感知、认知和价值判断。让情感在不断淬炼中升华为高尚情操，我们要（ ） ①更加全面地观察事物、探索未知 ②从做好小事、管好小节开始 ③逃避消极的、负面的情感体验 ④在长期实践和奉献社会中提升内在修养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在课堂上，有时会有学生睡觉、顶撞老师的事情发生。这类行为（ ） ①没有珍视老师的劳动和付出 ②会损害自身形象，影响学习 ③没有做到自尊，缺乏羞耻心 ④应受到法律制裁，害人害己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 初一学生小寒聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心，对于他的缺点有同学给他提出建议，他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之，这启示我们（ ） ①自尊的人应懂得自爱、自强，用正确的言行维护自己的人格尊严 ②自尊的人需要借助他人的眼睛做镜子，更好地认识自己 ③他人善意提醒，有助于我们增强自身的实力，做一个有尊严的人 ④自尊的人不允许也不会接受别人的批评 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 9. 一个人应具有不卑不亢的自尊，充分但不过头的自信，抛弃所有的自卑心理，丢掉毫无用处的自负，多向周围的人学习。下列对自卑、自负和自信认识正确的是（ ） ①自卑的人轻视自己，低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人过高地估计自己，自以为是，好高骛远 ③自信的人实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点 ④自负的人骄傲自大，容易成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 学校要接待外国学生访学，小芳因英语表达能力较强被老师推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，并查阅大量资料，了解了家乡的人文历史与发展成就，她对圆满完成本次任务充满信心。小芳的自信源于（ ） ①自身成长过程中积累的实力 ②从家乡的繁荣稳定与文化积淀中获得的成就感 ③在与他人交往中获得的优越感 ④她能够认清自己的不足，不盲目自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 自信有助于成功。下列行为不利于做自信的人的是（ ） A. 有直面挑战的勇气，大胆应对新问题 B. 凡事都认为自己第一，别人都不如自己 C. 客观认识自己，充分发挥自身优势 D. 完成任务时心无旁骛，全力以赴 12. 在道德与法治课堂上，老师组织开展“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：不断克服自己的弱点，发愤图强，挑战自己、超越自己。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自尊 B. 好奇 C. 自信 D. 自强 13. 安徽小岗村农民首创农业大包干，掀开了中国农村历史新的一页；深圳特区人勇担历史使命，敢闯敢试，率先探索建立社会主义市场经济体制。这表明中华民族具有（ ） A. 不屈不挠、顽强抗争的坚强意志 B. 自强不息的优良传统 C. 敢于否定一切的首创精神 D. 勤俭节约的优良传统品质 14. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。向革命先辈们学习，我们应（ ） A. 树立远大理想，立下报国之志 B. 手握历史接力棒，做自信的学生 C. 勤学好问，夯实基础，提升能力 D. 做到自立，对自己的生活负责 二、简要回答。（本大题共2小题，共20分） 15. 阅读材料，回答问题。 某校心理老师通过互动问答、情境模拟、趣味游戏等多种方式，以通俗易懂、生动有趣的语言对“美丽的青春期”“认识身体与自我悦纳”“情感变化和人际关系”“性行为、生命的诞生与我们的表达”“辨别与预防性侵害”等五个方面进行了深入浅出的讲解，赢得了同学们的阵阵掌声。 （1）请你列举一个生理或心理烦恼，并说一说应该如何去解决。 （2）我们中学生应该如何提高防范性侵犯、性骚扰的意识和能力？ 16. 阅读材料，回答问题。 小强看到同学买了一套名牌运动服十分羡慕，而父母收入不高，他就向同学借钱买了一套。许多同学都投来羡慕的眼光，小强觉得很有面子，有了自尊。 （1）小强做法为自己赢得自尊了吗？为什么？ （2）小强应如何自己赢得自尊？ 三、学以致用。（共10分） 17. 请结合以下情境回答相关问题。 情境一 小玲和小明是同桌，两人都喜欢钻研数学，经常一起讨论问题。久而久之，同学们就议论纷纷，对此小玲非常苦恼。 （1）小玲的正确做法：_______________________。 理由：_______________________。 情境二 小宁坚持每天早上练习长跑，只要闹钟一响，就毅然起身，绝不拖拉。 （2）小宁同学具有_______________________的心理品质。 这种品质的内涵是：_______________________。 四、材料分析。（共28分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 当前，“垃圾分类”理念逐渐深入人心。其实，紧张、焦虑、抑郁、绝望等消极情绪也可以进行“垃圾分类”。学会对情绪“垃圾分类”有助于我们提升生活品质。心理专家建议：绝望、抑郁情绪会对身心发展和人际关系造成危害，需尽快排除。 （1）根据所学知识，请你谈谈为什么要学会对消极情绪进行“垃圾分类”。 （2）我们除了将消极情绪投放进“情绪垃圾桶”外，还应学会调节情绪。请你为同学们分享几种调节情绪的方法。 材料二 情绪价值指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他创造的情绪价值就越高；反之，他创造的情绪价值就越低。 （3）运用情绪的知识，谈谈上述材料带给我们的启示。 19. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】活动开始，小德同学出示了一组古诗词。 ☆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白 ☆海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】活动进行中，小德同学组织同学们围绕“奋斗有担当，人生贵自强”的主题，讲历史故事。示例：勾践卧薪尝胆。 （2）按照示例，列举历史上给你带来自强力量的人物（举一例即可），并说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】活动结束后，小治代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式。在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①______________________________ 青春自信，要做到：②______________________________ 青春自强，要做到：③______________________________ 七年级（1）班 2025年2月6日 （3）请你帮助小治将上述倡议书补充完整 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青海省果洛藏族自治州甘德县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 满分:100分 一、单项选择题。（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1. 2025年3月21日，中国科学家通过嫦娥__________号采回的月球背面月壤样品研究，确定月球最古老、最大的撞击遗迹——南极-艾特青盆地（SPA盆地）形成于42.5亿年前。（ ） A. 七 B. 六 C. 五 D. 四 【答案】B 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 2. “外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”在青春期，我们不能仅追求外在美，也要追求内在美。下列做法属于追求内在美的有（ ） ①赶时髦，穿时尚的服装 ②通过节食来控制体重 ③提高自己的品德修养 ④努力学习，饱览群书 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身体变化。 ③④：根据所学，循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索， 在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美，故③④说法正确； ①②：这是注重青春外在美的表现，故①②说法错误； 故本题选D。 3. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这是提醒我们（ ） A. 对异性朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不可能遇到爱情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 B：分析题文，还是先想着如何使自己变得更优秀吧，是提醒我们青春期的“爱情”并不是真正的爱情，爱情更需要责任和能力，需要我们慎重对待，理智处理，故B符合题意； ACD：与题文主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 下侧漫画主要反映了影响个人情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 学习成绩的好坏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响个人情绪的因素。 A：题干中“有雨的日子心情老是不好”，这体现了影响个人情绪的因素是外部环境，故A符合题意； BCD：题干未涉及生活事件、个人性格特点、学习成绩的好坏等影响个人情绪，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 重庆魏者师播放志愿军英烈进骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。下列诗句能表达师生此刻情感的是（ ） A. 天地英雄气，千秋尚凛然 B. 举头望明月，低头思故乡 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感问题。 A：“待我回家，代我回家，带我回家”体现的是爱国情感，天地英雄气，千秋尚凛然意思是赞扬刘备的英雄气概，真可谓顶天立地，经历千秋万代威风凛凛至今依然，体现出爱国之情，A说法符合题意； B：举头望明月，低头思故乡体现一种思乡之情，B说法与题不符； C：但愿人长久，千里共婵娟只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光，C说法与题不符； D：海内存知己，天涯若比邻意为四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近，D说法与题不符； 故本题选A。 6. 高尚情操，是形容一个人的精神境界和道德品质达到了至高无上的水平。高尚，意味着崇高、优秀、令人敬仰。情操，是情感与思想的综合体现，是一种不轻易改变的心理状态，它涵盖了一个人对各种事物的感知、认知和价值判断。