14.风筝 第二课时（课件）美术湘美版四年级下册

该小学美术课件围绕四年级下册《风筝》第二课时，聚焦简易风筝制作流程，通过复习上节课设计草图及民间风筝对称造型，结合范例赏析导入新知，构建“旧知回顾—范例学习—制作实践”的学习支架，明确扎架子、糊纸面、拴提线、绘图案四步任务。 其亮点在于以艺术表现为核心，通过教师完整示范四步制作流程，引导学生合作完成风筝，并结合自查问题（如骨架对称、提线位置）和户外放飞体验，渗透审美感知（感受对称均衡工艺美）与文化理解（传承民间工艺）。教学方法注重实践与互评，既提升学生动手能力与文化自信，也为教师提供清晰教学流程与评价工具。

null《风 筝》 湘美版小学美术四年级下册 第二课时 巧制风筝 —— 简易风筝制作与放飞体验 核心素养目标 图像识读：认识简易风筝的制作流程，了解扎架子、糊纸面、拴提线、绘图案的步骤，识别风筝骨架、提线的作用与特点。 美术表现：掌握简易风筝的制作方法，能和同学合作制作一只风筝，完成绘图案、粘纸条的步骤，落实课本 “按照上面介绍的方法步骤，与同学合作制作一个风筝” 的学习要求。 审美判断：感受亲手制作风筝的乐趣，体会风筝制作中对称、均衡、稳定的工艺美，建立对民间工艺制作的审美评价能力。 文化理解：通过风筝制作与放飞，深化对风筝文化的理解，懂得传统工艺的制作智慧，增强对民间文化的热爱与传承意识。 复习导入，回顾旧知 上节课旧知回顾 上节课我们构思了风筝的设计草图，谁来说一说，民间风筝的造型大多有什么特点？ 大多是对称的造型，这样飞行更稳定，也体现了均衡的装饰美。 本课任务明确 本节课我们将和同学合作，按照扎架子、糊纸面、拴提线、绘图案的步骤，制作一只简易风筝，并试着放飞一下，感受民间工艺的魅力与放飞的乐趣。 风筝制作范例赏析导入 我们欣赏课本里的硬翅沙燕风筝和简易风筝作品，看看它们的骨架、纸面、提线和装饰，学习风筝制作的工艺特点与方法。 新知学习 风筝制作流程与技巧指导 课堂小提问 2 课本里说，竹条有很强的韧性和弹力，通常用它来制作风筝的骨架，说一说骨架的作用是什么？ 骨架可以支撑起风筝的造型，让风筝保持稳定的形状，方便飞行，也让风筝更牢固。 简易风筝制作四步流程学习 完整制作分为四步：第一步扎架子，把骨架材料扎成十字或风筝造型，注意牢固、对称；第二步糊纸面，把薄纸糊在骨架上，要平整、无褶皱；第三步拴好风筝提线，提线的位置要合适，保持风筝的平衡；第四步绘图案，并在风筝尾部粘上纸条，增加飞行时的稳定性。 扎架子技巧指导 扎架子时，骨架要对称，这样风筝飞行更稳定；可以用竹条、细木棍、吸管等材料，用线或绳子扎紧，交叉的位置要牢固，避免松动；根据设计的风筝造型，调整骨架的形状，比如菱形、沙燕形。 糊纸面与拴提线技巧指导 糊纸面时，薄纸要比骨架稍大，留出粘贴的边缘；用胶水均匀涂抹在骨架上，把纸糊上去，轻轻抚平，避免褶皱；拴提线时，提线要拴在骨架的交叉点附近，上下两根提线，长度要合适，保持风筝的平衡，这样风筝才能顺利起飞。 绘图案与粘纸条技巧指导 绘图案时，按照你的设计草图，在风筝纸面上绘制吉祥纹样、对称图案，色彩要鲜艳明快；在风筝尾部粘上纸条，可以增加飞行的稳定性，纸条要对称粘贴，长度合适，不要太重，避免影响飞行。 教师完整简易风筝制作示范 老师示范制作菱形简易风筝，扎架子、糊纸面、拴提线、绘图案、粘纸条，完整展示四步制作全流程，同时演示提线调整的方法。 制作要点总结 我们总结制作要点：骨架对称牢固；纸面平整无皱；提线位置合理；图案鲜艳对称；纸条粘贴稳定；小组合作有序。 合作制作 风筝制作与两课时总结 简易风筝合作制作 现在请大家和同学合作，按照简易风筝的制作步骤，制作一只风筝，并试着放飞一下，感受民间工艺的魅力与放飞的乐趣。 作品自查完善 检查你的风筝作品：骨架对称牢固吗？纸面平整无皱吗？提线位置合理吗？图案鲜艳对称吗？纸条粘贴稳定吗？能保持平衡飞行吗？ 课堂风筝作品展示与放飞体验 请各小组展示自己的风筝作品，介绍制作过程与设计思路，然后一起到户外试着放飞，感受制作成功的乐趣。 同伴互评交流 和同学互相欣赏风筝作品，说一说对方作品的骨架、纸面、图案、稳定性有哪些亮点？互相学习，交流制作心得与放飞经验。 课堂小总结 课时的风筝之旅，我们了解了风筝的历史与文化，赏析了民间风筝的造型、纹样与色彩，绘制了设计草图，学习了简易风筝的制作方法，和同学合作制作了一只风筝，体验了放飞的乐趣。我们懂得，风筝不仅是一种玩具，更是中国传统民间工艺的瑰宝，它承载着民间百姓的智慧与对美好生活的向往。愿大家带着这份对传统工艺的热爱，继续探寻民间文化的魅力，在蓝天下放飞自己的风筝，也放飞属于自己的梦想。 课后拓展与整理 课后可以尝试制作更复杂造型的风筝，比如沙燕、鱼的造型；探索不同材料的风筝制作，比如用塑料袋、布料做纸面；和家人一起到户外放风筝，感受传统民俗活动的乐趣；整理好自己的工具，爱护风筝作品。 课程总结 教师结语 一纸载吉祥，一线牵梦想。两节课，我们读懂了民间风筝的美，也亲手制作了一只风筝，体验了传统工艺的魅力与放飞的乐趣。愿大家带着这份对传统工艺的热爱，继续传承民间文化，在蓝天下放飞属于自己的风筝与梦想。 下次课再见 湘美版小学美术四年级下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $