专题7 分类 暑假专项提升(专项训练)二年级数学暑假专项提升(北师大版·新教材)
2026-05-26
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北师大版二年级下册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 第七单元 分类 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 统计,探索规律 |
| 使用场景 | 寒暑假-暑假 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 4.68 MB |
| 发布时间 | 2026-05-26 |
| 更新时间 | 2026-05-26 |
| 作者 | 沐韵湘湘 |
| 品牌系列 | 上好课·暑假轻松学 |
| 审核时间 | 2026-05-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58045858.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦分类方法体系,从给定标准到多标准逐层分类,构建“概念-标准-记录”三阶训练逻辑,培养抽象能力与数据意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|按给定标准分类|选择1-2、判断2-4|统一标准分类及结果记录|从具体事物到分类结果,建立标准与结果的对应关系|
|确定标准并表格记录|填空1-2、应用1-2|自主确定标准+表格记录法|从被动接受到主动建构,强化表格工具的直观表达|
|多标准逐层分类|选择3、应用5-6|分层分类顺序可变结果不变|从单一标准到复合标准,培养分步推理与系统思维|
内容正文:
专题7 分类
一、按给定标准分类并记录分类结果
1.核心概念:
按照题目给定的统一标准对事物进行分类,再记录分类的结果。
2.关键要点:
按不同的标准对同一批事物分类,得到的分类结果可能不同。
二、确定分类标准并用表格记录分类结果
1.核心概念:
先自己确定一个分类标准,再按照这个标准分类,最后用表格的形式把分类结果记录下来。
2.关键要点:
分类的标准不同,分类的结果一般也不相同,但所有类别的总数是不变的。
用表格呈现分类结果,既简单又清楚,能直观看到每一类的数量。
三、多标准逐层分类
1.核心概念:
对事物按照两种或两种以上的标准,一层一层地进行分类。
2.关键要点:
分类的顺序可以不同(比如先按颜色分再按形状分,或先按形状分再按颜色分),但最后分到最细的结果是相同的。
一.选择题(共6小题)
1.(2025秋·巨野县)把如图的卡片分成3类,可以有( )种分法。
A. 2
B. 1
C. 3
2.(2025秋·番禺区)把下面叶子标本分类与整理,分类标准错误的是( )。
A. 数量
B. 叶子
C. 图形
3.(2025秋·黄陂区期末)桌上有一些扣子,小明将它们逐层分类(如图)。他这样分类的标准是( )
A. 先按颜色分,再按扣眼数分。
B. 先按形状分,再按扣眼数分。
C. 先按颜色分,再按形状分。
4.(2025秋·东安县)乐乐把衣物分成了两类,他是按照什么分的?( )
A. 颜色
B. 季节
C. 上、下衣
5.(2025秋·襄都区)给这些杯子分类,带吸管的杯子有( )个。
A. 3
B. 4
C. 5
6.(2025秋·潮州期末)把如图铅笔分成两组,不可以( )
A. 按涂色和没涂色分
B. 按长的和短的分
C. 按削和没削分
二.填空题(共5小题)
1.(2025秋·永宁县)按要求分一分(填序号)。
分成两类:
分成三类:
2.(2025秋·榕城区)给动物们找家。(填序号)
3.(2025秋·无棣县)如图,要对这些图形进行分类,可以按 ______ 分类,能分成 ______ 类,继续分类可以按 ______ 分。
4.(2025秋·阿克陶县)把下面的汉字卡片按部首分类整理,填一填。
江 河 林 温 杨 跑 湖 树 花 跳
带“氵”的汉字有 ______ 个,带“木”的汉字有 ______ 个,带“艹”的汉字有 ______ 个,带“足”的汉字有 ______ 个。
5.(2024秋·通渭县)按要求分一分。(填序号)
分成三类:______。
分成四类:______。
三.判断题(共5小题)
1.(2026春•渝北区)分类时,可以按不同的标准进行分类。 ( )
2.(2025秋·高陵区)把一堆物体分类,一次应该用同一个标准。( )
3.(2025秋·饶平县)分类标准不同,结果可能不同,但总数不变。( )
4.(2025秋·阿克陶县)分类时只能按颜色分,不能按形状分。 ( )
5.(2025春·桥西区)同一堆物品,无论怎么分类,结果都相同。 ( )
四.应用题(共6小题)
1.(2025秋·香洲区期末)
(1)把分类结果填在下表。
(2)花色是♥的有 ______ 张,它们的数字和是 ______。
(3)如果想要有10张♣,还需要再增加 ______ 张。
2.(2026春·沭阳县期中)请你帮笑笑整理下面的生字卡片。
(1)按卡片的形状分。
()张 ()张 (______)张
(2)按生字的部首分。
3.(2026春·迎泽区)分类整理下面的吉祥物卡片,并将分类结果记录下来(填序号)。
4.(2025秋·嵩明县)按要求分一分。(填序号)
5.(2026春•南宁)把下面的扣子分一分。
(1)先按扣子的形状分类,再把结果记录在右表中。
形状
圆形
三角形
正方形
(2)上面的分类结果,还可以继续分吗?怎样分?
6.(2025春•石家庄期中)算一算,分一分。(填序号)
(1)按得数大于50和小于50分成两类。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)按加法和减法分成两类。
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专题7 分类
一、按给定标准分类并记录分类结果
1.核心概念:
按照题目给定的统一标准对事物进行分类,再记录分类的结果。
2.关键要点:
按不同的标准对同一批事物分类,得到的分类结果可能不同。
二、确定分类标准并用表格记录分类结果
1.核心概念:
先自己确定一个分类标准,再按照这个标准分类,最后用表格的形式把分类结果记录下来。
2.关键要点:
分类的标准不同,分类的结果一般也不相同,但所有类别的总数是不变的。
用表格呈现分类结果,既简单又清楚,能直观看到每一类的数量。
三、多标准逐层分类
1.核心概念:
对事物按照两种或两种以上的标准,一层一层地进行分类。
2.关键要点:
分类的顺序可以不同(比如先按颜色分再按形状分,或先按形状分再按颜色分),但最后分到最细的结果是相同的。
一.选择题(共6小题)
1.(2025秋·巨野县)把如图的卡片分成3类,可以有( )种分法。
A. 2
B. 1
C. 3
【答案】C
【分析】根据按照不同的标准分类知识,把如图的卡片分成3类,可以按照桃子、苹果和梨分成3类,可以按照红、粉红和绿分成3类,还可以按照三角形、正方形和圆分成3类,据此结合题意分析解答即可。
【解答】解:把如图的卡片分成3类,可以按照桃子、苹果和梨分成3类,可以按照红、粉红和绿分成3类,还可以按照三角形、正方形和圆分成3类,有3种分法。
故选:C。
2.(2025秋·番禺区)把下面叶子标本分类与整理,分类标准错误的是( )。
A. 数量
B. 叶子
C. 图形
【答案】A
【分析】这道题是关于叶子标本分类标准的判断,需要分析每个选项是否能正确作为分类标准。首先观察图中的叶子标本,有不同的叶子形状,制作标本图形的形状。
【解答】解:A.每个选项都是一个叶子标本,在数量上是相同的,所以不能作为分类标准,符合题意;
B.叶子标本本身的形状不同,可以根据叶子的形状进行分类,该分类标准正确,不符合题意;
C.叶子标本外框的图形有圆形、三角形、正方形等不同形状,所以可以按照图形形状进行分类,该分类标准正确,不符合题意。
综上,只有A选项分类标准错误。
故选:A。
3.(2025秋·黄陂区期末)桌上有一些扣子,小明将它们逐层分类(如图)。他这样分类的标准是( )
A. 先按颜色分,再按扣眼数分。
B. 先按形状分,再按扣眼数分。
C. 先按颜色分,再按形状分。
【答案】A
【分析】根据图示,结合分类的标准和方法,结合题意分析解答即可。
【解答】解:桌上有一些扣子,小明将它们逐层分类(如图)。他这样分类的标准是先按颜色分,再按扣眼数分。
故选:A。
4.(2025秋·东安县)乐乐把衣物分成了两类,他是按照什么分的?( )
A. 颜色
B. 季节
C. 上、下衣
【答案】B
【分析】乐乐把衣物分成了两类,他是按照季节分的。
【解答】解:乐乐把衣物分成了两类,他是按照季节分的。
故选:B。
5.(2025秋·襄都区)给这些杯子分类,带吸管的杯子有( )个。
A. 3
B. 4
C. 5
【答案】B
【分析】根据题图,这些杯子可以按带吸管的和不带吸管的来分,带吸管的有一共4个,不带吸管的有,一共3个。据此解答。
【解答】解:如图:
带吸管的杯子有4个。
故选:B。
6.(2025秋·潮州期末)把如图铅笔分成两组,不可以( )
A. 按涂色和没涂色分
B. 按长的和短的分
C. 按削和没削分
【答案】B
【分析】观察图片找出这些铅笔的相同点和不同点,相同点长度相同,不同点有的涂色,有的没涂色;有的削,有的没削;要分成两组需要是相反特征。
A.按涂色和没涂色分可以分成两组。
B.按长的和短的分不可以分成两组。
C.按削和没削分可以分成两组。
【解答】解:把如图铅笔分成两组,不可以按长的和短的分。
故选:B。
二.填空题(共5小题)
1.(2025秋·永宁县)按要求分一分(填序号)。
分成两类:
分成三类:
【答案】①④⑤⑨,②③⑥⑦⑧;①④⑦,②⑤⑧,③⑥⑨。
【分析】按照图形内部图案分为两类,按照图形的形状分为三类,由此解答本题。