让情感在不断淬炼中升华为高尚情操，我们要（ ） ①更加全面地观察事物、探索未知 ②从做好小事、管好小节开始 ③逃避消极的、负面的情感体验 ④在长期实践和奉献社会中提升内在修养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感、感受美好情感。 ①：全面观察事物和探索未知有助于拓宽视野，但题干强调情感淬炼和道德实践，故①不符合题意； ②：培养高尚情操需从日常小事做起，注重细节积累，符合道德修养的基本路径，故②符合题意； ③：消极情感体验是成长一部分，应正确面对而非逃避，故③说法错误； ④：长期实践和奉献社会是提升内在修养、形成高尚情操的关键，故④符合题意； 故本题选C。 7. 在课堂上，有时会有学生睡觉、顶撞老师的事情发生。这类行为（ ） ①没有珍视老师的劳动和付出 ②会损害自身形象，影响学习 ③没有做到自尊，缺乏羞耻心 ④应受到法律制裁，害人害己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往、自尊、行己有耻。 ①：学生上课睡觉、顶撞老师，是对教师劳动的不尊重，未珍视教师的付出，故①符合题意； ②：此类行为破坏课堂秩序，影响自身学习效果，同时可能损害师生关系及个人形象，故②符合题意； ③：不遵守纪律、不尊重他人，反映出缺乏自我约束和羞耻心，违背自尊要求，故③符合题意； ④：此类行为属于违反校规校纪，一般通过教育引导纠正，而非法律制裁，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 初一学生小寒聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心，对于他的缺点有同学给他提出建议，他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之，这启示我们（ ） ①自尊的人应懂得自爱、自强，用正确的言行维护自己的人格尊严 ②自尊的人需要借助他人的眼睛做镜子，更好地认识自己 ③他人善意的提醒，有助于我们增强自身的实力，做一个有尊严的人 ④自尊的人不允许也不会接受别人的批评 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识。 ①：自尊的人应正确维护尊严，而非拒绝批评，小寒的行为并非正确自尊，故①符合题意； ②：借助他人评价认识自我是正确做法，小寒缺乏这一点，故②说法正确； ③：接受善意提醒有助于完善自我，故③符合题意； ④：自尊的人应理性对待批评，而非“不允许接受”，故④说法错误； 故本题选C。 9. 一个人应具有不卑不亢的自尊，充分但不过头的自信，抛弃所有的自卑心理，丢掉毫无用处的自负，多向周围的人学习。下列对自卑、自负和自信认识正确的是（ ） ①自卑的人轻视自己，低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人过高地估计自己，自以为是，好高骛远 ③自信的人实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点 ④自负的人骄傲自大，容易成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自卑、自负和自信。 ①②③：依据教材知识，自卑的人轻视自己，低估自己的能力，不敢尝试；自负的人过高地估计自己，自以为是，好高骛远；自信的人实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，故①②③说法正确； ④：自负的人骄傲自大，不容易成功，故④说法错误； 故本题选A。 10. 学校要接待外国学生访学，小芳因英语表达能力较强被老师推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，并查阅大量资料，了解了家乡的人文历史与发展成就，她对圆满完成本次任务充满信心。小芳的自信源于（ ） ①自身成长过程中积累的实力 ②从家乡的繁荣稳定与文化积淀中获得的成就感 ③在与他人交往中获得的优越感 ④她能够认清自己的不足，不盲目自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：小芳因英语能力被推荐，并通过训练提升实力，体现了自身积累的实力，故①符合题意； ②：她查阅家乡人文历史与发展成就，从中获得文化认同和成就感，故②符合题意； ③：题干未提及与他人比较的优越感，且自信应源于内在而非优越感，故③不符合题意； ④：题目强调她的充分准备和信心，未体现“认清不足”，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 自信有助于成功。下列行为不利于做自信人的是（ ） A. 有直面挑战的勇气，大胆应对新问题 B. 凡事都认为自己第一，别人都不如自己 C. 客观认识自己，充分发挥自身优势 D. 完成任务时心无旁骛，全力以赴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 A：直面挑战、大胆应对是自信的表现，故A正确； B：盲目认为自己第一、贬低他人是自负而非自信，会阻碍正确自我认知和成长，故B错误； C：客观认识自身优势是自信的基础，故C正确； D：专注完成任务是自信的行动体现，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 在道德与法治课堂上，老师组织开展“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：不断克服自己的弱点，发愤图强，挑战自己、超越自己。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自尊 B. 好奇 C. 自信 D. 自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的含义。 