【解答】解:分成两类:①④⑤⑨,②③⑥⑦⑧。
分成三类:①④⑦,②⑤⑧,③⑥⑨。
故答案为:①④⑤⑨,②③⑥⑦⑧;①④⑦,②⑤⑧,③⑥⑨。
2.(2025秋·榕城区)给动物们找家。(填序号)
【答案】①③⑨,②④⑦,⑤⑥⑧⑩。
【分析】根据动物的生活习性,将陆地生活的动物归为一类,空中飞行的动物归为一类;水中生活的动物归为一类。
陆地生活:,,,划分到内;
空中飞行:;,,划分到内;
水中生活:,,,,划分到内。
【解答】解:陆地生活:①③⑨,
空中飞行:②④⑦,
水中生活:⑤⑥⑧⑩。
故答案为:①③⑨,②④⑦,⑤⑥⑧⑩。
3.(2025秋·无棣县)如图,要对这些图形进行分类,可以按 ______ 分类,能分成 ______ 类,继续分类可以按 ______ 分。
【答案】形状;3;有无涂色。
【分析】观察图可知,这些图形形状不同,可以按照形状分类,三角形一类,圆形一类,心形一类,能分成3类;继续分类可以按有无涂色分。
【解答】解:由分析可知:
要对这些图形进行分类,可以按形状分类,能分成3类,继续分类可以按有无涂色分。
故答案为:形状;3;有无涂色。
4.(2025秋·阿克陶县)把下面的汉字卡片按部首分类整理,填一填。
江 河 林 温 杨 跑 湖 树 花 跳
带“氵”的汉字有 ______ 个,带“木”的汉字有 ______ 个,带“艹”的汉字有 ______ 个,带“足”的汉字有 ______ 个。
【答案】4;3;1;2。
【分析】根据分类知识,结合汉字偏旁部首的认识解答即可。
【解答】解:带“氵”的汉字有:江 河 温 湖4个。
带“木”的汉字有:林 杨 树3个。
带“艹”的汉字有:花1个。
带“足”的汉字有:跑 跳2个。
答:带“氵”的汉字有4个,带“木”的汉字有3个,带“艹”的汉字有1个,带“足”的汉字有2个。
故答案为:4;3;1;2。
5.(2024秋·通渭县)按要求分一分。(填序号)
分成三类:______。
分成四类:______。
【答案】①⑥⑦、②⑤⑧⑨、③④⑩;①③⑤、⑥⑦、②④⑨、⑧⑩。
【分析】根据按照不同的标准分类知识,按照形状分成三角形、正方形和圆三类;按照点数分成一个点、两个点、三个点、四个点四类,据此解答。
【解答】解:分成三类:①⑥⑦、②⑤⑧⑨、③④⑩。
分成四类:①③⑤、⑥⑦、②④⑨、⑧⑩。
故答案为:①⑥⑦、②⑤⑧⑨、③④⑩;①③⑤、⑥⑦、②④⑨、⑧⑩。
三.判断题(共5小题)
1.(2026春•渝北区)分类时,可以按不同的标准进行分类。 ( )
【答案】√。
【分析】分类是根据对象的特征进行分组;同一组对象具有多种特征,因此分类标准不唯一;题目表述符合分类的基本性质。
【解答】解:分类是指根据对象的共同特征将其分成不同的类别;同一组对象具有多种属性,因此可以选择不同的属性作为分类标准。如:对于一组图形,既可以按颜色分类,也可以按形状分类;因此,分类时,可以按不同的标准进行分类;故原题说法正确。
故答案为:√。
2.(2025秋·高陵区)把一堆物体分类,一次应该用同一个标准。( )
【答案】√。
【分析】在物体分类中,使用同一个标准可以确保分类的互斥性和完整性,避免因标准不同导致类别重叠或混淆。例如:按颜色、形状等标准进行分类。题干描述正确。
【解答】解:由分析可知:
把一堆物体分类,一次应该用同一个标准。
例如:对不同形状的图形(包含不同颜色)进行一次分类,我们要按形状或颜色同一个标准来进行分类,避免分类结果重复和混淆。
所以原题说法正确。
故答案为:√。
3.(2025秋·饶平县)分类标准不同,结果可能不同,但总数不变。( )
【答案】√。
【分析】对于一些事物,按照分类标准的不同,分类的结果可能会不相同,但是总数还是这些事物,并没有增加或减少,可以举例说明。
【解答】解:由分析可知:
举例如下图:
;
这些铅笔,可以按颜色分,也可以按有没有橡皮分,还可以按照有没有削过分,分出的结果会不同,但铅笔的总数没有变化。
答:分类标准不同,结果可能不同,但总数不变,原题说法正确。
故答案为:√。
4.(2025秋·阿克陶县)分类时只能按颜色分,不能按形状分。 ( )
【答案】×。
【分析】物体分类时可以按照颜色,形状等进行分类,由此解答本题。
【解答】解:分类时能按颜色分,也能按形状分,本题说法错误。
故答案为:×。
5.(2025春·桥西区)同一堆物品,无论怎么分类,结果都相同。 ( )
【答案】×。