A：自尊指尊重自己，维护个人尊严，与克服弱点、挑战自我无直接关联，故A不符合题意； B：好奇是对事物的兴趣和探索，与题干中自我超越的行为无关，故B不符合题意； C：自信是相信自身能力，但未直接体现“发愤图强、挑战超越”的过程，故C不符合题意； D：自强强调主动克服弱点、努力进取、超越自我，与题干描述完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 13. 安徽小岗村农民首创农业大包干，掀开了中国农村历史新的一页；深圳特区人勇担历史使命，敢闯敢试，率先探索建立社会主义市场经济体制。这表明中华民族具有（ ） A. 不屈不挠、顽强抗争的坚强意志 B. 自强不息的优良传统 C. 敢于否定一切的首创精神 D. 勤俭节约的优良传统品质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：不屈不挠、顽强抗争坚强意志通常指面对压迫时的抗争，而题干强调主动改革与创新，故A不符合题意； B：小岗村和深圳特区的实践体现了不断自我革新、积极进取的精神，符合“自强不息”的优良传统，故B符合题意； C：“否定一切”表述绝对化，改革是创新而非全盘否定，故C说法错误； D：勤俭节约与题干中的改革创新无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。向革命先辈们学习，我们应（ ） A. 树立远大理想，立下报国之志 B. 手握历史接力棒，做自信的学生 C. 勤学好问，夯实基础，提升能力 D. 做到自立，对自己的生活负责 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立远大理想。 A：毛泽东、周恩来、邓小平的事例均体现树立远大理想并立志报国，与选项“树立远大理想，立下报国之志”直接对应，故A符合题意； B：“做自信的学生”强调个人品质，题干核心是理想与国家命运的结合，故B不符合题意； C：“勤学好问”是个人学习态度，题干未突出学习能力，故C不符合题意； D：“自立”侧重个人生活责任，与报国志向关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 二、简要回答。（本大题共2小题，共20分） 15. 阅读材料，回答问题。 某校心理老师通过互动问答、情境模拟、趣味游戏等多种方式，以通俗易懂、生动有趣的语言对“美丽的青春期”“认识身体与自我悦纳”“情感变化和人际关系”“性行为、生命的诞生与我们的表达”“辨别与预防性侵害”等五个方面进行了深入浅出的讲解，赢得了同学们的阵阵掌声。 （1）请你列举一个生理或心理烦恼，并说一说应该如何去解决。 （2）我们中学生应该如何提高防范性侵犯、性骚扰的意识和能力？ 【答案】（1）我的性格比较孤僻，不喜欢和同学们交往，感到非常孤单。解决办法:参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，从而改变孤僻的性格。 （2）我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范；在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自己生理或心理烦恼，并表明解决方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查怎样提高防范性侵犯、性骚扰的意识和能力，可以根据教材知识进行回答。 16. 阅读材料，回答问题。 小强看到同学买了一套名牌运动服十分羡慕，而父母收入不高，他就向同学借钱买了一套。许多同学都投来羡慕的眼光，小强觉得很有面子，有了自尊。 （1）小强的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？ （2）小强应如何为自己赢得自尊？ 【答案】（1）没有赢得自尊:这是一种虚荣心，自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 （2）小强应学会不断提升自己。因为真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，他应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。在生活中，他要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强看到同学买了一套名牌运动服十分羡慕，而父母收入不高，他就向同学借钱买了一套→没有赢得自尊:这是一种虚荣心，自尊的人不为名利所惑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用做自尊的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强向同学借钱买了一套名牌运动服，他认为有面子有自尊→小强应学会不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 三、学以致用。（共10分） 17. 请结合以下情境回答相关问题。 情境一 小玲和小明是同桌，两人都喜欢钻研数学，经常一起讨论问题。久而久之，同学们就议论纷纷，对此小玲非常苦恼。 （1）小玲的正确做法：_______________________。 理由：_______________________。 情境二 小宁坚持每天早上练习长跑，只要闹钟一响，就毅然起身，绝不拖拉。 （2）小宁同学具有_______________________的心理品质。 这种品质的内涵是：_______________________。 【答案】（1） ①. 言谈得当、举止得体地与小明交往 ②. 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力 （2） ①. 自强 ②. 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、自强的含义 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小玲和小明经常一起讨论问题。久而久之，同学们就议论纷纷，对此小玲非常苦恼。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小玲应该言谈得当、举止得体地与小明交往。 论据：与异性交往的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小宁坚持每天早上练习长跑，只要闹钟一响，就毅然起身，绝不拖拉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小宁同学具有自强的心理品质。 论据：自强的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析。（共28分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 当前，“垃圾分类”理念逐渐深入人心。其实，紧张、焦虑、抑郁、绝望等消极情绪也可以进行“垃圾分类”。学会对情绪“垃圾分类”有助于我们提升生活品质。心理专家建议：绝望、抑郁情绪会对身心发展和人际关系造成危害，需尽快排除。 （1）根据所学知识，请你谈谈为什么要学会对消极情绪进行“垃圾分类”。 （2）我们除了将消极情绪投放进“情绪垃圾桶”外，还应学会调节情绪。请你为同学们分享几种调节情绪的方法。 材料二 情绪价值指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他创造的情绪价值就越高；反之，他创造的情绪价值就越低。 （3）运用情绪的知识，谈谈上述材料带给我们的启示。 【答案】（1）①消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；②在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率；③对消极情绪进行分类有利于我们管理情绪，培养积极健康的情绪。 （2）①注意转移法；②合理宣泄法；③认知调节法；④放松训练法。 （3）①学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。③学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。④学会管理情绪，做自己情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法、学会管理情绪 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：绝望、抑郁情绪会对身心发展和人际关系造成危害，需尽快排除→消极情绪的影响； 关键词②：学会对情绪“垃圾分类”有助于我们提升生活品质→在一定条件下，消极情绪也会有积极作用；有利于我们管理情绪，培养积极健康的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识进行作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用学会管理情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他创造的情绪价值就越高；反之，他创造的情绪价值就越低→学会合理表达情绪；学会培养积极健康的情绪；学会管理情绪，做自己情绪的主人 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】活动开始，小德同学出示了一组古诗词。 ☆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白 ☆海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】活动进行中，小德同学组织同学们围绕“奋斗有担当，人生贵自强”的主题，讲历史故事。示例：勾践卧薪尝胆。 （2）按照示例，列举历史上给你带来自强力量的人物（举一例即可），并说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】活动结束后，小治代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式。在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①______________________________ 青春自信，要做到：②______________________________ 青春自强，要做到：③______________________________ 七年级（1）班 2025年2月6日 （3）请你帮助小治将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 （2）屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；孙敬悬梁，苏秦刺股。 力量:自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 （3）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗。③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自信、自信的作用、自强对个人的作用、做自信的人的要求、做自尊的人的要求、做自强的人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：本题考查列举历史上给你带来自强力量人物，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查自强对个人的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查撰写“青春你好”倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$