【分析】同一堆物品,可以按照物品的大小,按照物品的形状,或按照物品的颜色等进行分类;那么按照不同方式分类,数量可能相同,也可能不相同,据此即可判断。
【解答】解:当同一堆物品如果按照大小分,可能大的和小的数量是一样的;
但是按颜色分,如果涂色的比不涂色的多一些,结果就不同。
所以同一堆物品,无论怎么分类,结果可能相同,也可能不相同。原说法错误。
故答案为:×。
四.应用题(共6小题)
1.(2025秋·香洲区期末)
(1)把分类结果填在下表。
(2)花色是♥的有 ______ 张,它们的数字和是 ______。
(3)如果想要有10张♣,还需要再增加 ______ 张。
【答案】(1)
(2)3;20;
(3)7。
【分析】(1)数字5的有3张,数字6的有3张,数字9的有2张;
有3张,有3张,有2张;根据分类要求进行填空即可。
(2)有3张,它们的数字分别是5、6、9,把5、6、9相加即可。
(3)有3张,用10减去3即等于还需要再增加的张数。
【解答】(1)把分类结果填在下表。
(2)5+6+9=20
花色是的有3张,它们的数字和是20。
(3)10-3=7(张)
如果想要有10张,还需要再增加7张。
故答案为:(2)3;20;(3)7。
2.(2026春·沭阳县期中)请你帮笑笑整理下面的生字卡片。
(1)按卡片的形状分。
()张 ()张 (______)张
(2)按生字的部首分。
【答案】(1)3;2;3;
(2)4;3;1。
【分析】(1)正方形:有四个尖尖的角,四条直直的边,并且每一条边一样长;三角形:有三个尖尖的角,三条直直的边;圆:没有尖尖的角,没有直直的边,圆溜溜的,根据图形的特点,结合题干要求数一数,分一分即可得出答案。
(2)按照部首分为三类,分别找出部首是心的有想、忘、忘、思;氵有没、清、江;钅有钟。据此解答即可。
【解答】解:(1)(3)张 (2)张 (3)张
(2)
3.(2026春·迎泽区)分类整理下面的吉祥物卡片,并将分类结果记录下来(填序号)。
【答案】
【分析】根据题图可知,可以把这些图形按照边框的形状分成两类:圆形和正方形,圆形是圆圆的,由一条曲线组成的;正方形是由四条相同的边组成的;这些三角形再次分成两类:和;这些长方形同样也再次分成两类:和;。据此解答。
4.(2025秋·嵩明县)按要求分一分。(填序号)
【答案】
【分析】首先按白色和深灰色将衣服分类,写出对应的序号;再继续分时,可以按上装和下装,分别写出白色衣服中上装和下装的序号;深灰色衣服中上装和下装的序号;最后再分时,按上装和下装中衣服的长短填写对应序号。
据此解答即可。
5.(2026春•南宁)把下面的扣子分一分。
(1)先按扣子的形状分类,再把结果记录在右表中。
形状
圆形
三角形
正方形
(2)上面的分类结果,还可以继续分吗?怎样分?
【答案】
(1)
形状
圆形
三角形
正方形
数量
5
4
5
(2)
圆形扣眼数
2孔
3孔
4孔
数量
1
2
2
三角形扣眼数
2孔
3孔
4孔
数量
2
2
0
正方形扣眼数
2孔
3孔
4孔
数量
2
2
1
6.(2025春•石家庄期中)算一算,分一分。(填序号)
(1)按得数大于50和小于50分成两类。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)按加法和减法分成两类。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
(1) 按得数大于50和小于50分:
得数大于50:①、②、⑥、⑦
得数小于50:③、④、⑤、⑧
(2) 按加法和减法分:
加法:②、④、⑥、⑦
减法:①、③、⑤、⑧
【解析】
先计算每个算式的结果:
① 87 - 21 = 66
② 23 + 45 = 68
③ 67 - 24 = 43
④ 21 + 26 = 47
⑤ 78 - 50 = 28
⑥ 31 + 46 = 77
⑦ 30 + 40 = 70
⑧ 60 - 40 = 20
按得数大小分类:
得数大于50的算式:①(66)、②(68)、⑥(77)、⑦(70)
得数小于50的算式:③(43)、④(47)、⑤(28)、⑧(20)
按运算类型分类:
加法算式:②、④、⑥、⑦(都含有“+”)减法算式:①、③、⑤、⑧(都含有“-”)
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